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10 recherche sur le mot-clé 'Etayage'
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Analyse de stratégies d’enseignement favorisant les apprentissages d’élèves avec troubles du comportement : de l’étayage à la responsabilisation / Claire GOULET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 72 (Janvier 2016)
[article]
Titre : Analyse de stratégies d’enseignement favorisant les apprentissages d’élèves avec troubles du comportement : de l’étayage à la responsabilisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GOULET, Auteur Article en page(s) : p.153-165 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adaptations Autonomie Comportement Étayage Formation Pédagogie Stratégies d’enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette contribution, les stratégies d’enseignement efficaces mises en œuvre par quatre jeunes enseignantes, intervenant pour la première année auprès d’élèves porteurs de troubles du comportement et scolarisés dans des établissements spécialisés, sont recueillies, analysées puis catégorisées. Le but de cette étude est d’objectiver, dans les pratiques présentées, les gestes professionnels qui permettent de garder les élèves au travail durant un temps suffisant pour apprendre, afin de proposer des pistes d’action pédagogique transférables, en classe ordinaire ou dans un dispositif spécialisé. En conclusion, la réflexion est portée sur les enjeux de la démarche d’adaptation et la possibilité d’un allègement progressif des étayages proposés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 72 (Janvier 2016) . - p.153-165[article] Analyse de stratégies d’enseignement favorisant les apprentissages d’élèves avec troubles du comportement : de l’étayage à la responsabilisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GOULET, Auteur . - p.153-165.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 72 (Janvier 2016) . - p.153-165
Mots-clés : Adaptations Autonomie Comportement Étayage Formation Pédagogie Stratégies d’enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cette contribution, les stratégies d’enseignement efficaces mises en œuvre par quatre jeunes enseignantes, intervenant pour la première année auprès d’élèves porteurs de troubles du comportement et scolarisés dans des établissements spécialisés, sont recueillies, analysées puis catégorisées. Le but de cette étude est d’objectiver, dans les pratiques présentées, les gestes professionnels qui permettent de garder les élèves au travail durant un temps suffisant pour apprendre, afin de proposer des pistes d’action pédagogique transférables, en classe ordinaire ou dans un dispositif spécialisé. En conclusion, la réflexion est portée sur les enjeux de la démarche d’adaptation et la possibilité d’un allègement progressif des étayages proposés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Oedipe, tiens-toi droit! (II) Verticalisation, étayage et anticipation / Christian ROBINEAU in Thérapie psychomotrice et recherches, 172 (2012)
[article]
Titre : Oedipe, tiens-toi droit! (II) Verticalisation, étayage et anticipation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christian ROBINEAU, Auteur Article en page(s) : p.12-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : Verticalisation Etayage Anticipation Oedipe Sphinge Psychanalyse Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La psychanalyse ne s’est jusqu’à présent guère intéressée à la verticalisation humaine, et pas davantage à la présence massive et récurrente de celle-ci dans son mythe central: celui d’Oedipe. La relecture ici proposée fait apparaître que la verticalisation est essentiellement utilisée, dans l’histoire d’Oedipe, pour figurer des troubles de la temporalité et, en particulier, de la différenciation des générations. De ce constat est déduite, par renversement, l’hypothèse que certaines difficultés de verticalisation observables cliniquement pourraient se développer sur le fond d’une problématique de confusion générationnelle. Sont abordés les concepts d’étayage (R. Kas) et d’anticipation (S. Missonnier), susceptibles de fournir un cadre théorique à cette hypothèse. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Thérapie psychomotrice et recherches > 172 (2012) . - p.12-28[article] Oedipe, tiens-toi droit! (II) Verticalisation, étayage et anticipation [Texte imprimé et/ou numérique] / Christian ROBINEAU, Auteur . - p.12-28.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 172 (2012) . - p.12-28
Mots-clés : Verticalisation Etayage Anticipation Oedipe Sphinge Psychanalyse Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La psychanalyse ne s’est jusqu’à présent guère intéressée à la verticalisation humaine, et pas davantage à la présence massive et récurrente de celle-ci dans son mythe central: celui d’Oedipe. La relecture ici proposée fait apparaître que la verticalisation est essentiellement utilisée, dans l’histoire d’Oedipe, pour figurer des troubles de la temporalité et, en particulier, de la différenciation des générations. De ce constat est déduite, par renversement, l’hypothèse que certaines difficultés de verticalisation observables cliniquement pourraient se développer sur le fond d’une problématique de confusion générationnelle. Sont abordés les concepts d’étayage (R. Kas) et d’anticipation (S. Missonnier), susceptibles de fournir un cadre théorique à cette hypothèse. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 La psychomotricité: ou de la fonction d’étayage et de lien dans la maladie d’Alzheimer / Carole VIGIER in Thérapie psychomotrice et recherches, 160 (2009)
[article]
Titre : La psychomotricité: ou de la fonction d’étayage et de lien dans la maladie d’Alzheimer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole VIGIER, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.38-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maladie d’Alzheimer Dépression Etayage Relation psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De plus en plus de psychomotriciens interviennent auprès de patients atteints de pathologie Alzheimer et de plus en plus d’institutions se questionnent sur l’embauche éventuelle d’un psychomotricien. Après 8 années de travail dans un hôpital de jour de psychogériatrie, et entendant régulièrement : « mais qu’est-ce qu’on peut faire pour eux ? », j’ai eu envie de faire part de mon expérience clinique, de me poser un moment sur celle-ci afin de donner, peut-être, un embryon de réponse à cette question.
Après avoir posé quelques éléments de définition de la maladie d’Alzheimer, j’ai choisi de parler du rôle et de la fonction du psychomotricien, du travail de psychomotricien tels que je les ai définis au sein de cet hôpital de jour de psychogériatrie. Quelques illustrations pratiques de ma clinique avant de conclure.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100
in Thérapie psychomotrice et recherches > 160 (2009) . - p.38-49[article] La psychomotricité: ou de la fonction d’étayage et de lien dans la maladie d’Alzheimer [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole VIGIER, Auteur . - 2010 . - p.38-49.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 160 (2009) . - p.38-49
Mots-clés : Maladie d’Alzheimer Dépression Etayage Relation psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De plus en plus de psychomotriciens interviennent auprès de patients atteints de pathologie Alzheimer et de plus en plus d’institutions se questionnent sur l’embauche éventuelle d’un psychomotricien. Après 8 années de travail dans un hôpital de jour de psychogériatrie, et entendant régulièrement : « mais qu’est-ce qu’on peut faire pour eux ? », j’ai eu envie de faire part de mon expérience clinique, de me poser un moment sur celle-ci afin de donner, peut-être, un embryon de réponse à cette question.
Après avoir posé quelques éléments de définition de la maladie d’Alzheimer, j’ai choisi de parler du rôle et de la fonction du psychomotricien, du travail de psychomotricien tels que je les ai définis au sein de cet hôpital de jour de psychogériatrie. Quelques illustrations pratiques de ma clinique avant de conclure.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 La bouche et l'oralité / Bernard GOLSE in Rééducation Orthophonique, 220 (Décembre 2004)
[article]
Titre : La bouche et l'oralité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard GOLSE, Auteur ; Michèle GUINOT, Auteur Article en page(s) : p.23-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : Attachement Autiste Bouche Bébé Etayage Fœtus Langage Oralité Pulsion Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'oralité ne se résume pas à la bouche, et la bouche ne sert pas que les desseins de l'alimentation. Région du corps spécifiquement située à l'interface du dedans et du dehors, la bouche et son fonctionnement se trouvent ainsi impliqués dans toute une série de fonctions centrales dans l'ontogenèse de la personne (attachement, étayage des pulsions, sevrage, instauration du langage), et ils s'avèrent essentiels à la compréhension, par exemple, du développement fœtal ainsi que des souffrances des enfants autistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274
in Rééducation Orthophonique > 220 (Décembre 2004) . - p.23-30[article] La bouche et l'oralité [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard GOLSE, Auteur ; Michèle GUINOT, Auteur . - p.23-30.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 220 (Décembre 2004) . - p.23-30
Mots-clés : Attachement Autiste Bouche Bébé Etayage Fœtus Langage Oralité Pulsion Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'oralité ne se résume pas à la bouche, et la bouche ne sert pas que les desseins de l'alimentation. Région du corps spécifiquement située à l'interface du dedans et du dehors, la bouche et son fonctionnement se trouvent ainsi impliqués dans toute une série de fonctions centrales dans l'ontogenèse de la personne (attachement, étayage des pulsions, sevrage, instauration du langage), et ils s'avèrent essentiels à la compréhension, par exemple, du développement fœtal ainsi que des souffrances des enfants autistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 Développement des compétences narratives : analyse longitudinale des récits d'un enfant entre 2 et 4 ans / Marie LEROY-COLLOMBEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 124 (octobre 2013)
[article]
Titre : Développement des compétences narratives : analyse longitudinale des récits d'un enfant entre 2 et 4 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie LEROY-COLLOMBEL, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.247-253 Langues : Français (fre) Mots-clés : Récit Narration Acquisition Etayage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous proposons ici d’étudier la mise en place des compétences narratives chez un même enfant, de langue maternelle française, entre 2 et 4 ans, et d’analyser comment il s’approprie les schémas narratifs et les outils linguistiques du récit, en se détachant progressivement de l’étayage adulte, devenant capable à la fois d’adopter un point de vue autre que le sien et de voir au-delà de la situation présente en se projetant dans le passé et le futur. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 124 (octobre 2013) . - p.247-253[article] Développement des compétences narratives : analyse longitudinale des récits d'un enfant entre 2 et 4 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie LEROY-COLLOMBEL, Auteur . - 2013 . - p.247-253.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 124 (octobre 2013) . - p.247-253
Mots-clés : Récit Narration Acquisition Etayage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous proposons ici d’étudier la mise en place des compétences narratives chez un même enfant, de langue maternelle française, entre 2 et 4 ans, et d’analyser comment il s’approprie les schémas narratifs et les outils linguistiques du récit, en se détachant progressivement de l’étayage adulte, devenant capable à la fois d’adopter un point de vue autre que le sien et de voir au-delà de la situation présente en se projetant dans le passé et le futur. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 L’écho empathique du psychomotricien / Enyam FLUTRE in Thérapie psychomotrice et recherches, 184 (2017)
PermalinkLa nutrition entérale ou l'oralité troublée / Annie MERCIER in Rééducation Orthophonique, 220 (Décembre 2004)
PermalinkConduites narratives et théorie de l’esprit chez des enfants dysphasiques : les effets de deux méthodes d’intervention / Marie-Thérèse LE NORMAND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
PermalinkLe corps-maison (Expérience d'un groupe de structuration psychocorporelle avec des patients schizophrènes) / Marion BERNARD in Thérapie psychomotrice et recherches, 168 (2011)
PermalinkProfils de mères et implication des enfants dans la co-construction d’un récit / Anne SALAZAR ORVIG in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 124 (octobre 2013)
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