Autisme et communication / Charles AUSSILLOUX

Public ISBD Titre : Autisme et communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication ; Amaria BAGHDADLI, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2004 Collection : Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463 num. 20 Importance : 127 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01540-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Outils de communication  Dysphasie  Dyslexie  Étude  Technique de rééducation  Enfant  Adulte  Psychiatre  Orthophoniste Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Ce titre de la série 2004 des ouvrages du congrès de M. Simon s'inscrit dans la continuité des titres Dysphasies, Dyslexies, etc. Il se propose d'étudier les techniques de rééducation pour les enfants et les adultes autistes. Le livre décrit les modes d'intervention de chaque spécialiste : psychiatre, orthophoniste, médecins de rééducation. Ce dernier ayant pour tâche de faciliter la vie quotidienne de l'autiste en lui donnant des outils de communication. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=374 Autisme et communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication ; Amaria BAGHDADLI, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2004 . - 127 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 0,8cm. - (Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463; 20) . ISBN : 978-2-294-01540-3 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Outils de communication  Dysphasie  Dyslexie  Étude  Technique de rééducation  Enfant  Adulte  Psychiatre  Orthophoniste Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Ce titre de la série 2004 des ouvrages du congrès de M. Simon s'inscrit dans la continuité des titres Dysphasies, Dyslexies, etc. Il se propose d'étudier les techniques de rééducation pour les enfants et les adultes autistes. Le livre décrit les modes d'intervention de chaque spécialiste : psychiatre, orthophoniste, médecins de rééducation. Ce dernier ayant pour tâche de faciliter la vie quotidienne de l'autiste en lui donnant des outils de communication. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=374

Contient

• Troubles autistiques : évolution des concepts, délimitation du champ de l'autisme et données actuelles sur le devenir des personnes autistes / Charles AUSSILLOUX
• Aspects biologiques dans l'autisme / Nadia CHABANE
• L'attention chez l'enfant autiste : aspects développementaux et neuropsychologiques / René PRY
• Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ? / Jacqueline NADEL
• Les données du bilan orthophonique : contenu et aspects formels du langage / F. DELHOM
• Données du bilan orthophonique concernant les aspects pragmatiques du langage et la communication / M.J. FERNANDES
• Revue générale des programmes, méthodes et techniques de prise en charge des personnes atteintes d'autisme ou de troubles apparentés / Amaria BAGHDADLI
• Utilisation d'un langage gestuel dans les troubles de la communication de l'enfant / Renée CHEMINAL
• Le programme Makaton, son utilisation auprès des sujets autistes / S. FRANC
• Le système de communication par échange d'images / Julie TUIL
• Psychopédagogie et communication : l'expérience des Petites Victoires Parce que communiquer est " plus que des mots..." / Catherine MILCENT
• Des enfants autistes à l'école / Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN
• L'"autiste", une personne au centre d'un réseau d'échanges et de communication / P. BORRELY

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DOC0000187	COM-A AUS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant	PETOT, Djaouida
50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes	BRUCE, Nefertiti
Problem Solving	HARRISON, Vanessa
L'autonomie pas à pas	BAKER, Bruce L.
Les troubles de l'attention chez l'enfant	JUMEL, Bernard
Histoire de l'autisme	HOCHMANN, Jacques

Calcul et dyscalculies / Michel HABIB

Public ISBD Titre : Calcul et dyscalculies : Des modèles à la rééducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel HABIB, Auteur ; Marie-Pascale NOEL, Auteur ; Florence GEORGE-PORACCHIA, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2011 Collection : Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463 Importance : 168 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71416-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Dans notre société, les aptitudes mathématiques sont sollicitées tous les jours. Malheureusement, il existe d'importantes inégalités des enfants face à ces...› Lire la suite apprentissages et certains, que l'on appelle dyscalculiques, sont clairement en difficulté. Cet ouvrage présente une synthèse actuelle des connaissances sur la dyscalculie développementale. Les bases historiques et neuro-anatomiques du calcul et du traitement des nombres sont rappelées. L'origine des aptitudes numériques humaines est développée au travers des données chez l'animal et chez le bébé. Les données scientifiques les plus récentes sur la dyscalculie développementale sont rapportées sous-tendues par une grande complexité des mécanismes impliqués. Le cas particulier des troubles du calcul liés aux maladies génétiques est présenté. Les outils d'évaluation sont détaillés. La question spécifique de la résolution des problèmes est abordée. Les aspects thérapeutiques sont largement débattus. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 Calcul et dyscalculies : Des modèles à la rééducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel HABIB, Auteur ; Marie-Pascale NOEL, Auteur ; Florence GEORGE-PORACCHIA, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2011 . - 168 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm. - (Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463) . ISBN : 978-2-294-71416-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Dans notre société, les aptitudes mathématiques sont sollicitées tous les jours. Malheureusement, il existe d'importantes inégalités des enfants face à ces...› Lire la suite apprentissages et certains, que l'on appelle dyscalculiques, sont clairement en difficulté. Cet ouvrage présente une synthèse actuelle des connaissances sur la dyscalculie développementale. Les bases historiques et neuro-anatomiques du calcul et du traitement des nombres sont rappelées. L'origine des aptitudes numériques humaines est développée au travers des données chez l'animal et chez le bébé. Les données scientifiques les plus récentes sur la dyscalculie développementale sont rapportées sous-tendues par une grande complexité des mécanismes impliqués. Le cas particulier des troubles du calcul liés aux maladies génétiques est présenté. Les outils d'évaluation sont détaillés. La question spécifique de la résolution des problèmes est abordée. Les aspects thérapeutiques sont largement débattus. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157

Contenu

• Neurologie des activités numériques et du calcul : un survol historique et anatomique / Michel HABIB
• La cognition numérique chez l'animal et le bébé / Valérie CAMOS
• La dyscalculie développementale : déficits cognitifs sous-jacents et bases neurofonctionnelles / Marie-Pascale NOEL
• Les difficultés d'apprentissage en mathématiques dans le cadre de syndromes génétiques / Laurence ROUSSELLE
• Évaluation des dyscalculies / Florence GEORGE-PORACCHIA
• Analyser, comprendre et travailler les problèmes arithmétiques / A. MENISSIER
• La rééducation basée sur la représentation de la magnitude / Bruno VILETTE
• Paralysie cérébrale, dyspraxies et troubles du calcul : quelles aides à la construction du nombre et à son utilisation ? / V. DAFFAURE
• Rééducation du «sens du nombre» : une tentative de validation du logiciel «La Course aux Nombres» / C. VERSE

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DOC0002138	DYS-C HAB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Intervention comportementale clinique	MAGEROTTE, Ghislain
Actualités dans la prise en charge des troubles DYS	GEORGE, Florence
Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement	HOMMET, Caroline
Apprendre à compter : pas si simple !	MAZEAU, Michèle
Un cerveau pour apprendre les mathématiques	SOUSA, David A.
Psychologie cognitive des apprentissages scolaires	FERRAND, Ludovic

La cognition sociale / Jean-Michel MAZAUX

Public ISBD Titre : La cognition sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel MAZAUX, Directeur de publication ; Pierre-Alain JOSEPH, Directeur de publication ; Antoinette PROUTEAU, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication Editeur : Montpellier [France] : Sauramps médical Année de publication : 2016 Collection : Echanges en réadaptation, ISSN 2259-2202 Importance : 142 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-303-0048-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation Cognitive Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : 44e Entretiens de médecine physique et réadaptation, 25 mars 2016, Montpellier. Si Charles Darwin a certainement été un précurseur de l'étude de la cognition sociale avec son livre "The Expression of the Emotions in Man and Animals" publié à Londres en 1872, les choses ont beaucoup évolué ces dernières décennies. La cognition sociale désigne l'ensemble des processus cognitifs impliqués dans les interactions sociales. En termes simples, il s'agit de l'ensemble des processus qui permettent de bien comprendre les autres et d'interagir avec eux (capacité à comprendre les pensées, les désirs, les intentions et les émotions, tant les nôtres que ceux des autres). Mais dans les faits la définition exacte varie d'un auteur à l'autre, la liste de ce que cela comprend change d'un article à l'autre... Il en résulte une terminologie riche. D'autres encore lui donnent un second sens à savoir une cognition distribuée sur l'ensemble des individus composant une société (à l'opposé de la cognition individuelle considérée comme une cognition distribuée sur le réseau neuronal). L'évolution de ces différents concepts est présentée dans ce recueil. Les bases anatomiques sont abordées. Les moyens d'évaluation font l'objet de discussions. Surtout, les troubles de la cognition sociale sont détaillés dans des situations concrètes telles que les troubles du développement de l'enfant, certaines maladies psychiatriques et bien entendu chez le patient cérébrolésé. Des techniques de remédiation sont enfin présentées. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 La cognition sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel MAZAUX, Directeur de publication ; Pierre-Alain JOSEPH, Directeur de publication ; Antoinette PROUTEAU, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication . - Montpellier [France] : Sauramps médical, 2016 . - 142 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm. - (Echanges en réadaptation, ISSN 2259-2202) . ISBN : 979-10-303-0048-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation Cognitive Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : 44e Entretiens de médecine physique et réadaptation, 25 mars 2016, Montpellier. Si Charles Darwin a certainement été un précurseur de l'étude de la cognition sociale avec son livre "The Expression of the Emotions in Man and Animals" publié à Londres en 1872, les choses ont beaucoup évolué ces dernières décennies. La cognition sociale désigne l'ensemble des processus cognitifs impliqués dans les interactions sociales. En termes simples, il s'agit de l'ensemble des processus qui permettent de bien comprendre les autres et d'interagir avec eux (capacité à comprendre les pensées, les désirs, les intentions et les émotions, tant les nôtres que ceux des autres). Mais dans les faits la définition exacte varie d'un auteur à l'autre, la liste de ce que cela comprend change d'un article à l'autre... Il en résulte une terminologie riche. D'autres encore lui donnent un second sens à savoir une cognition distribuée sur l'ensemble des individus composant une société (à l'opposé de la cognition individuelle considérée comme une cognition distribuée sur le réseau neuronal). L'évolution de ces différents concepts est présentée dans ce recueil. Les bases anatomiques sont abordées. Les moyens d'évaluation font l'objet de discussions. Surtout, les troubles de la cognition sociale sont détaillés dans des situations concrètes telles que les troubles du développement de l'enfant, certaines maladies psychiatriques et bien entendu chez le patient cérébrolésé. Des techniques de remédiation sont enfin présentées. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411

Contenu

• Les troubles de reconnaissance des émotions faciales dans quelques pathologies neurologiques de l’adulte / O. GODEFROY
• De la cognition sociale à... la cognition sociale : émergence et évolution d’un concept en psychologie / F. RIC
• Neuropsychologie et cognition sociale / Philippe ALLAIN
• Lésions cérébrales et cognition sociale : évaluation et rééducation / L. FASOTTI
• La cognition sociale: de la modélisation à l’évaluation / A. ETCHEPARE
• Théorie de l’esprit et cognition sociale dans l’autisme / M. MISHCHENKO
• Applications numériques pour la cognition sociale pour favoriser l’inclusion scolaire d’élèves avec troubles du spectre autistique (TSA) / C. FAGE
• ToMRemed : un outil de remédiation de la cognition sociale / N. BAZIN
• La cognition sociale au-delà du cerveau : une cognition inclusive / P.-A. JOSEPH
• Cognition sociale et schizophrénie / F. YVON
• Traumatisme crânien, théorie de l’esprit et cognition sociale / J-M. MAZAUX

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DOC0005212	SCI-F MAZ	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Mon carnet de liaison	SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ
100 Idées pour accompagner la transidentité chez l'enfant et l'adolescent	LIRATNI, Mehdi
L'autisme : de l'enfance à l'âge adulte	BARTHELEMY, Catherine
Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme	BASTIER, Corinne
TDA/H La boîte à outils	HEBERT, Ariane
Mieux vivre avec ses émotions	RETUERTA, Sylviane

Les dyslexies / Renée CHEMINAL

Public ISBD Titre : Les dyslexies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Renée CHEMINAL, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2002 Collection : Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463 Importance : 134 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00961-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : Après un chapitre sur les aspects théoriques de cette pathologie les différents intervenants et auteurs présentent les outils de dépistage et d'évaluation clinique et les résultats de l'imagerie cérébrale fonctionnelle. Les auteurs répondent par ailleurs à la question de la prise en charge des dyslexiques tant au niveau médical que scolaire et abordent les aspects psychologiques le devenir des enfants dyslexiques et le rôle joué par le réseau associatif dans ce domaine. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 Les dyslexies [Texte imprimé et/ou numérique] / Renée CHEMINAL, Directeur de publication ; Vincent BRUN, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2002 . - 134 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463) . ISBN : 978-2-294-00961-7 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : Après un chapitre sur les aspects théoriques de cette pathologie les différents intervenants et auteurs présentent les outils de dépistage et d'évaluation clinique et les résultats de l'imagerie cérébrale fonctionnelle. Les auteurs répondent par ailleurs à la question de la prise en charge des dyslexiques tant au niveau médical que scolaire et abordent les aspects psychologiques le devenir des enfants dyslexiques et le rôle joué par le réseau associatif dans ce domaine. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551

Contenu

• La génétique dans les dyslexies / B. ECHENNE
• Aspects étiologiques des dyslexies / Michel HABIB
• Apports de la neuro-imagerie fonctionnelle à la compréhension des dysfonctionnements cérébraux dans les dyslexies développementales / Jean-François DEMONET
• Les dyslexies de développement : types et sous-types / Monique PLAZA
• Les dyslexies : aspects cliniques / Renée CHEMINAL
• Troubles de l'accès au lexique dans les dyslexies de développement / Monique PLAZA
• La dyslexie de surface développementale : étude d'un cas / Michel ZORMAN
• Bilan et évaluation de l'enfant dyslexique / S. CREPIN
• La rééducation de l'enfant dyslexique / C. SANT
• La place du service de santé scolaire dans le dépistage et la prise en charge des enfants dyslexiques / C. DAVY-OBERTIN
• Aspects psychologiques de la dyslexie / Charles AUSSILLOUX
• Le point de vue des parents / M. RONDOT

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DOC0007763	DYS-A CHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Les dysphasies / Christophe-Loïc GERARD

Public ISBD Titre : Les dysphasies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe-Loïc GERARD, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2003 Collection : Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463 num. 19 Importance : 172 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01269-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Cet ouvrage traite de l'un des troubles du développement du langage chez l'enfant, les dysphasies : tout désordre langagier en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales spécifiquement mises en jeu lors du traitement de l'information langagière. On distingue plusieurs catégories, selon que les troubles affectent la syntaxe, le lexique, l'identification des mots ou leurs sons, ou encore la réalisation de la parole. Après avoir fait une mise au point sur le rôle de la génétique dans ce syndrome, et sur l'évaluation de ces troubles par l'imagerie fonctionnelle et les examens neuropsychologiques, les auteurs développent le rôle de la rééducation et de la prise en charge des enfants. Ce thème sera discuté lors des XXXIes Entretiens de médecine physique et de réadaptation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 Les dysphasies [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe-Loïc GERARD, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2003 . - 172 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463; 19) . ISBN : 978-2-294-01269-3 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Cet ouvrage traite de l'un des troubles du développement du langage chez l'enfant, les dysphasies : tout désordre langagier en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales spécifiquement mises en jeu lors du traitement de l'information langagière. On distingue plusieurs catégories, selon que les troubles affectent la syntaxe, le lexique, l'identification des mots ou leurs sons, ou encore la réalisation de la parole. Après avoir fait une mise au point sur le rôle de la génétique dans ce syndrome, et sur l'évaluation de ces troubles par l'imagerie fonctionnelle et les examens neuropsychologiques, les auteurs développent le rôle de la rééducation et de la prise en charge des enfants. Ce thème sera discuté lors des XXXIes Entretiens de médecine physique et de réadaptation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551

Contenu

• Place des syndromes dysphasiques parmi les troubles du développement du langage chez l'enfant / Christophe-Loïc GERARD
• Dysphasie : aspects génétiques / Alain VERLOES
• Hypothèses psycholinguistiques sur Ia nature du déficit dysphasique / C. JAKUBOWICZ
• Imagerie fonctionnelle du langage chez l'enfant / Julie HERTZ-PANNIER
• Epilepsies et dysphasies : le point actuel / B. ECHENNE
• Evaluation neuropsychologique du langage oral / Renée CHEMINAL
• Evaluation du langage écrit des dysphasiques / Corinne BOUTARD
• La rééducation orthophonique de l'enfant dysphasique / D. POTIER
• Les dlifficultés de calcul du dysphasique / P. LACERT
• Dysphasie en centre de rééducation / I. MAUDUYT
• Le devenir scolaire des dysphasiques / S. FRANC
• Approche associative de Ia situation en France de la scolarité des enfants dysphasiques / C. AUCHE-LE MAGNY

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0007762	DYS-C GER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Les dyspraxies de l'enfant / Christophe-Loïc GERARD

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