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EVALUATION DU COMPORTEMENT AUTISTIQUE (ECA)Voir aussi |
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Titre : Apprendre à faire face : Programme de développement des habiletés de coping pour adolescents Titre original : The best of coping Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Erica FRYDENBERG, Auteur ; Catherine BRANDON, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Adaptateur ; Michelle DUMONT, Adaptateur ; Danielle LECLERC, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2008 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 78 p. Présentation : ill. Format : 21 cm x 27,5 cm x 1 cm Accompagnement : CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1845-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Ce programme offre une gamme d'outils complète pour accompagner les jeunes dans le développement de leurs capacités d'adaptation. Conçu en Australie et adapté ici pour répondre aux besoins des professionnels oeuvrant en milieu scolaire et d'intervention psychosociale, le présent ouvrage réunit sous une même couverture un guide de l'intervenant et un cahier pour l'adolescent. Ces deux parties comportent des notions théoriques et des exercices pratiques sur des thèmes reliés au développement des habilités de coping. La pensée positive, la réslution de problèmes, la prise de décisions, la poursuite des buts et la gestion du temps sont au nombre des thèmes abordés. Une section du guide de l'intervenant est consacrée à la présentaton d'un outil d'évaluation, l'Echelle de coping pour adolescents (ECA). Cette section induit la description de l'instrument ainsi que les directives pour la collecte, la cotation et l'interprétation des données. Ainsi, jeunes et intervenants pourront suivre le chemin parcouru entre le début et la fin du programme. Apprendre à faire face est accompagné d'un cédérom contenant le cahier pour l'adolescent, des cartes de jeu de coping et les éléments de l'ECA pouvant être reproduits pour les besoins des participants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Apprendre à faire face = The best of coping : Programme de développement des habiletés de coping pour adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Erica FRYDENBERG, Auteur ; Catherine BRANDON, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Adaptateur ; Michelle DUMONT, Adaptateur ; Danielle LECLERC, Adaptateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2008 . - 78 p. : ill. ; 21 cm x 27,5 cm x 1 cm + CD-ROM. - (Chenelière/Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-1845-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Ce programme offre une gamme d'outils complète pour accompagner les jeunes dans le développement de leurs capacités d'adaptation. Conçu en Australie et adapté ici pour répondre aux besoins des professionnels oeuvrant en milieu scolaire et d'intervention psychosociale, le présent ouvrage réunit sous une même couverture un guide de l'intervenant et un cahier pour l'adolescent. Ces deux parties comportent des notions théoriques et des exercices pratiques sur des thèmes reliés au développement des habilités de coping. La pensée positive, la réslution de problèmes, la prise de décisions, la poursuite des buts et la gestion du temps sont au nombre des thèmes abordés. Une section du guide de l'intervenant est consacrée à la présentaton d'un outil d'évaluation, l'Echelle de coping pour adolescents (ECA). Cette section induit la description de l'instrument ainsi que les directives pour la collecte, la cotation et l'interprétation des données. Ainsi, jeunes et intervenants pourront suivre le chemin parcouru entre le début et la fin du programme. Apprendre à faire face est accompagné d'un cédérom contenant le cahier pour l'adolescent, des cartes de jeu de coping et les éléments de l'ECA pouvant être reproduits pour les besoins des participants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002729 HAB-A FRY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 07/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent Les expressions Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle ADRIEN, Jean-Louis Tedou mange HARRISSON, Brigitte Tambourine se fait dire non CHARRIER, Caroline
Titre : Assessment of Social Behavior in Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ifat GAMLIEL, Auteur ; Nurit YIRMIYA, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.138-170 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Assessment of Social Behavior in Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Ifat GAMLIEL, Auteur ; Nurit YIRMIYA, Auteur . - 2009 . - p.138-170.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
contenu dans Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1 / Martine BOUVARD
Titre : Autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine BOUVARD, Auteur ; Melanie LICATA, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.91-97 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=739 Autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine BOUVARD, Auteur ; Melanie LICATA, Auteur . - 2008 . - p.91-97.
contenu dans Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1 / Martine BOUVARD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=739 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire ECA 2 - ECA 2P. Echelles d'évaluation des comportements dans l'autisme version 2 / Frédérique BONNET-BRILHAULT
Titre : ECA 2 - ECA 2P. Echelles d'évaluation des comportements dans l'autisme version 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur ; Olivier ROUVRE, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; DUPEA - Département universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, Auteur Editeur : Tours [France] : Presses Universitaires François Rabelais Année de publication : 2024 Importance : 45 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-945-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'autisme est un trouble du neurodéveloppement dont il est essentiel de repérer précocement les signes mais également d'évaluer tout au long de la vie la sémiologie comportementale observable en fonction des contextes. Ces observations individualisées facilitent la mise en oeuvre des interventions au plus près des besoins de chacun. L'Echelle d'évaluation des comportements dans l'autisme (ECA2) est un outil clinique permettant une évaluation fine et précise de l'ensemble des particularités de comportement des enfants à partir de 2 ans oe et des adolescents jusqu'à 18 ans avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA).
Composée de 30 items et s'adressant à tous les types de TSA avec ou sans trouble du développement intellectuel, l'ECA2 permet de réaliser :
- un profil individuel détaillé du comportement ;
- un profil bidimensionnel avec les scores d'interaction et de modulation ;
- une aide au repérage de la sémiologie du TSA au sein d'une population de sujets avec un trouble du neurodéveloppement (TND) ;
- une évaluation écologique facilitée grâce à une cotation par les aidants familiaux ;
- un suivi de l'évolution dans le temps des particularités du comportement ;
- une comparaison de l'expression de ces particularités en fonction des contextes d'intervention : situation libre, séance individuelle ou de groupe, séances de bilans, de thérapies et de rééducations (thérapie d'échange et de développement, orthophonie, psychomotricité...).
Contenant un manuel, 50 questionnaires pour les praticiens et 50 questionnaires pour les aidants, ce coffret ECA2 apporte aux intervenants des éléments essentiels pour l'accompagnement des enfants et adolescents avec TSA. [Résumé d'Auteur/d'Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=546 ECA 2 - ECA 2P. Echelles d'évaluation des comportements dans l'autisme version 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur ; Olivier ROUVRE, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; DUPEA - Département universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, Auteur . - Tours [France] : Presses Universitaires François Rabelais, 2024 . - 45 p.
ISBN : 978-2-86906-945-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'autisme est un trouble du neurodéveloppement dont il est essentiel de repérer précocement les signes mais également d'évaluer tout au long de la vie la sémiologie comportementale observable en fonction des contextes. Ces observations individualisées facilitent la mise en oeuvre des interventions au plus près des besoins de chacun. L'Echelle d'évaluation des comportements dans l'autisme (ECA2) est un outil clinique permettant une évaluation fine et précise de l'ensemble des particularités de comportement des enfants à partir de 2 ans oe et des adolescents jusqu'à 18 ans avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA).
Composée de 30 items et s'adressant à tous les types de TSA avec ou sans trouble du développement intellectuel, l'ECA2 permet de réaliser :
- un profil individuel détaillé du comportement ;
- un profil bidimensionnel avec les scores d'interaction et de modulation ;
- une aide au repérage de la sémiologie du TSA au sein d'une population de sujets avec un trouble du neurodéveloppement (TND) ;
- une évaluation écologique facilitée grâce à une cotation par les aidants familiaux ;
- un suivi de l'évolution dans le temps des particularités du comportement ;
- une comparaison de l'expression de ces particularités en fonction des contextes d'intervention : situation libre, séance individuelle ou de groupe, séances de bilans, de thérapies et de rééducations (thérapie d'échange et de développement, orthophonie, psychomotricité...).
Contenant un manuel, 50 questionnaires pour les praticiens et 50 questionnaires pour les aidants, ce coffret ECA2 apporte aux intervenants des éléments essentiels pour l'accompagnement des enfants et adolescents avec TSA. [Résumé d'Auteur/d'Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=546 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme Bien Comprendre CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC") ANDRIEU, Jean-Bernard Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie
Titre : Echelle d'Evaluation des Comportements Autistiques (version révisée). ECAR Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2003 Importance : 11 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,3cm Note générale : Bibliogr., Glossaire
Outil réservé aux professionnels du CRA uniquement.Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’ECAR (version enrichie en 2003 de l’ECA) permet d’explorer l’enfant autiste dans différents domaines de son comportement : retrait social, troubles de la communication verbale et non verbale, réactions bizarres à l’environnement, motricité perturbée, réactions affectives inadéquates, troubles des grandes fonctions instinctives, troubles de l’attention, des perceptions et des fonctions intellectuelles. Elle indique pour les comportements observés les variations spontanées au cours du temps et les modifications induites par les thérapeutiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Echelle d'Evaluation des Comportements Autistiques (version révisée). ECAR [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2003 . - 11 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,3cm.
Bibliogr., Glossaire
Outil réservé aux professionnels du CRA uniquement.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’ECAR (version enrichie en 2003 de l’ECA) permet d’explorer l’enfant autiste dans différents domaines de son comportement : retrait social, troubles de la communication verbale et non verbale, réactions bizarres à l’environnement, motricité perturbée, réactions affectives inadéquates, troubles des grandes fonctions instinctives, troubles de l’attention, des perceptions et des fonctions intellectuelles. Elle indique pour les comportements observés les variations spontanées au cours du temps et les modifications induites par les thérapeutiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Les échelles d'évaluation du développement cognitif précoce NADER-GROSBOIS, Nathalie Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie DEGRIECK, Steven L'autisme et les troubles du développement psychologique LENOIR, Pascal More What are They Thinking Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette Permalink
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