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4 recherche sur le mot-clé 'Autisme infantile'
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Prévalence de l’autisme infantile dans quatre régions françaises / Eric FOMBONNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., HS 3-4 (Novembre 1997)
[article]
Titre : Prévalence de l’autisme infantile dans quatre régions françaises Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric FOMBONNE, Auteur ; C. DU MAZAUBRUN, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p.15-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme infantile Prévalence Caractéristiques associées Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une étude effectuée dans quatre régions de France a permis d’identifier un échantillon de 154 enfants autistes issus de générations nées en 1972 et 1976. Leurs âges moyens étaient respectivement de 6 ans 9 mois et de 5 ans 5 mois lorsque leur handicap a été notifié aux services administratifs locaux. La prévalence totale est estimée à 4,9/10 000, avec une légère différence entre les deux générations. Le sex-ratio garçons/filles est de 2,1 : 1 et plus des deux tiers sont mentalement retardés. La distribution des CSP (catégories socioprofessionnelles) ne diffère pas des données provenant du recensement. Une incidence élevée d’épilepsie a été trouvée (22 %), avec un taux plus élevé parmi les sujets les plus retardés et ceux ayant présenté des antécédents périnataux. Par ailleurs, relativement peu de sujets autistes présentaient une atteinte médicale clairement définie connue pour son association avec l’autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > HS 3-4 (Novembre 1997) . - p.15-22[article] Prévalence de l’autisme infantile dans quatre régions françaises [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric FOMBONNE, Auteur ; C. DU MAZAUBRUN, Auteur . - 1997 . - p.15-22.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > HS 3-4 (Novembre 1997) . - p.15-22
Mots-clés : Autisme infantile Prévalence Caractéristiques associées Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une étude effectuée dans quatre régions de France a permis d’identifier un échantillon de 154 enfants autistes issus de générations nées en 1972 et 1976. Leurs âges moyens étaient respectivement de 6 ans 9 mois et de 5 ans 5 mois lorsque leur handicap a été notifié aux services administratifs locaux. La prévalence totale est estimée à 4,9/10 000, avec une légère différence entre les deux générations. Le sex-ratio garçons/filles est de 2,1 : 1 et plus des deux tiers sont mentalement retardés. La distribution des CSP (catégories socioprofessionnelles) ne diffère pas des données provenant du recensement. Une incidence élevée d’épilepsie a été trouvée (22 %), avec un taux plus élevé parmi les sujets les plus retardés et ceux ayant présenté des antécédents périnataux. Par ailleurs, relativement peu de sujets autistes présentaient une atteinte médicale clairement définie connue pour son association avec l’autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Quels types de marqueurs pour l’autisme infantile ? / Gilbert LELORD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., HS 3-4 (Novembre 1997)
[article]
Titre : Quels types de marqueurs pour l’autisme infantile ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gilbert LELORD, Auteur ; A. HERAULT, Auteur ; A. PERROT, Auteur ; B. GARREAU, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; J. MARTINEAU, Auteur ; N. BRUNEAU, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur ; Jean-Pierre MUH, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p.9-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme infantile Echelles d’évaluation Films familiaux Potentiels évoqués Génétique moléculaire Modulation sensorielle, troubles du développement et de la communication Tomographie par émission de simples photons Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude a décrit les indices (marqueurs) qui pourraient améliorer le diagnostic et aider à comprendre les mécanismes impliqués dans l’autisme infantile. Des évaluations cliniques, des enregistrements cérébraux et des examens biologiques comprenant une exploration génétique ont été effectués. La plupart de ces outils ont confirmé une altération au sein de la modulation sensorielle aussi bien qu’au niveau des métabolites des monoamines, soutenant l’hypothèse de déficiences des systèmes d’intégration sensorimotrice. Des résultats plus récents concernaient des marqueurs possibles de l’intention, de l’imitation et de la communication et également des gènes qui réguleraient non seulement la transmission du signal mais également la croissance et l’architecture des cellules. Ils soutiennent une hypothèse plus large considérant que l’autisme infantile serait dû à des altérations des systèmes impliquant non seulement l’intégration sensorimotrice mais aussi la communication. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > HS 3-4 (Novembre 1997) . - p.9-14[article] Quels types de marqueurs pour l’autisme infantile ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Gilbert LELORD, Auteur ; A. HERAULT, Auteur ; A. PERROT, Auteur ; B. GARREAU, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; J. MARTINEAU, Auteur ; N. BRUNEAU, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur ; Jean-Pierre MUH, Auteur . - 1997 . - p.9-14.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > HS 3-4 (Novembre 1997) . - p.9-14
Mots-clés : Autisme infantile Echelles d’évaluation Films familiaux Potentiels évoqués Génétique moléculaire Modulation sensorielle, troubles du développement et de la communication Tomographie par émission de simples photons Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude a décrit les indices (marqueurs) qui pourraient améliorer le diagnostic et aider à comprendre les mécanismes impliqués dans l’autisme infantile. Des évaluations cliniques, des enregistrements cérébraux et des examens biologiques comprenant une exploration génétique ont été effectués. La plupart de ces outils ont confirmé une altération au sein de la modulation sensorielle aussi bien qu’au niveau des métabolites des monoamines, soutenant l’hypothèse de déficiences des systèmes d’intégration sensorimotrice. Des résultats plus récents concernaient des marqueurs possibles de l’intention, de l’imitation et de la communication et également des gènes qui réguleraient non seulement la transmission du signal mais également la croissance et l’architecture des cellules. Ils soutiennent une hypothèse plus large considérant que l’autisme infantile serait dû à des altérations des systèmes impliquant non seulement l’intégration sensorimotrice mais aussi la communication. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Autisme, naissances, séparations / Brigitte ALGRANTI-FILDIER
Titre : Autisme, naissances, séparations : avec Thibaut sur le chemin : Chronique d'un parcours psychanalytique avec un enfant de quatre ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte ALGRANTI-FILDIER, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Psychanalyse et Civilisations, ISSN 0298-0576 Importance : 287 p. Format : 13,6cm x 21,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9434-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Psychanalyse Psychose Autisme infantile Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cette chronique raconte l'histoire d'une trajectoire psychanalytique effectuée, sur une durée de dix-huit mois, avec un petit garçon de quatre ans qui présentait un état autistique.
Ecriture, reconstruction, elle constitue le reflet de ce travail jour après jour. Il s'agissait, par une relecture des séances dans leur individualité et leur enchaînement, d'affiner la compréhension du processus qui s'était révélé dans le cadre mis en place. A partir d'une pratique d'une douzaine d'années, cette démarche s'inscrit dans un travail de recherche et d'écriture réalisé auprès de jeunes enfants autistes et psychotiques et centré principalement sur les manifestations premières du processus de séparation dans le développement psychique. L'expérience acquise auprès de Thibaut demandait à être partagée pour contribuer à une perspective pluridisciplinaire de l'autisme infantile.
Voix issue des travaux psychanalytiques qui n'exclue pas les autres voix mais aimerait légitimement s'y mêler.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=450 Autisme, naissances, séparations : avec Thibaut sur le chemin : Chronique d'un parcours psychanalytique avec un enfant de quatre ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte ALGRANTI-FILDIER, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2000 . - 287 p. ; 13,6cm x 21,5cm x 1,9cm. - (Psychanalyse et Civilisations, ISSN 0298-0576) .
ISBN : 978-2-7384-9434-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autisme Psychanalyse Psychose Autisme infantile Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cette chronique raconte l'histoire d'une trajectoire psychanalytique effectuée, sur une durée de dix-huit mois, avec un petit garçon de quatre ans qui présentait un état autistique.
Ecriture, reconstruction, elle constitue le reflet de ce travail jour après jour. Il s'agissait, par une relecture des séances dans leur individualité et leur enchaînement, d'affiner la compréhension du processus qui s'était révélé dans le cadre mis en place. A partir d'une pratique d'une douzaine d'années, cette démarche s'inscrit dans un travail de recherche et d'écriture réalisé auprès de jeunes enfants autistes et psychotiques et centré principalement sur les manifestations premières du processus de séparation dans le développement psychique. L'expérience acquise auprès de Thibaut demandait à être partagée pour contribuer à une perspective pluridisciplinaire de l'autisme infantile.
Voix issue des travaux psychanalytiques qui n'exclue pas les autres voix mais aimerait légitimement s'y mêler.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=450 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000091 PSY-C ALG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme vu de l'intérieur MARTIN, Richard A ciel ouvert OTERO, Mariana 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile L'éveil de l'autiste MONTELLIER, Claudie La dyslexie RIEF, Sandra F. L'enfant autiste et sa famille RABINOVITCH, Stephan La voix, entre-deux en psychomotricité / Anaïs LOUCHE in Thérapie psychomotrice et recherches, 176 (2013)
[article]
Titre : La voix, entre-deux en psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anaïs LOUCHE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.86-100 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme infantile Espace potentiel Individuation Oralité Transitionnalité Voix Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En thérapie psychomotrice, le professionnel est attentif au corps, et donc à la voix. Dans cet espace de soin, l’expression vocale du sujet autistique peut nous aider à comprendre sa souffrance, sa problématique psychocorporelle. De même, la voix du psychomotricien peut être un moyen d’accompagner l’enfant autiste sur le chemin de son individuation, en ouvrant un espace transitionnel, entre-deux permettant de créer un premier lien. Ma rencontre avec Ness, « l’enfant sonore », en est une illustration. Par son caractère transitionnel, entre l’illusion de fusion et la conscience d’une altérité, entre le dedans et le dehors, entre corps et psyché, dans l’espace de la rencontre entre deux sujets, la voix participe à la construction identitaire de l’individu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=246
in Thérapie psychomotrice et recherches > 176 (2013) . - p.86-100[article] La voix, entre-deux en psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Anaïs LOUCHE, Auteur . - 2014 . - p.86-100.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 176 (2013) . - p.86-100
Mots-clés : Autisme infantile Espace potentiel Individuation Oralité Transitionnalité Voix Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En thérapie psychomotrice, le professionnel est attentif au corps, et donc à la voix. Dans cet espace de soin, l’expression vocale du sujet autistique peut nous aider à comprendre sa souffrance, sa problématique psychocorporelle. De même, la voix du psychomotricien peut être un moyen d’accompagner l’enfant autiste sur le chemin de son individuation, en ouvrant un espace transitionnel, entre-deux permettant de créer un premier lien. Ma rencontre avec Ness, « l’enfant sonore », en est une illustration. Par son caractère transitionnel, entre l’illusion de fusion et la conscience d’une altérité, entre le dedans et le dehors, entre corps et psyché, dans l’espace de la rencontre entre deux sujets, la voix participe à la construction identitaire de l’individu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=246