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Faire une suggestion Affiner la rechercheActualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement / Marine VIELLARD
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Titre : L'autisme, un jour à la fois Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2008 Collection : Chronique sociale Importance : 210 p. Format : 15cm x 22cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-8692-6 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANNONCE DU DIAGNOSTIC
APPROCHE COMPORTEMENTALE
APPROCHE SENSORI-MOTRICE
AUTISME
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DIAGNOSTIC
ECOLE
ENFANT
FAMILLE
INTERVENTION
PROGRAMME D'INTERVENTION
SCOLARISATION
SIGNE D’ALERTE
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-E AUT-E L‘Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’un dialogue entre une mère empressée d’aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d’un trouble envahissant du développement, apparenté à l’autisme. Combinant le témoignage et l’analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.
En quête d’un diagnostic et de mesures d’accompagnement, les auteures abordent successivement la grossesse de la mère, la naissance de la petite Maëlle, les premiers signes de sa détresse, les inquiétudes de la mère et le désarroi des proches, la recherche d’un diagnostic avec le soutien des ressources et malgré les failles du système de santé, le choix des méthodes d’encadrement, sans oublier les étapes du deuil qui mèneront peu à peu à la rencontre d’une enfant qui espère, elle aussi, grandir comme les autres, entrer à l’école et dans le monde des grands. Le dialogue se termine par l’élaboration d’un petit guide de survie.
Nathalie Poirier, Ph. D., est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d’autisme. Codirectrice de la Clinique d’Approche béhaviorale en autisme C-ABA, elle enseigne aussi dans plusieurs établissements dont l’Université du Québec à Montréal et l’Université Laval.
Catherine Kozminski est mère de trois jeunes enfants dont l’aînée, Maëlle, présente un diagnostic de trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d’une maîtrise en études françaises et enseigne au Collège Champlain de Saint-Lambert.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6855 L'autisme, un jour à la fois [texte imprimé] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) (Pavillon Maurice-Pollack, Bureau 3103, Cité universitaire, GlK 7P4, Canada) : Presses de l'Université Laval, 2008 . - 210 p. ; 15cm x 22cm x 1,5cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-8692-6
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ANNONCE DU DIAGNOSTIC
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AUTISME
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DIAGNOSTIC
ECOLE
ENFANT
FAMILLE
INTERVENTION
PROGRAMME D'INTERVENTION
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SIGNE D’ALERTE
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-E AUT-E L‘Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’un dialogue entre une mère empressée d’aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d’un trouble envahissant du développement, apparenté à l’autisme. Combinant le témoignage et l’analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.
En quête d’un diagnostic et de mesures d’accompagnement, les auteures abordent successivement la grossesse de la mère, la naissance de la petite Maëlle, les premiers signes de sa détresse, les inquiétudes de la mère et le désarroi des proches, la recherche d’un diagnostic avec le soutien des ressources et malgré les failles du système de santé, le choix des méthodes d’encadrement, sans oublier les étapes du deuil qui mèneront peu à peu à la rencontre d’une enfant qui espère, elle aussi, grandir comme les autres, entrer à l’école et dans le monde des grands. Le dialogue se termine par l’élaboration d’un petit guide de survie.
Nathalie Poirier, Ph. D., est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d’autisme. Codirectrice de la Clinique d’Approche béhaviorale en autisme C-ABA, elle enseigne aussi dans plusieurs établissements dont l’Université du Québec à Montréal et l’Université Laval.
Catherine Kozminski est mère de trois jeunes enfants dont l’aînée, Maëlle, présente un diagnostic de trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d’une maîtrise en études françaises et enseigne au Collège Champlain de Saint-Lambert.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6855 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000644 AUT-E POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Recommandations de bonnes pratiques professionnelles - Conduites violentes dans les établissements accueillant des adolescents : prévention et réponses ANESM - Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Les jeunes handicapés autistes GAYDA, Michel Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony Ma sexualité de 9 à 11 ans ROBERT, Jocelyne TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) MESIBOV, Gary
contenu dans Social behavior in autism / Eric SCHOPLER
Titre : A cognitive program for teaching social behaviors to verbal autistic adolescents and adults Type de document : texte imprimé Auteurs : Gary MESIBOV, Auteur Année de publication : 1986 Importance : p.265-283 Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENT
ADULTE
AUTISME
COMMUNICATION VERBALE
HABILETE SOCIALE
INTERVENTION COGNITIVISTE
PROGRAMME D'INTERVENTION
SOCIALISATION
TROUBLE DE L'ATTENTION
TROUBLE DE LA COMMUNICATIONIndex. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9531
contenu dans Social behavior in autism / Eric SCHOPLER
A cognitive program for teaching social behaviors to verbal autistic adolescents and adults [texte imprimé] / Gary MESIBOV, Auteur . - 1986 . - p.265-283.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : ADOLESCENT
ADULTE
AUTISME
COMMUNICATION VERBALE
HABILETE SOCIALE
INTERVENTION COGNITIVISTE
PROGRAMME D'INTERVENTION
SOCIALISATION
TROUBLE DE L'ATTENTION
TROUBLE DE LA COMMUNICATIONIndex. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9531 Exemplaires
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Titre : Dysphasie, retard de langage : Evaluation de la parole et propositions de travail clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile GENOUVRIER, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2004 Importance : 247 p. Format : 17cm x 23cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-24-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : CAS CLINIQUE
CLINIQUE
DYSPHASIE
ENFANT
EVALUATION DU LANGAGE
INTERVENTION ORTHOPHONIQUE
LANGAGE
PROGRAMME D'INTERVENTIONIndex. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Emile Genouvrier est linguiste, agrégé de Lettres modernes, docteur d'Etat en Sciences de l'éducation, Professeur émérite de linguistique de l'Université de Tours.
Spécialiste de la langue française (il est notamment directeur et auteur principal du Dictionnaire des synonymes, Larousse), il travaille depuis toujours auprès des enfants, tant en pédagogie (Linguistique et enseignement du français ; Grammaire pour enseigner le français ; L'enfance de la parole... ) qu'en pathologie du langage. Emile Genouvrier a longtemps enseigné à l'Ecole d'orthophonie de Tours, dont il a été membre du conseil de direction et coordinateur des mémoires de fin d'études. Il collabore régulièrement au travail d'intervention orthophonique auprès d'une CLIS spécialisée dans l'accueil d'enfants porteurs de dysphasie ; depuis cinq ans, il a la chance rare pour un universitaire, d'intervenir directement en clinique du langage.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1047 Dysphasie, retard de langage : Evaluation de la parole et propositions de travail clinique [texte imprimé] / Emile GENOUVRIER, Auteur . - Isbergues (76, avenue Jean Jaurès, 62330, France) : Ortho Edition, 2004 . - 247 p. ; 17cm x 23cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-914121-24-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : CAS CLINIQUE
CLINIQUE
DYSPHASIE
ENFANT
EVALUATION DU LANGAGE
INTERVENTION ORTHOPHONIQUE
LANGAGE
PROGRAMME D'INTERVENTIONIndex. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Emile Genouvrier est linguiste, agrégé de Lettres modernes, docteur d'Etat en Sciences de l'éducation, Professeur émérite de linguistique de l'Université de Tours.
Spécialiste de la langue française (il est notamment directeur et auteur principal du Dictionnaire des synonymes, Larousse), il travaille depuis toujours auprès des enfants, tant en pédagogie (Linguistique et enseignement du français ; Grammaire pour enseigner le français ; L'enfance de la parole... ) qu'en pathologie du langage. Emile Genouvrier a longtemps enseigné à l'Ecole d'orthophonie de Tours, dont il a été membre du conseil de direction et coordinateur des mémoires de fin d'études. Il collabore régulièrement au travail d'intervention orthophonique auprès d'une CLIS spécialisée dans l'accueil d'enfants porteurs de dysphasie ; depuis cinq ans, il a la chance rare pour un universitaire, d'intervenir directement en clinique du langage.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1047 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001267 DYS-C GEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible
contenu dans Approcher l'énigme de l'autisme / Lee TIDMARSH
Titre : L'ergothérapie et la psychoéducation au service des jeunes enfants avec un trouble envahissant du développement : théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise BOISJOLY, Auteur ; Suzanne MINEAU, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.92-111 Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE SENSORI-MOTRICE
ENFANT
ERGOTHERAPIE
INTEGRATION SENSORIELLE
PROGRAMME D'INTERVENTION
PSYCHOEDUCATION
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1496
contenu dans Approcher l'énigme de l'autisme / Lee TIDMARSH
L'ergothérapie et la psychoéducation au service des jeunes enfants avec un trouble envahissant du développement : théorie et pratique [texte imprimé] / Louise BOISJOLY, Auteur ; Suzanne MINEAU, Auteur . - 2001 . - p.92-111.
Langues : Français (fre)
Catégories : APPROCHE SENSORI-MOTRICE
ENFANT
ERGOTHERAPIE
INTEGRATION SENSORIELLE
PROGRAMME D'INTERVENTION
PSYCHOEDUCATION
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1496 Exemplaires
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