Pratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique / MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DE L'ONTARIO  

Public ISBD Titre : Pratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique : Guide pédagogique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DE L'ONTARIO, Auteur Editeur : Toronto (Ontario) [Canada] : Ministère de l'Éducation de l'Ontario Année de publication : 2007 Importance : 221 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4249-4960-1 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe En ligne : http://www.edu.gov.on.ca/fre/general/elemsec/speced/autismSpecDis.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Pratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique : Guide pédagogique [Texte imprimé et/ou numérique] / MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DE L'ONTARIO, Auteur . - Toronto (Ontario) [Canada] : Ministère de l'Éducation de l'Ontario, 2007 . - 221 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1,5cm. ISBN : 978-1-4249-4960-1 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe En ligne : http://www.edu.gov.on.ca/fre/general/elemsec/speced/autismSpecDis.html Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Le droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard	THOMASSIN, Rita
L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle	ELOUARD, Patrick
Les enfants difficiles, 3-8 ans	ROSKAM, Isabelle
L'entretien de thérapie comportementale et cognitive	MIRABEL-SARRON, Christine
Tasks Galore - Making groups meaningful	ECKENRODE, Laurie
The Autism Inclusion Toolkit	BOWEN, Maggie

Prévention du harcèlement en CE2 et dans les collèges / Noemya GROHAN

Public ISBD in Harcèlement scolaire. De la destruction à la reconstruction / ASSOCIATION PHOBIE SCOLAIRE Titre : Prévention du harcèlement en CE2 et dans les collèges Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Noemya GROHAN, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.43-57 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 in Harcèlement scolaire. De la destruction à la reconstruction / ASSOCIATION PHOBIE SCOLAIRE Prévention du harcèlement en CE2 et dans les collèges [Texte imprimé et/ou numérique] / Noemya GROHAN, Auteur . - 2019 . - p.43-57. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Programmes d’intervention cognitive en éducation spéciale / Fredi BUCHEL

Public ISBD in Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés / Marco G. P. HESSELS Titre : Programmes d’intervention cognitive en éducation spéciale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fredi BUCHEL, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.79-98 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 in Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés / Marco G. P. HESSELS Programmes d’intervention cognitive en éducation spéciale [Texte imprimé et/ou numérique] / Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.79-98. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Le projet EDUCAUTISME / Christine PHILIP

Public ISBD contenu dans Educautisme / Christine PHILIP Titre : Le projet EDUCAUTISME Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.7-10 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 contenu dans Educautisme / Christine PHILIP Le projet EDUCAUTISME [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur . - 1995 . - p.7-10. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Le projet européen: «Vers l’insertion des autistes» / Marcel HERAULT

Public ISBD contenu dans Autisme : Pourquoi et comment se former à la pratique ? / Michel LAURENT Titre : Le projet européen: «Vers l’insertion des autistes» Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marcel HERAULT, Auteur ; Véronique CAILLEUX, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.69-71 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 contenu dans Autisme : Pourquoi et comment se former à la pratique ? / Michel LAURENT Le projet européen: «Vers l’insertion des autistes» [Texte imprimé et/ou numérique] / Marcel HERAULT, Auteur ; Véronique CAILLEUX, Auteur . - 1999 . - p.69-71. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Promouvoir les contextes d'apprentissage sains et sûr en agissant sur les témoins de harcèlement scolaire: le programme KiVa / Christina SALMIVALLI

Permalink

Publics « difficiles », enseignants en difficultés, que peut-on faire ? / Catherine BLAYA

Permalink

La puissance et la gestion des émotions / Marie-Paule DE VALDIVIA

Permalink

Quel accompagnement le psychologue scolaire peut-il proposer à une équipe enseignante, mise à mal dans son identité professionnelle ? / Chantal RAVELLA in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)

Permalink

Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire ? / Jean-Emile GOMBERT

Permalink

Quelles pratiques d’enseignement pour les élèves en difficulté d’apprentissage ? / Sylvie CEBE

Permalink

Quels problèmes pose l’apprentissage du calcul ? / Pierre BARROUILLET

Permalink

Raisonnement analogique et mémoire de travail chez des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère / Caroline BRUTTIN

Permalink

Le récit de vie et le rôle de la narration dans le développement psychologique des élèves en échec sévère / Noëlle SORIN

Permalink

Réflexion sur la scolarisation des enfants autistes en Gironde / Thierry SAMZUN in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)

Permalink

---

3 4 5 6 7 8 9 (106 - 120 / 131) Par page : 25 50 100 Tout afficher