Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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135 - septembre 2015 - Troubles du langage et apprentissages (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
[n° ou bulletin]
Titre : 135 - septembre 2015 - Troubles du langage et apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin] 135 - septembre 2015 - Troubles du langage et apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 Contient
- Hommage a Alain Lieury / Agnès FLORIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Alain Lieury Une passion de partager les connaissances / Fabien FENOUILLET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- L’évaluation intellectuelle dans l’examen des troubles du langage / Jacques GREGOIRE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Psychopathologie des apprentissages ou syndromes? / Lisa OUSS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Remédiations des troubles de la lecture chez les enfants dysphasiques et dyslexiques: quels recoupements? / Gilles LELOUP in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Intervention orthophonique auprès des jeunes enfants avec peu ou pas de langage / Trecy MARTINEZ-PEREZ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Repérer les enfants à risque de développer un trouble langagier en moins de 5 questions : mise au point d’un outil de dépistage rapide destine aux enfants de 12 à 24 mois / A.L. LECLERCQ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Aspects neuropédiatriques du jeune enfant sans langage / Elin MALEK ABRAHIMIANS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Intestable? Le bilan orthophonique du jeune enfant sans langage / P. GREVESSE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Stimuler le développement langagier des jeunes enfants: état des connaissances sur l’intervention précoce en orthophonie / Audette SYLVESTRE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Bégaiement chez le jeune enfant: données préliminaires sur l’implémentation du programme Lidcombe en clinique francophone / A.L. LECLERCQ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Evaluation, intervention et suivi dans un contexte pluridisciplinaire / Céline BAURAIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- L’apprentissage de l’orthographe lexicale chez les dysorthographiques: interventions en morphologie dérivationnelle / Nathalie CHAPLEAU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
- Approche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage La batterie CLéa / Frederic PASQUET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0001391 PER ANA Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 136-137 - Octobre 2015 - Bilinguisme aspects neuro-cognitifs. Bilingue un jour, bilingue pour toujours (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
[n° ou bulletin]
Titre : 136-137 - Octobre 2015 - Bilinguisme aspects neuro-cognitifs. Bilingue un jour, bilingue pour toujours Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin] 136-137 - Octobre 2015 - Bilinguisme aspects neuro-cognitifs. Bilingue un jour, bilingue pour toujours [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 Contient
- Les effets du bilinguisme sur le développement et le fonctionnement cognitif tout au long de la vie. Review / Senja STIRN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- Les bénéfices de l’apprentissage d’une L2 sur le développement des habiletés métamorphologiques et de lecture chez des élèves de 3e et 5e année vivant au Brésil / Anne-Sophie BESSE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- Impact de dispositifs pédagogiques bilingues en contextes diglossiques et francophones sur le langage oral et écrit des enfants en français et en langues locales / Isabelle NOCUS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- Les troubles du langage dans les situations de bilinguisme: troubles spécifiques ou vulnérabilité psychique? / Elsa EME in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- Immersion bilingue scolaire précoce, apprentissage du langage écrit et développement cognitif / Anne-Catherine NICOLAY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- La tâche de discrimination auditive comme technique de remédiation cognitive des troubles dyslexiques chez les sujets arabophones / A.O.T. AHAMI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- Les substrats neurologiques du traitement du langage et du contrôle exécutif chez le bilingue / Elena GARCIA-KRAFES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- L’évaluation du langage oral en contexte creole: difficultes, enjeux et recherche de solutions, Le cas de l’île de La Réunion / Audrey NOEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- Evaluation fonctionnelle de la mémoire bilingue / Jean-Marc LAVAUR in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- Les fonctions attentionnelles, les processus exécutifs et la mémoire épisodique chez les sujets bilingues âgés: Quelle fiabilité du diagnostic démentiel? / Senja STIRN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- L’évaluation de la vitesse d’écriture manuelle à l’aide d’une dictée de niveau progressif: l’EVEDP / A. POUHET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
- Les parents face au trouble du spectre de l’autisme de leur enfant: evaluation du fardeau ressenti face au handicap, de la capacité de résilience et de la qualité de vie des parents / Coralie FOURCADE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0001427 PER ANA Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 138 - Novembre 2015 - Surdité : évolution technologiques, de la prise en charge et des apprentissages (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
[n° ou bulletin]
Titre : 138 - Novembre 2015 - Surdité : évolution technologiques, de la prise en charge et des apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin] 138 - Novembre 2015 - Surdité : évolution technologiques, de la prise en charge et des apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 Contient
- Implantation cochléaire bilatérale pédiatrique / Chantal LIGNY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Le développement du langage et de la communication chez le jeune enfant sourd : trajectoires développementales avant et après implantation cochléaire / Aurore BERLAND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Co-construire le langage : le défi des interactions précoces avec le très jeune enfant sourd / Catherine HAGE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Techniques d’intervention (implant cochléaire et langue française parlée complétée) auprès d’adolescents sourds : quels effets sur les performances en lecture et compétences associées? / Stéphanie COLINS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Du "prêt-à-porter" au "sur mesure": évaluation psycholinguistique et rééducation orthophonique de l’enfant sourd implanté / E. CROISEAUX in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Enfants sourds: histoire d’un maillage. Le diagnostic au fil du temps / D. DE PRET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Mémoire phonologique et visuospatiale chez les enfants sourds : des nouvelles du front / V. SCHMETS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Un modèle capacitaire du traitement langagier chez l’enfant sourd: le cas de la morphosyntaxe / Béatrice BOURDIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Morphologie grammaticale chez des locuteurs sourds profonds implantés cochléaires : résultats à 10 ans post-implant / Marie-Thérèse LE NORMAND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Beurre-Coeur et Hiver-Manger : jugement de rimes chez des participants sourds et entendants (données comportementales et électrophysiologiques) / Cécile COLIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
- Adaptation de l’outil SCQ (Social Communication Questionnaire), en langue française: validation sur une population d’enfants de plus de 4 ans / Jeanne KRUCK in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0001428 PER ANA Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 139 - Décembre 2015 - Apprentissages, cognition et émotion : de la théorie à la pratique (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
[n° ou bulletin]
Titre : 139 - Décembre 2015 - Apprentissages, cognition et émotion : de la théorie à la pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin] 139 - Décembre 2015 - Apprentissages, cognition et émotion : de la théorie à la pratique [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 Contient
- Les émotions dans les apprentissages scolaires : un domaine de recherche en émergence / F. CUISINIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- Les émotions au service de l’apprentissage : appraisal, pertinence et attention emotionnelle / Audric MAZZIETTI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- Entraîner les compétences émotionnelles à l’école / A. THEUREL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- Perturbations émotionnelles et leurs remédiations dans le trouble du spectre de l’autisme / Andrea C. SAMSON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- Améliorer la compréhension en lecture chez les adultes avec une déficience intellectuelle : une intervention ciblée sur les processus cognitifs et métacognitifs et les stratégies d’apprentissage / S. BRANDON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- La conscience phonémique en maternelle: état des connaissances et proposition d’évolution des pratiques pedagogiques actuelles / Marie-Line BOSSE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- Est-il nécessaire d’enseigner le sens du trace des lettres en capitale d’imprimerie en maternelle? / Florence BARA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- Les effets de la "méthode Montessori" sur le développement psychologique des enfants: une synthèse des recherches scientifiques quantitatives / Solange DENERVAUD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- Comment intégrer les apports des sciences cognitives dans les réflexions didactique et pédagogique? L’exemple des sciences économiques et sociales (SES) au lycée général / Laurence MAURIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
- Contexte conversationnel et corésolution d’une tâche de raisonnement logique chez des élèves de SEGPA / Thierry MARRONE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0001436 PER ANA Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 139 - Janver-Février 2011 (Bulletin de Déclic)
[n° ou bulletin]
Titre : 139 - Janver-Février 2011 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2011 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=5 [n° ou bulletin] 139 - Janver-Février 2011 [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2011.
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=5 Contient
- Handicap mental sévère : quel accompagnement ? / Mathilde ELIE in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Balades en famille à Orléans in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Un week-end dans les Côtes-d’Armor in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Il est beau, mon lit ! / Isabelle MALO in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- À la maison : maman, je m’ennuie… / Mathilde ELIE in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Générations : sous le regard de papi et mamie / Isabelle MALO in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Polyhandicap : chouchoutez sa peau / Audrey ALAU in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Troubles de la vue : ne passez pas à côté ! in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Tous des artistes : une journée au musée / Emmanuelle DAL'SECCO in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Dyspraxie : pour mieux réussir à l’école / Mathilde ELIE in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- La méthode Ouros / Anaïs VENDEL in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- En solo : la mère c’est moi ! / Anne-Claire PREFOL in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Erreurs de jeunesse / Isabelle MALO in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Le répit, vous connaissez? / Emilie GILMER in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- La famille Thomas / Emilie GILMER in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Bienvenue chez Anaïs / Isabelle MALO in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Pourquoi lui donner de l’argent de poche ? / Isabelle MALO in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Il a une petite copine… Aïe, aïe, aïe ? / Isabelle MALO in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- Gym douce à la maison / Frédérick DELORME in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
- J’ai l’impression qu’il n’y a pas de programme, c’est normal ? / Isabelle MALO in Déclic, 139 (Janver-Février 2011)
20 notices affichées sur 24, voir les 4 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0000524 PER DEC Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 13e Congrès international d'Autisme Europe - Cracovie / Sylvaine RIBADEAU DUMAS in Sésame, 223 (Janvier 2023)
Permalink14-1 - 1976 (Bulletin de Neuropsychologia)
Permalink14-1 - January 1, 2002 (Bulletin de Journal of Cognitive Neuroscience)
Permalink14-1 - January 2010 (Bulletin de Autism)
Permalink14-1 - January 2021 (Bulletin de Autism Research)
Permalink14-1 - June 2002 (Bulletin de Cognitive Brain Research)
Permalink14-1 - May 2013 (Bulletin de Good Autism Practice - GAP)
Permalink14-11 - November 2021 (Bulletin de Autism Research)
Permalink14-12 - December 2021 (Bulletin de Autism Research)
Permalink14 - 1991 (Bulletin de Annual Review of Neuroscience)
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