Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Devenir détective de l’autisme / Jean-Philippe PIAT
Titre : Devenir détective de l’autisme : Guide pour identifier, comprendre, accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Philippe PIAT, Auteur ; Perrine FIFIS, Auteur Année de publication : 2022 Importance : 324 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 28cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9585118-0-7 Note générale : Bibliogr., Webogr Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Mais pourquoi se tape t-il ? Quand des professionnels parlent systématiquement d’angoisse, il est bon d’explorer le fonctionnement. Si cette personne se tape, cela peut être dû à un changement, un bruit, une recherche sensorielle, un besoin de communiquer… C’est cette démarche de recherche d’hypothèse qui est le cœur de cet ouvrage.
Après avoir exploré les hypothèses, l’ouvrage se place dans une véritable démarche d’enquête puis d’action. Les outils développés sont la suite logique de cette enquête. Ce livre s’adresse aussi bien aux aidants familiaux qu’aux professionnels. Il délivre une véritable approche pour identifier, comprendre et agir tel un détective de l’autisme. Aux rappels des théories et explications viennent se greffer des exemples, outils et témoignages de professionnels et de parents.
Un bon accompagnement s’appuie d’abord sur une enquête sur mesure de la personne autiste. Les auteurs, une personne diagnostiquée et un parent, rassemblent leur regard. Ils donnent à la fois une vision du fonctionnement mais aussi des partages d’outils concrets pour améliorer le quotidien, l’accompagnement et l’inclusion sociétale des personnes autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Devenir détective de l’autisme : Guide pour identifier, comprendre, accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Philippe PIAT, Auteur ; Perrine FIFIS, Auteur . - 2022 . - 324 p. : ill. ; 21,5cm x 28cm x 2cm.
ISBN : 978-2-9585118-0-7
Bibliogr., Webogr
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Mais pourquoi se tape t-il ? Quand des professionnels parlent systématiquement d’angoisse, il est bon d’explorer le fonctionnement. Si cette personne se tape, cela peut être dû à un changement, un bruit, une recherche sensorielle, un besoin de communiquer… C’est cette démarche de recherche d’hypothèse qui est le cœur de cet ouvrage.
Après avoir exploré les hypothèses, l’ouvrage se place dans une véritable démarche d’enquête puis d’action. Les outils développés sont la suite logique de cette enquête. Ce livre s’adresse aussi bien aux aidants familiaux qu’aux professionnels. Il délivre une véritable approche pour identifier, comprendre et agir tel un détective de l’autisme. Aux rappels des théories et explications viennent se greffer des exemples, outils et témoignages de professionnels et de parents.
Un bon accompagnement s’appuie d’abord sur une enquête sur mesure de la personne autiste. Les auteurs, une personne diagnostiquée et un parent, rassemblent leur regard. Ils donnent à la fois une vision du fonctionnement mais aussi des partages d’outils concrets pour améliorer le quotidien, l’accompagnement et l’inclusion sociétale des personnes autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006784 AUT-A PIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 18/04/2024 DOC0006785 AUT-A PIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006783 AUT-A PIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006786 AUT-A PIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La gestion de l'implicite. Théorie et évaluation DUCHENE MAY-CARLE, Annick Journal pour gérer mon stress BIEGEL, Gina M. Programme d'intervention sur les particularités sensorielles RUIZ, Sabrina Lolo MARLEAU, Brigitte Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Le devenir des jeunes porteurs d’une trisomie 21: approche psychodynamique / Jean-Sébastien MORVAN
Titre : Le devenir des jeunes porteurs d’une trisomie 21: approche psychodynamique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Sébastien MORVAN, Auteur ; Nathalie AUGUIN-FERRERE, Auteur ; Valérie TOROSSIAN-PLANTE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.197-210 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=913 Le devenir des jeunes porteurs d’une trisomie 21: approche psychodynamique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Sébastien MORVAN, Auteur ; Nathalie AUGUIN-FERRERE, Auteur ; Valérie TOROSSIAN-PLANTE, Auteur . - 2009 . - p.197-210.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=913 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Diet Intervention and Autism / Marilyn LE BRETON
Titre : Diet Intervention and Autism : Implementing the Gluten Free and Casein Free Diet for Autistic Children and Adults - A Practical Guide for Parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marilyn LE BRETON, Auteur ; Rosemary KESSICK, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2001 Importance : 232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-85302-935-6 Note générale : Index, Glossaire, Annuaire Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : People with autism often are intolerant of gluten (a protein in four types of cereal) and casein (a protein found in animal's milk). There are many testaments to the benefits for such people of a diet that excludes gluten, casein, monosodium glutamate and aspartame, and these persuaded Marilyn Le Breton to put her autistic son Jack on the diet.
This is the book that Marilyn wishes had been available to her when she first did so. In it she explains what the diet is all about and how it works, what foods can form part of the diet and what should be excluded. She addresses frequently asked questions and misconceptions, such as 'Is the diet too difficult and time-consuming? How strictly do I need to adhere to it? Is the diet expensive to implement?' and gives practical advice on basic equipment and ingredients, what to expect when your child starts the diet, how to adapt family meals and how to minimise cross-contamination in the kitchen. The book includes a wide selection of recipes, an extensive list of addresses and websites of suppliers of foodstuffs in the UK, and suggestions for finding out more information. It is the first book of its kind to be written specifically for those living in the UK.
Marilyn's own experience and sensible approach ensure that this book will be invaluable for any parent of a child with autism, or any adult considering embarking on the diet.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=490 Diet Intervention and Autism : Implementing the Gluten Free and Casein Free Diet for Autistic Children and Adults - A Practical Guide for Parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Marilyn LE BRETON, Auteur ; Rosemary KESSICK, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2001 . - 232 p.
ISBN : 978-1-85302-935-6
Index, Glossaire, Annuaire
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : People with autism often are intolerant of gluten (a protein in four types of cereal) and casein (a protein found in animal's milk). There are many testaments to the benefits for such people of a diet that excludes gluten, casein, monosodium glutamate and aspartame, and these persuaded Marilyn Le Breton to put her autistic son Jack on the diet.
This is the book that Marilyn wishes had been available to her when she first did so. In it she explains what the diet is all about and how it works, what foods can form part of the diet and what should be excluded. She addresses frequently asked questions and misconceptions, such as 'Is the diet too difficult and time-consuming? How strictly do I need to adhere to it? Is the diet expensive to implement?' and gives practical advice on basic equipment and ingredients, what to expect when your child starts the diet, how to adapt family meals and how to minimise cross-contamination in the kitchen. The book includes a wide selection of recipes, an extensive list of addresses and websites of suppliers of foodstuffs in the UK, and suggestions for finding out more information. It is the first book of its kind to be written specifically for those living in the UK.
Marilyn's own experience and sensible approach ensure that this book will be invaluable for any parent of a child with autism, or any adult considering embarking on the diet.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=490 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000533 VIE-B LEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
PEERS® for Young Adults LAUGESON, Elizabeth Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal The Autism Job Club BERNICK, Michael Sésame 192 (01/12/2014) Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine L'autisme TARDIF, Carole Les difficultés de la vie quotidienne : témoignages de parents / Jocelyne ERTEL
Titre : Les difficultés de la vie quotidienne : témoignages de parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jocelyne ERTEL, Auteur ; Obdulia GARVISU, Auteur ; Antoinette VILASECA, Auteur ; Margrit WENGER, Auteur ; Jacques DUW, Auteur ; Philippe GRAND, Intervieweur Année de publication : 1997 Importance : p.127-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : Punition Cris Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Les difficultés de la vie quotidienne : témoignages de parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Jocelyne ERTEL, Auteur ; Obdulia GARVISU, Auteur ; Antoinette VILASECA, Auteur ; Margrit WENGER, Auteur ; Jacques DUW, Auteur ; Philippe GRAND, Intervieweur . - 1997 . - p.127-141.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Punition Cris Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un dispositif départemental de dépistage et de prise en charge de l’autisme. Réflexion d’étape / Pierre DELION in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
[article]
Titre : Un dispositif départemental de dépistage et de prise en charge de l’autisme. Réflexion d’étape Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur ; Didier PETIT, Auteur ; Nassera OURABAH, Auteur ; Christine MERLET, Auteur ; François LECHERTIER, Auteur ; François KOTRAS, Auteur ; Philippe DEVOYOD, Auteur ; Martine CHARLERY, Auteur ; Alain BEUCHER, Auteur ; François POUPLARD, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.579-608 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170
in Psychiatrie de l'Enfant (La) > 46-2 (2003) . - p.579-608[article] Un dispositif départemental de dépistage et de prise en charge de l’autisme. Réflexion d’étape [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur ; Didier PETIT, Auteur ; Nassera OURABAH, Auteur ; Christine MERLET, Auteur ; François LECHERTIER, Auteur ; François KOTRAS, Auteur ; Philippe DEVOYOD, Auteur ; Martine CHARLERY, Auteur ; Alain BEUCHER, Auteur ; François POUPLARD, Auteur . - 2007 . - p.579-608.
Langues : Français (fre)
in Psychiatrie de l'Enfant (La) > 46-2 (2003) . - p.579-608
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170 Do harsh and positive parenting predict parent reports of deceitful-callous behavior in early childhood? / Rebecca WALLER in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-9 (September 2012)
PermalinkDo We Need Multiple Informants When Assessing Autistic Traits? The Degree of Report Bias on Offspring, Self, and Spouse Ratings / Esmé MÖRICKE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkDodo, petit pot et astuces de pro / Eve MENARD
PermalinkDonner un sens à la vie, donner un sens à mon monde, trouver un chemin / Evelyne SEILER CHAPUIS
PermalinkDyslexie et autres maux d'école / Marie-Claude BELIVEAU
PermalinkLa dyslexie / Sandra F. RIEF
PermalinkUn écho différent
PermalinkEcouter Haendel / Scarlett RELIQUET
PermalinkL’éducation qui exclut / Caroline ELIACHEFF
PermalinkEducation thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique / Amaria BAGHDADLI
PermalinkEducational Approaches in Preschool / Andy BONDY
PermalinkEducational Interventions for Students with Autism / Peter C. MUNDY
PermalinkEduquer un enfant différent / France HUTCHISON
PermalinkElever votre enfant hors de contrôle / Geroges M. KAPALKA
PermalinkLes élèves présentant un TDHA / Christine GETIN
PermalinkT'empêche tout le monde de dormir ! / Agnès PAGET
PermalinkL'emploi, le travail et l'"ouvrage" / Isabelle COURCY
PermalinkEncouraging Appropriate Behavior for Children on the Autism Spectrum / Shira RICHMAN
PermalinkL'enfant autiste / Marc BELHASSEN
PermalinkL'enfant cheval / Rupert ISAACSON
PermalinkUn enfant à découvrir / Francine FERLAND
PermalinkL'enfant dyspraxique / Caroline HURON
PermalinkEnfant handicapé et protection juridique / Eric MALLET
PermalinkL'enfant et le monde extérieur / Donald W. WINNICOTT
PermalinkLes enfants autistes / Rita JORDAN
PermalinkLes enfants : La liberté d’être et de rêver des frères et soeurs d’enfants atteints de myopathie : une recherche / Nicole BOUCHER
PermalinkLes enfants ont besoin de limites / A. CAWOOD
PermalinkEnfants de parents malades mentaux / Paula HERRERA
PermalinkLes Enfants volcans / Ariane LEROUX-BOUDREAULT
PermalinkUn enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs / Dominique LEBOITEUX in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkL'enseignant référent au quotidien / Jean-Marc LOUIS
PermalinkL'estime de soi des 6-12 ans / Danielle LAPORTE
PermalinkL'estime de soi des adolescents / Germain DUCLOS
PermalinkL'estime de soi des parents / Germain DUCLOS
PermalinkL'estime de soi, un passeport pour la vie / Germain DUCLOS
PermalinkL'estime de soi, un passeport pour la vie / Germain DUCLOS
PermalinkLes états de sidération / Graciela C. CRESPIN
PermalinkL'étincelle / Kristine BARNETT
PermalinkÊtre mère d’un enfant présentant un TSA à l’ère du 2.0 / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
PermalinkÊtre parent d'enfant différent / MAGAZINE DECLIC
PermalinkEtude clinique de la réponse parentale face à leur enfant autiste à partir de l’analyse de films familiaux — Suivi d’un débat avec G. C. Crespin sur le mythe des origines de l’autisme et les états de sidération / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkÉvaluation et méthodes d’observation des compétences parentales / Graziella FAVA VIZZIELLO
PermalinkÉvaluation de la qualité de vie des parents d’enfants avec autisme / Emilie CAPPE
PermalinkÉvaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement / Catherine TOURRETTE
PermalinkEvocative gene–parenting correlations and academic performance at first grade: An exploratory study / Cathi B. PROPPER in Development and Psychopathology, 24-4 (November 2012)
PermalinkDe l'exclusion à la prise d'autonomie : impact à long terme d'une prise en charge informelle de famille à haut risque / Annick-Camille DUMARET
PermalinkL’expérience d’Edi Formation / Danièle ARTUSO
PermalinkExpérience de groupe de communication et d’habiletés sociales auprès de jeunes enfants avec troubles envahissants du développement. Le rôle de l’orthophoniste : « Jongler entre structuration et improvisation » / Nathalie COURTOIS in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkExplaining mental retardation and autism to parents / Victoria SHEA
PermalinkL'exploration de l'autisme / Gilbert LELORD
PermalinkFamilies of Adults with Autism / Jane JOHNSON
PermalinkLa famille et la thérapie d'échange et de développement / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkFamilles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY
PermalinkLe fana des dinosaures et la petite mélomane / Ginette WIEKEN
PermalinkFavoriser l'estime de soi des 0-6 ans / Danielle LAPORTE
PermalinkFavoriser l'estime de soi des 0-6 ans / Danielle LAPORTE
PermalinkFragments sur le handicap et la vulnérabilité / Charles GARDOU
PermalinkLa fratrie confrontée aux inégalités de la génétique / Martine FRISCHMANN
PermalinkFrères et soeurs, une place pour chacun / MAGAZINE DECLIC
PermalinkGeneral Methods of Treatment / Timothy DEMPSEY
PermalinkGetting into the Game / Veronica SMITH
PermalinkLes groupes de parole pour les parents / Christine BARRAS
PermalinkGuide parental des approches et traitements pour l'autisme et TED / Francine REYNAUD
PermalinkGuide de survie pour parents désemparés / Véronique LEMOINE CORDIER
PermalinkGuide de survie pour parents / Véronique LEMOINE CORDIER
PermalinkLe handicap auditif
PermalinkHelping autistic children through their parents / Eric SCHOPLER
PermalinkDu holding/handling familial au holding/handinlg institutionnel / Pierre Yves GORIAUX
PermalinkHow to Make School Make Sense / Clare LAWRENCE
PermalinkIl devient adulte / MAGAZINE DECLIC
PermalinkL'impasse Muraille / Roland GREUZAT
PermalinkDe l’intégration scolaire à l’adaptation sociale / Marie-France EPAGNEUL
PermalinkIntégration scolaire et répercussions familiales: point de vue subjectif des membres de la famille / Régine SCELLES
PermalinkÀ l'intention des parents: Guide de notions de base en matière d'habiletés sociales / Jo-Ann LAUZON
PermalinkIntérêt de l’observation directe du bébé pour le soin des adolescents / Didier PETIT
PermalinkInterparental conflict, parent psychopathology, hostile parenting, and child antisocial behavior: Examining the role of maternal versus paternal influences using a novel genetically sensitive research design / Gordon T. HAROLD in Development and Psychopathology, 24-4 (November 2012)
PermalinkIntervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes / Catherine MAURICE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Ariane FONTAINE
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkL'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver / Sally J ROGERS
PermalinkL'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver / Sally J ROGERS
PermalinkLes interventions psychosociales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité / Marie-France NADEAU
PermalinkIntroduction to High-Functioning Individuals with Autism / Gary MESIBOV
PermalinkIssues and Theoretical Constructs Regarding Parent Education for Autism Spectrum Disorders / Amanda MOSSMAN STEINER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkJ'accompagne mon ado handicapé / MAGAZINE DECLIC
PermalinkPermalinkJ' aide mon enfant en difficulté de lecture / Suzel ROCHER
PermalinkJ’aime pas ça ! J’en veux encore ! / Nadia GAGNIER
PermalinkLe jeu dans une crèche parentale : propos d’éducatrices de jeunes enfants / Christine AUSSAGUEL
PermalinkJeux et enjeux de la vie quotidienne / Dany GERLACH
PermalinkLettre à des parents d’autiste / J. ROULET
PermalinkLe lien familial à travers la consultation pédiatrique / Bernard GRENIER
PermalinkUn lieu de vie peut-il être soignant ? A propos de l'expérience des "Poussinets" / EQUIPE ÉDUCATIVE DE LA MAISON D'ENFANTS "LES POUSSINETS"
PermalinkUn lieu de vie pour enfants psychotiques / Marie-Thérèse GRAVELEAU
PermalinkLoi 2005-102 : le regard d’un Sessad sur le rôle de l’enseignant référent et la place des parents / Philippe SONG in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
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