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Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
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Titre : Journal pour gérer mon stress : Mieux vivre dans le moment présent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gina M. BIEGEL, Auteur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2011 Collection : Zéro Zizanie Importance : 118 p. Présentation : ill. Format : 25,2 x 20,2 x 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923817-04-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Journal pour gérer mon stress contient 37 exercices pratiques, tous conçus pour intégrer les pratiques de la relaxation, de la visualisation et de la méditation au mode de vie particulier des adolescents.
Il existe un lien incontestable entre une mauvaise gestion du stress et plusieurs problèmes de santé mentale et physique. Le stress étant un aspect normal — et inévitable — de la vie, mieux vaut apprendre au plus tôt à l’apprivoiser et à en tirer des bénéfices : une meilleure concentration, plus d’énergie et une attitude plus positive face aux événements.
Les exercices contenus dans Journal pour gérer mon stress donnent aux adolescents des outils qui leur permettront d’aborder plus sereinement la vie quotidienne et de dédramatiser les situations stressantes, qu’ils soient à la maison, au travail, à l’école ou avec leurs entourages.
Identifier les sources de stress les plus fréquentes, en diminuer les impacts et favoriser le retour sur soi, voilà l’objectif de ce livre amusant et facile à consulter.
Reconnaître les signes physiques et émotionnels du stress
Savoir différencier les bons et les mauvais stress
Apprendre à profiter de l’instant présent
Savoir s’aménager des moments de calme
Abandonner les jugements négatifs [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Journal pour gérer mon stress : Mieux vivre dans le moment présent [Texte imprimé et/ou numérique] / Gina M. BIEGEL, Auteur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2011 . - 118 p. : ill. ; 25,2 x 20,2 x 1,2 cm. - (Zéro Zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-04-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Journal pour gérer mon stress contient 37 exercices pratiques, tous conçus pour intégrer les pratiques de la relaxation, de la visualisation et de la méditation au mode de vie particulier des adolescents.
Il existe un lien incontestable entre une mauvaise gestion du stress et plusieurs problèmes de santé mentale et physique. Le stress étant un aspect normal — et inévitable — de la vie, mieux vaut apprendre au plus tôt à l’apprivoiser et à en tirer des bénéfices : une meilleure concentration, plus d’énergie et une attitude plus positive face aux événements.
Les exercices contenus dans Journal pour gérer mon stress donnent aux adolescents des outils qui leur permettront d’aborder plus sereinement la vie quotidienne et de dédramatiser les situations stressantes, qu’ils soient à la maison, au travail, à l’école ou avec leurs entourages.
Identifier les sources de stress les plus fréquentes, en diminuer les impacts et favoriser le retour sur soi, voilà l’objectif de ce livre amusant et facile à consulter.
Reconnaître les signes physiques et émotionnels du stress
Savoir différencier les bons et les mauvais stress
Apprendre à profiter de l’instant présent
Savoir s’aménager des moments de calme
Abandonner les jugements négatifs [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002515 PAR-B BIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autismes et psychanalyses AMY, Marie-Dominique Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric What Are They Thinking? ColorCards TDA/H chez l'adulte HEBERT, Ariane Guide pratique des aliments et des suppléments en autisme et TED REYNAUD, Francine Les Kriks BOURDON, Sylvie
Titre : Les jours de Pépin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie OLLIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Desclée de Brouwer Année de publication : 2015 Importance : 153 p. Présentation : 1 ill. Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-06707-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Le témoignage d'une mère sur l'autisme de son fils, surnommé Pépin. Elle dévoile leur quotidien sans dissimuler l'angoisse, la lassitude et le doute mais également les moments de bonheur partagés au-delà de la maladie. De nombreuses citations, d'Aristote à J. Gréco en passant par le petit Pépin, émaillent son récit. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les jours de Pépin [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie OLLIER, Auteur . - Paris [France] : Desclée de Brouwer, 2015 . - 153 p. : 1 ill. ; 14,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-220-06707-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Le témoignage d'une mère sur l'autisme de son fils, surnommé Pépin. Elle dévoile leur quotidien sans dissimuler l'angoisse, la lassitude et le doute mais également les moments de bonheur partagés au-delà de la maladie. De nombreuses citations, d'Aristote à J. Gréco en passant par le petit Pépin, émaillent son récit. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003194 AUT-H JOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0003236 AUT-H JOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible
Titre : Jules et Rémi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique PACAUD, Auteur ; Célia PORTAIL, Illustrateur Editeur : Surjoux [France] : Editions Cléré Année de publication : 2013 Importance : 34 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9526213-1-1 Note générale : Webliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Syndrome de Rubinstein-Taybi Index. décimale : JEU-B JEU-B - La Différence Expliquée aux Jeunes Résumé : Rémi était un petit garçon rieur, câlin, au regard souvent rêveur.Il était porteur d'une anomalie génétique rare: le syndrome de Rubinstein-Taybi auquel étaient associés des troubles du spectre autistique. Ce handicap l'empêchait d'apprendre et de comprendre comme les autres enfants.
Il avait 6 ans lorsqu'il rencontra son ami Jules à l'école...
Cette histoire raconte Rémi à l'école, au travers des yeux de Jules. Elle nous amène à ouvrir nos coeurs à la différence et à reconsidérer la place que chaque citoyen est en droit d'occuper au sein de la société.
Supplément de 10 pages destiné aux parents, enseignants et éducateurs afin de mieux comprendre le handicap:des questions, des informations, la loi de 2005, des liens pour les familles...[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 1 CD audio. Raconté par Alexandre Lemoine, musique de Jérôme Ratel, montage et mixage par Robert Médina. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Jules et Rémi [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique PACAUD, Auteur ; Célia PORTAIL, Illustrateur . - Surjoux [France] : Editions Cléré, 2013 . - 34 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,4cm.
ISBN : 978-2-9526213-1-1
Webliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Syndrome de Rubinstein-Taybi Index. décimale : JEU-B JEU-B - La Différence Expliquée aux Jeunes Résumé : Rémi était un petit garçon rieur, câlin, au regard souvent rêveur.Il était porteur d'une anomalie génétique rare: le syndrome de Rubinstein-Taybi auquel étaient associés des troubles du spectre autistique. Ce handicap l'empêchait d'apprendre et de comprendre comme les autres enfants.
Il avait 6 ans lorsqu'il rencontra son ami Jules à l'école...
Cette histoire raconte Rémi à l'école, au travers des yeux de Jules. Elle nous amène à ouvrir nos coeurs à la différence et à reconsidérer la place que chaque citoyen est en droit d'occuper au sein de la société.
Supplément de 10 pages destiné aux parents, enseignants et éducateurs afin de mieux comprendre le handicap:des questions, des informations, la loi de 2005, des liens pour les familles...[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 1 CD audio. Raconté par Alexandre Lemoine, musique de Jérôme Ratel, montage et mixage par Robert Médina. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002698 JEU-B PAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0002697 JEU-B PAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0002695 JEU-B PAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Le monde d'Éloi MARTEL, Sophie Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Mon étrange petite soeur et les prisonniers d'Alcatraz CHOLDENKO, Gennifer Asperger Syndrome and Social Relationships EDMONDS, Genevieve
Titre : Julian de Ajuriaguerra : corps blessé, corps parlé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean BERGES, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.11-17 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Julian de Ajuriaguerra : corps blessé, corps parlé [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean BERGES, Auteur . - 2009 . - p.11-17.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Julien, enfant autiste suivi en bilans intensifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; L. PALLADO, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.344-346 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=653 Julien, enfant autiste suivi en bilans intensifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; L. PALLADO, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur . - 1995 . - p.344-346.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=653 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkKey Learning Skills for Children with Autism Spectrum Disorders: A Blueprint for Life / Thomas L. WHITMAN in Good Autism Practice - GAP, 13-1 (May 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLangage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe / Ursula BELLUGI in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
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PermalinkLe langage élaboré de l’enfant dysphasique, évaluation et perspectives de rééducation / Corinne BOUTARD
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLanguage comprehension in preschoolers with autism spectrum disorders without intellectual disability: Use of the Reynell Developmental Language Scales / Liselotte KJELLMER in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
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PermalinkLanguage in Low-Functioning Children with Autistic Disorder: Differences Between Receptive and Expressive Skills and Concurrent Predictors of Language / Jarymke MALJAARS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkLatéralisation cérébrale chez l’enfant hyperactif / Galo PESANTEZ in Evolutions psychomotrices, 22-89 (Octobre 2010)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLéo, une clinique de la limite, du bord, du corps, pas sans signifiant ? / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
PermalinkPermalinkLeo Kanner’s Mention of 1938 in His Report on Autism Refers to His First Patient / Dan OLMSTED in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLie-Telling Behavior in Children With Autism and Its Relation to False-Belief Understanding / Victoria TALWAR in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-2 (June 2012)
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PermalinkPermalinkUn lieu de vie peut-il être soignant ? A propos de l'expérience des "Poussinets" / EQUIPE ÉDUCATIVE DE LA MAISON D'ENFANTS "LES POUSSINETS"
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLinking prenatal maternal adversity to developmental outcomes in infants: The role of epigenetic pathways / Catherine MONK in Development and Psychopathology, 24-4 (November 2012)
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PermalinkLinks between infant temperament and neurophysiological measures of attention to happy and fearful faces / Marina MARTINOS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-11 (November 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMa maison Montessori - Je me prépare tout seul ! - Tout le matériel pour développer l'autonomie de votre enfant du matin au soir / Audrey ZUCCHI
PermalinkPermalinkPermalinkMa petite bibliothèque des émotions. Coffret en 6 volumes : La peur ; La fierté ; La jalousie ; La tristesse ; La timidité ; La colère / Stéphanie COUTURIER
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes manifestations psychopathologiques de l’enfant et les conflits interrôles des parents / Louis RICHER
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMarqueurs cliniques linguistiques chez les enfants avec autisme la comparaison SLI-ASD chez des enfants de langue française / Rasha ZEBIB in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkEn maternelle et en primaire
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