Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Promoting Social Reciprocity and Symbolic Representation in Children with Autism Spectrum Disorders: Designing Quality Peer Play Interventions / Pamela J. WOLFBERG
Titre : Promoting Social Reciprocity and Symbolic Representation in Children with Autism Spectrum Disorders: Designing Quality Peer Play Interventions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pamela J. WOLFBERG, Auteur ; Adriana SCHULER, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.180-218 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Promoting Social Reciprocity and Symbolic Representation in Children with Autism Spectrum Disorders: Designing Quality Peer Play Interventions [Texte imprimé et/ou numérique] / Pamela J. WOLFBERG, Auteur ; Adriana SCHULER, Auteur . - 2006 . - p.180-218.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A propos de prévention et de prédiction : l’avenir des souvenirs / Bernard GOLSE in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
[article]
Titre : A propos de prévention et de prédiction : l’avenir des souvenirs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard GOLSE, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.455-471 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169
in Psychiatrie de l'Enfant (La) > 46-2 (2003) . - p.455-471[article] A propos de prévention et de prédiction : l’avenir des souvenirs [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard GOLSE, Auteur . - 2007 . - p.455-471.
Langues : Français (fre)
in Psychiatrie de l'Enfant (La) > 46-2 (2003) . - p.455-471
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169 À propos de la pulsion invocante et de l’autisme / Inès CATAO
Titre : À propos de la pulsion invocante et de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Inès CATAO, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.181-196 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248 À propos de la pulsion invocante et de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Inès CATAO, Auteur . - 2015 . - p.181-196.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A propose des groupes / Daniel MARCELLI
Titre : A propose des groupes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel MARCELLI, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p. 17-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie de groupe Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 A propose des groupes [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel MARCELLI, Auteur . - 2002 . - p. 17-26.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie de groupe Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Proposer un travail psychanalytique aux enfants autistes et psychotiques déficitaires / Daniel FRYDMAN in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
[article]
Titre : Proposer un travail psychanalytique aux enfants autistes et psychotiques déficitaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel FRYDMAN, Auteur ; Simone URWAND, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.365-382 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=923
in Contraste Enfance et handicap > 25 (2ème semestre 2006) . - p.365-382[article] Proposer un travail psychanalytique aux enfants autistes et psychotiques déficitaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel FRYDMAN, Auteur ; Simone URWAND, Auteur . - 2007 . - p.365-382.
Langues : Français (fre)
in Contraste Enfance et handicap > 25 (2ème semestre 2006) . - p.365-382
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=923 La Propreté / Jeanne ARDOIN
PermalinkProsodic development in normal and autistic children / Christiane A.M. BALTAXE
PermalinkProsodie chez des enfants implantés cochléaires / Marie-Thérèse LE NORMAND
PermalinkLes psy-trucs / Suzanne VALLIERES
PermalinkPsychanalyse appliquée à l’Antenne 110 / Bruno DE HALLEUX
PermalinkPsychanalyse avec des enfants autistes : quels enjeux, quels enseignements? / Christian HOFFMANN
PermalinkUne psychanalyse avec les enfants orientée vers le réel / Eric LAURENT
PermalinkUne psychanalyste avec les parents / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkPsychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkPsychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, psychopathologie et handicap / Jean-Philippe RAYNAUD
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Espagne / Alberto LASA ZULUETA
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : France / Michel BOTBOL
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Grande-Bretagne / Antonia BIFULCO
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Grèce / Hélène LAZARATOU
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Italie / Graziella FAVA VIZZIELLO
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Portugal / Maria José GONÇALVES
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Suisse / Juan MANZANO
PermalinkPsycho(patho)logie du virtuel quotidien chez l’enfant et l’adolescent / Thomas GAON
PermalinkPsycholinguistic approaches to language and communication in autism / Helen TAGER-FLUSBERG
PermalinkPsychologie / David G. MYERS
PermalinkLa psychologie du développement / Agnès FLORIN
PermalinkPsychologie du haut potentiel / Nathalie CLOBERT
PermalinkPsychometric properties of the Caregiver Strain Questionnaire (CGSQ) among caregivers of children with autism / Rahul KHANNA in Autism, 16-2 (March 2012)
PermalinkPsychomotricité / André CALZA
PermalinkPsychomotricité. 50 fiches pour accompagner son enfant dans son développement psychomoteur / Alexandra BOBAULT
PermalinkPsychomotricité à l'école maternelle / Frédérique WAUTERS KRINGS
PermalinkPsychomotricité : entre théorie et pratique / Catherine POTEL
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant / Bruno DE LIEVRE
PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte / Bruno DE LIEVRE
PermalinkPsychopathologie cognitive. Enfant, adolescent, adulte / Chrystel BESCHE-RICHARD
PermalinkPsychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité / Hervé BENONY
PermalinkLa psychopathologie du développement de l’enfant permet-elle de mieux explorer et comprendre l’autisme? / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkPsychopathologie développementale / Miri KEREN
PermalinkPsychopathologie de l'enfant / Karinne GUENICHE
PermalinkPsychopathologie de l'enfant / Marie DESSONS
PermalinkPsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. DUMAS
PermalinkPsychopathologie et handicap chez l'enfant et l'adolescent / APPEA - ASSOCIATION PROFESSIONNELLE DE PSYCHOLOGIE ET PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT
PermalinkPsychopathologie et handicap de l'enfant et de l'adolescent / Jean-Philippe RAYNAUD
PermalinkPsychopathologie / Michel DELBROUCK
PermalinkPsychopathologie de la première enfance : les troubles des interactions / Gisèle APTER
PermalinkPsychopathologie quotidienne de l’enfant au pays des nouveaux médias: une approche neuroscientifique / Bruno HARLE
PermalinkPsychopathologie en service de pédiatrie / Philippe DUVERGER
PermalinkPsychothérapie de l’enfant et de l’adolescent dans les pays européens / Christine FRISCH-DESMAREZ
PermalinkPsychothérapie institutionnelle d'enfants / Philippe KINOO
PermalinkPsychothérapies corporelles / Michel HELLER
PermalinkLes Psychothérapies de groupes d'enfants: abord thérico-clinique / Jean-Bernard CHAPELIER
PermalinkPsychothérapies parent(s)-enfant / Bernard GOLSE
PermalinkPsychothérapies psychanalytiques pratiquées dans l'autisme autour de l'exposé d'un traitement au long cours (Irène) / Geneviève HAAG
PermalinkPermalink"Qu’est-ce que tu penses que Mowgli mange ?" : relations entre questions complexes et réflexion sur les états mentaux chez les enfants avec trouble du spectre autistique / Susan DOUGLAS
PermalinkQualité de vie et ajustement des parents d’un enfant ayant un trouble envahissant du développement / Emilie CAPPE
PermalinkQualité de vie, anxiété et dépression chez les enfants avec obésité / Fabienne LEMETAYER
PermalinkQualités psychométriques d'une échelle d'évaluation ou d'un questionnaire / Martine BOUVARD
PermalinkQuand les enfants apprennent à gérer leurs conflits / Stéphanie MORAND
Permalink"Quand j'avais l'autisme..." / Christine BUSCAILHON
PermalinkQuand j'avais cinq ans, je m'ai tué / Howard BUTEN
PermalinkQuand mes angoisses deviennent trop grandes ! / Kari DUNN BURON
PermalinkQuand les tout-petits apprennent à s'estimer / Germain DUCLOS
PermalinkQuand la voix prend corps pour se faire entendre / Pascale POIRIER
PermalinkQuatre petits coins de rien du tout / Jérôme RUILLIER
PermalinkQue savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? / Germain DUCLOS
PermalinkQuel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental / A. RITZ
PermalinkQuelle école pour mon enfant ?
PermalinkQuelle pratique de l’évaluation avec de jeunes enfants dans le domaine de l’autisme infantile? / Philippe MAZET
PermalinkQuelle prise en charge pour les enfants autistes aujourd’hui ? / Bernard GOLSE
PermalinkQuelle voix pour l’enfant autiste ou souffrant de troubles apparentés ? / Myriam SIF
PermalinkQuelque chose en plus / Sophie ROBERT
PermalinkDe quelques malentendus dans le partenariat avec des parents chez le très jeune enfant / Jacques HOCHMANN
PermalinkQuelques questions sur la psychopathologie enfantine : un cas d’autisme. Une psychanalyse d’enfant est-elle possible? / José Luis MELLADO SANTAMARIA
PermalinkQuelques remarques à propos de la revue critique de la littérature récente sur l'EIBI auprès des enfants avec autisme / Virginie CRUVEILLER
PermalinkQui veut jouer avec moi ? / Lawrence COHEN
PermalinkUn quotidien extraordinaire / Christophe FREDAIGUE
PermalinkR-CMAS - Echelle Révisée d'Anxiété Manifeste pour Enfant / Cecil R. REYNOLDS
PermalinkRaising a Child with Autism / Shira RICHMAN
PermalinkRaising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders / Robert BROOKS
PermalinkRaising a Sensory Smart Child / Lindsey BIEL
PermalinkRandomized, Controlled Trial of a Comprehensive Program for Young Students with Autism Spectrum Disorder / Helen E. YOUNG in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkRapport annuel RHEOP 2008 - Enfants avec déficience sévère - génération 1999 - Observatoire périnatal données 2007 / RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL
PermalinkRapport d'étude / Jean-Pierre THEVENOT
PermalinkRapport spécial du protecteur du citoyen sur les services gouvernementaux destinés aux enfants présentant un trouble envahissant du développement / Raymonde SAINT-GERMAIN
PermalinkRapport sur la formation des personnels éducatifs intervenant auprès des enfants et adultes autistes (extraits) / DIRECTION DE L'ACTION SOCIALE
PermalinkReach Out and Give / Cheri J. MEINERS
PermalinkReaching and Teaching the Child with Autism Spectrum Disorder / Heather MACKENZIE
PermalinkRéactions psychologiques dans les maladies chroniques de l’enfant / Pierre FERRARI
PermalinkReady, Set, Potty! / Brenda BATTS
PermalinkRebond / Esthela SOLANO-SUAREZ
PermalinkReceptive and Expressive Language as Predictors of Restricted and Repetitive Behaviors in Young Children with Autism Spectrum Disorders / Corey E. RAY-SUBRAMANIAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkRecettes rusées pour enfants difficiles / Françoise DEVILLERS
PermalinkA la recherche de la dynamique du transfert chez l'enfant autiste / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkA la recherche de l'enveloppe perdue / Anne-Marie VAILLANT
PermalinkRecherche PREAUT en Guadeloupe : Comment le protocole de la recherche a soutenu le suivi d'un enfant à risque / Ghislaine PEROUMALNAIK
PermalinkLa recherche en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent / Nicolas GEORGIEFF
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