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Le grand livre du trauma complexe / Amaury MENGIN
Titre : Le grand livre du trauma complexe : De l'enfant à l'adulte : fondements, enjeux cliniques, psychopathologie, prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amaury MENGIN, Directeur de publication ; Julie ROLLING, Directeur de publication ; Thierry BAUBET, Préfacier, etc. ; Guillaume VAIVA, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2023 Importance : 512 p. Présentation : ill. Format : 19,1 cm × 24,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-084439-5 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le trauma complexe fait suite à des situations de violence et d'adversité répétées (agressions physiques ou sexuelles, négligences, conflits armés). Il peut se traduire par des manifestations cliniques variées qui se caractérisent par des difficultés à réguler les émotions (prise de risque, suicidalité), les relations interpersonnelles (isolement, revictimisation) et par des troubles de la conscience (amnésie, dissociation) et de la perception de soi (honte, culpabilité). Il touche tous les âges de la vie. Si le trauma complexe est moins connu que le trouble stress-traumatique (TSPT), nous comprenons aujourd'hui mieux son impact sur la santé mentale, constituant un réel problème de santé publique. Les difficultés diagnostiques et thérapeutiques sont réelles ( évitement, ruptures de soins), alors que ses répercussions sont quotidiennes et altèrent fortement la qualité de vie des personnes concernées. Devant cette clinique subtile qu'une profusion de modèles théoriques tente de circonscrire, les professionnels impliqués dans les soins des personnes avec trauma complexe sont souvent désemparés. "Le Grand Livre du trauma complexe" apporte un ouvrage de référence abordant : * tous les âges de la vie (enfants, adolescents, adultes) ; * les fondements conceptuels et les aspects développementaux ; * les enjeux cliniques et éthiques : comment repérer les traumas complexes ? Quels soins proposer ? Comment intégrer des soins spécialisés aux soins courants ? ; * les aspects psychopathologiques essentiels à la compréhension de cette clinique multidimensionnelle : répétitions transgénérationnelles, troubles de l'attachement, etc ... et les troubles fréquemment associés (troubles neurologiques fonctionnels, addictions ) ; * les stratégies thérapeutiques actuelles et futures accompagnées d'illustrations cliniques. Cet ouvrage collectif et interdisciplinaire des centres régionaux de psychotraumatisme , soutenus par le Centre national de ressources et de résilience (Cn2r), est rédigé par plus de cinquante cliniciens et chercheurs reconnus et fortement impliquées dans les soins, la formation et la recherche dédiés au trauma complexe et aux domaines associés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Le grand livre du trauma complexe : De l'enfant à l'adulte : fondements, enjeux cliniques, psychopathologie, prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Amaury MENGIN, Directeur de publication ; Julie ROLLING, Directeur de publication ; Thierry BAUBET, Préfacier, etc. ; Guillaume VAIVA, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2023 . - 512 p. : ill. ; 19,1 cm × 24,0 cm × 2,3 cm.
ISBN : 978-2-10-084439-5
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le trauma complexe fait suite à des situations de violence et d'adversité répétées (agressions physiques ou sexuelles, négligences, conflits armés). Il peut se traduire par des manifestations cliniques variées qui se caractérisent par des difficultés à réguler les émotions (prise de risque, suicidalité), les relations interpersonnelles (isolement, revictimisation) et par des troubles de la conscience (amnésie, dissociation) et de la perception de soi (honte, culpabilité). Il touche tous les âges de la vie. Si le trauma complexe est moins connu que le trouble stress-traumatique (TSPT), nous comprenons aujourd'hui mieux son impact sur la santé mentale, constituant un réel problème de santé publique. Les difficultés diagnostiques et thérapeutiques sont réelles ( évitement, ruptures de soins), alors que ses répercussions sont quotidiennes et altèrent fortement la qualité de vie des personnes concernées. Devant cette clinique subtile qu'une profusion de modèles théoriques tente de circonscrire, les professionnels impliqués dans les soins des personnes avec trauma complexe sont souvent désemparés. "Le Grand Livre du trauma complexe" apporte un ouvrage de référence abordant : * tous les âges de la vie (enfants, adolescents, adultes) ; * les fondements conceptuels et les aspects développementaux ; * les enjeux cliniques et éthiques : comment repérer les traumas complexes ? Quels soins proposer ? Comment intégrer des soins spécialisés aux soins courants ? ; * les aspects psychopathologiques essentiels à la compréhension de cette clinique multidimensionnelle : répétitions transgénérationnelles, troubles de l'attachement, etc ... et les troubles fréquemment associés (troubles neurologiques fonctionnels, addictions ) ; * les stratégies thérapeutiques actuelles et futures accompagnées d'illustrations cliniques. Cet ouvrage collectif et interdisciplinaire des centres régionaux de psychotraumatisme , soutenus par le Centre national de ressources et de résilience (Cn2r), est rédigé par plus de cinquante cliniciens et chercheurs reconnus et fortement impliquées dans les soins, la formation et la recherche dédiés au trauma complexe et aux domaines associés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Contenu
- Naissance et évolution du concept de trauma complexe / Amaury C. MENGIN
- Épidémiologie, comorbidités et diagnostics différentiels du trauma complexe / Amaury C. MENGIN
- Physiopathologie et psychopathologie du trauma complexe : des expériences infantiles à l?âge adulte / Julie ROLLING
- Trouble stress post-traumatique complexe et trouble de personnalité borderline / Nathalie DZIERZYNSKI ; Gaëlle ABGRALL
- La dissociation : symptôme central des traumatismes complexes ? / Coraline HINGRAY
- Trauma et oubli : dépasser le débat amnésie dissociative versus faux souvenirs / Olivier DODIER
- Errances diagnostiques et thérapeutiques du psychotraumatisme complexe : la perspective de patients / Luigi FLORA
- Enjeux thérapeutiques des psychotraumatismes complexes / Alexis VANCAPPEL
- Spécificités de l?inceste / Julie ROLLING ; Amaury C. MENGIN
- Les répétitions transgénérationnelles des traumatismes / Dominique FREMY
- Les crises fonctionnelles dissociatives : des manifestations de psychotraumatismes complexes ? / Coraline HINGRAY
- Les addictions dans le trauma complexe / Fabien RENAUD ; Amaury DURPOIX ; Amaury C. MENGIN ; Laurence LALANNE ; Mélina FATSEAS ; Chantal BERGEY
- Aspects médico-légaux dans le trauma complexe / Nidal NABHAN ABOU
- Croissance post-traumatique : le versant positif du trauma ? / Mélanie VOYER
- Enjeux éthiques, déontologie dans les psychotraumatismes complexes / Déborah FLATOT-BLIN
- EMDR et trauma complexe / Hamida XARDEL-HADDAB
- Thérapies brèves, mouvements alternatifs et trauma complexe / Emmanuel MALPHETTES
- Traitement des traumatismes complexes par hypnose / Guillaume BELOURIEZ
- IFS (Internal Family System) / Catherine JEHAN-RIOULT
- Le Lifespan Integration ou ICV dans le traitement des traumatismes complexes / Joanna SMITH
20 notices affichées sur 29, voir les 9 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007122 TRO-F MEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Guérir l'anxiété pour les nuls / Charles H. ELLIOTT
Titre : Guérir l'anxiété pour les nuls Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles H. ELLIOTT, Auteur ; Laura L. SMITH, Auteur ; Martine ANDRE, Adaptateur ; Jean-Luc ROSTAN, Traducteur Editeur : Paris [France] : First Editions Année de publication : 2023 Collection : Pour les nuls, ISSN 1248-4601 Importance : 340 p. Présentation : ill. Format : 13,0 cm × 19,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-412-08589-9 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Débarrassez-vous de votre anxiété !
Sueurs, palpitations, vertiges... Que faire quand l'angoisse nous tenaille ? Comment gérer les peurs et situations en apparence insurmontables ? Comment se détendre et lâcher prise ? Parce qu'il nous arrive à tous de nous sentir angoissés, cet ouvrage complet explique les mécanismes de l'anxiété, délivre les réponses les mieux adaptées à chaque cas et offre des solutions concrètes pour ne plus se laisser dominer par l'anxiété.
Découvrez comment
Analyser votre anxiété
Affronter et maîtriser vos peurs
Agir et aller de l'avant
Mieux vivre au quotidien
Se débarrasser des pensées inquiétantes
Apprendre à se relaxer [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Guérir l'anxiété pour les nuls [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles H. ELLIOTT, Auteur ; Laura L. SMITH, Auteur ; Martine ANDRE, Adaptateur ; Jean-Luc ROSTAN, Traducteur . - Paris [France] : First Editions, 2023 . - 340 p. : ill. ; 13,0 cm × 19,0 cm × 2,0 cm. - (Pour les nuls, ISSN 1248-4601) .
ISBN : 978-2-412-08589-9
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Débarrassez-vous de votre anxiété !
Sueurs, palpitations, vertiges... Que faire quand l'angoisse nous tenaille ? Comment gérer les peurs et situations en apparence insurmontables ? Comment se détendre et lâcher prise ? Parce qu'il nous arrive à tous de nous sentir angoissés, cet ouvrage complet explique les mécanismes de l'anxiété, délivre les réponses les mieux adaptées à chaque cas et offre des solutions concrètes pour ne plus se laisser dominer par l'anxiété.
Découvrez comment
Analyser votre anxiété
Affronter et maîtriser vos peurs
Agir et aller de l'avant
Mieux vivre au quotidien
Se débarrasser des pensées inquiétantes
Apprendre à se relaxer [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007101 PAR-B ELL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Guide de la matrice ACT / Kevin POLK
Titre : Guide de la matrice ACT Titre original : The essential guide to the ACT matrix : a step-by-step approach to using the ACT matrix model in clinical practice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kevin POLK, Auteur ; Benjamin SCHOENDORFF, Auteur ; Mark WEBSTER, Auteur ; Fabian OLAZ, Auteur ; Jean-Christophe SEZNEC, Préfacier, etc. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2017 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 381 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0732-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Malgré son efficacité prouvée, la thérapie d'acceptation et d'engagement, ou ACT, repose sur un modèle qui n’est pas toujours facile à mettre en pratique. La matrice ACT, présentée dans cet ouvrage, permet d’activer les six processus sur lesquels s’appuie l’ACT au moyen d’un schéma efficient, rapide à mettre en œuvre et transparent, tant pour les thérapeutes que pour les patients.
La thérapie d’acceptation et d’engagement ou ACT a, depuis son émergence, fait ses preuves en associant efficacité et durabilité dans les résultats. En encourageant chacun à aligner pensées et actions sur ses valeurs, ce mode de thérapie permet aux patients coincés dans des modes de pensée ou comportements contre-productifs d’évoluer positivement.
L’ACT repose cependant sur un modèle qui n’est pas toujours facile à mettre en pratique. La matrice ACT permet d’activer les six processus sur lesquels s’appuie l’ACT au moyen d’un schéma efficient et transparent, tant pour les thérapeutes que pour les patients. En plus d’un protocole détaillé pour utiliser la matrice ACT, les auteurs illustrent son efficacité pour travailler avec les enfants, les ados et leurs parents, en thérapie de couple ou encore en coaching. Enfin, ils montrent aussi comment l’intégrer à d’autres approches psychothérapeutiques.
Complet et approfondi, ce guide permettra aux professionnels d’améliorer leur pratique de l’ACT et d’aider leurs patients à vivre pleinement. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Guide de la matrice ACT = The essential guide to the ACT matrix : a step-by-step approach to using the ACT matrix model in clinical practice [Texte imprimé et/ou numérique] / Kevin POLK, Auteur ; Benjamin SCHOENDORFF, Auteur ; Mark WEBSTER, Auteur ; Fabian OLAZ, Auteur ; Jean-Christophe SEZNEC, Préfacier, etc. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2017 . - 381 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,0 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8073-0732-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Malgré son efficacité prouvée, la thérapie d'acceptation et d'engagement, ou ACT, repose sur un modèle qui n’est pas toujours facile à mettre en pratique. La matrice ACT, présentée dans cet ouvrage, permet d’activer les six processus sur lesquels s’appuie l’ACT au moyen d’un schéma efficient, rapide à mettre en œuvre et transparent, tant pour les thérapeutes que pour les patients.
La thérapie d’acceptation et d’engagement ou ACT a, depuis son émergence, fait ses preuves en associant efficacité et durabilité dans les résultats. En encourageant chacun à aligner pensées et actions sur ses valeurs, ce mode de thérapie permet aux patients coincés dans des modes de pensée ou comportements contre-productifs d’évoluer positivement.
L’ACT repose cependant sur un modèle qui n’est pas toujours facile à mettre en pratique. La matrice ACT permet d’activer les six processus sur lesquels s’appuie l’ACT au moyen d’un schéma efficient et transparent, tant pour les thérapeutes que pour les patients. En plus d’un protocole détaillé pour utiliser la matrice ACT, les auteurs illustrent son efficacité pour travailler avec les enfants, les ados et leurs parents, en thérapie de couple ou encore en coaching. Enfin, ils montrent aussi comment l’intégrer à d’autres approches psychothérapeutiques.
Complet et approfondi, ce guide permettra aux professionnels d’améliorer leur pratique de l’ACT et d’aider leurs patients à vivre pleinement. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004932 APP-A POL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vineland-II SPARROW, Sara S. Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann Autisme 103 - Les déficits sensoriels, les comportements SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Jouer à bien manger REGIMBALD, Danielle Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Handbook of Autism and Anxiety / Thompson E. III DAVIS
Titre : Handbook of Autism and Anxiety Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thompson E. III DAVIS, Directeur de publication ; Susan W. WHITE, Directeur de publication ; Thomas H. OLLENDICK, Directeur de publication Editeur : Berlin [Allemagne] : Springer Année de publication : 2014 Collection : Autism and Child Psychopathology Series, ISSN 2192-922X Importance : 264 p. Format : 18cm x 26cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-319-06795-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : The diagnosis of autism spectrum disorder (ASD) has evolved greatly since Asperger's day. And as our clinical understanding of this spectrum of disorders has grown, so has recognition of the connections between anxiety disorders and ASD—a welcome development, but also a source of confusion for many in the field.
The Handbook of Autism and Anxiety brings together leading experts to explain this comorbidity, the diagnostic similarities and differences between the two disorders and the extent to which treatment for each can be coordinated for optimum results. Focusing on repetitive behaviors, social difficulties and fears as core components of anxiety disorders as well as ASD, contributors discuss specific symptoms in depth to aid in diagnosis. Assessment and treatment issues relevant to the autism-anxiety connection are considered in clinical and school contexts. And an especially timely conclusion details how key changes in the DSM-5 affect the diagnosis and conceptualization of each disorder.
Key topics addressed in the Handbook include:
- Phenotypic variability in ASD: clinical considerations.
- Etiologic factors and transdiagnostic processes.
- Social worries and difficulties: autism and/or social anxiety disorder?
- Implementing group CBT interventions for youth with ASD and anxiety in clinical practice.
- Autism and anxiety in school settings.
- DSM-5 and autism spectrum disorder.
The Handbook of Autism and Anxiety is an essential resource for researchers, clinicians/professionals and graduate students in child and school psychology, psychiatry, social work, education, clinical counseling and behavioral therapy. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Handbook of Autism and Anxiety [Texte imprimé et/ou numérique] / Thompson E. III DAVIS, Directeur de publication ; Susan W. WHITE, Directeur de publication ; Thomas H. OLLENDICK, Directeur de publication . - Berlin [Allemagne] : Springer, 2014 . - 264 p. ; 18cm x 26cm x 2cm. - (Autism and Child Psychopathology Series, ISSN 2192-922X) .
ISBN : 978-3-319-06795-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : The diagnosis of autism spectrum disorder (ASD) has evolved greatly since Asperger's day. And as our clinical understanding of this spectrum of disorders has grown, so has recognition of the connections between anxiety disorders and ASD—a welcome development, but also a source of confusion for many in the field.
The Handbook of Autism and Anxiety brings together leading experts to explain this comorbidity, the diagnostic similarities and differences between the two disorders and the extent to which treatment for each can be coordinated for optimum results. Focusing on repetitive behaviors, social difficulties and fears as core components of anxiety disorders as well as ASD, contributors discuss specific symptoms in depth to aid in diagnosis. Assessment and treatment issues relevant to the autism-anxiety connection are considered in clinical and school contexts. And an especially timely conclusion details how key changes in the DSM-5 affect the diagnosis and conceptualization of each disorder.
Key topics addressed in the Handbook include:
- Phenotypic variability in ASD: clinical considerations.
- Etiologic factors and transdiagnostic processes.
- Social worries and difficulties: autism and/or social anxiety disorder?
- Implementing group CBT interventions for youth with ASD and anxiety in clinical practice.
- Autism and anxiety in school settings.
- DSM-5 and autism spectrum disorder.
The Handbook of Autism and Anxiety is an essential resource for researchers, clinicians/professionals and graduate students in child and school psychology, psychiatry, social work, education, clinical counseling and behavioral therapy. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Contenu
- The History of Autism: From Pillar to Post / Lawrence SCAHILL
- Phenotypic Variability in Autism Spectrum Disorder: Clinical Considerations / Luc LECAVALIER
- Anxiety Disorders / Peter MURIS
- Other Disorders Frequently Comorbid with Autism / Marie NEBEL-SCHWALM
- Autism and Anxiety: Overlap, Similarities, and Differences / Connor M. KERNS
- Autism and Anxiety: Etiologic Factors and Transdiagnostic Processes / Carla A. MAZEFSKY
- Obsessions, Compulsions, and Repetitive Behavior: Autism and/or OCD / Monica S. WU
- Anxiety Assessment and Treatment in Typically Developing Children / Laura D. SELIGMAN
- Social Worries and Difficulties: Autism and/or Social Anxiety Disorder? / Susan W. WHITE
- Fear: Autism Spectrum Disorder and/or Specific Phobia / Thompson E. III DAVIS
- Behavioral Assessment and Treatment for Anxiety for Those with Autism Spectrum Disorder / Louis P. HAGOPIAN
- Treating Transdiagnostic Processes in ASD: Going Beyond Anxiety / Kate SOFRONOFF
- Bridging the Research to Practice Gap in Autism Research: Implementing Group CBT Interventions for Youth with ASD and Anxiety in Clinical Practice / Judy REAVEN
- Autism and Anxiety in School / Christopher LOPATA
- The Evolution of Autism as a Diagnostic Concept: From Kanner to DSM-5: A commentary / Fred R. VOLKMAR
- DSM-5 Criteria for ASD: Research Review and Commentary / James C. MCPARTLAND
- DSM-5 and ASD: Reflections and Commentary / Catherine LORD
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004040 PAR-B THO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Share and Take Turns MEINERS, Cheri J. The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. The Choices Game MCMASTER, Christopher Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE A User Guide to the GF/CF Diet for Autism, Asperger Syndrome and AD/HD JACKSON, Luke Emotions & Expressions Colorcards BOYCE, Sioban Initiation aux thérapies cognitives et comportementales / Chantal DE MEY-GUILLARD
Titre : Initiation aux thérapies cognitives et comportementales : TCC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal DE MEY-GUILLARD, Auteur ; Jean COTTRAUX, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2008 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 136 p. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-703-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ce livre s'adresse à toute personne curieuse désirant s'informer pour elle-même ou son entourage. Cet ouvrage sera un outil de travail pour les personnes du...› Lire la suite secteur sanitaire et social, du domaine de la santé, pour les étudiants en psychologie, afin de leur permettre d'élargir le champ de leur connaissance dans un domaine qui est peut-être peu ou pas abordé dans un cursus universitaire.
Chantal De Mey-Guillard est psychologue clinicienne Lyon II, DEA de psychologie cognitive Lyon II, diplôme universitaire de thérapie comportementale et cognitive Lyon I. Elle est coordinatrice et psychologue à LAVI (Lyon aide aux victimes) et assistante de recherche clinique aux Hospices civils de Lyon. Elle a publié, aux éditions Chronique sociale, avec Sophie Raguin, Subir ou rebondir après une agression - Victima et a coordonné l'ouvrage Eduquer au vivre ensemble. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Initiation aux thérapies cognitives et comportementales : TCC [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal DE MEY-GUILLARD, Auteur ; Jean COTTRAUX, Préfacier, etc. . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2008 . - 136 p. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) .
ISBN : 978-2-85008-703-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ce livre s'adresse à toute personne curieuse désirant s'informer pour elle-même ou son entourage. Cet ouvrage sera un outil de travail pour les personnes du...› Lire la suite secteur sanitaire et social, du domaine de la santé, pour les étudiants en psychologie, afin de leur permettre d'élargir le champ de leur connaissance dans un domaine qui est peut-être peu ou pas abordé dans un cursus universitaire.
Chantal De Mey-Guillard est psychologue clinicienne Lyon II, DEA de psychologie cognitive Lyon II, diplôme universitaire de thérapie comportementale et cognitive Lyon I. Elle est coordinatrice et psychologue à LAVI (Lyon aide aux victimes) et assistante de recherche clinique aux Hospices civils de Lyon. Elle a publié, aux éditions Chronique sociale, avec Sophie Raguin, Subir ou rebondir après une agression - Victima et a coordonné l'ouvrage Eduquer au vivre ensemble. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002156 APP-F DEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Programme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans BEAUREGARD, Louise-Anne Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles LE MESSURIER, Mark La pleine conscience pour les enfants anxieux SEMPLE, Randye J. Bébé joue et apprend WARNER, Penny Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Derrière le mur de verre CORDEAU, Marie Josée Integrated Psychological Therapy (IPT) / Volker RODER
PermalinkIntérêts de la remédiation cognitive dans le trouble défi cit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / Pierre FOURNERET
PermalinkL’intervention cognitive-comportementale auprès d’adolescentes présentant un trouble des conduites alimentaires / Julie CHARETTE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique / Martine BOUVARD
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de trouble d’anxiété généralisée / Patrick GOSSELIN
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique / Bernadette ROGE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un état de stress post-traumatique / Caroline BERTHIAUME
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Ariane FONTAINE
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 / Lyse TURGEON
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
PermalinkLes interventions psychosociales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité / Marie-France NADEAU
PermalinkIntroduction aux neurosciences comportementales / Christine DESCAMPS
PermalinkNature and Treatment of Panic Disorder / Fredric N. BUSCH
PermalinkPlay-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities / Robert Jason GRANT
PermalinkPrendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
PermalinkPrendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
PermalinkPrendre en charge l'insomnie par les TCC / Sylvain DAGNEAUX
PermalinkPrendre en charge l'insomnie par les TCC / Sylvain DAGNEAUX
PermalinkPrise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
PermalinkPseudoscience in Social Skills Research and Interventions / Thomas L. ZANE
PermalinkLa psychanalyse et les figures contemporaines de l’autisme / Maryse ROY
PermalinkPsychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkLa psychomotricité : un itinéraire / Jacques CORRAZE
PermalinkPsychothérapie de la mindfulness et neuroscience cognitive / Benjamin SCHOENDORFF
PermalinkLes psychothérapies : approche plurielle / Alain DENEUX
PermalinkLes psychothérapies cognitives et comportementales / Jean COTTRAUX
PermalinkLa réalité virtuelle pour penser son corps / Elise LALLART
PermalinkLa remédiation cognitive dans la maladie d’Alzheimer et troubles apparentés / Marie-Hélène COSTE
PermalinkScolarité et troubles du comportement / Alain KROTENBERG
PermalinkLa souffrance des adolescents / Philippe JEAMMET
PermalinkLes stratégies d’intervention cognitivo-comportementale dépressifs / Diane MARCOTTE
PermalinkSurmonter la faible estime de soi / Melanie FENNELL
PermalinkSurmonter le TDAH de l'adulte / Régis LOPEZ
PermalinkSurmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC / Gillian BUTLER
PermalinkSurmonter les traumatismes de l'enfance / Helen KENNERLEY
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Tony ATTWOOD
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
PermalinkTCC et classification des troubles mentaux : état actuel et perspectives d'avenir / Charles B. PULL
PermalinkTCC dans l'autisme et le retard mental / Ayman MURAD
PermalinkTCC et neurosciences / Jean COTTRAUX
PermalinkTDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Louis P. VERA
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