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ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Éléments de musicothérapie / Gérard DUCOURNEAU
Titre : Éléments de musicothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérard DUCOURNEAU, Auteur ; Alain CABERO, Préfacier, etc. ; Pierre DUFAURE, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 175 p. Présentation : ill. Format : 15,2 cm × 24,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071296-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : A la frontière de la pratique de soin et de la relation d'aide, la musicothérapie se développe au sein des institutions hospitalières et chez beaucoup de soignants, comme dans les services de pédiatrie, de gérontologie en anesthésie, ou encore chez les dentistes. C'est aussi une prise en charge psychothérapeutique qui se propose de traiter différents troubles psychiques. Cette nouvelle édition est entièrement mise à jour et augmentée en fonction des nouveautés dans le domaine. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 Éléments de musicothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérard DUCOURNEAU, Auteur ; Alain CABERO, Préfacier, etc. ; Pierre DUFAURE, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 175 p. : ill. ; 15,2 cm × 24,0 cm × 1,3 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-071296-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : A la frontière de la pratique de soin et de la relation d'aide, la musicothérapie se développe au sein des institutions hospitalières et chez beaucoup de soignants, comme dans les services de pédiatrie, de gérontologie en anesthésie, ou encore chez les dentistes. C'est aussi une prise en charge psychothérapeutique qui se propose de traiter différents troubles psychiques. Cette nouvelle édition est entièrement mise à jour et augmentée en fonction des nouveautés dans le domaine. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003624 ALT-D DUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La Zone Verte, livre de conversations SHAUL, Joel Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions CASTELLE-MARIE, Francine A travers nos travers COMMUNOUTILS Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne La sexualité des enfants HAYEZ, Jean-Yves L'EMDR avec l'enfant et sa famille / Joanne MORRIS-SMITH
Titre : L'EMDR avec l'enfant et sa famille : Contextualisation et travail intégratif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joanne MORRIS-SMITH, Auteur ; Michel SILVESTRE, Auteur ; Robert H. TINKER, Préfacier, etc. ; Cyril TARQUINIO, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 228 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071561-9 Note générale : Biblogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Désensibilisation et reprogrammation par mouvements oculaires (EMDR) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Ce livre propose un modèle intégratif de la psychothérapie EMDR qui permet de répondre au plus près de la réalité des enfants et de les aider à guérir. Il s’appuie sur des éléments fondamentaux comme les notions d’attachement, de dynamique familiale, de psychologie développementale, de neurobiologie et de psycho-traumatologie.
De nombreuses situations cliniques décrivent la psychothérapie EMDR (deuils traumatiques, accidents, violence domestique, ESPT, dépression, traumatismes complexes et chroniques, troubles de l’attachement, tendances dissociatives et troubles du spectre autistique). Cet ouvrage très pédagogique ouvre de nouvelles perspectives pour le praticien EMDR. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 L'EMDR avec l'enfant et sa famille : Contextualisation et travail intégratif [Texte imprimé et/ou numérique] / Joanne MORRIS-SMITH, Auteur ; Michel SILVESTRE, Auteur ; Robert H. TINKER, Préfacier, etc. ; Cyril TARQUINIO, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2015 . - 228 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-071561-9
Biblogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Désensibilisation et reprogrammation par mouvements oculaires (EMDR) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Ce livre propose un modèle intégratif de la psychothérapie EMDR qui permet de répondre au plus près de la réalité des enfants et de les aider à guérir. Il s’appuie sur des éléments fondamentaux comme les notions d’attachement, de dynamique familiale, de psychologie développementale, de neurobiologie et de psycho-traumatologie.
De nombreuses situations cliniques décrivent la psychothérapie EMDR (deuils traumatiques, accidents, violence domestique, ESPT, dépression, traumatismes complexes et chroniques, troubles de l’attachement, tendances dissociatives et troubles du spectre autistique). Cet ouvrage très pédagogique ouvre de nouvelles perspectives pour le praticien EMDR. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004909 ALT-E MOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La toilette de l'enfant et de l'ado MAGAZINE DECLIC Introduction à la psychologie du développement TOURRETTE, Catherine 50 activités pour développer le savoir écouter BRAULT SIMARD, Lucie Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux MINEAU, Suzanne Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Emotions et méditation / Edel MAEX
Titre : Emotions et méditation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Edel MAEX, Auteur ; Ilios KOTSOU, Préfacier, etc. ; Anny VAN LIERDE, Traducteur ; Alexandre CASTANHEIRA, Narrateur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217 Importance : 57 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm Accompagnement : 1 CD Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1595-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Qui n'a pas connu de relation difficile avec ses états d'âme ? Luttant contre les émotions que nous considérons comme négatives, nous leur donnons en fait beaucoup trop d'importance. C'est souvent en s'obstinant à pourchasser désespérément le bonheur que l'on passe à côté de celui qui est déjà là, prêt à être cueilli. Emotions et méditation nous apprend à lâcher prise. Ainsi, nous cessons de nourrir nos émotions négatives, comme l'envie, l'angoisse ou la colère, en apprenant à les identifier, à les accepter et à les transformer en sources d'énergie.
Nous adoptons ainsi un regard nouveau, bienveillant et infiniment plus attentif, qui dévoile un monde rempli de bonne volonté, de motifs de joie et d'opportunités - un monde où il fait bon vivre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Emotions et méditation [Texte imprimé et/ou numérique] / Edel MAEX, Auteur ; Ilios KOTSOU, Préfacier, etc. ; Anny VAN LIERDE, Traducteur ; Alexandre CASTANHEIRA, Narrateur . - 2e édition . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 57 p. : ill. ; 14,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm + 1 CD Audio. - (Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217) .
ISBN : 978-2-8073-1595-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Qui n'a pas connu de relation difficile avec ses états d'âme ? Luttant contre les émotions que nous considérons comme négatives, nous leur donnons en fait beaucoup trop d'importance. C'est souvent en s'obstinant à pourchasser désespérément le bonheur que l'on passe à côté de celui qui est déjà là, prêt à être cueilli. Emotions et méditation nous apprend à lâcher prise. Ainsi, nous cessons de nourrir nos émotions négatives, comme l'envie, l'angoisse ou la colère, en apprenant à les identifier, à les accepter et à les transformer en sources d'énergie.
Nous adoptons ainsi un regard nouveau, bienveillant et infiniment plus attentif, qui dévoile un monde rempli de bonne volonté, de motifs de joie et d'opportunités - un monde où il fait bon vivre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004894 ALT-E MAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences BROCA, Roland Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme WILLAYE, Eric L’autisme à l’école ALIN, Christian Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Des enfants sans langage DANON-BOILEAU, Laurent Les SESSAD "Autisme" TREESE-DAQUIN, Catherine L'enfant autiste et le modelage / Sophie KRAUSS
Titre : L'enfant autiste et le modelage : De l'empreinte corporelle à l'empreinte psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie KRAUSS, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2007 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22,5cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0687-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : modelage Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : "J'ai constaté l'intérêt des enfants autistes les plus régressés pour la pâte à modeler (objet malléable par excellence).
Cette activité leur permet d'exprimer leurs angoisses corporelles et permet à l'adulte de repérer les modalités d'expression et les étapes de la construction puis de l'évolution de leur image du corps. En effet, leurs productions plastiques semblent refléter certains aspects du développement (dimensionnalité psychique, enveloppes psychiques, Moi-corporel), d'un autisme profond jusqu'à l'individuation.
Pour mettre à l'épreuve cette hypothèse, j'ai élaboré une grille relative au modelage qui établit une correspondance entre les productions plastiques et les étapes du développement de l'enfant autiste (état autistique réussi, récupération de la première peau, phase symbiotique et individuation). Une vingtaine de prises en charges étalées sur sept ans (thérapies à médiation) confirment la pertinence de la grille pour repérer certains aspects du développement de l'enfant à travers ses productions plastiques.
En mettant en évidence les processus psychiques en jeu dans l'utilisation du modelage ainsi que des profils évolutifs, la grille peut aider les professionnels de l'autisme à l'identification des angoisses autistiques. En plus d'être un médium thérapeutique, la pâte à modeler pourrait devenir ainsi un outil de diagnostic et de pronostic."Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 L'enfant autiste et le modelage : De l'empreinte corporelle à l'empreinte psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie KRAUSS, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2007 . - 253 p. : ill. ; 14,5cm x 22,5cm x 2,0cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-0687-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : modelage Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : "J'ai constaté l'intérêt des enfants autistes les plus régressés pour la pâte à modeler (objet malléable par excellence).
Cette activité leur permet d'exprimer leurs angoisses corporelles et permet à l'adulte de repérer les modalités d'expression et les étapes de la construction puis de l'évolution de leur image du corps. En effet, leurs productions plastiques semblent refléter certains aspects du développement (dimensionnalité psychique, enveloppes psychiques, Moi-corporel), d'un autisme profond jusqu'à l'individuation.
Pour mettre à l'épreuve cette hypothèse, j'ai élaboré une grille relative au modelage qui établit une correspondance entre les productions plastiques et les étapes du développement de l'enfant autiste (état autistique réussi, récupération de la première peau, phase symbiotique et individuation). Une vingtaine de prises en charges étalées sur sept ans (thérapies à médiation) confirment la pertinence de la grille pour repérer certains aspects du développement de l'enfant à travers ses productions plastiques.
En mettant en évidence les processus psychiques en jeu dans l'utilisation du modelage ainsi que des profils évolutifs, la grille peut aider les professionnels de l'autisme à l'identification des angoisses autistiques. En plus d'être un médium thérapeutique, la pâte à modeler pourrait devenir ainsi un outil de diagnostic et de pronostic."Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000312 ALT-B KRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Créativité et art-thérapie en psychiatrie MORON, Pierre Tableau double entrée N°2 cursive AUTISME ET APPRENTISSAGES La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique PERRY, Adrienne Je compte les animaux de la ferme de 1 à 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES L'enfant autiste en thérapie avec le cheval / Laurence HAMEURY
Titre : L'enfant autiste en thérapie avec le cheval Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence HAMEURY, Auteur Editeur : Saint-Denis [France] : Connaissances et savoirs Année de publication : 2017 Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7539-0457-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Cet ouvrage rend compte d'une approche originale de thérapie avec le cheval. Il montre comment le contact avec le cheval peut améliorer le comportement de l'enfant autiste, en complément des soins classiques, et comment les découvertes scientifiques effectuées en France et dans les pays étrangers font progresser nos connaissances dans ce domaine nouveau de la médiation du cheval Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 L'enfant autiste en thérapie avec le cheval [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence HAMEURY, Auteur . - Saint-Denis [France] : Connaissances et savoirs, 2017 . - 95 p.
ISBN : 978-2-7539-0457-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Cet ouvrage rend compte d'une approche originale de thérapie avec le cheval. Il montre comment le contact avec le cheval peut améliorer le comportement de l'enfant autiste, en complément des soins classiques, et comment les découvertes scientifiques effectuées en France et dans les pays étrangers font progresser nos connaissances dans ce domaine nouveau de la médiation du cheval Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004274 ALT-C HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La voix, des hypothèses psychanalytiques à la recherche scientifique CRESPIN, Graciela C. Corps, psyché et langage chez le bébé et l'enfant autiste BOUBLI, Myriam Une personne à part entière GERLAND, Gunilla L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle ELOUARD, Patrick Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans VASSEUR, Roger Iris Grace CARTER-JOHNSON, Arabella L'enfant et la médiation animale / François BEIGER
Titre : L'enfant et la médiation animale : Une nouvelle approche par la zoothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BEIGER, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 Importance : 218 p. Présentation : ill. Format : 15,6 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074709-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Nous connaissons tous le chien-guide d'aveugle... et, de fait, l'animal est un excellent médiateur, notamment pour l'enfant fragile ou handicapé. La complicité qui se crée avec l'animal permet le développement de liens affectifs qui deviennent rapidement des repères, une empreinte rassurante pour l'enfant. La réussite constatée de ces relations thérapeutiques tient sans doute au fait que l'animal ne porte aucun jugement verbal. Il est l'antidote parfait à nos solitudes, à nos tensions, à nos appréhensions, à notre anxiété. On connaît toute la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire que pour des « cas sociaux » ou dans le domaine de la déficience mentale. Reconnaître et considérer l'animal comme un véritable partenaire, un médiateur, est une approche qu'il serait dommageable de négliger. C'est ce que j'explique dans ce livre, à travers mes recherches, mes travaux et mes propres expériences. Il s'adresse tout aussi bien aux professionnels du social, de la santé et de l'éducation qu'aux parents et aux proches de ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 L'enfant et la médiation animale : Une nouvelle approche par la zoothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / François BEIGER, Auteur . - 2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 218 p. : ill. ; 15,6 cm × 24,0 cm × 1,7 cm. - (Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499) .
ISBN : 978-2-10-074709-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Nous connaissons tous le chien-guide d'aveugle... et, de fait, l'animal est un excellent médiateur, notamment pour l'enfant fragile ou handicapé. La complicité qui se crée avec l'animal permet le développement de liens affectifs qui deviennent rapidement des repères, une empreinte rassurante pour l'enfant. La réussite constatée de ces relations thérapeutiques tient sans doute au fait que l'animal ne porte aucun jugement verbal. Il est l'antidote parfait à nos solitudes, à nos tensions, à nos appréhensions, à notre anxiété. On connaît toute la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire que pour des « cas sociaux » ou dans le domaine de la déficience mentale. Reconnaître et considérer l'animal comme un véritable partenaire, un médiateur, est une approche qu'il serait dommageable de négliger. C'est ce que j'explique dans ce livre, à travers mes recherches, mes travaux et mes propres expériences. Il s'adresse tout aussi bien aux professionnels du social, de la santé et de l'éducation qu'aux parents et aux proches de ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003945 ALT-C BEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et parentalité PHILIP, Christine Tedou est autiste et découvre le monde HARRISSON, Brigitte Ben et les habiletés sociales. La posture LEMARIE, Sophie Créativité et art-thérapie en psychiatrie MORON, Pierre Voyages en Autistan SCHOVANEC, Josef L'énigme de l'autisme FRITH, Uta L'enfant et la médiation animale / François BEIGER
Titre : L'enfant et la médiation animale : Une nouvelle approche par la zoothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BEIGER, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 237 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 2,0 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Nous connaissons tous le chien-guide d'aveugle... et, de fait, l'animal est un excellent médiateur, notamment pour l'enfant fragile ou handicapé. La complicité qui se crée avec l'animal permet le développement de liens affectifs qui deviennent rapidement des repères, une empreinte rassurante pour l'enfant. La réussite constatée de ces relations thérapeutiques tient sans doute au fait que l'animal ne porte aucun jugement verbal. Il est l'antidote parfait à nos solitudes, à nos tensions, à nos appréhensions, à notre anxiété. On connaît toute la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire que pour des « cas sociaux » ou dans le domaine de la déficience mentale. Reconnaître et considérer l'animal comme un véritable partenaire, un médiateur, est une approche qu'il serait dommageable de négliger. C'est ce que j'explique dans ce livre, à travers mes recherches, mes travaux et mes propres expériences. Il s'adresse tout aussi bien aux professionnels du social, de la santé et de l'éducation qu'aux parents et aux proches de ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 L'enfant et la médiation animale : Une nouvelle approche par la zoothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / François BEIGER, Auteur . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 237 p. : ill. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 2,0 cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Nous connaissons tous le chien-guide d'aveugle... et, de fait, l'animal est un excellent médiateur, notamment pour l'enfant fragile ou handicapé. La complicité qui se crée avec l'animal permet le développement de liens affectifs qui deviennent rapidement des repères, une empreinte rassurante pour l'enfant. La réussite constatée de ces relations thérapeutiques tient sans doute au fait que l'animal ne porte aucun jugement verbal. Il est l'antidote parfait à nos solitudes, à nos tensions, à nos appréhensions, à notre anxiété. On connaît toute la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire que pour des « cas sociaux » ou dans le domaine de la déficience mentale. Reconnaître et considérer l'animal comme un véritable partenaire, un médiateur, est une approche qu'il serait dommageable de négliger. C'est ce que j'explique dans ce livre, à travers mes recherches, mes travaux et mes propres expériences. Il s'adresse tout aussi bien aux professionnels du social, de la santé et de l'éducation qu'aux parents et aux proches de ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006131 ALT-C BEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 09/02/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
15 approches de la psychopathologie IONESCU, Serban L'animal et l'enfant avec troubles du spectre autistique GRANDGEORGE, Marine Dictionnaire de psychothérapie cognitive et comportementale NOLLET, Daniel Trouble du spectre de l'autisme GILLET, Patrice L'enfant et la médiation animale / François BEIGER
Titre : L'enfant et la médiation animale : Une nouvelle approche de la zoothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BEIGER, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Enfances, ISSN 1140-1060 Importance : 200 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051536-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement visuel Médiation Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : " Nous connaissons tous le chien guide d'aveugle.
et, de fait, l'animal est un excellent médiateur, notamment pour l'enfant fragile ou handicapé. La complicité qui se crée avec l'animal permet le développement de liens affectifs qui deviennent rapidement des repères, une empreinte rassurante pour l'enfant. La réussite constatée de ces relations thérapeutiques tient sans doute au fait que l'animal ne porte aucun jugement verbal. Il est l'antidote parfait à nos solitudes, à nos tensions, à nos appréhensions, à notre anxiété.
On connaît toute la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire qu'en éducation spécialisée ou dans le domaine de la déficience mentale. Reconnaître et considérer l'animal comme un véritable partenaire, un médiateur, est une approche qu'il serait dommageable de négliger. C'est ce que j'explique dans ce livre, à travers mes recherches, mes travaux et mes propres expériences.
Il s'adresse tout aussi bien aux professionnels du social, de la santé et de l'éducation qu'aux parents et aux proches de ces enfants. ".
Zoothérapeute et conférencier, il est directeur et fondateur de l'Institut français de zoothérapie et du Centre de formation et de recherche aux applications de la zoothérapie, et, à l'origine de l'importation de la zoothérapie en France.
Egalement directeur de collection chez Belin, il est l'auteur de nombreux ouvrages et réalisateur de documentaire.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=702 L'enfant et la médiation animale : Une nouvelle approche de la zoothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / François BEIGER, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 200 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,5cm. - (Enfances, ISSN 1140-1060) .
ISBN : 978-2-10-051536-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement visuel Médiation Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : " Nous connaissons tous le chien guide d'aveugle.
et, de fait, l'animal est un excellent médiateur, notamment pour l'enfant fragile ou handicapé. La complicité qui se crée avec l'animal permet le développement de liens affectifs qui deviennent rapidement des repères, une empreinte rassurante pour l'enfant. La réussite constatée de ces relations thérapeutiques tient sans doute au fait que l'animal ne porte aucun jugement verbal. Il est l'antidote parfait à nos solitudes, à nos tensions, à nos appréhensions, à notre anxiété.
On connaît toute la difficulté à entrer en contact avec des enfants fragilisés, handicapés ou marginalisés, aussi bien en milieu scolaire qu'en éducation spécialisée ou dans le domaine de la déficience mentale. Reconnaître et considérer l'animal comme un véritable partenaire, un médiateur, est une approche qu'il serait dommageable de négliger. C'est ce que j'explique dans ce livre, à travers mes recherches, mes travaux et mes propres expériences.
Il s'adresse tout aussi bien aux professionnels du social, de la santé et de l'éducation qu'aux parents et aux proches de ces enfants. ".
Zoothérapeute et conférencier, il est directeur et fondateur de l'Institut français de zoothérapie et du Centre de formation et de recherche aux applications de la zoothérapie, et, à l'origine de l'importation de la zoothérapie en France.
Egalement directeur de collection chez Belin, il est l'auteur de nombreux ouvrages et réalisateur de documentaire.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=702 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000670 ALT-C BEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aider les jeunes enfants en difficulté DUCLOS, Germain Les troubles du comportement à l'école MASSE, Line L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents PATFAWL, Peter 50 façons d'animer les routines et les transitions BRAULT SIMARD, Lucie Comprendre et aider mon enfant (différent) avec les écrans RIMBAUD, Alexis Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents / Valérie DESCROIX
Titre : Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents : Stimuler, encourager et développer les prérequis à l'inclusion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie DESCROIX, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2019 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 155 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-626-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : Cet ouvrage répertorie près de 200 exercices pratiques d'expression théâtrale et corporelle adaptés aux jeunes en difficulté d'inclusion soit du fait de leur handicap (trisomie 21, syndrome X fragile, retard mental, déficiences sensorielles par exemple) soit du fait de leurs troubles liés à une spécificité de fonctionnement (autisme, précocité intellectuelle, troubles de l'attention et de l'hyperactivité, troubles dys, primo-arrivants, etc.) Les exercices sont regroupés en trois parties ? : échauffement, jeu et relaxation.
Des pictos permettent d'identifier instantanément les exercices praticables en individuel ou en groupe, ainsi que les exercices accessibles aux enfants non verbaux. L'approche proposée dans cet ouvrage est intégrative et repose sur des outils pouvant être utilisés et complétés par d'autres professionnels (orthophonistes, psychomotriciens, enseignants, psychologues, etc.) mais aussi par les parents.
L'ouvrage comprend un chapitre méthodologie et outils pour faciliter la mise en oeuvre des exercices par toute personne. De façon générale, les exercices visent l'amélioration des compétences relationnelles et communicationnelles, la conscientisation du schéma corporel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents : Stimuler, encourager et développer les prérequis à l'inclusion [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie DESCROIX, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2019 . - 155 p. : ill. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) .
ISBN : 978-2-36717-626-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : Cet ouvrage répertorie près de 200 exercices pratiques d'expression théâtrale et corporelle adaptés aux jeunes en difficulté d'inclusion soit du fait de leur handicap (trisomie 21, syndrome X fragile, retard mental, déficiences sensorielles par exemple) soit du fait de leurs troubles liés à une spécificité de fonctionnement (autisme, précocité intellectuelle, troubles de l'attention et de l'hyperactivité, troubles dys, primo-arrivants, etc.) Les exercices sont regroupés en trois parties ? : échauffement, jeu et relaxation.
Des pictos permettent d'identifier instantanément les exercices praticables en individuel ou en groupe, ainsi que les exercices accessibles aux enfants non verbaux. L'approche proposée dans cet ouvrage est intégrative et repose sur des outils pouvant être utilisés et complétés par d'autres professionnels (orthophonistes, psychomotriciens, enseignants, psychologues, etc.) mais aussi par les parents.
L'ouvrage comprend un chapitre méthodologie et outils pour faciliter la mise en oeuvre des exercices par toute personne. De façon générale, les exercices visent l'amélioration des compétences relationnelles et communicationnelles, la conscientisation du schéma corporel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005087 ALT-A DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible DOC0005088 ALT-A DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents HENRY, Vincent J'aide mon enfant hypersensible à s'épanouir TOMASELLA, Saverio L'autisme, où en est-on aujourd'hui? COCQUEBERT, Laurent Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 5 SCIALOM, Philippe Enfants dyspraxiques MOUCHARD GARELLI, Claire Les émotions racontées aux enfants HEBERT, Ariane Getting into the Game / Veronica SMITH
Titre : Getting into the Game : Sports Programs for Kids with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Veronica SMITH, Auteur ; Stephanie Y. PATTERSON, Auteur ; Connie KASARI, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2012 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 24,6cm x 17,3cm 1,75cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-249-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Getting into the Game: Sports Programs for Kids with Autism Spectrum Disorder will help families, clinicians and coaches support children with autism in taking their first steps into sport and recreation.
Participation in individual and team sports plays an important part in children's development and promotes growth in a number of areas. As well as the obvious health benefits, sport also provides the perfect backdrop to teach young people with autism about rules, strategy and teamwork – all invaluable lessons that can be applied to wider society. By detailing six of the most popular sports: cycling, ice skating, swimming, soccer, taekwondo and tennis and including the unique experiences of families of children with autism, it offers all the information, advice and support needed to help get kids with autism engaged in fun and positive sport environments.
This book is an invaluable resource for parents, teachers, coaches and anyone supporting children with autism spectrum disorders in a sport or recreation environment. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Getting into the Game : Sports Programs for Kids with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Veronica SMITH, Auteur ; Stephanie Y. PATTERSON, Auteur ; Connie KASARI, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2012 . - 256 p. : ill. ; 24,6cm x 17,3cm 1,75cm.
ISBN : 978-1-84905-249-8
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Getting into the Game: Sports Programs for Kids with Autism Spectrum Disorder will help families, clinicians and coaches support children with autism in taking their first steps into sport and recreation.
Participation in individual and team sports plays an important part in children's development and promotes growth in a number of areas. As well as the obvious health benefits, sport also provides the perfect backdrop to teach young people with autism about rules, strategy and teamwork – all invaluable lessons that can be applied to wider society. By detailing six of the most popular sports: cycling, ice skating, swimming, soccer, taekwondo and tennis and including the unique experiences of families of children with autism, it offers all the information, advice and support needed to help get kids with autism engaged in fun and positive sport environments.
This book is an invaluable resource for parents, teachers, coaches and anyone supporting children with autism spectrum disorders in a sport or recreation environment. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002680 ALT-B SMI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles LE MESSURIER, Mark Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain Droit des personnes handicapées FRICOTTE, Lisiane D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme WILLAYE, Eric Le grand livre de l'art-thérapie / Angela EVERS
Titre : Le grand livre de l'art-thérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Angela EVERS, Auteur ; François PAUL-CAVALLIER, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2015 Importance : 278 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 23,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56082-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : A travers le processus de création artistique l'art-thérapie permet l'expression ludique de soi et donne sens aux événements douloureux de la vie. Indiquée dans toutes les phases de fragilité imposées par la maladie, les addictions, le stress, les troubles de comportement ou encore la dépression, cette voie d'accompagnement thérapeutique est aussi particulièrement intéressante dans la prise en charge des problématiques rencontrées par les enfants.
Qu'il s'agisse de peinture, de sculpture, de danse ou d'écriture, l'art-thérapie se pratique en groupe ou en séance individuelle. Faisant appel aux ressources créatives qui sommeillent en chacun de nous, elle ne nécessite aucun bagage culturel ou talent artistique préalable. En s'appuyant sur de nombreux témoignages et reproductions d'oeuvres (peintures, collages, poésies, masques, modelages en terre...), cet ouvrage montre de façon claire et vivante comment le processus de l'art-thérapie fait jaillir une énergie, une confiance nouvelle et ouvre un chemin de transformation de soi.
Un cahier pédagogique propose des expériences concrètes pour animer un atelier d'art-thérapie en arts plastiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Le grand livre de l'art-thérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Angela EVERS, Auteur ; François PAUL-CAVALLIER, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Eyrolles, 2015 . - 278 p. : ill. ; 19,0 cm × 23,0 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-212-56082-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : A travers le processus de création artistique l'art-thérapie permet l'expression ludique de soi et donne sens aux événements douloureux de la vie. Indiquée dans toutes les phases de fragilité imposées par la maladie, les addictions, le stress, les troubles de comportement ou encore la dépression, cette voie d'accompagnement thérapeutique est aussi particulièrement intéressante dans la prise en charge des problématiques rencontrées par les enfants.
Qu'il s'agisse de peinture, de sculpture, de danse ou d'écriture, l'art-thérapie se pratique en groupe ou en séance individuelle. Faisant appel aux ressources créatives qui sommeillent en chacun de nous, elle ne nécessite aucun bagage culturel ou talent artistique préalable. En s'appuyant sur de nombreux témoignages et reproductions d'oeuvres (peintures, collages, poésies, masques, modelages en terre...), cet ouvrage montre de façon claire et vivante comment le processus de l'art-thérapie fait jaillir une énergie, une confiance nouvelle et ouvre un chemin de transformation de soi.
Un cahier pédagogique propose des expériences concrètes pour animer un atelier d'art-thérapie en arts plastiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003242 ALT-A EVE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric J'aide mon enfant à surmonter son stress SARZAUD, Sylvie Manuel d'art-thérapie BOYER, Annie Prise en charge du TDA/H chez l'enfant GRAMOND, Anne Une logique des troubles mentaux WITTEZAELE, Jean-Jacques Art-thérapie ROYOL, Jean-Pierre Grand manuel de zoothérapie / François BEIGER
Titre : Grand manuel de zoothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BEIGER, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2022 Collection : Les Nouveaux chemins de la santé, ISSN 2556-3068 Importance : 542 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-083490-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : La zoothérapie est un soin complémentaire non médicamenteux qui se pratique à l'aide d'un animal familier, consciencieusement sélectionné et éduqué, sous la responsabilité d'un intervenant, dans l'environnement immédiat de personnes chez qui l'on cherche à éveiller des réactions visant à maintenir ou à améliorer leur potentiel cognitif, physique, psychosocial ou affectif. L'animal n'est ni un médicament, ni un thérapeute, c'est un médiateur. Ce manuel de zoothérapie s'adresse aux professionnels des secteurs de la santé, de l'action sociale et médico-sociale ou du monde éducatif qui souhaitent se former à cette pratique. L'exercice de la médiation par l'animal en milieu institutionnel demande l'observation de règles élémentaires de prudence, d'éthique et de sécurité. En plus d'une introduction générale à la zoothérapie et à l'animal médiateur, il offre une synthèse des pratiques professionnelles validées au sein de l'Institut français de zoothérapie dans les secteurs de l'éducation spécialisée, de la gérontologie, de la santé mentale et du handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=505 Grand manuel de zoothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / François BEIGER, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2022 . - 542 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 2,7 cm. - (Les Nouveaux chemins de la santé, ISSN 2556-3068) .
ISBN : 978-2-10-083490-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : La zoothérapie est un soin complémentaire non médicamenteux qui se pratique à l'aide d'un animal familier, consciencieusement sélectionné et éduqué, sous la responsabilité d'un intervenant, dans l'environnement immédiat de personnes chez qui l'on cherche à éveiller des réactions visant à maintenir ou à améliorer leur potentiel cognitif, physique, psychosocial ou affectif. L'animal n'est ni un médicament, ni un thérapeute, c'est un médiateur. Ce manuel de zoothérapie s'adresse aux professionnels des secteurs de la santé, de l'action sociale et médico-sociale ou du monde éducatif qui souhaitent se former à cette pratique. L'exercice de la médiation par l'animal en milieu institutionnel demande l'observation de règles élémentaires de prudence, d'éthique et de sécurité. En plus d'une introduction générale à la zoothérapie et à l'animal médiateur, il offre une synthèse des pratiques professionnelles validées au sein de l'Institut français de zoothérapie dans les secteurs de l'éducation spécialisée, de la gérontologie, de la santé mentale et du handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=505 Contenu
- Une introduction à la zoothérapie / François BEIGER
- L’Institut français de zoothérapie (IFZ) / François BEIGER
- Charte d’éthique et de déontologie du réseau IFZ / Syndicat national français des zoothérapeutes et intervenants professionnels en médiation par l’animal
- La Charte des droits de l’animal / François BEIGER
- Qu’est-ce qu’un chien médiateur ? / François BEIGER
- L’éducation du chien médiateur / François BEIGER
- Quel animal choisir pour travailler avec des enfants / François BEIGER
- Quelques exemples d’animaux en zoothérapie / Marine FAUCON
- Le cochon d’Inde en zoothérapie / Véronique BUOT
- Le chien, un allié thérapeutique en orthophonie / Corinne IMBERT
- Médiation animale et TDA/H en psychomotricité / Fanny LANGLOY
- Zoothérapie et psychomotricité chez les adultes polyhandicapés / Anaïs BRUNIER
- Ergothérapie et médiation par l’animal / Marine FAUCON
- Zoothérapie et cancer / Candice NEUVILLE
- Fondements de la psychothérapie de l’enfant et zoothérapie / François BEIGER
- Le rôle social de l’animal auprès des enfants / François BEIGER
- « Jeunes en difficulté » / François BEIGER
- Décrochage scolaire et médiation par l’animal / Bernadette MIGLIETTI
- L’enfant à haut potentiel à l’école et la médiation par l’animal / Bernadette MIGLIETTI
- La médiation canine en protection judiciaire de la jeunesse / Isabelle DELAHAYE
20 notices affichées sur 31, voir les 11 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006777 ALT-C BEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible J'apprends à m'aimer avec Maeglin et ses amis / David DEWULF
Titre : J'apprends à m'aimer avec Maeglin et ses amis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David DEWULF, Auteur ; Anne VAN RYMENAM, Narrateur ; Félicitas GUILLOT, Traducteur ; Philippe DE CALUWE, Illustrateur ; Peter ADRIAENSSENS, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2163-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Aidez votre enfant à s'aimer grâce à la pleine conscience ! Apprendre à s'aimer pour ce que l'on est, être gentil et bienveillant avec soi-même, c'est cela, l'auto-compassion. Cela a l'air simple, mais ce ne l'est pas toujours. Grâce à ce petit livre très accessible, vous aiderez votre enfant à apprendre à s'aimer et à s'accepter. En nous racontant les aventures de Julie, David Dewulf nous offre de manière ludique les clés et les principes de base pour y arriver.
Grâce à des exercices d'auto-compassion, votre enfant apprendra comment développer et renforcer son empathie, sa capacité de pardon ou son aptitude au bonheur. Des méditations spécialement conçues pour les enfants accompagnent le récit. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 J'apprends à m'aimer avec Maeglin et ses amis [Texte imprimé et/ou numérique] / David DEWULF, Auteur ; Anne VAN RYMENAM, Narrateur ; Félicitas GUILLOT, Traducteur ; Philippe DE CALUWE, Illustrateur ; Peter ADRIAENSSENS, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 96 p. : ill. ; 14,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-8073-2163-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Aidez votre enfant à s'aimer grâce à la pleine conscience ! Apprendre à s'aimer pour ce que l'on est, être gentil et bienveillant avec soi-même, c'est cela, l'auto-compassion. Cela a l'air simple, mais ce ne l'est pas toujours. Grâce à ce petit livre très accessible, vous aiderez votre enfant à apprendre à s'aimer et à s'accepter. En nous racontant les aventures de Julie, David Dewulf nous offre de manière ludique les clés et les principes de base pour y arriver.
Grâce à des exercices d'auto-compassion, votre enfant apprendra comment développer et renforcer son empathie, sa capacité de pardon ou son aptitude au bonheur. Des méditations spécialement conçues pour les enfants accompagnent le récit. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004848 ALT-E DEW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ben et les habiletés sociales. Les émotions LEMARIE, Sophie De l'image à l'action DEGAETANO, Jean Gilliam Orion MOUTERDE, Chloé Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Fais-moi penser 1 LEMIRE, Karine Entreprise et handicap LIBERTI, Sylvie J'apprends à méditer avec Maeglin le lutin / David DEWULF
Titre : J'apprends à méditer avec Maeglin le lutin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David DEWULF, Auteur ; Anne VAN RYMENAM, Narrateur ; Sophie MATUSITZ, Traducteur ; Philippe DE CALUWE, Illustrateur ; Peter ADRIAENSSENS, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 80 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm Accompagnement : 1 CD Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1901-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé :
Ce livre initie les enfants à la pleine conscience de manière ludique, en leur racontant les aventures de Lucas. Pour mener à bien la mission que le roi lui a confiée, il devra faire preuve de courage, de sagesse et d’amour… Heureusement, le lutin Maeglin est là pour l’aider !
En lui apprenant à mieux vivre son stress et ses émotions, la pleine conscience aide votre enfant à relever les défis propres à son âge, à l’école comme à la maison, avec optimisme et créativité.
Un CD avec 15 exercices de méditation spécialement conçus pour les enfants accompagne le récit. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 J'apprends à méditer avec Maeglin le lutin [Texte imprimé et/ou numérique] / David DEWULF, Auteur ; Anne VAN RYMENAM, Narrateur ; Sophie MATUSITZ, Traducteur ; Philippe DE CALUWE, Illustrateur ; Peter ADRIAENSSENS, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 80 p. : ill. ; 14,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm + 1 CD Audio.
ISBN : 978-2-8073-1901-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé :
Ce livre initie les enfants à la pleine conscience de manière ludique, en leur racontant les aventures de Lucas. Pour mener à bien la mission que le roi lui a confiée, il devra faire preuve de courage, de sagesse et d’amour… Heureusement, le lutin Maeglin est là pour l’aider !
En lui apprenant à mieux vivre son stress et ses émotions, la pleine conscience aide votre enfant à relever les défis propres à son âge, à l’école comme à la maison, avec optimisme et créativité.
Un CD avec 15 exercices de méditation spécialement conçus pour les enfants accompagne le récit. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004849 ALT-E DEW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Jeu et développement chez le jeune enfant / Mary D. SHERIDAN
Titre : Jeu et développement chez le jeune enfant : De la naissance à 6 ans Titre original : Play in early childhood : from birth to six years - 3rd ed. Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mary D. SHERIDAN, Auteur ; Sébastien COLSON, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Bébé & petite enfance Importance : 121 p. Présentation : ill. Format : 17,5 cm × 24,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8196-3 Note générale : Bibliogr., Index, Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Méthode Sheridan Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Basé sur les travaux pionniers de Mary D Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l'accent sur : les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant ; le développement des habiletés au jeu de l'enfant en fonction des classes d'âges ; des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d'accueil, en accueil familial, à l'école qu'en milieu médicalisé.
Cet ouvrage intéressera particulièrement les assistantes maternelles, les auxiliaires de puériculture, les puéricultrices, les éducateurs de jeunes enfants et toute personne oeuvrant dans le domaine de la petite enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Jeu et développement chez le jeune enfant = Play in early childhood : from birth to six years - 3rd ed. : De la naissance à 6 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Mary D. SHERIDAN, Auteur ; Sébastien COLSON, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 121 p. : ill. ; 17,5 cm × 24,0 cm × 0,7 cm. - (Bébé & petite enfance) .
ISBN : 978-2-8041-8196-3
Bibliogr., Index,
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Méthode Sheridan Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Basé sur les travaux pionniers de Mary D Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l'accent sur : les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant ; le développement des habiletés au jeu de l'enfant en fonction des classes d'âges ; des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d'accueil, en accueil familial, à l'école qu'en milieu médicalisé.
Cet ouvrage intéressera particulièrement les assistantes maternelles, les auxiliaires de puériculture, les puéricultrices, les éducateurs de jeunes enfants et toute personne oeuvrant dans le domaine de la petite enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002728 ALT-B SHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible DOC0002749 ALT-B SHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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