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Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement / Eric SCHOPLER
Titre : Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Auteur ; Margaret LANSING, Auteur ; Robert-Jay REICHLER, Auteur ; Catherine MILCENT, Traducteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2002 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 2cm x 14cm x 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01272-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-C APP-C - TEACCH Résumé : Aujourd'hui, nul ne prétend savoir guérir l'autisme. En revanche, E. Schopler nous enseigne comment ne pas surhandicaper l'enfant autistique et comment ne pas stresser ou agresser inutilement un groupe familial déjà soumis à une très grande épreuve. Dans cet ouvrage, E. Schopler et ses collaborateurs nous livrent une méthodologie qui permet d'atténuer l'immense détresse des individus autistiques et de leurs proches en enseignant aux uns et aux autres comment communiquer, comment partager, alors comment vivre ensemble dans les meilleures conditions possibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Auteur ; Margaret LANSING, Auteur ; Robert-Jay REICHLER, Auteur ; Catherine MILCENT, Traducteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2002 . - 256 p. : ill. ; 2cm x 14cm x 21cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-01272-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-C APP-C - TEACCH Résumé : Aujourd'hui, nul ne prétend savoir guérir l'autisme. En revanche, E. Schopler nous enseigne comment ne pas surhandicaper l'enfant autistique et comment ne pas stresser ou agresser inutilement un groupe familial déjà soumis à une très grande épreuve. Dans cet ouvrage, E. Schopler et ses collaborateurs nous livrent une méthodologie qui permet d'atténuer l'immense détresse des individus autistiques et de leurs proches en enseignant aux uns et aux autres comment communiquer, comment partager, alors comment vivre ensemble dans les meilleures conditions possibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000099 APP-C SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0000616 APP-C SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Exclu du prêt DOC0000647 APP-C SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0000988 APP-C SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La pleine conscience pour les enfants anxieux SEMPLE, Randye J. Ces enfants qu'on sacrifie... Au nom de la protection de l'enfance BERGER, Maurice "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Chargeur pour iPad Air J'identifie l'intrus 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les perceptions de parents d'enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l'école ordinaire GUILLAUME, Violaine Le stress des élèves et des enseignant: le prévenir pour redonner confiance en l'école / Jean-Louis AUDUC
Titre : Le stress des élèves et des enseignant: le prévenir pour redonner confiance en l'école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis AUDUC, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.73-86 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Le stress des élèves et des enseignant: le prévenir pour redonner confiance en l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis AUDUC, Auteur . - 2013 . - p.73-86.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Tales from the Table / Margaret ANDERSON
Titre : Tales from the Table : Lovaas/ABA Intervention with Children on the Autistic Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Margaret ANDERSON, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,5cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-306-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Tales from the Table is a practitioner's account of the successes and limitations of using Lovaas/ABA home education with five young boys on the autistic spectrum.
The abilities and skills of these children before, during and after intervention are documented with a focus on the realities of undertaking Lovaas/ABA home education: the impact of a 35-hour learning week on both child and parents, changing tutors and issues of commitment to the approach. Each chapter includes a commentary on the programme from a different perspective, with the voices of parents, siblings and teachers providing the context to the individual children's learning processes.
This book will help parents to make an informed decision about using Lovaas/ABA interventions and will give professionals and students practical insights and useful information on the approach.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Tales from the Table : Lovaas/ABA Intervention with Children on the Autistic Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Margaret ANDERSON, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 128 p. : ill. ; 15,5cm x 23,5cm x 0,7cm.
ISBN : 978-1-84310-306-6
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Tales from the Table is a practitioner's account of the successes and limitations of using Lovaas/ABA home education with five young boys on the autistic spectrum.
The abilities and skills of these children before, during and after intervention are documented with a focus on the realities of undertaking Lovaas/ABA home education: the impact of a 35-hour learning week on both child and parents, changing tutors and issues of commitment to the approach. Each chapter includes a commentary on the programme from a different perspective, with the voices of parents, siblings and teachers providing the context to the individual children's learning processes.
This book will help parents to make an informed decision about using Lovaas/ABA interventions and will give professionals and students practical insights and useful information on the approach.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000550 APP-A AND Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychopathologie de l'intersubjectivité GEORGIEFF, Nicolas Theraplay JERNBERG, Ann L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Books 50 (01/01/2014) Autisme à l'adolescence et à la vie adulte BOUVAREL, Alain Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers DOUDIN, Pierre-André TED et l'école du service / S. BASSEREAU
Titre : TED et l'école du service Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S. BASSEREAU, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Catherine MAHE, Auteur ; A. GABARD, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.306-308 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=652 TED et l'école du service [Texte imprimé et/ou numérique] / S. BASSEREAU, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Catherine MAHE, Auteur ; A. GABARD, Auteur . - 1995 . - p.306-308.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=652 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La téléprésence en classe, une réponse aux absences scolaires pour raison de santé ? / Nathalie GAUDE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 51 (Octobre 2010)
[article]
Titre : La téléprésence en classe, une réponse aux absences scolaires pour raison de santé ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie GAUDE, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.283-296 Langues : Français (fre) Mots-clés : Absentéisme Bureautique ENT Internet Maladie Tice Réseau TNI Travail collaboratif. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article montre, à travers la mise en place d’un projet dans un établissement sanitaire (CMP de Varennes-Jarcy), comment des cours à distance associés au Tableau numérique interactif, sont susceptibles de permettre à des élèves de lycée professionnel, absents de la classe pour des raisons de santé, d’être virtuellement présents et de participer aux cours. Il analyse la pertinence de cette modalité, ses avantages, ses conditions et ses limites. En complément de cet article, une vidéo illustrant ce projet est visible sur le site de l’agence des usages Tice (Sceren-CNDP). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 51 (Octobre 2010) . - p.283-296[article] La téléprésence en classe, une réponse aux absences scolaires pour raison de santé ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie GAUDE, Auteur . - 2010 . - p.283-296.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 51 (Octobre 2010) . - p.283-296
Mots-clés : Absentéisme Bureautique ENT Internet Maladie Tice Réseau TNI Travail collaboratif. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article montre, à travers la mise en place d’un projet dans un établissement sanitaire (CMP de Varennes-Jarcy), comment des cours à distance associés au Tableau numérique interactif, sont susceptibles de permettre à des élèves de lycée professionnel, absents de la classe pour des raisons de santé, d’être virtuellement présents et de participer aux cours. Il analyse la pertinence de cette modalité, ses avantages, ses conditions et ses limites. En complément de cet article, une vidéo illustrant ce projet est visible sur le site de l’agence des usages Tice (Sceren-CNDP). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 The Complete Guide to Asperger's Syndrome / Tony ATTWOOD
PermalinkThe development of social skills in children / Wendy L. STONE
PermalinkThe experience of friendship, victimization and bullying in children with an autism spectrum disorder: Associations with child characteristics and school placement / Emma ROWLEY in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkThe Survival Guide for School-Based Speech-Language Pathologists / Ellen PRITCHARD-DODGE
PermalinkEt toi qu'aurais-tu fait à ma place ? / Frédéric PHILIBERT
PermalinkToi qu'on dit "autiste" / Claire GRAND
PermalinkToi qu'on dit "surdoué" / Claire GRAND
PermalinkToutes les démarches pour organiser la vie de l'enfant handicapé avant 12 ans / MAGAZINE DECLIC
PermalinkTraitement psycho-éducatif en milieu scolaire / Valérie VANTALON
PermalinkLe trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER
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