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Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Titre : Le monde de Marcelo Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francisco X. STORK, Auteur ; Anne KRIEF, Traducteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2010 Importance : 379 p. Format : 14cm x 20,4cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-062865-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fiction Index. décimale : ROM Romans - Fictions Résumé : A dix-sept ans, Marcelo Sandoval n'est pas un adolescent comme les autres.
Atteint d'une forme d'autisme, il est beau, très intelligent, obsédé par certains sujets dont il connaît tout, mais ne sait pas communiquer avec les autres, se déplacer sans plan ou encore, draguer une fille. Parce qu'il pense que Marcelo peut se rapprocher de la " normalité " en s'y confrontant, son père l'embauche pour l'été dans son cabinet d'avocats. Au service courrier, Marcelo rencontre la belle Jasmine qui va le chapeauter.
Il découvre aussi la compétition, la jalousie et tombe sur la mystérieuse photo d'une jeune fille au visage affreusement mutilé... Roman d'amour, drame judiciaire, roman d'apprentissage aux multiples enseignements, Le monde de Marcelo fait du bien à l'âme !
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Le monde de Marcelo [Texte imprimé et/ou numérique] / Francisco X. STORK, Auteur ; Anne KRIEF, Traducteur . - Paris [France] : Gallimard Jeunesse, 2010 . - 379 p. ; 14cm x 20,4cm x 2,5cm.
ISBN : 978-2-07-062865-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fiction Index. décimale : ROM Romans - Fictions Résumé : A dix-sept ans, Marcelo Sandoval n'est pas un adolescent comme les autres.
Atteint d'une forme d'autisme, il est beau, très intelligent, obsédé par certains sujets dont il connaît tout, mais ne sait pas communiquer avec les autres, se déplacer sans plan ou encore, draguer une fille. Parce qu'il pense que Marcelo peut se rapprocher de la " normalité " en s'y confrontant, son père l'embauche pour l'été dans son cabinet d'avocats. Au service courrier, Marcelo rencontre la belle Jasmine qui va le chapeauter.
Il découvre aussi la compétition, la jalousie et tombe sur la mystérieuse photo d'une jeune fille au visage affreusement mutilé... Roman d'amour, drame judiciaire, roman d'apprentissage aux multiples enseignements, Le monde de Marcelo fait du bien à l'âme !
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001372 ROM STO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ROM - Romans - Fictions Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ce que Elsa aime REYNOLDS, Kate E. Incarcération d'un esprit libre PECQUERIE, Alain Vivre avec le syndrome d'Asperger PHILIP, Christine Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Brelin de la lune KOCHKA Ces enfants qui ne viennent pas d'une autre planète : les autistes BUTEN, Howard
Titre : Le monde de Mathéo Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florian GALASSE, Auteur ; Tao GALASSE, Auteur Editeur : Hellemmes [France] : Tamalu éditions Année de publication : 2023 Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 14,0 cm × 0,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9583552-2-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Les livres traitant de l'autisme sont nombreux, souvent sérieux, mais rarement accessibles au plus jeune âge. Dans "Le monde de Mathéo", l'auteur vous emmène dans ce qu'il aime imaginer se passer dans la tête de son fils (même si c'est purement fantaisiste). Ce livre n'a d'autre ambition que d'aborder, de façon positive et joyeuse, un sujet trop souvent dramatisé, pour faire rêver les petits comme les grands.
Il est dédié à tous les gens différents, parce que la diversité est un trésor qui nous enrichit tous ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Le monde de Mathéo [Texte imprimé et/ou numérique] / Florian GALASSE, Auteur ; Tao GALASSE, Auteur . - Hellemmes [France] : Tamalu éditions, 2023 . - 24 p. : ill. ; 14,0 cm × 14,0 cm × 0,2 cm.
ISBN : 978-2-9583552-2-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Les livres traitant de l'autisme sont nombreux, souvent sérieux, mais rarement accessibles au plus jeune âge. Dans "Le monde de Mathéo", l'auteur vous emmène dans ce qu'il aime imaginer se passer dans la tête de son fils (même si c'est purement fantaisiste). Ce livre n'a d'autre ambition que d'aborder, de façon positive et joyeuse, un sujet trop souvent dramatisé, pour faire rêver les petits comme les grands.
Il est dédié à tous les gens différents, parce que la diversité est un trésor qui nous enrichit tous ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006690 JEU-A GAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible
Titre : Le monde de Noa Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MARIZABEL, Auteur ; Julie DE TERSSAC, Auteur Editeur : Osny [France] : Cache-Cailloux Année de publication : 2017 Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 24,5 cm × 25,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918489-15-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Dans la famille Ours, il y a Maman, Papa, Adèle, Véra et le petit dernier, Noa. Au début, quand il est arrvié, personne n'a rien remarqué... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Le monde de Noa [Texte imprimé et/ou numérique] / MARIZABEL, Auteur ; Julie DE TERSSAC, Auteur . - Osny [France] : Cache-Cailloux, 2017 . - 32 p. : ill. ; 24,5 cm × 25,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-918489-15-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Dans la famille Ours, il y a Maman, Papa, Adèle, Véra et le petit dernier, Noa. Au début, quand il est arrvié, personne n'a rien remarqué... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004656 JEU-A MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Max et Lili décident de mieux manger DE SAINT-MARS, Dominique Mon p'tit cahier colère BENHAMOU, Noémi Apprivoiser ses émotions pour les nuls SAULNIER, Nathalie L'antenne cassée TARDIF, Jocelyne L'art d'apaiser son enfant BARTOLI, Lise L'école inclusive : un défi pour l'école. Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés BATAILLE, Pascal
Titre : Le monde sauvage : Dans les yeux d'un autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alfie BOWEN, Auteur ; Chris PACKHAM, Auteur ; Tanya STEELE, Auteur ; Duncan ROLLO, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Marie-Noëlle PICHARD, Traducteur Editeur : Paris [Fance] : L'imprévu Année de publication : 2021 Importance : 227 p. Présentation : ill. Format : 29,4 cm × 33,4 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-02-950956-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : ART-A ART-A - Artistes Autistes Résumé : Assis seul, souvent très longtemps, sous un soleil écrasant ou exposé au vent froid, Alfie Bowen attend. Que le lion surgisse ou que le flamant rose décolle, il attend l'instant parfait, celui d'une rencontre : de son appareil, il capture ces animaux majestueux et les magnifie. D'une précision rare, ses clichés tendent à témoigner de leur grandeur mais également des dangers qui les menacent. Militant écologiste, il est aussi militant de l'autisme : c'est par la photographie qu'il a surmonté ses difficultés, et c'est par la photographie qu'il souhaite faire accepter un handicap qui n'en est pas un. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Le monde sauvage : Dans les yeux d'un autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Alfie BOWEN, Auteur ; Chris PACKHAM, Auteur ; Tanya STEELE, Auteur ; Duncan ROLLO, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Marie-Noëlle PICHARD, Traducteur . - Paris [Fance] : L'imprévu, 2021 . - 227 p. : ill. ; 29,4 cm × 33,4 cm × 2,7 cm.
ISBN : 978-1-02-950956-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ART-A ART-A - Artistes Autistes Résumé : Assis seul, souvent très longtemps, sous un soleil écrasant ou exposé au vent froid, Alfie Bowen attend. Que le lion surgisse ou que le flamant rose décolle, il attend l'instant parfait, celui d'une rencontre : de son appareil, il capture ces animaux majestueux et les magnifie. D'une précision rare, ses clichés tendent à témoigner de leur grandeur mais également des dangers qui les menacent. Militant écologiste, il est aussi militant de l'autisme : c'est par la photographie qu'il a surmonté ses difficultés, et c'est par la photographie qu'il souhaite faire accepter un handicap qui n'en est pas un. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006269 ART-A BOW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ART - Autisme et art - Autisme en images Disponible DOC0006270 ART-A BOW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ART - Autisme et art - Autisme en images Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme. Le passage à l’âge adulte PRY, René De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats / Amélie SOURD
Titre : De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2017 Importance : 300 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-9-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : La société actuelle évolue incontestablement autour de la consommation. Notre capacité à bien gérer l'argent dont nous disposons est un gage de responsabilité, d'autonomie et de liberté. Pourtant, nombre d'entre nous ne maîtrise que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui mêle discrimination sensorielle, compétences logico-mathématiques, habiletés cognitives de haut niveau et habiletés sociales. Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Sa forme concrète, progressive et détaillée permet de développer chez l'apprenant des stratégies extrêmement fonctionnelles pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance pour évoluer en toute indépendance lors de situations d'achats. L'ouvrage s'utilise à deux (l'apprenant et l'accompagnant) et se personnalise, grâce à ses nombreuses fiches d'exercices et ses grilles d'évaluation. Il répond ainsi au plus près des besoins de l'apprenant. En plus du contenu visant à la reconnaissance de la monnaie, au travail logico-mathématique et aux aspects plus gestuels pour manipuler concrètement de l'argent dans la main, c'est également un entrainement détaillé aux habiletés sociales. En effet, l'apprenant doit savoir s'exprimer correctement, réagir à une situation d'achat imprévue ou aux pièges publicitaires en tout genre, tenir compte du contexte et échanger sur les idées reçues ou la valeur des choses. Un mélange qui rassemble, au final, une multitude de données composant en réalité une situation d'achat au demeurant fort complexe. La décomposition offerte dans l'ouvrage et les nombreux entraînements conduisent l'apprenant à mettre toutes les chances de son côté pour réussir à gérer sereinement et efficacement ces situations quasi quotidiennes comme une nouvelle étape vers l'autonomie et la liberté.
[Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats [Texte imprimé et/ou numérique] / Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2017 . - 300 p. : ill.
ISBN : 978-2-9531466-9-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : La société actuelle évolue incontestablement autour de la consommation. Notre capacité à bien gérer l'argent dont nous disposons est un gage de responsabilité, d'autonomie et de liberté. Pourtant, nombre d'entre nous ne maîtrise que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui mêle discrimination sensorielle, compétences logico-mathématiques, habiletés cognitives de haut niveau et habiletés sociales. Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Sa forme concrète, progressive et détaillée permet de développer chez l'apprenant des stratégies extrêmement fonctionnelles pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance pour évoluer en toute indépendance lors de situations d'achats. L'ouvrage s'utilise à deux (l'apprenant et l'accompagnant) et se personnalise, grâce à ses nombreuses fiches d'exercices et ses grilles d'évaluation. Il répond ainsi au plus près des besoins de l'apprenant. En plus du contenu visant à la reconnaissance de la monnaie, au travail logico-mathématique et aux aspects plus gestuels pour manipuler concrètement de l'argent dans la main, c'est également un entrainement détaillé aux habiletés sociales. En effet, l'apprenant doit savoir s'exprimer correctement, réagir à une situation d'achat imprévue ou aux pièges publicitaires en tout genre, tenir compte du contexte et échanger sur les idées reçues ou la valeur des choses. Un mélange qui rassemble, au final, une multitude de données composant en réalité une situation d'achat au demeurant fort complexe. La décomposition offerte dans l'ouvrage et les nombreux entraînements conduisent l'apprenant à mettre toutes les chances de son côté pour réussir à gérer sereinement et efficacement ces situations quasi quotidiennes comme une nouvelle étape vers l'autonomie et la liberté.
[Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004520 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0004402 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0006238 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte VANBERTEN, Mélanie The Assessment of Basic Language and Learning Skills (The ABLLS®-R) - Scoring Instructions and IEP Development Guide PARTINGTON, James W. Living Well on the Spectrum GAUS, Valerie L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge MARTIN, Bernard Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy PONS, Francisco Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne Mood Disorders in Mothers of Children on the Autism Spectrum Are Associated with Higher Functioning Autism / Roma A. VASA in Autism Research and Treatment, (July 2012)
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PermalinkMoral and Social Reasoning in Autism Spectrum Disorders / Cory SHULMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMotor anticipation failure in infants with autism: a retrospective analysis of feeding situations / Julie BRISSON in Autism, 16-4 (July 2012)
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PermalinkPermalinkMotor Learning Relies on Integrated Sensory Inputs in ADHD, but Over-Selectively on Proprioception in Autism Spectrum Conditions / Jun IZAWA in Autism Research, 5-2 (April 2012)
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PermalinkMotor Skills in Children Aged 7–10 Years, Diagnosed with Autism Spectrum Disorder / Caroline P. WHYATT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
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PermalinkMotor stereotypies and volumetric brain alterations in children with Autistic Disorder / Sylvie GOLDMAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMulti-method assessment of feeding problems among children with autism spectrum disorders / William G. SHARP in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
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PermalinkA Multidimensional Reappraisal of Language in Autism: Insights from a Discourse Analytic Study / Laura STERPONI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
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PermalinkLe Mur en procès : les plaignants s’expliquent / Jean-François MARMION in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkNeuronal and Synaptic Dysfunction in Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability / Carlo SALA
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe niveau "autistique" du complexe d’Œdipe / Maria RHODE in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkNormal Rates of Neuroradiological Findings in Children with High Functioning Autism / Roma A. VASA in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkNutritional Impact of a Gluten-Free Casein-Free Diet in Children with Autism Spectrum Disorder / Salvador MARÍ-BAUSET in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
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PermalinkObject interest in autism spectrum disorder: A treatment comparison / Andrea MCDUFFIE in Autism, 16-4 (July 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkObserver et décrire l’apparition du geste de pointage chez l’enfant ultérieurement diagnostiqué autiste : une étude de cas / Caroline MASSON
PermalinkPermalinkObstetrical Mode of Delivery and Childhood Behavior and Psychological Development in a British Cohort / Eileen A. CURRAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
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PermalinkOccupational therapy and sensory integration for children with autism: a feasibility, safety, acceptability and fidelity study / Roseann C. SCHAAF in Autism, 16-3 (May 2012)
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PermalinkOcéane : émergence psychique et libération neuromotrice d’une petite fille face à sa mère psychotique / Martine SALES-MENGIN
PermalinkPermalinkPermalinkOlfactory Detection Thresholds and Adaptation in Adults with Autism Spectrum Condition / Teresa TAVASSOLI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL’organisation soi / autrui dans le développement psychologique humain / Kenneth J. AITKEN in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkOverview of Meta-Analyses on Early Intensive Behavioral Intervention for Young Children with Autism Spectrum Disorders / Brian REICHOW in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
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PermalinkPermalinkOxidative Stress in Autism and Its Implications for Dopamine-Stimulated Phospholipid Methylation / Richard DETH
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPanorama diagnostique et thérapeutique actuel des troubles graves du développement à Buenos Aires, Argentine / Nora WOSCOBOINIK-SCHEIMBERG
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe parcours scolaire de Charles, 20 ans aujourd'hui / Marielle MERCURIALI in Lettre d'Autisme France (La), 52 (Août 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkParent and child perspectives on the nature of anxiety in children and young people with autism spectrum disorders: a focus group study / Ann OZSIVADJIAN in Autism, 16-2 (March 2012)
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PermalinkParent- and Self-Reported Social Skills Importance in Autism Spectrum Disorder / James A. RANKIN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
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PermalinkPermalinkPermalinkParental Awareness of Sexual Experience in Adolescent Boys With Autism Spectrum Disorder / J. DEWINTER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
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PermalinkPermalinkParental Perspectives of Communication about Sexuality in Families of Children with Autism Spectrum Disorders / Michelle S. BALLAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
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PermalinkParental Perspectives of Students With Autism Spectrum Disorders Transitioning From Primary to Secondary School in the United Kingdom / Gayle Victoria DILLON in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-2 (June 2012)
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PermalinkParental Sleep Concerns in Autism Spectrum Disorders: Variations from Childhood to Adolescence / Suzanne E. GOLDMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
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PermalinkParental symptoms of posttraumatic stress following a child's diagnosis of autism spectrum disorder: A pilot study / Laura BAYLOT CASEY in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
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PermalinkParents’ and Child Health Professionals’ Attitudes Towards Dietary Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders / Elizabeth WINBURN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-4 (April 2014)
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PermalinkPermalinkPermalinkParents as a Team: Mother, Father, a Child with Autism Spectrum Disorder, and a Spinning Toy / Douglas W. MAYNARD in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
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PermalinkLes parents au cœur d’un dispositif de soins précoces dans les pathologies autistiques : 1/ Des soins inscrits dans la temporalité et le lien / Chantal LEMANT
PermalinkLes parents au cœur d’un dispositif de soins précoces dans les pathologies autistiques : 2/ Le lien comme modèle de prise en charge dans les pathologies autistiques / Naïma BOUKHALFA
PermalinkPermalinkPermalinkLes parents d’enfants ayant un TSA au québec : portrait de la situation / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkParents’ Translations of Child Gesture Facilitate Word Learning in Children with Autism, Down Syndrome and Typical Development / Nevena DIMITROVA in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPartage d’expérience autour du suivi ambulatoire d’enfants porteurs de trouble envahissant du développement dans une unité hospitalière / Catherine MONDON in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes particularités sensorielles des personnes autistes et leur incidence sur la vie quotidienne : des connaissances aux interventions / Carole TARDIF
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPatterns of Autobiographical Memory in Adults with Autism Spectrum Disorder / Laura CRANE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
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PermalinkPatterns of Contact with Hospital for Children with an Autism Spectrum Disorder: A Danish Register-Based Study / Hjördis Osk ATLADOTTIR in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkEn pays autiste, quelles rencontres aujourd'hui entre professionnels et parents? / Jacques CONSTANT in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkPDD-MRS. Echelle d'évaluation des troubles du spectre de l'autisme chez les personnes avec déficience intellectuelle / Dirk W. KRAIJER
PermalinkPermalinkPermalinkPédagogie et subjectivation. La recherche-action "Ateliers-classes PREAUT" / Annick HUBERT-BARTHELEMY
PermalinkPeer Acceptance, Social Engagement, and Friendship: Critical Social Goals for Children with Autism Spectrum Disorders / Connie KASARI
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPenser la non-pensée : réflexions sur un groupe d'autistes / Jacques HOCHMANN in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkPerceived Social Competence and Loneliness Among Young Children with ASD: Child, Parent and Teacher Reports / Sasha M. ZEEDYK in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
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PermalinkPerception et discrimination auditive dans l’autisme : intérêt des études électrophysiologiques / Nicole BRUNEAU
PermalinkPermalinkPermalinkLes perceptions de parents d'enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l'école ordinaire / Violaine GUILLAUME
PermalinkPerceptual and Neural Response to Affective Tactile Texture Stimulation in Adults with Autism Spectrum Disorders / Carissa J. CASCIO in Autism Research, 5-4 (August 2012)
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