TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)

L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication / Catherine THIBAULT

Public ISBD Titre : L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication : L'orthophonie à tous les âges de la vie : itinéraire en 9 étapes : champs de compétences, prévention et prise en charge précoce, conditions d'exercice Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine THIBAULT, Auteur ; Marine PITROU, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 255 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056367-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ADULTE AUTISME DEFICIENCE VISUELLE DIAGNOSTIC DYSPHASIE ENFANT FORMATION PROFESSIONNELLE HISTOIRE MALADIE D'ALZHEIMER MALADIE NEURODEGENERATIVE MALADIE NEUROLOGIQUE MEMOIRE ORTHOPHONIE PHONOLOGIE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE PRISE EN CHARGE PRECOCE SURDITE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axé sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d'articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neuro-dégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Les fondements ; A l'aube de la vie ; La conquête du langage ; Vers les apprentissages ; Du langage oral au langage écrit ; L'adolescent ; Les maux de l'adulte ; Quand le cerveau se dérègle ; Exercice de la profession et outils d'évalutation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1862 L' aide-mémoire des troubles du langage et de la communication : L'orthophonie à tous les âges de la vie : itinéraire en 9 étapes : champs de compétences, prévention et prise en charge précoce, conditions d'exercice [texte imprimé] / Catherine THIBAULT, Auteur ; Marine PITROU, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2012 . - 255 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 2,1 cm. ISBN : 978-2-10-056367-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ADULTE AUTISME DEFICIENCE VISUELLE DIAGNOSTIC DYSPHASIE ENFANT FORMATION PROFESSIONNELLE HISTOIRE MALADIE D'ALZHEIMER MALADIE NEURODEGENERATIVE MALADIE NEUROLOGIQUE MEMOIRE ORTHOPHONIE PHONOLOGIE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE PRISE EN CHARGE PRECOCE SURDITE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM-A Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie. Volontairement axé sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d'articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neuro-dégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Les fondements ; A l'aube de la vie ; La conquête du langage ; Vers les apprentissages ; Du langage oral au langage écrit ; L'adolescent ; Les maux de l'adulte ; Quand le cerveau se dérègle ; Exercice de la profession et outils d'évalutation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1862

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L'enfant explosif	GREENE, Ross W.
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Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement	TOURRETTE, Catherine
Entraînement aux habiletés sociales pour les patients psychiatriques	LIBERMAN, Robert-Paul

Analysis of Three Coding Region Polymorphisms in Autism: Evidence for an Association with the Serotonin Transporter / Nurit YIRMIYA

Public ISBD contenu dans The Research Basis for Autism Intervention / Eric SCHOPLER Titre : Analysis of Three Coding Region Polymorphisms in Autism: Evidence for an Association with the Serotonin Transporter Type de document : texte imprimé Auteurs : Nurit YIRMIYA, Auteur ; Tammy PILOWSKY, Auteur ; Lubov NEMANOV, Auteur ; Shoshana ARBELLE, Auteur ; Temira FEINSILVER, Auteur ; Iris FRIED, Auteur ; Richard P. EBSTEIN, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.91-101 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME GENETIQUE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : APP-D Interventions Educatives - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1002 contenu dans The Research Basis for Autism Intervention / Eric SCHOPLER Analysis of Three Coding Region Polymorphisms in Autism: Evidence for an Association with the Serotonin Transporter [texte imprimé] / Nurit YIRMIYA, Auteur ; Tammy PILOWSKY, Auteur ; Lubov NEMANOV, Auteur ; Shoshana ARBELLE, Auteur ; Temira FEINSILVER, Auteur ; Iris FRIED, Auteur ; Richard P. EBSTEIN, Auteur . - 2001 . - p.91-101. Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME GENETIQUE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : APP-D Interventions Educatives - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1002

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Application du protocole PREAUT à une cohorte d'enfants ayant un syndrome de West / Lisa OUSS-RYNGAERT

Public ISBD contenu dans Evaluation Des Traitements Des Troubles Envahissants Du Développement / Graciela C. CRESPIN Titre : Application du protocole PREAUT à une cohorte d'enfants ayant un syndrome de West Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa OUSS-RYNGAERT, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.43-64 Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE ENFANT INCONSCIENT NEUROLOGIE PSYCHOLOGIE RELATION MERE-ENFANT TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : protocole PREAUT  syndrome de West Index. décimale : PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9082 contenu dans Evaluation Des Traitements Des Troubles Envahissants Du Développement / Graciela C. CRESPIN Application du protocole PREAUT à une cohorte d'enfants ayant un syndrome de West [texte imprimé] / Lisa OUSS-RYNGAERT, Auteur . - 2009 . - p.43-64. Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE ENFANT INCONSCIENT NEUROLOGIE PSYCHOLOGIE RELATION MERE-ENFANT TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : protocole PREAUT  syndrome de West Index. décimale : PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9082

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L'apport clinique des données objectives obtenues à l'aide d'outils d'évaluation dans le diagnostic et le suivi thérapeutique d'enfants présentant un trouble envahissant du développement / Kelley KAYE

Public ISBD contenu dans Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme / Graciela C. CRESPIN Titre : L'apport clinique des données objectives obtenues à l'aide d'outils d'évaluation dans le diagnostic et le suivi thérapeutique d'enfants présentant un trouble envahissant du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Kelley KAYE, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.63-79 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISM DIAGNOSIS OBSERVATION SCHEDULE (ADOS) AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) AUTISME BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE (BECS) CHILDREN AUTISM RATING SCALE (CARS) DIAGNOSTIC INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE OUTIL D'EVALUATION PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) VINELAND ADAPTATIVE BEHAVIOR SCALE (VABS) Index. décimale : PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6718 contenu dans Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme / Graciela C. CRESPIN L'apport clinique des données objectives obtenues à l'aide d'outils d'évaluation dans le diagnostic et le suivi thérapeutique d'enfants présentant un trouble envahissant du développement [texte imprimé] / Kelley KAYE, Auteur . - 2008 . - p.63-79. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISM DIAGNOSIS OBSERVATION SCHEDULE (ADOS) AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) AUTISME BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE (BECS) CHILDREN AUTISM RATING SCALE (CARS) DIAGNOSTIC INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE OUTIL D'EVALUATION PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) VINELAND ADAPTATIVE BEHAVIOR SCALE (VABS) Index. décimale : PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6718

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Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)

Public ISBD [article]  in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.173-183 Titre : Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.173-183 Langues : Français (fre) Catégories : AIDANT NATUREL AUTISME COMMUNICATION FORMATION PROFESSIONNELLE LANGAGE PROFESSIONNEL TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : TED  autisme  communication  langage  aidants  formation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’intervention orthophonique des personnes avec TED vise à développer les fonctions de communication. L’objectif de l’orthophoniste est de s’adapter à leur personnalité, à leurs spécificités afin de leur permettre d’accéder à un mode de communication quel qu’il soit. Mais il doit aussi aider la famille, les soignants et les autres intervenants à adapter leur comportement et leur communication aux capacités et possibilités de la personne avec TED. L’aidant a en effet besoin, pour être efficace, d’être informé de ce qu’il peut faire pour favoriser la communication dans les activités quotidiennes. De par leur décret d’actes, les orthophonistes sont de plus en plus sollicités pour dispenser des sessions d’information / formation aux aidants, naturels ou professionnels. Ces journées de formation visent à délivrer une information / formation aux aidants qui leur permettra de mieux comprendre la communication et le langage, les spécificités liées au trouble de la communication dans les TED, les attitudes à privilégier pour le bien-être de la personne. Elles doivent transmettre les techniques de communication (savoir être et savoir faire) qui vont permettre au patient d’être considéré comme une personne à part entière, un être de communication. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1642 [article] Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED [texte imprimé] / Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur . - 2012 . - p.173-183. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.173-183 Catégories : AIDANT NATUREL AUTISME COMMUNICATION FORMATION PROFESSIONNELLE LANGAGE PROFESSIONNEL TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : TED  autisme  communication  langage  aidants  formation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’intervention orthophonique des personnes avec TED vise à développer les fonctions de communication. L’objectif de l’orthophoniste est de s’adapter à leur personnalité, à leurs spécificités afin de leur permettre d’accéder à un mode de communication quel qu’il soit. Mais il doit aussi aider la famille, les soignants et les autres intervenants à adapter leur comportement et leur communication aux capacités et possibilités de la personne avec TED. L’aidant a en effet besoin, pour être efficace, d’être informé de ce qu’il peut faire pour favoriser la communication dans les activités quotidiennes. De par leur décret d’actes, les orthophonistes sont de plus en plus sollicités pour dispenser des sessions d’information / formation aux aidants, naturels ou professionnels. Ces journées de formation visent à délivrer une information / formation aux aidants qui leur permettra de mieux comprendre la communication et le langage, les spécificités liées au trouble de la communication dans les TED, les attitudes à privilégier pour le bien-être de la personne. Elles doivent transmettre les techniques de communication (savoir être et savoir faire) qui vont permettre au patient d’être considéré comme une personne à part entière, un être de communication. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1642

Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL

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Approche pharmacologique des comportements problématiques associés aux TED / Valérie DREYFUSS

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ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe / Isabelle FREZAL

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