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Intérêt du test d’appariement d images dans le diagnostic de la composante impulsivité du trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité : étude comparative / Jean-Michel ALBARET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 58 (Octobre 2000)
[article]
Titre : Intérêt du test d’appariement d images dans le diagnostic de la composante impulsivité du trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité : étude comparative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jérôme MARQUET-DOLEAC, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p.98-102 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles cognitifs Impulsivité Mesure TDA/H Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Trouble Déficitaire de 1’Attention/Hyperactivité (TDA/H) correspond à un retard des capacités d’autocontrôle et d’inhibition comportementale. L’impulsivité occupe une place prépondérante dans la compréhension de ce trouble, malgré le caractère plurifactoriel de ce concept. Un des moyens de mesure de cette dimension est le test d’appariement d’images qui nécessite de choisir parmi un groupe d’images celle qui correspond au modèle. Dans une étude portant sur 52 sujets, âgés de 10 ans 9 mois en moyenne, répartis en deux groupes appariés (TDAJH et contrôle) nous montrons que les sujets TDA/H se différencient nettement sur l’ensemble des variables. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 58 (Octobre 2000) . - p.98-102[article] Intérêt du test d’appariement d images dans le diagnostic de la composante impulsivité du trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité : étude comparative [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jérôme MARQUET-DOLEAC, Auteur . - 2000 . - p.98-102.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 58 (Octobre 2000) . - p.98-102
Mots-clés : Troubles cognitifs Impulsivité Mesure TDA/H Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Trouble Déficitaire de 1’Attention/Hyperactivité (TDA/H) correspond à un retard des capacités d’autocontrôle et d’inhibition comportementale. L’impulsivité occupe une place prépondérante dans la compréhension de ce trouble, malgré le caractère plurifactoriel de ce concept. Un des moyens de mesure de cette dimension est le test d’appariement d’images qui nécessite de choisir parmi un groupe d’images celle qui correspond au modèle. Dans une étude portant sur 52 sujets, âgés de 10 ans 9 mois en moyenne, répartis en deux groupes appariés (TDAJH et contrôle) nous montrons que les sujets TDA/H se différencient nettement sur l’ensemble des variables. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Le cerveau de l'hyperactif: entre cognition et comportement / Michel HABIB in Développements, 9 (Septembre 2011)
[article]
Titre : Le cerveau de l'hyperactif: entre cognition et comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel HABIB, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.26-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : TDAH Hyperactivité Impulsivité Aversion pour le délai Noyau accumbens Striatum limbique Athymhormie Motivation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le TDAH (trouble déficit d’attention avec hyperactivité) représente une des causes majeures de handicap d’origine neurologique, chez l’entant, mais aussi l’adulte, et à ce titre fait l’objet d un effort intense de la part des chercheurs en neurologie, neuropharmacologie, neuro-imagerie et neurosciences. Parmi les caractéristiques cliniques de ces troubles, la présence de la classique triade agitation/inattention/impulsivité a donné lieu à différents modèles explicatifs tentant de rendre compte a la fois de la coexistence de ce symptômes et de la grande hétérogénéité des formes cliniques que peut prendre l’affection Cet article rassemble les arguments issus de la clinique et de la neuro-imagerie en faveur de l’hypothèse d’un dysfonctionnement fondamental de systèmes sous-cortical de la récompense (striatum limbique ou ventral, noyau accumbens) et de leurs connexions avec diverses régions du système limbique. Un modèle est finalement proposé, par analogie avec les conséquences de la pathologie lésionnelle affectant le striato-pallidum limbique, permettant d’expliquer comment la dysfonction de ce système archaïque dans le cerveau humain est apte provoquer des symptômes aussi variés que ceux décrits chez les patients TDAH, tant dans le champ cognitif que comportemental. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149
in Développements > 9 (Septembre 2011) . - p.26-40[article] Le cerveau de l'hyperactif: entre cognition et comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel HABIB, Auteur . - 2011 . - p.26-40.
Langues : Français (fre)
in Développements > 9 (Septembre 2011) . - p.26-40
Mots-clés : TDAH Hyperactivité Impulsivité Aversion pour le délai Noyau accumbens Striatum limbique Athymhormie Motivation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le TDAH (trouble déficit d’attention avec hyperactivité) représente une des causes majeures de handicap d’origine neurologique, chez l’entant, mais aussi l’adulte, et à ce titre fait l’objet d un effort intense de la part des chercheurs en neurologie, neuropharmacologie, neuro-imagerie et neurosciences. Parmi les caractéristiques cliniques de ces troubles, la présence de la classique triade agitation/inattention/impulsivité a donné lieu à différents modèles explicatifs tentant de rendre compte a la fois de la coexistence de ce symptômes et de la grande hétérogénéité des formes cliniques que peut prendre l’affection Cet article rassemble les arguments issus de la clinique et de la neuro-imagerie en faveur de l’hypothèse d’un dysfonctionnement fondamental de systèmes sous-cortical de la récompense (striatum limbique ou ventral, noyau accumbens) et de leurs connexions avec diverses régions du système limbique. Un modèle est finalement proposé, par analogie avec les conséquences de la pathologie lésionnelle affectant le striato-pallidum limbique, permettant d’expliquer comment la dysfonction de ce système archaïque dans le cerveau humain est apte provoquer des symptômes aussi variés que ceux décrits chez les patients TDAH, tant dans le champ cognitif que comportemental. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149
Titre : Making Sense of Children's Thinking and Behavior : A Step-by-Step Tool for Understanding Children with NLD, Asperger's, HFA, PDD-NOS, and other Neurological Differences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leslie HOLZHAUSER-PETERS, Auteur ; Leslie TRUE, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Collection : Making sense of Importance : 192 p. Format : 24,6cm x 17,3cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-888-7 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : impulsivité flexibilité mentale croyance Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Making Sense of Children's Thinking and Behavior offers parents and professionals a tool for understanding children with neurological differences. These children have an atypical view of the world, unique to their particular disability, which can make their behaviour confusing and at times challenging. Each child therefore requires individualized accommodations in understanding and responding to them.
The Systematic Tool for Analysing Thinking (STAT) offers such a system. It provides a step-by-step method for forming a hypothesis about a child's behavior, by laying bare the thinking behind it. It then suggests appropriate ways of responding, in order to try and both explain and eventually remedy the difficult behavior.
This book will be invaluable for parents and professionals working with children with NLD, Asperger's, HFA, PDD-NOS, and other Neurological Differences.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=720 Making Sense of Children's Thinking and Behavior : A Step-by-Step Tool for Understanding Children with NLD, Asperger's, HFA, PDD-NOS, and other Neurological Differences [Texte imprimé et/ou numérique] / Leslie HOLZHAUSER-PETERS, Auteur ; Leslie TRUE, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - 192 p. ; 24,6cm x 17,3cm x 1,2cm. - (Making sense of) .
ISBN : 978-1-84310-888-7
Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : impulsivité flexibilité mentale croyance Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Making Sense of Children's Thinking and Behavior offers parents and professionals a tool for understanding children with neurological differences. These children have an atypical view of the world, unique to their particular disability, which can make their behaviour confusing and at times challenging. Each child therefore requires individualized accommodations in understanding and responding to them.
The Systematic Tool for Analysing Thinking (STAT) offers such a system. It provides a step-by-step method for forming a hypothesis about a child's behavior, by laying bare the thinking behind it. It then suggests appropriate ways of responding, in order to try and both explain and eventually remedy the difficult behavior.
This book will be invaluable for parents and professionals working with children with NLD, Asperger's, HFA, PDD-NOS, and other Neurological Differences.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=720 Exemplaires (1)
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