Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs / Dominique LEBOITEUX in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.71-79 Titre : Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique LEBOITEUX, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.71-79 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accessibilité  Accompagnement  AVS  CDAPH  Compensation  EME  ESAT  Établissement de référence  Formation professionnelle  Loi de 2005  MDPH  Parents  PPS  Projet de vie  Société d’appartenance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si elle comporte bien des avancées ambitieuses, notamment en matière de scolarisation des enfants handicapés, avec des apports tels que le projet de vie, l’accessibilité et la compensation du handicap, l’établissement de référence, le PPS et l’enseignant référent, la loi de 2005 peut rencontrer des obstacles dans son application, le principal danger étant de « retomber » dans le fonctionnement de l’ancien système. Les propositions qui concluent cet article indiquent les points de vigilance sur lesquels peut se jouer le plein succès de ce texte. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique LEBOITEUX, Auteur . - 2007 . - p.71-79. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.71-79 Mots-clés : Accessibilité  Accompagnement  AVS  CDAPH  Compensation  EME  ESAT  Établissement de référence  Formation professionnelle  Loi de 2005  MDPH  Parents  PPS  Projet de vie  Société d’appartenance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si elle comporte bien des avancées ambitieuses, notamment en matière de scolarisation des enfants handicapés, avec des apports tels que le projet de vie, l’accessibilité et la compensation du handicap, l’établissement de référence, le PPS et l’enseignant référent, la loi de 2005 peut rencontrer des obstacles dans son application, le principal danger étant de « retomber » dans le fonctionnement de l’ancien système. Les propositions qui concluent cet article indiquent les points de vigilance sur lesquels peut se jouer le plein succès de ce texte. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157

"Nous avons fait un rêve" / Dominique LEBOITEUX in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 44 (4e trimestre 2008)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 44 (4e trimestre 2008) . - p.147-159 Titre : "Nous avons fait un rêve" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique LEBOITEUX, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.147-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : Choix-des-parents Coopération Parcours-de-formation Projet-personnalisé-de-scolarisation Projet-de-vie Procédure Rêve Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il s'agit d'un rêve: celui d'élargir l'accueil en milieu scolaire ordinaire (école, collège, lycée) à la plus grande majorité des élèves en situation de handicap, voire à l'accueil complet de tous, quelle que soit l'origine du handicap, dès la maternelle. Pour y parvenir, nous imaginons que le projet personnalisé de scolarisation soit identique, point par point, au projet de vie; que la coopération de tous les acteurs au service de cet objectif soit idéalement mise en place et que les procédures soient claires, précises et identifiées. Le projet personnalisé de scolarisation tient une place primordiale. Pour autant, il s'agit d'un outil au service d'une ambition globale : au-delà de l'égalité des chances, c'est la reconnaissance du droit; passer du statut d'élève accueilli à l'école ordinaire au statut d'adulte et de citoyen auquel serait garanti l'appartenance à la société dans le cadre de la mise en oeuvre d'un projet de qualité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876 [article] "Nous avons fait un rêve" [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique LEBOITEUX, Auteur . - 2009 . - p.147-159. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 44 (4e trimestre 2008) . - p.147-159 Mots-clés : Choix-des-parents Coopération Parcours-de-formation Projet-personnalisé-de-scolarisation Projet-de-vie Procédure Rêve Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il s'agit d'un rêve: celui d'élargir l'accueil en milieu scolaire ordinaire (école, collège, lycée) à la plus grande majorité des élèves en situation de handicap, voire à l'accueil complet de tous, quelle que soit l'origine du handicap, dès la maternelle. Pour y parvenir, nous imaginons que le projet personnalisé de scolarisation soit identique, point par point, au projet de vie; que la coopération de tous les acteurs au service de cet objectif soit idéalement mise en place et que les procédures soient claires, précises et identifiées. Le projet personnalisé de scolarisation tient une place primordiale. Pour autant, il s'agit d'un outil au service d'une ambition globale : au-delà de l'égalité des chances, c'est la reconnaissance du droit; passer du statut d'élève accueilli à l'école ordinaire au statut d'adulte et de citoyen auquel serait garanti l'appartenance à la société dans le cadre de la mise en oeuvre d'un projet de qualité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876

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