Pour une différenciation pédagogique sans stigmatisation ! / Marcel CRAHAY

Public ISBD in Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE Titre : Pour une différenciation pédagogique sans stigmatisation ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marcel CRAHAY, Auteur ; Gaëtane CHAPELLE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.11-29 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1616 in Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE Pour une différenciation pédagogique sans stigmatisation ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Marcel CRAHAY, Auteur ; Gaëtane CHAPELLE, Auteur . - 2009 . - p.11-29. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1616

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Pourquoi et comment évaluer les pratiques / Gloria LAXER

Public ISBD contenu dans Autisme : Pourquoi et comment se former à la pratique ? / Michel LAURENT Titre : Pourquoi et comment évaluer les pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria LAXER, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.87-91 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2650 contenu dans Autisme : Pourquoi et comment se former à la pratique ? / Michel LAURENT Pourquoi et comment évaluer les pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur . - 1999 . - p.87-91. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2650

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Pourquoi se former à une pratique spécifique ? / Bernadette ROGE

Public ISBD contenu dans Autisme : Pourquoi et comment se former à la pratique ? / Michel LAURENT Titre : Pourquoi se former à une pratique spécifique ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.19-21 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2633 contenu dans Autisme : Pourquoi et comment se former à la pratique ? / Michel LAURENT Pourquoi se former à une pratique spécifique ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur . - 1999 . - p.19-21. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2633

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Pratique - Harcèlement: comment le détecter et que faire ?

Public ISBD in Harcèlement scolaire. De la destruction à la reconstruction / ASSOCIATION PHOBIE SCOLAIRE Titre : Pratique - Harcèlement: comment le détecter et que faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2019 Importance : p.59-62 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4243 in Harcèlement scolaire. De la destruction à la reconstruction / ASSOCIATION PHOBIE SCOLAIRE Pratique - Harcèlement: comment le détecter et que faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2019 . - p.59-62. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4243

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La pratique de l'inclusion scolaire à travers le temps : un regard canadien / Nadia ROUSSEAU

Public ISBD in Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers / Pierre-André DOUDIN Titre : La pratique de l'inclusion scolaire à travers le temps : un regard canadien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia ROUSSEAU, Auteur ; Louise LAFORTUNE, Auteur ; Stéphanie BELANGER, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.13-29 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2725 in Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers / Pierre-André DOUDIN La pratique de l'inclusion scolaire à travers le temps : un regard canadien [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia ROUSSEAU, Auteur ; Louise LAFORTUNE, Auteur ; Stéphanie BELANGER, Auteur . - 2006 . - p.13-29. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2725

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Pratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique / MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DE L'ONTARIO  

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Prévention du harcèlement en CE2 et dans les collèges / Noemya GROHAN

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Programmes d’intervention cognitive en éducation spéciale / Fredi BUCHEL

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Le projet EDUCAUTISME / Christine PHILIP

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Le projet européen: «Vers l’insertion des autistes» / Marcel HERAULT

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Promouvoir les contextes d'apprentissage sains et sûr en agissant sur les témoins de harcèlement scolaire: le programme KiVa / Christina SALMIVALLI

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Publics « difficiles », enseignants en difficultés, que peut-on faire ? / Catherine BLAYA

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La puissance et la gestion des émotions / Marie-Paule DE VALDIVIA

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Quel accompagnement le psychologue scolaire peut-il proposer à une équipe enseignante, mise à mal dans son identité professionnelle ? / Chantal RAVELLA in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)

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Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire ? / Jean-Emile GOMBERT

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