Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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L’apport des tests d’apprentissage dans l’évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires / Marco G. P. HESSELS
Titre : L’apport des tests d’apprentissage dans l’évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marco G. P. HESSELS, Auteur ; Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.5-34 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 L’apport des tests d’apprentissage dans l’évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Marco G. P. HESSELS, Auteur ; Christine HESSELS-SCHLATTER, Auteur . - 2013 . - p.5-34.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
Titre : Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Auteur ; Sophie PARENT, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.2-11 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Auteur ; Sophie PARENT, Auteur . - 2012 . - p.2-11.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’approche corporelle avec des enfants sourds-aveugles ou le toucher informationnel / Joëlle MINVIELLE
Titre : L’approche corporelle avec des enfants sourds-aveugles ou le toucher informationnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joëlle MINVIELLE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.115-129 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 L’approche corporelle avec des enfants sourds-aveugles ou le toucher informationnel [Texte imprimé et/ou numérique] / Joëlle MINVIELLE, Auteur . - 2009 . - p.115-129.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une approche éducative structurée pour l’autisme: « Méthode TEACCH » théorie et pratiques / Marie-Jeanne MATTLINGER
Titre : Une approche éducative structurée pour l’autisme: « Méthode TEACCH » théorie et pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Jeanne MATTLINGER, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.201-217 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212 Une approche éducative structurée pour l’autisme: « Méthode TEACCH » théorie et pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Jeanne MATTLINGER, Auteur . - 2000 . - p.201-217.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une approche “ méta-relationnelle “de l’autisme. Fondements théoriques et premières évaluations / Jean-Marie VIDAL
Titre : Une approche “ méta-relationnelle “de l’autisme. Fondements théoriques et premières évaluations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marie VIDAL, Auteur ; C. FOUQUERÉ, Auteur ; P. GUILLEMOT, Auteur ; Philippe DARDENNE, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.79-94 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 Une approche “ méta-relationnelle “de l’autisme. Fondements théoriques et premières évaluations [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marie VIDAL, Auteur ; C. FOUQUERÉ, Auteur ; P. GUILLEMOT, Auteur ; Philippe DARDENNE, Auteur . - 2000 . - p.79-94.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Approche neuropsychologique des troubles spécifiques des apprentissages / Sylvie CHOKRON
PermalinkL'articulation entre le bilan de développement et la psychothérapie de l'enfant autiste : Les enjeux de complémentarité et de réciprocité pour Martin / Edgar MOUSSAOUI
PermalinkLes aspects sensoriels et moteurs de l'autisme / Danièle CAUCAL
PermalinkAsperger Syndrome / Raymond W. DUCHARME
PermalinkAssessment and Diagnosis of Asperger Syndrome / Ruth ASPY
PermalinkAssessment and Treatment in Autism Spectrum Disorders: A Focus on Genetics and Psychiatry / Merlin G. BUTLER in Autism Research and Treatment, (March 2012)
PermalinkAssessment and Treatment of Self-Injurious Behavior / Brian A. IWATA
PermalinkAssessment Methods / Frederick FURNISS
PermalinkAssessment of anxiety in children and adolescents with autism spectrum disorders / Sabrina N. GRONDHUIS in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
PermalinkAssessment of Autism Spectrum Disorders / Sam GOLDSTEIN
PermalinkAssessment of Cognitive and Adaptive Skills / Katarzyna CHAWARSKA
PermalinkAssessment of Comorbid Psychiatric Conditions in Autism Spectrum Disorders / Lesley DEPREY
PermalinkAssessment of fear in children with an autism spectrum disorder / Laura B. TURNER in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkAssessment of Imitation Abilities in Autism: Conceptual and Methodological Issues / Isabel M. SMITH
PermalinkAssessment of Intellectual Functioning in Autism Spectrum Disorders / Laura GROFER KLINGER
PermalinkAssessment of Neuropsychological Functioning in Autism Spectrum Disorders / Blythe A. CORBETT
PermalinkAssessment of Social Behavior in Autism Spectrum Disorders / Ifat GAMLIEL
PermalinkAssessment of Students with Autism Spectrum Disorders in the Schools / Sandra L. HARRIS
PermalinkAttention conjointe pré-verbale et théorie de l’esprit à 5 ans : la relation supposée entre ces deux capacités peut-elle être démontrée ? Etude exploratoire chez des enfants non autistes / Catherine TOURRETTE
PermalinkAttention deficit hyperactivity disorder / Jody WARNER-ROGERS
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