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L’accompagnement des parents d’enfants avec handicap Les groupes de parole à l’école maternelle / Danièle TOUBERT-DUFFORT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
[article]
Titre : L’accompagnement des parents d’enfants avec handicap Les groupes de parole à l’école maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 177-184 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accueil (fonction d’) Besoins éducatifs particuliers Contenance Expression (dispositifs d’) Groupe de parole Parentalité Parents d’enfants avec handicap Prévention Travail psychique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Parce que l’entrée à l’école maternelle de l’enfant est aussi entrée dans le groupe social, elle mobilise une charge émotionnelle importante et vient questionner les parents sur ce qui les constitue à la fois en tant que sujets individuels et en tant que sujets sociaux. L’analyse de quelques situations extraites d’un groupe de parole auquel ont participé des parents d’enfants avec handicap permet de vérifier :
- que la question de l’élaboration collective n’est pas en tant que telle spécifique du travail avec les familles d’enfants handicapés ;
- mais qu’elle doit se spécifier, sur la nécessité d’une « contenance » plus grande ; plus la difficulté est importante, plus la capacité à élaborer du groupe doit être mobilisée.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p. 177-184[article] L’accompagnement des parents d’enfants avec handicap Les groupes de parole à l’école maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur . - 2009 . - p. 177-184.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p. 177-184
Mots-clés : Accueil (fonction d’) Besoins éducatifs particuliers Contenance Expression (dispositifs d’) Groupe de parole Parentalité Parents d’enfants avec handicap Prévention Travail psychique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Parce que l’entrée à l’école maternelle de l’enfant est aussi entrée dans le groupe social, elle mobilise une charge émotionnelle importante et vient questionner les parents sur ce qui les constitue à la fois en tant que sujets individuels et en tant que sujets sociaux. L’analyse de quelques situations extraites d’un groupe de parole auquel ont participé des parents d’enfants avec handicap permet de vérifier :
- que la question de l’élaboration collective n’est pas en tant que telle spécifique du travail avec les familles d’enfants handicapés ;
- mais qu’elle doit se spécifier, sur la nécessité d’une « contenance » plus grande ; plus la difficulté est importante, plus la capacité à élaborer du groupe doit être mobilisée.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 L’enfant prématuré en 2018: multiplicité des enjeux / Fleur LEJEUNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 152 (Février/Mars 2018)
[article]
Titre : L’enfant prématuré en 2018: multiplicité des enjeux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fleur LEJEUNE, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Article en page(s) : p.17-24 Mots-clés : Prématurité Troubles neurodéveloppementaux Environnement Parentalité Interventions précoces Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La prématurité, véritable question de santé publique, concerne 11,1 % de la natalité mondiale. Les enfants prématurés ont plus de risque que ceux nés à terme de présenter des difficultés développementales. L’environnement stressant de néonatologie et l’anxiété intense vécue par les parents sont les premiers incriminés. Ces observations ont motivé l’élaboration de soins de développement et la mise en place d’un suivi afin de prévenir et de détecter les troubles liés à la prématurité. La prématurité implique des enjeux familiaux, de santé et économiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 152 (Février/Mars 2018) . - p.17-24[article] L’enfant prématuré en 2018: multiplicité des enjeux [Texte imprimé et/ou numérique] / Fleur LEJEUNE, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - p.17-24.
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 152 (Février/Mars 2018) . - p.17-24
Mots-clés : Prématurité Troubles neurodéveloppementaux Environnement Parentalité Interventions précoces Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La prématurité, véritable question de santé publique, concerne 11,1 % de la natalité mondiale. Les enfants prématurés ont plus de risque que ceux nés à terme de présenter des difficultés développementales. L’environnement stressant de néonatologie et l’anxiété intense vécue par les parents sont les premiers incriminés. Ces observations ont motivé l’élaboration de soins de développement et la mise en place d’un suivi afin de prévenir et de détecter les troubles liés à la prématurité. La prématurité implique des enjeux familiaux, de santé et économiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372 Le nouveau-né, ses parents et le service de néonatologie / Marie THERY in Rééducation Orthophonique, 287 (Septembre 2021)
[article]
Titre : Le nouveau-né, ses parents et le service de néonatologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie THERY, Auteur Article en page(s) : p.7-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : prématurité hospitalisation néonatologie séparation précoce parentalité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au travers de cet article et grâce à notre regard de psychologue clinicienne dans le service de psychiatrie périnatale, détachée en néonatologie de l’hôpital Jeanne de Flandre au CHU de Lille, nous tenterons d’être au plus juste de l’histoire singulière du bébé hospitalisé, de sa famille et des relations qui se nouent avec l’équipe soignante. Nous évoquerons l’histoire de ces bébés qui nécessitent une hospitalisation dès la naissance, qu’elle soit anticipée ou non durant la grossesse. Nous décrirons le choc que peuvent ressentir les parents lors de leur arrivée dans le service de très haute technicité médicale qu’est la réanimation néonatale. D’autant plus lorsque ce transfert fait suite à un accouchement, très médicalisé, éprouvant tant physiquement que psychiquement. Nous questionnerons comment les parents tentent de tisser les liens avec leur bébé, souffrant et dont les compétences motrices, sensorielles et interactives sont mises à mal par son état de santé. Bien que chaque histoire de naissance soit singulière, nous évoquerons les ressentis et émotions que certains parents peuvent éprouver lors de l’hospitalisation de leur bébé, comme la peur, l’angoisse de mort, la culpabilité et l’impuissance. Puis, nous présenterons certaines attitudes parentales, ou mécanismes de défense, qui peuvent émerger suite à cette naissance potentiellement traumatisante. Nous insisterons plus particulièrement sur les premiers moments de vie du bébé en présentant ses grandes capacités adaptatives ainsi que celles de sa famille dans le contexte si spécifique de la réanimation néonatale. Enfin, nous évoquerons la place primordiale des professionnels de santé pour soutenir le bébé, ses parents et l’instauration de leurs premiers liens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462
in Rééducation Orthophonique > 287 (Septembre 2021) . - p.7-25[article] Le nouveau-né, ses parents et le service de néonatologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie THERY, Auteur . - p.7-25.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 287 (Septembre 2021) . - p.7-25
Mots-clés : prématurité hospitalisation néonatologie séparation précoce parentalité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au travers de cet article et grâce à notre regard de psychologue clinicienne dans le service de psychiatrie périnatale, détachée en néonatologie de l’hôpital Jeanne de Flandre au CHU de Lille, nous tenterons d’être au plus juste de l’histoire singulière du bébé hospitalisé, de sa famille et des relations qui se nouent avec l’équipe soignante. Nous évoquerons l’histoire de ces bébés qui nécessitent une hospitalisation dès la naissance, qu’elle soit anticipée ou non durant la grossesse. Nous décrirons le choc que peuvent ressentir les parents lors de leur arrivée dans le service de très haute technicité médicale qu’est la réanimation néonatale. D’autant plus lorsque ce transfert fait suite à un accouchement, très médicalisé, éprouvant tant physiquement que psychiquement. Nous questionnerons comment les parents tentent de tisser les liens avec leur bébé, souffrant et dont les compétences motrices, sensorielles et interactives sont mises à mal par son état de santé. Bien que chaque histoire de naissance soit singulière, nous évoquerons les ressentis et émotions que certains parents peuvent éprouver lors de l’hospitalisation de leur bébé, comme la peur, l’angoisse de mort, la culpabilité et l’impuissance. Puis, nous présenterons certaines attitudes parentales, ou mécanismes de défense, qui peuvent émerger suite à cette naissance potentiellement traumatisante. Nous insisterons plus particulièrement sur les premiers moments de vie du bébé en présentant ses grandes capacités adaptatives ainsi que celles de sa famille dans le contexte si spécifique de la réanimation néonatale. Enfin, nous évoquerons la place primordiale des professionnels de santé pour soutenir le bébé, ses parents et l’instauration de leurs premiers liens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 Le nouveau-né, ses parents et le service de néonatologie / Marie THERY in Rééducation Orthophonique, 299 (Septembre 2024)
[article]
Titre : Le nouveau-né, ses parents et le service de néonatologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie THERY, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.8-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : prématurité hospitalisation néonatologie séparation précoce parentalité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au travers de cet article et grâce à notre regard de psychologue clinicienne dans le service de psychiatrie périnatale, détachée en néonatologie de l'hôpital Jeanne de Flandre au CHU de Lille, nous tenterons d'être au plus juste de l'histoire singulière du bébé hospitalisé, de sa famille et des relations qui se nouent avec l'équipe soignante. Nous évoquerons l'histoire de ces bébés qui nécessitent une hospitalisation dès la naissance, qu'elle soit anticipée ou non durant la grossesse. Nous décrirons le choc que peuvent ressentir les parents lors de leur arrivée dans le service de très haute technicité médicale qu'est la réanimation néonatale. D'autant plus lorsque ce transfert fait suite à un accouchement, très médicalisé, éprouvant tant physiquement que psychiquement. Nous questionnerons comment les parents tentent de tisser les liens avec leur bébé, souffrant et dont les compétences motrices, sensorielles et interactives sont mises à mal par son état de santé. Bien que chaque histoire de naissance soit singulière, nous évoquerons les ressentis et émotions que certains parents peuvent éprouver lors de l'hospitalisation de leur bébé, comme la peur, l'angoisse de mort, la culpabilité et l'impuissance. Puis, nous présenterons certaines attitudes parentales, ou mécanismes de défense, qui peuvent émerger suite à cette naissance potentiellement traumatisante. Nous insisterons plus particulièrement sur les premiers moments de vie du bébé en présentant ses grandes capacités adaptatives ainsi que celles de sa famille dans le contexte si spécifique de la réanimation néonatale. Enfin, nous évoquerons la place primordiale des professionnels de santé pour soutenir le bébé, ses parents et l'instauration de leurs premiers liens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=539
in Rééducation Orthophonique > 299 (Septembre 2024) . - p.8-26[article] Le nouveau-né, ses parents et le service de néonatologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie THERY, Auteur . - 2024 . - p.8-26.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 299 (Septembre 2024) . - p.8-26
Mots-clés : prématurité hospitalisation néonatologie séparation précoce parentalité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au travers de cet article et grâce à notre regard de psychologue clinicienne dans le service de psychiatrie périnatale, détachée en néonatologie de l'hôpital Jeanne de Flandre au CHU de Lille, nous tenterons d'être au plus juste de l'histoire singulière du bébé hospitalisé, de sa famille et des relations qui se nouent avec l'équipe soignante. Nous évoquerons l'histoire de ces bébés qui nécessitent une hospitalisation dès la naissance, qu'elle soit anticipée ou non durant la grossesse. Nous décrirons le choc que peuvent ressentir les parents lors de leur arrivée dans le service de très haute technicité médicale qu'est la réanimation néonatale. D'autant plus lorsque ce transfert fait suite à un accouchement, très médicalisé, éprouvant tant physiquement que psychiquement. Nous questionnerons comment les parents tentent de tisser les liens avec leur bébé, souffrant et dont les compétences motrices, sensorielles et interactives sont mises à mal par son état de santé. Bien que chaque histoire de naissance soit singulière, nous évoquerons les ressentis et émotions que certains parents peuvent éprouver lors de l'hospitalisation de leur bébé, comme la peur, l'angoisse de mort, la culpabilité et l'impuissance. Puis, nous présenterons certaines attitudes parentales, ou mécanismes de défense, qui peuvent émerger suite à cette naissance potentiellement traumatisante. Nous insisterons plus particulièrement sur les premiers moments de vie du bébé en présentant ses grandes capacités adaptatives ainsi que celles de sa famille dans le contexte si spécifique de la réanimation néonatale. Enfin, nous évoquerons la place primordiale des professionnels de santé pour soutenir le bébé, ses parents et l'instauration de leurs premiers liens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=539 Prévenir les troubles du langage, lutter contre l’illettrisme. 2 objectifs prioritaires des orthophonistes. 3 actes de prévention primaire. Une action à la maternité, une action à 3 ans, un site « grand public » / Cécile CORALLINI in Rééducation Orthophonique, 285 (Mars 2021)
[article]
Titre : Prévenir les troubles du langage, lutter contre l’illettrisme. 2 objectifs prioritaires des orthophonistes. 3 actes de prévention primaire. Une action à la maternité, une action à 3 ans, un site « grand public » Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile CORALLINI, Auteur ; Magali DUSSOURD-DEPARIS, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.5-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : prévention promotion de la santé lutte contre l’illettrisme parentalité info-langage expérimentations livre partenariat Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans les missions des orthophonistes, celles de prévention et de lutte contre l’illettrisme apparaissent dans le décret d’actes des orthophonistes n° 2002-721 du 2 mai 2002 à l’article 4. Lorsque ces missions se déroulent sur le terrain, elles reposent sur l’information des parents, des professionnels de l’éducation et de la petite enfance ainsi que des professionnels de la santé. Des formations des professionnels de la santé et des professionnels de l’éducation sont organisées dans toutes les régions par les orthophonistes des syndicats régionaux ou des associations de prévention. Le dépistage des troubles du langage oral et/ou du langage écrit peut être organisé dans des actions ponctuelles.
Dans le cadre des actions de prévention primaire nous vous présentons 3 actions déployées depuis une dizaine d’années: 1 Bébé, 1 Livre - Lire l’école un livre pour grandir - le site de prévention Info-langage.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446
in Rééducation Orthophonique > 285 (Mars 2021) . - p.5-24[article] Prévenir les troubles du langage, lutter contre l’illettrisme. 2 objectifs prioritaires des orthophonistes. 3 actes de prévention primaire. Une action à la maternité, une action à 3 ans, un site « grand public » [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile CORALLINI, Auteur ; Magali DUSSOURD-DEPARIS, Auteur . - 2021 . - p.5-24.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 285 (Mars 2021) . - p.5-24
Mots-clés : prévention promotion de la santé lutte contre l’illettrisme parentalité info-langage expérimentations livre partenariat Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans les missions des orthophonistes, celles de prévention et de lutte contre l’illettrisme apparaissent dans le décret d’actes des orthophonistes n° 2002-721 du 2 mai 2002 à l’article 4. Lorsque ces missions se déroulent sur le terrain, elles reposent sur l’information des parents, des professionnels de l’éducation et de la petite enfance ainsi que des professionnels de la santé. Des formations des professionnels de la santé et des professionnels de l’éducation sont organisées dans toutes les régions par les orthophonistes des syndicats régionaux ou des associations de prévention. Le dépistage des troubles du langage oral et/ou du langage écrit peut être organisé dans des actions ponctuelles.
Dans le cadre des actions de prévention primaire nous vous présentons 3 actions déployées depuis une dizaine d’années: 1 Bébé, 1 Livre - Lire l’école un livre pour grandir - le site de prévention Info-langage.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Prévenir les trouilles du langage, lutter contre l’illettrisme 2 objectifs prioritaires des orthophonistes 3 actes de prévention primaire: une action à la maternité, une action à 3 ans, un site "grand public" / Cécile CORALLINI in Rééducation Orthophonique, 277 (Mars 2019)
PermalinkVers un modèle intégratif de prévention des difficultés d'acquisition du langage oral : une expérimentation pilote en Occitanie / Valérie KATKOFF in Rééducation Orthophonique, 298 (Juin 2024)
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