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By the Book: An Analysis of Adolescents with Autism Spectrum Condition Co-constructing Fictional Narratives with Peers / Kristen BOTTEMA-BEUTEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
[article]
Titre : By the Book: An Analysis of Adolescents with Autism Spectrum Condition Co-constructing Fictional Narratives with Peers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kristen BOTTEMA-BEUTEL, Auteur ; Rachael WHITE, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.361-377 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Narration Analyse du discours Narrative Autism spectrum disorder Discourse analysis Adolescence Index. décimale : PER Périodiques Résumé : In this discourse analytic study, we examine interactions between adolescents with autism spectrum condition (ASC) and their typically developing (TD) peers during the construction of fictional narratives within a group intervention context. We found participants with ASC contributed fewer narrative-related turns at talk than TD participants. The groups organized the activity as a means to subvert moral and social norms, and youth with ASC participated in negotiating new norms with varying degrees of success. Further, participants with ASC often prioritized making explicit links between narrative events over creative interpretations of narrative, which illustrated differing orientations to the narrative project. Our findings add an interactional dimension to existing research focusing on the psychological aspects of narrative production in individuals with ASC. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2524-4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-2 (February 2016) . - p.361-377[article] By the Book: An Analysis of Adolescents with Autism Spectrum Condition Co-constructing Fictional Narratives with Peers [Texte imprimé et/ou numérique] / Kristen BOTTEMA-BEUTEL, Auteur ; Rachael WHITE, Auteur . - 2016 . - p.361-377.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-2 (February 2016) . - p.361-377
Mots-clés : Narration Analyse du discours Narrative Autism spectrum disorder Discourse analysis Adolescence Index. décimale : PER Périodiques Résumé : In this discourse analytic study, we examine interactions between adolescents with autism spectrum condition (ASC) and their typically developing (TD) peers during the construction of fictional narratives within a group intervention context. We found participants with ASC contributed fewer narrative-related turns at talk than TD participants. The groups organized the activity as a means to subvert moral and social norms, and youth with ASC participated in negotiating new norms with varying degrees of success. Further, participants with ASC often prioritized making explicit links between narrative events over creative interpretations of narrative, which illustrated differing orientations to the narrative project. Our findings add an interactional dimension to existing research focusing on the psychological aspects of narrative production in individuals with ASC. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2524-4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 "C'est moi-même que je cherche" : les débuts d'une identification féminine chez une fille pubertaire présentant un syndrome d'Asperger / Maria RHODE in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
[article]
Titre : "C'est moi-même que je cherche" : les débuts d'une identification féminine chez une fille pubertaire présentant un syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria RHODE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.189-208 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Journal de la psychanalyse de l'enfant > 1-2 [01/06/2011] . - p.189-208[article] "C'est moi-même que je cherche" : les débuts d'une identification féminine chez une fille pubertaire présentant un syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria RHODE, Auteur . - 2011 . - p.189-208.
Langues : Français (fre)
in Journal de la psychanalyse de l'enfant > 1-2 [01/06/2011] . - p.189-208
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Caméléon / Christine DEROIN
Titre : Caméléon : Les filles Asperger déboulent ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine DEROIN, Auteur ; Gilles MARTINEZ, Préfacier, etc. ; Sébastien CHEBRET, Illustrateur Editeur : Cognac [France] : Le Muscadier Année de publication : 2020 Collection : Saison psy Importance : 86 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 19,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-96935-52-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : Alice est une adolescente que tout le monde a toujours qualifiée de haut-potentiel sans reconnaître la profondeur de son malaise et son véritable trouble Asperger. Un déménagement et un changement de collège vont la déstabiliser et faire jaillir sa personnalité d'ovni (« objet vivant non intégré »), comme l'appelle sa sœur. Son admiration pour Fanny, la star de la classe, et sa volonté de lui ressembler en tout point pour être aimée, vont faire exploser ses repères et la mettre en danger. Le trouble Asperger chez les filles est rarement diagnostiqué dans l'enfance. Le déceler tôt permettrait d'aider les adolescentes à s'épanouir, et aiderait leur entourage à l'accepter. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Caméléon : Les filles Asperger déboulent ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine DEROIN, Auteur ; Gilles MARTINEZ, Préfacier, etc. ; Sébastien CHEBRET, Illustrateur . - Cognac [France] : Le Muscadier, 2020 . - 86 p. : ill. ; 14,0 cm × 19,0 cm × 0,8 cm. - (Saison psy) .
ISBN : 979-10-96935-52-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : Alice est une adolescente que tout le monde a toujours qualifiée de haut-potentiel sans reconnaître la profondeur de son malaise et son véritable trouble Asperger. Un déménagement et un changement de collège vont la déstabiliser et faire jaillir sa personnalité d'ovni (« objet vivant non intégré »), comme l'appelle sa sœur. Son admiration pour Fanny, la star de la classe, et sa volonté de lui ressembler en tout point pour être aimée, vont faire exploser ses repères et la mettre en danger. Le trouble Asperger chez les filles est rarement diagnostiqué dans l'enfance. Le déceler tôt permettrait d'aider les adolescentes à s'épanouir, et aiderait leur entourage à l'accepter. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006651 ASP-E DER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0006650 ASP-E DER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Vaincre l'autisme DONVILLE, Barbara Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Autisme et psychomotricité PERRIN, Julien Je compte les animaux du zoo de 1 à 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Ce que Elsa aime / Kate E. REYNOLDS
Titre : Ce que Elsa aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des filles et des jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Collection : Elsa et Tom Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 19 cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-28-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Elsa aime différentes activités. Elle aime écouter de la musique et faire des pizzas. Il y a aussi des activités qu'Elsa aime faire en privé, comme toucher son vagin. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux filles avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique. Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Ce que Elsa aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des filles et des jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2015 . - 32 p. : ill. ; 17cm x 19 cm x 0,8cm. - (Elsa et Tom) .
ISBN : 978-2-917150-28-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Elsa aime différentes activités. Elle aime écouter de la musique et faire des pizzas. Il y a aussi des activités qu'Elsa aime faire en privé, comme toucher son vagin. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux filles avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique. Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003192 AFF-B REY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AFF - Affectivité - Sexualité Disponible DOC0003252 AFF-B REY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AFF - Affectivité - Sexualité Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vivre avec une femme Asperger SIMONE, Rudy 8ème dimension MARCELLI, Daniel Vinz et Lou sur internet AMAR-THUILLIER, Avigal Fantastique Moi calme sa colère COUTURE, Nathalie Aspie je t'M D'ARDILLAC, Marie Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique BAGHDADLI, Amaria Céline, ou la pré-adolescence / Dominique SAUVAGE
Titre : Céline, ou la pré-adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique SAUVAGE, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Pascale DANSART, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.392-396 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=654 Céline, ou la pré-adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique SAUVAGE, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Pascale DANSART, Auteur . - 1995 . - p.392-396.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=654 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Clinique de l’agir durant la latence et la préadolescence : le rôle des groupes d’expression psychodramatique / Jean Pierre PINEL in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
PermalinkColin Fischer / Ashley EDWARD-MILLER
PermalinkCommentary: Does a clinical diagnosis of ASD make a difference to outcomes in adolescence? A response to Russell et al. (2012) / Peter SZATMARI in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-7 (July 2012)
PermalinkLes conduites addictives comme réponse à l’insécurité d’attachement / Raphaele MILJKOVITCH
PermalinkConscience émotionnelle et alexithymie. Dans la symptomatologie borderline de l'adolescente / Orianne ONORATO
PermalinkLa consommation de substances, entre remède et poison. Une chance pour débuter un parcours thérapeutique? / Philippe STEPHAN
PermalinkConversations ordinaires / Donald W. WINNICOTT
PermalinkLe corps vécu à l'adolescence et son expression physique groupale / Catherine CATHELAND-GUENNEBAUD
PermalinkCounselling People on the Autism Spectrum / Katherine PAXTON
PermalinkCurrent perspectives and issues in autism and adolescence / Gary MESIBOV
Permalink