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Loi 2005-102 : le regard d’un Sessad sur le rôle de l’enseignant référent et la place des parents / Philippe SONG in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.147-150 Titre : Loi 2005-102 : le regard d’un Sessad sur le rôle de l’enseignant référent et la place des parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SONG, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.147-150 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignant référent  ESS  Éthique professionnelle  Loi de 2005  Parents  PPS  Scolarisation  Sessad. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En cette période de transition, s’il est un peu tôt pour évaluer tout l’impact de la loi de 2005 sur les pratiques d’un dispositif tel que le Sessad, et si certaines d’entre elles prolongent simplement le système antérieur, de nettes évolutions se manifestent toutefois d’ores et déjà autour de la fonction de l’enseignant référent ainsi qu’autour de la place des parents et de la relation à établir avec eux. Quelque positives que soient ces évolutions, elles laissent cependant émerger des questions qui apparaissent dans ce témoignage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Loi 2005-102 : le regard d’un Sessad sur le rôle de l’enseignant référent et la place des parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SONG, Auteur . - 2007 . - p.147-150. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.147-150 Mots-clés : Enseignant référent  ESS  Éthique professionnelle  Loi de 2005  Parents  PPS  Scolarisation  Sessad. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En cette période de transition, s’il est un peu tôt pour évaluer tout l’impact de la loi de 2005 sur les pratiques d’un dispositif tel que le Sessad, et si certaines d’entre elles prolongent simplement le système antérieur, de nettes évolutions se manifestent toutefois d’ores et déjà autour de la fonction de l’enseignant référent ainsi qu’autour de la place des parents et de la relation à établir avec eux. Quelque positives que soient ces évolutions, elles laissent cependant émerger des questions qui apparaissent dans ce témoignage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157

Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs / Dominique LEBOITEUX in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.71-79 Titre : Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique LEBOITEUX, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.71-79 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accessibilité  Accompagnement  AVS  CDAPH  Compensation  EME  ESAT  Établissement de référence  Formation professionnelle  Loi de 2005  MDPH  Parents  PPS  Projet de vie  Société d’appartenance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si elle comporte bien des avancées ambitieuses, notamment en matière de scolarisation des enfants handicapés, avec des apports tels que le projet de vie, l’accessibilité et la compensation du handicap, l’établissement de référence, le PPS et l’enseignant référent, la loi de 2005 peut rencontrer des obstacles dans son application, le principal danger étant de « retomber » dans le fonctionnement de l’ancien système. Les propositions qui concluent cet article indiquent les points de vigilance sur lesquels peut se jouer le plein succès de ce texte. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique LEBOITEUX, Auteur . - 2007 . - p.71-79. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.71-79 Mots-clés : Accessibilité  Accompagnement  AVS  CDAPH  Compensation  EME  ESAT  Établissement de référence  Formation professionnelle  Loi de 2005  MDPH  Parents  PPS  Projet de vie  Société d’appartenance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si elle comporte bien des avancées ambitieuses, notamment en matière de scolarisation des enfants handicapés, avec des apports tels que le projet de vie, l’accessibilité et la compensation du handicap, l’établissement de référence, le PPS et l’enseignant référent, la loi de 2005 peut rencontrer des obstacles dans son application, le principal danger étant de « retomber » dans le fonctionnement de l’ancien système. Les propositions qui concluent cet article indiquent les points de vigilance sur lesquels peut se jouer le plein succès de ce texte. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157

Recommandations de bonnes pratiques et enjeux de la scolarisation d’un enfant autiste: un résultat en demi-teinte pour la HAS et l’ANESM / Danièle LANGLOYS in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 60 (Janvier 2013)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 60 (Janvier 2013) . - p.23-34 Titre : Recommandations de bonnes pratiques et enjeux de la scolarisation d’un enfant autiste: un résultat en demi-teinte pour la HAS et l’ANESM Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle LANGLOYS, Auteur Article en page(s) : p.23-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  collaboration secteur médico-social et Éducation nationale  Handicap  Loi de 2005  Maladie  Recommandations de bonnes pratiques  Scolarisation  Textes réglementaires Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une responsable du monde associatif, impliquée directement dans l’élaboration des recommandations de bonnes pratiques pour l’autisme en tant que représentante des usagers, nous livre ses réflexions et analyses dans l’aprés-coup. Laissant de côté la langue de bois, elle nous donne son point de vue sans complaisance et fait un état des lieux de la situation actuelle avec ses avancées, mais aussi ses difficultés. On annexe, quatre cas sont présentés, à titre d’exemples, pour illustrer concrètement les difficultés auxquelles des familles d’enfants autistes sont aujourd’hui confrontées, sept ans après la promulgation de la loi de 2005. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194 [article] Recommandations de bonnes pratiques et enjeux de la scolarisation d’un enfant autiste: un résultat en demi-teinte pour la HAS et l’ANESM [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle LANGLOYS, Auteur . - p.23-34. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 60 (Janvier 2013) . - p.23-34 Mots-clés : Autisme  collaboration secteur médico-social et Éducation nationale  Handicap  Loi de 2005  Maladie  Recommandations de bonnes pratiques  Scolarisation  Textes réglementaires Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une responsable du monde associatif, impliquée directement dans l’élaboration des recommandations de bonnes pratiques pour l’autisme en tant que représentante des usagers, nous livre ses réflexions et analyses dans l’aprés-coup. Laissant de côté la langue de bois, elle nous donne son point de vue sans complaisance et fait un état des lieux de la situation actuelle avec ses avancées, mais aussi ses difficultés. On annexe, quatre cas sont présentés, à titre d’exemples, pour illustrer concrètement les difficultés auxquelles des familles d’enfants autistes sont aujourd’hui confrontées, sept ans après la promulgation de la loi de 2005. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194

Osons la rencontre / Bénédicte SAUER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.133-137 Titre : Osons la rencontre : Une action pour sensibiliser, animer et former Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bénédicte SAUER, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.133-137 Langues : Français (fre) Mots-clés : Différence  Handicap  Loi de 2005  Parents  Poésie  Représentation du handicap  Spectacle  Théâtre Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’action OSONS la rencontre est placée sous le haut-patronage du ministre de l’Éducation nationale et du ministre délégué à la Sécurité sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille. Elle a pour objet de sensibiliser, animer et former dans le domaine du handicap à partir du spectacle vivant ou du film Le Pays d’Igor. Il s’agit à travers poésie et humour de parler de la différence. Elle est mise en œuvre par la compagnie Le Puits située à Barraux dans le département de l’Isère. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Osons la rencontre : Une action pour sensibiliser, animer et former [Texte imprimé et/ou numérique] / Bénédicte SAUER, Auteur . - 2007 . - p.133-137. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.133-137 Mots-clés : Différence  Handicap  Loi de 2005  Parents  Poésie  Représentation du handicap  Spectacle  Théâtre Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’action OSONS la rencontre est placée sous le haut-patronage du ministre de l’Éducation nationale et du ministre délégué à la Sécurité sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille. Elle a pour objet de sensibiliser, animer et former dans le domaine du handicap à partir du spectacle vivant ou du film Le Pays d’Igor. Il s’agit à travers poésie et humour de parler de la différence. Elle est mise en œuvre par la compagnie Le Puits située à Barraux dans le département de l’Isère. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157