Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire ? / Jean-Emile GOMBERT

Public ISBD in Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE Titre : Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Emile GOMBERT, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.113-125 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 in Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Emile GOMBERT, Auteur . - 2009 . - p.113-125. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161

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Quelles pratiques d’enseignement pour les élèves en difficulté d’apprentissage ? / Sylvie CEBE

Public ISBD in Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE Titre : Quelles pratiques d’enseignement pour les élèves en difficulté d’apprentissage ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie CEBE, Auteur ; Greta PELGRIMS, Auteur ; Catherine MARTINET, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.47-57 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 in Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE Quelles pratiques d’enseignement pour les élèves en difficulté d’apprentissage ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie CEBE, Auteur ; Greta PELGRIMS, Auteur ; Catherine MARTINET, Auteur . - 2009 . - p.47-57. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161

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Quels problèmes pose l’apprentissage du calcul ? / Pierre BARROUILLET

Public ISBD in Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE Titre : Quels problèmes pose l’apprentissage du calcul ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre BARROUILLET, Auteur ; Catherine THEVENOT, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.141-152 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 in Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE Quels problèmes pose l’apprentissage du calcul ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre BARROUILLET, Auteur ; Catherine THEVENOT, Auteur . - 2009 . - p.141-152. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161

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Raisonnement analogique et mémoire de travail chez des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère / Caroline BRUTTIN

Public ISBD in Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés / Marco G. P. HESSELS Titre : Raisonnement analogique et mémoire de travail chez des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline BRUTTIN, Auteur ; Fredi BUCHEL, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.67-78 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 in Evaluation et intervention auprès d'élèves en difficultés / Marco G. P. HESSELS Raisonnement analogique et mémoire de travail chez des personnes présentant une déficience intellectuelle modérée à sévère [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline BRUTTIN, Auteur ; Fredi BUCHEL, Auteur . - 2013 . - p.67-78. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

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Le récit de vie et le rôle de la narration dans le développement psychologique des élèves en échec sévère / Noëlle SORIN

Public ISBD in Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers / Pierre-André DOUDIN Titre : Le récit de vie et le rôle de la narration dans le développement psychologique des élèves en échec sévère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Noëlle SORIN, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.101-115 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 in Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers / Pierre-André DOUDIN Le récit de vie et le rôle de la narration dans le développement psychologique des élèves en échec sévère [Texte imprimé et/ou numérique] / Noëlle SORIN, Auteur . - 2006 . - p.101-115. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272

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Réflexion sur la scolarisation des enfants autistes en Gironde / Thierry SAMZUN in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)

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Repérer et accompagner les élèves atypiques (TDA/H, TSA, HPI) / Françoise CLAIRET

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Répliques didactiques aux difficultés d'apprentissage en mathématiques : le cas des interactions de connaissances dans l'enseignement spécialisé / François CONNE

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Représentations des enseignants et pratiques de réintégration / Pierre-André DOUDIN

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Réussir à apprendre / Gaëtane CHAPELLE

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Et si un geste simple donnait des résultats... / Hélène TRUDEAU

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Stratégies d'apprentissage et de réussite au secondaire / Esther MINSKOFF

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Stratégies pour apprendre / Lucille PAQUETTE CHAYER

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Le TDAH chez l’enfant : dépistage et impacts scolaires, relationnels et psychologiques / Nancie ROULEAU

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The Autism Toolbox: An Autism Resource for Scottish Schools / Aline-Wendy DUNLOP  

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