Another step to school inclusion: Development and validation of the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire / Cyrielle DERGUY in Autism, 26-6 (August 2022)  

Public ISBD [article]  inAutism > 26-6 (August 2022) . - p.1666-1681 Titre : Another step to school inclusion: Development and validation of the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyrielle DERGUY, Auteur ; Benoite AUBE, Auteur ; Odile ROHMER, Auteur ; Federica MAROTTA, Auteur ; Déborah LOYAL, Auteur Article en page(s) : p.1666-1681 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Adolescent  Attitude  Autism Spectrum Disorder  Autistic Disorder/diagnosis  Child  Child, Preschool  Female  Humans  Schools  Surveys and Questionnaires  explicit attitudes  public stigma  scale validation  school inclusion  school-age children Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Research has shown that negative attitudes toward a different child can appear very early in development. Unfortunately, these negative attitudes are one of the most important barriers to the school inclusion of children with autism. Despite the increasing amount of research, no tool reliably measures these attitudes among young students. The objective of this study was to develop and validate a questionnaire (Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire) to evaluate attitudes of students in elementary school toward their peers with autism. Elementary school students (N = 204) completed the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire and two other scales assessing behavioral intentions toward peers with a mental disability (Shared Activities Questionnaire-B) and familiarity with disability and autism. Results first showed that the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire reliably measured the concept of attitude through three sub-dimensions (namely, the cognitive, affective, and behavioral dimensions). Second, analyses confirmed that the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire corresponds with previous knowledge on this topic, namely, that attitudes were more positive in girls, older children, and children familiar with disability. In conclusion, the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire is the first scale (1) to assess all the dimensions of attitudes toward autism among elementary school children (from the age of 6years old) and (2) to show theoretical and statistical relevance. From now on, the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire can be used to assess attitudes of young children toward their peers with autism. This is an important step forward, in particular for evaluating the effects of anti-stigma programs that are increasingly implemented in schools. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/13623613211000163 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=484 [article] Another step to school inclusion: Development and validation of the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyrielle DERGUY, Auteur ; Benoite AUBE, Auteur ; Odile ROHMER, Auteur ; Federica MAROTTA, Auteur ; Déborah LOYAL, Auteur . - p.1666-1681. Langues : Anglais (eng) in Autism > 26-6 (August 2022) . - p.1666-1681 Mots-clés : Adolescent  Attitude  Autism Spectrum Disorder  Autistic Disorder/diagnosis  Child  Child, Preschool  Female  Humans  Schools  Surveys and Questionnaires  explicit attitudes  public stigma  scale validation  school inclusion  school-age children Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Research has shown that negative attitudes toward a different child can appear very early in development. Unfortunately, these negative attitudes are one of the most important barriers to the school inclusion of children with autism. Despite the increasing amount of research, no tool reliably measures these attitudes among young students. The objective of this study was to develop and validate a questionnaire (Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire) to evaluate attitudes of students in elementary school toward their peers with autism. Elementary school students (N = 204) completed the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire and two other scales assessing behavioral intentions toward peers with a mental disability (Shared Activities Questionnaire-B) and familiarity with disability and autism. Results first showed that the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire reliably measured the concept of attitude through three sub-dimensions (namely, the cognitive, affective, and behavioral dimensions). Second, analyses confirmed that the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire corresponds with previous knowledge on this topic, namely, that attitudes were more positive in girls, older children, and children familiar with disability. In conclusion, the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire is the first scale (1) to assess all the dimensions of attitudes toward autism among elementary school children (from the age of 6years old) and (2) to show theoretical and statistical relevance. From now on, the Children's Attitudes Toward Autism Questionnaire can be used to assess attitudes of young children toward their peers with autism. This is an important step forward, in particular for evaluating the effects of anti-stigma programs that are increasingly implemented in schools. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/13623613211000163 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=484

Les besoins des parents d’enfants ayant un TSA : quels liens avec des variables individuelles et contextuelles ? / Cyrielle DERGUY

Public ISBD in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Titre : Les besoins des parents d’enfants ayant un TSA : quels liens avec des variables individuelles et contextuelles ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyrielle DERGUY, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.105-117 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413 in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Les besoins des parents d’enfants ayant un TSA : quels liens avec des variables individuelles et contextuelles ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyrielle DERGUY, Auteur . - 2019 . - p.105-117. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413

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Les déterminants de la stigmatisation internalisée chez les parents d’enfants ayant un TSA : analyse systématique de la littérature / Cyrielle DERGUY

Public ISBD in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Titre : Les déterminants de la stigmatisation internalisée chez les parents d’enfants ayant un TSA : analyse systématique de la littérature Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyrielle DERGUY, Auteur ; Benoite AUBE, Auteur ; Louise BELMER, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.53-68 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413 in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Les déterminants de la stigmatisation internalisée chez les parents d’enfants ayant un TSA : analyse systématique de la littérature [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyrielle DERGUY, Auteur ; Benoite AUBE, Auteur ; Louise BELMER, Auteur . - 2019 . - p.53-68. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413

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Étude des processus en jeu au sein des relations parents-professionnels dans l’accompagnement d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme / Anne-Emmanuelle KRIEGER

Public ISBD in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Titre : Étude des processus en jeu au sein des relations parents-professionnels dans l’accompagnement d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Emmanuelle KRIEGER, Auteur ; Cyrielle DERGUY, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.267-282 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413 in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Étude des processus en jeu au sein des relations parents-professionnels dans l’accompagnement d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Emmanuelle KRIEGER, Auteur ; Cyrielle DERGUY, Auteur . - 2019 . - p.267-282. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413

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Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY

Public ISBD Titre : Familles et trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyrielle DERGUY, Directeur de publication ; Emilie CAPPE, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Univers Psy Importance : 388 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078581-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Vie de couple; Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) représente la deuxième pathologie neuro-développementale la plus fréquente chez l'enfant. Ce handicap, présent tout au long de la vie, a des conséquences majeures sur le fonctionnement de la personne, mais aussi sur l'entourage familial et notamment les parents. Alors qu'il est fréquent d'entendre parler du "retard français" dans le champ de l'autisme, cet ouvrage recense de façon inédite des travaux de recherche nationaux sur les problématiques rencontrées par les familles afin de mieux les comprendre et les accompagner. Il met en lumière les évolutions sociales de la place des familles de personnes avec un TSA (parents, couple, fratrie, grands-parents), leurs besoins et adaptation au quotidien, le partenariat parents-professionnels et enfin les dispositifs de soutien et d'accompagnement. Il donne également la parole à des professionnels et chercheurs, oeuvrant sur l'ensemble du territoire français, mais aussi à des familles et associations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413 Familles et trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyrielle DERGUY, Directeur de publication ; Emilie CAPPE, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 388 p.. - (Univers Psy) . ISBN : 978-2-10-078581-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Vie de couple; Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) représente la deuxième pathologie neuro-développementale la plus fréquente chez l'enfant. Ce handicap, présent tout au long de la vie, a des conséquences majeures sur le fonctionnement de la personne, mais aussi sur l'entourage familial et notamment les parents. Alors qu'il est fréquent d'entendre parler du "retard français" dans le champ de l'autisme, cet ouvrage recense de façon inédite des travaux de recherche nationaux sur les problématiques rencontrées par les familles afin de mieux les comprendre et les accompagner. Il met en lumière les évolutions sociales de la place des familles de personnes avec un TSA (parents, couple, fratrie, grands-parents), leurs besoins et adaptation au quotidien, le partenariat parents-professionnels et enfin les dispositifs de soutien et d'accompagnement. Il donne également la parole à des professionnels et chercheurs, oeuvrant sur l'ensemble du territoire français, mais aussi à des familles et associations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413

Contenu

• L’émergence de la cause de l’autisme dans les médias de 1994 à 2016 / Alexandra STRUK KACHANI
• Expertise d’expérience et responsabilité. L’évolution de la place des parents d’enfants avec un TSA / Céline BORELLE
• Les déterminants de la stigmatisation internalisée chez les parents d’enfants ayant un TSA : analyse systématique de la littérature / Cyrielle DERGUY
• Le droit du handicap et sa pratique / Alexandra GREVIN
• Comprendre les besoins des aidants familiaux d’enfants ayant un TSA pour mieux les soutenir : une revue de la littérature nationale et internationale / Amandine PEDOUX
• Identification des besoins familiaux des mères d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme / Mélina DELL’ARMI
• Les besoins des parents d’enfants ayant un TSA : quels liens avec des variables individuelles et contextuelles ? / Cyrielle DERGUY
• Interview de Mme Florence Leduc, présidente de l’Association française des aidants / Florence LEDUC
• Stress, ajustement et qualité de vie des parents : revue de la littérature, conclusions, perspectives d’interventions et de recherches / Jérôme LICHTLE
• Du stress parental aux symptômes anxio-dépressifs n’y a-t-il qu’un pas ? Études des variables modératrices individuelles et contextuelles / Cyrielle DERGUY
• Impact du type de système familial sur la qualité de vie des parents d’enfants ayant un TSA : perspective transculturelle / Asma ACHACHERA
• Le fardeau perçu chez les parents d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : approche quantitative et qualitative du vécu parental / Coralie FOURCADE
• Adaptation psychosociale de parents francophones d’un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : présentation d’un programme de recherches / Emilie CAPPE
• Témoignages d’un père et d’une mère. Benjamin, mon Bonheur, mon Everest / Grégory CHABIRON
• Notre vie de couple, ses projets et ses questionnements / Sarah GERVAIS
• Expériences des couples, des grands-parents et de la fratrie : revue de la littérature nationale et internationale / Naomi DOWNES
• Influence du trouble du spectre de l’autisme sur la fratrie : relation familiale, qualité de vie et symptomatologie anxiodépressive. Description de deux études françaises / Lucie BELLALOU
• Elever un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : quel impact sur le couple ? / Carolina BAEZA-VELASCO
• Témoignages d'une grand-mère / Josiane KINDYSIS
• Le monde parallèle de Boris / Eléanor LABERNARDIERE

20 notices affichées sur 38, voir les 18 autres

Exemplaires (3)

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DOC0005234	VIE-G DER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Sorti jusqu'au 31/03/2025
DOC0005235	VIE-G DER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Sorti jusqu'au 31/03/2025
DOC0005660	VIE-G DER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Sorti jusqu'au 31/03/2025

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L'autisme, main dans la main	LANGLOIS, Annick
Et si vous étiez autiste ?	COSSE, Anne
Autisme, schizophrénie. Quand tu nous détiens ...	ROGE, Emile
Comment on fait quand on est handicapé ?	DE LEERSNYDER, Hélène

Influence du trouble du spectre de l’autisme sur la fratrie : relation familiale, qualité de vie et symptomatologie anxiodépressive. Description de deux études françaises / Lucie BELLALOU

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Le programme ETAP : Éducation Thérapeutique Autisme et Parentalité / Cyrielle DERGUY

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Programmes psychoéducatifs à destination des parents : des principes clés pour mieux accompagner / Cyrielle DERGUY

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Public Stigma of Autism Spectrum Disorder at School: Implicit Attitudes Matter / Benoite AUBE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 51-5 (May 2021)  

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Du stress parental aux symptômes anxio-dépressifs n’y a-t-il qu’un pas ? Études des variables modératrices individuelles et contextuelles / Cyrielle DERGUY

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Supporting Parents of a Child with Autism Spectrum Disorder: The French Awakening / C. SANKEY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 49-3 (March 2019)  

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The Need for an Ecological Approach to Parental Stress in Autism Spectrum Disorders: The Combined Role of Individual and Environmental Factors / Cyrielle DERGUY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-6 (June 2016)  

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