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PSY - Psychanalyse > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...L' avenir de l'autisme avec Rosine et Robert Lefort / Judith N. MILLER
Titre : L' avenir de l'autisme avec Rosine et Robert Lefort Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judith N. MILLER, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Navarin Année de publication : 2010 Collection : La Bibliothèque lacanienne num. 3 Importance : 184 p. Format : 12,5cm x 21cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916124-06-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Différence Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Le pari est ici double. Transmettre ce que Rosine et Robert Lefort ont appris de l’expérience analytique auprès d’enfants. Dire ce que d’autres analystes ont appris d’eux. Il confirme que le désir de transmission tient au désir de l’analyste, né de l’expérience personnelle. Jacques Lacan assure à Rosine Lefort qu’elle connaît un moment de passe où elle ne peut se tromper lorsqu’elle traite Nadia, Marie-Françoise, Robert et Maryse. Un même désir de savoir passe à travers l’élucidation de ces cas, qui cerne l’impossible, sans qu’il cesse de ne pas s’écrire. Grâce aux mathèmes de Lacan, les Lefort démontrent l’unité du discours analytique et la nécessité d’une clinique différentielle, entre névrose, perversion et psychose, comme au sein des psychoses elles mêmes, et les lumières qu’elle apporte sur les assises du sujet. Ce recueil va donc au-delà d’un commentaire de l’oeuvre pionnière des Lefort ; il interroge le désir de l’analyste et trace leur voie à des avancées de la psychanalyse, toujours plus précieuse à qui a à faire à la logique paradoxale du monde contemporain. Il résiste au scientisme qui voudrait réduire la subjectivité, et au premier chef celle des autistes, au fonctionnement neuronal et au comportement « environnemental ». Attestant la dignité de la différence, il invite à s’embarquer en acte.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 L' avenir de l'autisme avec Rosine et Robert Lefort [Texte imprimé et/ou numérique] / Judith N. MILLER, Directeur de publication . - Paris [France] : Navarin, 2010 . - 184 p. ; 12,5cm x 21cm x 1,3cm. - (La Bibliothèque lacanienne; 3) .
ISBN : 978-2-916124-06-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Différence Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Le pari est ici double. Transmettre ce que Rosine et Robert Lefort ont appris de l’expérience analytique auprès d’enfants. Dire ce que d’autres analystes ont appris d’eux. Il confirme que le désir de transmission tient au désir de l’analyste, né de l’expérience personnelle. Jacques Lacan assure à Rosine Lefort qu’elle connaît un moment de passe où elle ne peut se tromper lorsqu’elle traite Nadia, Marie-Françoise, Robert et Maryse. Un même désir de savoir passe à travers l’élucidation de ces cas, qui cerne l’impossible, sans qu’il cesse de ne pas s’écrire. Grâce aux mathèmes de Lacan, les Lefort démontrent l’unité du discours analytique et la nécessité d’une clinique différentielle, entre névrose, perversion et psychose, comme au sein des psychoses elles mêmes, et les lumières qu’elle apporte sur les assises du sujet. Ce recueil va donc au-delà d’un commentaire de l’oeuvre pionnière des Lefort ; il interroge le désir de l’analyste et trace leur voie à des avancées de la psychanalyse, toujours plus précieuse à qui a à faire à la logique paradoxale du monde contemporain. Il résiste au scientisme qui voudrait réduire la subjectivité, et au premier chef celle des autistes, au fonctionnement neuronal et au comportement « environnemental ». Attestant la dignité de la différence, il invite à s’embarquer en acte.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Contenu
- Entrée en matière / Judith N. MILLER
- La logique de la structure / Vilma COCCOZ
- Il avait quand même deux mots / Daniel ROY
- Rebond / Esthela SOLANO-SUAREZ
- Au fil des voix / Anne-Marie LANDIVAUX
- Le séminaire et notre clinique / Michèle LABOUREUR
- Ne pas reculer devant l’autisme / Yvonne LACHAIZE-OEHMICHEN
- L'un, l'Autre, le réel / Ana AROMI
- L’objet a chu dans le dessous / Pierre-Gilles GUEGUEN
- “Il n’y a pas d’enfance du sujet” / Hélène DELTOMBE
- Sur mesure / Philippe LACADEE
- Analyste à part entière / Antoni VICENS
- Rebond / Yasmine GRASSER
- Il faut du courage / Elizabeth ESCAYOLA
- Dialogue hors sens / Hervé DAMASE
- Les Demoiselles d’Avignon ou la "méthode Lefort" / François LEGUIL
- Du surmoi au signifiant tout seul / Jean-Robert RABANEL
- Une psychanalyse avec les enfants orientée vers le réel / Eric LAURENT
- L'enfant : un analysant à part entière / Rosine LEFORT
- L'enfant au loup et le président / Rosine LEFORT
20 notices affichées sur 22, voir les 2 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001622 PSY-B MIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible La bataille de l'autisme / Eric LAURENT
Titre : La bataille de l'autisme : De la clinique à la politique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric LAURENT, Auteur Editeur : Paris [France] : Navarin Année de publication : 2012 Collection : Le champ freudien Importance : 217 p. Format : 14,5 cm × 22,5 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916124-22-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Janvier 2012 : l'autisme obtient le label de Grande cause nationale. Aussitôt, une talle campagne se déchaîne dans les médias. Il y a urgence, dit-on, la France est en retard. Au Parlement de faire place nette: qu'il interdise aux psychanalystes et assimilés toute prise en charge des autistes. Au gouvernement d'installer des techniciens qui appliqueront sans faillir des protocoles de rééducation comportementale.
Mais ce battage soulève un tollé et échoue. Eric Laurent revient sur l'événement. Il en révèle les enjeux de société. Il démystifie la propagande de la bureaucratie sanitaire, ses ambitions autoritaires, son mésusage des résultats de la biologie et de la génétique. S'autorisant d'une longue expérience clinique, s'appuyant sur des cas éclairants, il pose des repères essentiels pour la pratique et ouvre des pistes inédites pour le traitement des autistes.
Une percée majeure dans cette bataille où la psychanalyse petit démontrer qu'elle porte l'esprit des Lumières. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 La bataille de l'autisme : De la clinique à la politique [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric LAURENT, Auteur . - Paris [France] : Navarin, 2012 . - 217 p. ; 14,5 cm × 22,5 cm × 1,8 cm. - (Le champ freudien) .
ISBN : 978-2-916124-22-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Janvier 2012 : l'autisme obtient le label de Grande cause nationale. Aussitôt, une talle campagne se déchaîne dans les médias. Il y a urgence, dit-on, la France est en retard. Au Parlement de faire place nette: qu'il interdise aux psychanalystes et assimilés toute prise en charge des autistes. Au gouvernement d'installer des techniciens qui appliqueront sans faillir des protocoles de rééducation comportementale.
Mais ce battage soulève un tollé et échoue. Eric Laurent revient sur l'événement. Il en révèle les enjeux de société. Il démystifie la propagande de la bureaucratie sanitaire, ses ambitions autoritaires, son mésusage des résultats de la biologie et de la génétique. S'autorisant d'une longue expérience clinique, s'appuyant sur des cas éclairants, il pose des repères essentiels pour la pratique et ouvre des pistes inédites pour le traitement des autistes.
Une percée majeure dans cette bataille où la psychanalyse petit démontrer qu'elle porte l'esprit des Lumières. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002302 PSY-G LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Le bébé et les ruptures / Caroline ELIACHEFF
Titre : Le bébé et les ruptures : Séparation et exclusion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline ELIACHEFF, Directeur de publication ; Myriam SZEJER, Directeur de publication ; Louise L. LAMBRICHS, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Albin Michel Année de publication : 2003 Collection : La Cause des bébés, ISSN 1622-7417 Importance : 380 p. Format : 14,5cm x 22,5cm x 3,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-13788-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : Séparation et exclusion : les deux thématiques sont intimement associées, la première appelant souvent la seconde.
Au cœur de chacune, un lien menacé, malmené par l'histoire, et pourtant vital pour l'adulte en devenir qu'est le bébé. Ce lien commence avec les premières perceptions fœtales, se construit plus tard dans le langage, avec la mère, la famille et l'entourage, puis vient s'inscrire plus largement dans la société. Les spécialistes qui ont participé à ce recueil (psychanalystes, médecins, historiens, chercheurs, sages-femmes, travailleurs sociaux...) s'attardent, chacun, sur une facette de ce lien et réfléchissent aux pratiques médicales et sociales qui le mettent en danger ou peuvent, au contraire, contribuer à le consolider.
L'intégration sociale, lent processus débutant dès la naissance, ne peut en effet s'accomplir que par l'écoute attentive et respectueuse du tout-petit. Cela suppose la mise en place de structures souples favorisant la restauration et le développement de ces liens vitaux qui permettront ensuite à l'enfant, puis au jeune adulte, de trouver sa place dans la société.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105 Le bébé et les ruptures : Séparation et exclusion [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline ELIACHEFF, Directeur de publication ; Myriam SZEJER, Directeur de publication ; Louise L. LAMBRICHS, Collaborateur . - Paris [France] : Albin Michel, 2003 . - 380 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 3,0cm. - (La Cause des bébés, ISSN 1622-7417) .
ISBN : 978-2-226-13788-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : Séparation et exclusion : les deux thématiques sont intimement associées, la première appelant souvent la seconde.
Au cœur de chacune, un lien menacé, malmené par l'histoire, et pourtant vital pour l'adulte en devenir qu'est le bébé. Ce lien commence avec les premières perceptions fœtales, se construit plus tard dans le langage, avec la mère, la famille et l'entourage, puis vient s'inscrire plus largement dans la société. Les spécialistes qui ont participé à ce recueil (psychanalystes, médecins, historiens, chercheurs, sages-femmes, travailleurs sociaux...) s'attardent, chacun, sur une facette de ce lien et réfléchissent aux pratiques médicales et sociales qui le mettent en danger ou peuvent, au contraire, contribuer à le consolider.
L'intégration sociale, lent processus débutant dès la naissance, ne peut en effet s'accomplir que par l'écoute attentive et respectueuse du tout-petit. Cela suppose la mise en place de structures souples favorisant la restauration et le développement de ces liens vitaux qui permettront ensuite à l'enfant, puis au jeune adulte, de trouver sa place dans la société.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105 Contient
- Séparation ou rupture ? / Myriam SZEJER
- L’infans et la séparation au Moyen Age / Didier LETT
- Le foetus exclu des perceptions / Catherine DOLTO
- Le bébé exclu de la vie / Frédérique AUTHIER-ROUX
- Le bébé exclu de la parole / Myriam SZEJER
- L’enfant exclu de son discours : A propos de l’enfant victime / Liliane DALIGAND
- D’une langue à l’autre / Marie-Christine LAZNIK
- "Moi-ma maman" / Philippe BÉAGUE
- La séparation "moi-ma maman" / Christiane DE HALLEUX
- La séparation mère/enfant : la place et la responsabilité du pédiatre / Pierre LEQUIEN
- Le bébé en danger : séparation, éloignement, disparition / Dominique LEYRONNAS
- Éviter la séparation / Elvidina NABUCO ADAMSON-MACEDO
- Faut-il toujours accepter la séparation au nom de nos méthodes de prévention ? / Paul DE REU
- Attachement et séparation chez les mammifères non humains / Marie-Claire BUSNEL
- L’éducation qui exclut / Caroline ELIACHEFF
- Parents exclus, enfants exclus / Micheline BLAZY
- Le bébé exclu de sa culture / Maurice TITRAN
- Le jeune enfant exclu de la cité / Brigitte DUMONT
- Une alternative au placement du jeune enfant: l’accueil de la famille en CHRS / Michel D’HAENE
- Les enjeux de la parentalité / Hervé HAMON
20 notices affichées sur 21, voir les 1 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000296 PSY-E ELI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Le bébé et sa mère / Donald W. WINNICOTT
Titre : Le bébé et sa mère Titre original : Babies and their mothers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donald W. WINNICOTT, Auteur Editeur : Paris [France] : Payot Année de publication : 1995 Collection : Collection Science de l'homme, ISSN 0768-035X Importance : 150 p. Format : 14,2cm x 22,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-88352-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : Ce recueil traite des processus psychanalytiques intervenant au début de la vie du nourrisson et en étudie les implications pour ceux qui s'occupent des nouveau-nés et de leurs mères : psychanalystes, pédiatres, sages-femmes, puéricultrices, infirmières et parents.
Winnicott parle de la grossesse, de la naissance et de l'allaitement, de la communication entre le bébé et sa mère, de l'environnement ; bref, de tout ce qu'une mère fait naturellement et qui favorise le développement harmonieux de l'enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 Le bébé et sa mère = Babies and their mothers [Texte imprimé et/ou numérique] / Donald W. WINNICOTT, Auteur . - Paris [France] : Payot, 1995 . - 150 p. ; 14,2cm x 22,5cm x 1,2cm. - (Collection Science de l'homme, ISSN 0768-035X) .
ISBN : 978-2-228-88352-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : Ce recueil traite des processus psychanalytiques intervenant au début de la vie du nourrisson et en étudie les implications pour ceux qui s'occupent des nouveau-nés et de leurs mères : psychanalystes, pédiatres, sages-femmes, puéricultrices, infirmières et parents.
Winnicott parle de la grossesse, de la naissance et de l'allaitement, de la communication entre le bébé et sa mère, de l'environnement ; bref, de tout ce qu'une mère fait naturellement et qui favorise le développement harmonieux de l'enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000299 PSY-H WIN/15 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Une bourde en France au 20e siècle / Jean-Pierre LUAUTE
Titre : Une bourde en France au 20e siècle : Le traitement psychanalytique de l'autisme infantile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre LUAUTE, Directeur de publication ; Serge CHRISTIN, Directeur de publication Editeur : Montceaux-lès-Meaux [France] : Fiacre Année de publication : 2022 Importance : 227 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917231-92-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Malgré la résistance des psychiatres français du début du 20ème siècle, la doctrine psychanalytique s'imposa dans le milieu intellectuel et après la guerre elle occupa une position hégémonique au sein de la nouvelle spécialité de pédopsychiatrie. Ses représentants universitaires ne mirent pas en doute la réalité des guérisons obtenues à Chicago par Bruno Bettelheim auprès d'enfants atteints d'autisme et traités par une psychothérapie institutionnelle inspirée par la psychanalyse laquelle mettait en cause la responsabilité des familles. De la même façon, ils ne s'opposèrent pas aux travaux de Françoise Dolto et Maud Mannoni qui proposaient également des interprétations de l'autisme infantile en termes de psycho-sociogenèse, positions qui rencontraient l'approbation des milieux de gauche. C'est grâce à son amitié avec Arthur Koestler, qui lui avait ouvert les yeux que, seul contre tous, le Pr Pierre Debray-Ritzen put dénoncer la psychanalyse, après le marxisme, comme un autre "système clos" et, concernant l'autisme infantile, des résultats tout autant trafiqués. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Une bourde en France au 20e siècle : Le traitement psychanalytique de l'autisme infantile [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre LUAUTE, Directeur de publication ; Serge CHRISTIN, Directeur de publication . - Montceaux-lès-Meaux [France] : Fiacre, 2022 . - 227 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-917231-92-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Malgré la résistance des psychiatres français du début du 20ème siècle, la doctrine psychanalytique s'imposa dans le milieu intellectuel et après la guerre elle occupa une position hégémonique au sein de la nouvelle spécialité de pédopsychiatrie. Ses représentants universitaires ne mirent pas en doute la réalité des guérisons obtenues à Chicago par Bruno Bettelheim auprès d'enfants atteints d'autisme et traités par une psychothérapie institutionnelle inspirée par la psychanalyse laquelle mettait en cause la responsabilité des familles. De la même façon, ils ne s'opposèrent pas aux travaux de Françoise Dolto et Maud Mannoni qui proposaient également des interprétations de l'autisme infantile en termes de psycho-sociogenèse, positions qui rencontraient l'approbation des milieux de gauche. C'est grâce à son amitié avec Arthur Koestler, qui lui avait ouvert les yeux que, seul contre tous, le Pr Pierre Debray-Ritzen put dénoncer la psychanalyse, après le marxisme, comme un autre "système clos" et, concernant l'autisme infantile, des résultats tout autant trafiqués. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Contenu
- La psychanalyse : une orientation extrême de la psychiatrie dynamique. Son arrivée en France. Premières bourdes / Jean-Pierre LUAUTE
- Les débuts de la pédopsychiatrie en France / Michel CAIRE
- L'emprise de la psychanalyse sur la psychiatrie / Michel CAIRE
- Pourquoi la psychanalyse a-t-elle pris le pouvoir en France ? / Jean COTTRAUX
- Autisme, entre croyances et inconnues / Paul MESSERSCHMITT
- Un documentaire et un débat sur l'autisme à la télévision française en 1974 / Jean-Pierre LUAUTE
- Pierre Debray-Ritzen et Arthur Koestler / Quentin DEBRAY
- L'autisme et les psychoses infantiles chez deux égérie de "La Cause freudienne" : Françoise Dolto, Maud Mannonni / Serge CHRISTIN
- Quand les parents s'en mêlent / Danièle LANGLOYS
- La France. "fille aînée de l'église psychanalytique et l'autisme / Jean-Pierre LUAUTE
- Examen d'un reproche / Dominique SAUVAGE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006586 PSY-G LUA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'aspinaute BRESSON, Laura Bruno Bettelheim ou la fabrication d'un mythe / Richard POLLAK
Titre : Bruno Bettelheim ou la fabrication d'un mythe : Une biographie Titre original : The creation of Dr B. A Biography of Bruno Bettelheim Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Richard POLLAK, Auteur ; Agnès FONBONNE, Traducteur Editeur : Paris [France] : Empêcheurs de penser en rond Année de publication : 2003 Importance : 525 p. Format : 14,0cm x 20,5cm x 3,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84671-051-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Bruno Bettelheim camps de concentration Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Bruno Bettelheim (1903-1990) a sans doute été l'un des auteurs les plus influents de la seconde moitié du XXe siècle.
Sa compréhension de la famille et de son rôle dans les difficultés et les troubles des enfants a eu une audience bien au-delà du cercle des psychanalystes ou des thérapeutes. Le monde de l'éducation, des travailleurs sociaux, les nouveaux parents ont été sous l'influence de Bettelheim. Mais ce qui a fait la force et le dynamisme de sa pensée pourrait bien être aussi son talon d'Achille. Peut-on aussi facilement rendre les parents, et en particulier les mères, responsables des troubles de leurs enfants, des plus bénins aux plus graves, comme l'autisme ? Il est désormais possible de comprendre la manière dont Bettelheim a construit ses hypothèses.
Comment est-il passé de son analyse de la psychologie des camps de concentration à une théorie psychique qui vient compléter le freudisme ? Dans cette biographie, vivante, pleine de témoignages de ceux qui ont connu et travaillé avec Bettelheim, le journaliste Richard Pollak nous raconte le roman de sa vie : de commerçant en bois dans la Vienne de l'entre-deux-guerres jusqu'au statut d'universitaire réputé et de psychanalyste adulé.
Bettelheim était peut être un génie, mais aussi sans doute un maître de la manipulation.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=454 Bruno Bettelheim ou la fabrication d'un mythe = The creation of Dr B. A Biography of Bruno Bettelheim : Une biographie [Texte imprimé et/ou numérique] / Richard POLLAK, Auteur ; Agnès FONBONNE, Traducteur . - Paris [France] : Empêcheurs de penser en rond, 2003 . - 525 p. ; 14,0cm x 20,5cm x 3,3cm.
ISBN : 978-2-84671-051-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Bruno Bettelheim camps de concentration Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Bruno Bettelheim (1903-1990) a sans doute été l'un des auteurs les plus influents de la seconde moitié du XXe siècle.
Sa compréhension de la famille et de son rôle dans les difficultés et les troubles des enfants a eu une audience bien au-delà du cercle des psychanalystes ou des thérapeutes. Le monde de l'éducation, des travailleurs sociaux, les nouveaux parents ont été sous l'influence de Bettelheim. Mais ce qui a fait la force et le dynamisme de sa pensée pourrait bien être aussi son talon d'Achille. Peut-on aussi facilement rendre les parents, et en particulier les mères, responsables des troubles de leurs enfants, des plus bénins aux plus graves, comme l'autisme ? Il est désormais possible de comprendre la manière dont Bettelheim a construit ses hypothèses.
Comment est-il passé de son analyse de la psychologie des camps de concentration à une théorie psychique qui vient compléter le freudisme ? Dans cette biographie, vivante, pleine de témoignages de ceux qui ont connu et travaillé avec Bettelheim, le journaliste Richard Pollak nous raconte le roman de sa vie : de commerçant en bois dans la Vienne de l'entre-deux-guerres jusqu'au statut d'universitaire réputé et de psychanalyste adulé.
Bettelheim était peut être un génie, mais aussi sans doute un maître de la manipulation.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=454 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000525 PSY-G POL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible La Cause freudienne
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : La Cause freudienne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : Paris [France] : Navarin ISBN/ISSN/EAN : 1240-1684 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique La Cause freudienne [Texte imprimé et/ou numérique] . - Paris [France] : Navarin.
ISSN : 1240-1684
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Ce que les psychanalystes apportent aux personnes autistes / Patrick LANDMAN
Titre : Ce que les psychanalystes apportent aux personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick LANDMAN, Directeur de publication ; Denys RIBAS, Directeur de publication Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2021 Importance : 342 p. Format : 14,1 cm × 20,5 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7186-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Pour la première fois en France, à l’initiative de Patrick Landman et Denys Ribas, est présentée la diversité des apports des psychanalystes aux personnes autistes. Issus de différents courants doctrinaux, des auteurs de référence dans ce domaine exposent l’actualité des recherches, sur les plans thérapeutiques et scientifiques, y compris celui de l’évaluation, tandis que des parents et une personne autiste témoignent de l’aide qu’ils ont reçue. Loin des clichés qui caricaturent la psychanalyse depuis un demi-siècle, cet ouvrage démontre que les présupposés étiologiques d’autrefois sont abandonnés. Si des divergences existent toujours, des convergences apparaissent : la reconnaissance de l’intensité des terreurs autistiques, de la souffrance des familles, l’importance de l’advenue du sujet dans la construction psychique, l’accès à la symbolisation. Le travail thérapeutique, toujours mené en collaboration avec des actions éducatives et rééducatives et avec les parents, prend en compte la spécificité des angoisses et des défenses autistiques, visant le sentiment même d’exister autant que l’entrée en relation avec autrui. Il met en évidence combien la rencontre clinique se révèle décisive, ce que soulignent les témoignages d'anciens autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Ce que les psychanalystes apportent aux personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick LANDMAN, Directeur de publication ; Denys RIBAS, Directeur de publication . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2021 . - 342 p. ; 14,1 cm × 20,5 cm × 2,1 cm.
ISBN : 978-2-7492-7186-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Pour la première fois en France, à l’initiative de Patrick Landman et Denys Ribas, est présentée la diversité des apports des psychanalystes aux personnes autistes. Issus de différents courants doctrinaux, des auteurs de référence dans ce domaine exposent l’actualité des recherches, sur les plans thérapeutiques et scientifiques, y compris celui de l’évaluation, tandis que des parents et une personne autiste témoignent de l’aide qu’ils ont reçue. Loin des clichés qui caricaturent la psychanalyse depuis un demi-siècle, cet ouvrage démontre que les présupposés étiologiques d’autrefois sont abandonnés. Si des divergences existent toujours, des convergences apparaissent : la reconnaissance de l’intensité des terreurs autistiques, de la souffrance des familles, l’importance de l’advenue du sujet dans la construction psychique, l’accès à la symbolisation. Le travail thérapeutique, toujours mené en collaboration avec des actions éducatives et rééducatives et avec les parents, prend en compte la spécificité des angoisses et des défenses autistiques, visant le sentiment même d’exister autant que l’entrée en relation avec autrui. Il met en évidence combien la rencontre clinique se révèle décisive, ce que soulignent les témoignages d'anciens autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Contenu
- L’apport de la psychanalyse aux traitements institutionnels des enfants autistes / Jacques HOCHMANN
- L’impossible autisme / Catherine MATHELIN-VANIER
- Des frayages de la clinique à l’autisme comme structure / Marie SELIN
- L’apport de Donald Meltzer dans la compréhension des états autistiques / Didier HOUZEL
- L’approche psychanalytique orientée par le bord autistique / Jean-Claude MALEVAL
- L’espace, le temps et le traitement précoce dans l’autisme / Denys RIBAS
- Psychanalyse et inclusion scolaire des personnes autistes. Pour une inclusion du sujet / Tristan GARCIA-FONS
- Un enfant dans un rapport autiste aux langages et à la parole / Nora MARKMAN
- La psychothérapie avec des enfants autistes, vers une communication spontanée / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
- Psychodrame psychanalytique individuel : son apport dans la prise en charge des autistes à haut potentiel / Dominique TOURRES-LANDMAN
- L’accès à la symbolisation : une question essentielle pour l’autiste / Pierre DELION
- Ce que la psychanalyse nous a appris à propos des stéréotypies autistiques / Bernard GOLSE
- Apport des psychanalystes dans l’évaluation et la recherche en psychothérapie d’orientation psychanalytique menée en conditions naturelles avec des patients autistes / Jean-Michel THURIN
- Itinéraire d’un enfant gâté, car singulier / Simon MARIE
- L’aventure de La main à l’oreille : du singulier au collectif, faire société / Mireille BATTUT
- Sigmund ne m’a pas tuée… / Françoise ROLLUX
- «L’autisme n’a rien à voir avec la psychanalyse» / Patrick SADOUN
- Réflexions – fragment d’analyse ? – d’un parent d’enfant autiste / Philippe RELIQUET
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006289 PSY-B LAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible A ciel ouvert / Mariana OTERO
Titre : A ciel ouvert : Chaque enfant est une énigme Type de document : Vidéo Auteurs : Mariana OTERO, Auteur Editeur : Paris [France] : Blaq Out Année de publication : 2013 Autre Editeur : Paris [France] : Archipel 33 Importance : 112 mn + 18mn + 20mn Format : 14cm x 19cm x 1,8cm Accompagnement : Livre : A ciel ouvert, entretiens. Le Courtil, l'invention au quotidien ISBN/ISSN/EAN : 3700782600555 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-J PSY-J - Vidéos Résumé : Alysson observe son corps avec méfiance.
Evanne s’étourdit jusqu’à la chute.
Amina ne parvient pas à faire sortir les mots de sa bouche.
À la frontière franco-belge, existe un lieu hors du commun qui prend en charge ces enfants psychiquement et socialement en difficulté. Jour après jour, les adultes essaient de comprendre l’énigme que représente chacun d’eux et inventent, au cas par cas, sans jamais rien leur imposer, des solutions qui les aideront à vivre apaisés. Au fil de leurs histoires, « A ciel ouvert » nous ouvre à leur vision singulière du monde. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 A ciel ouvert : Chaque enfant est une énigme [Vidéo] / Mariana OTERO, Auteur . - Paris [France] : Blaq Out : Paris [France] : Archipel 33, 2013 . - 112 mn + 18mn + 20mn ; 14cm x 19cm x 1,8cm + Livre : A ciel ouvert, entretiens. Le Courtil, l'invention au quotidien.
ISSN : 3700782600555
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-J PSY-J - Vidéos Résumé : Alysson observe son corps avec méfiance.
Evanne s’étourdit jusqu’à la chute.
Amina ne parvient pas à faire sortir les mots de sa bouche.
À la frontière franco-belge, existe un lieu hors du commun qui prend en charge ces enfants psychiquement et socialement en difficulté. Jour après jour, les adultes essaient de comprendre l’énigme que représente chacun d’eux et inventent, au cas par cas, sans jamais rien leur imposer, des solutions qui les aideront à vivre apaisés. Au fil de leurs histoires, « A ciel ouvert » nous ouvre à leur vision singulière du monde. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002962 PSY-J OTE DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric L'autisme vu de l'intérieur MARTIN, Richard L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Je connais la chèvre AUTISME ET APPRENTISSAGES Pratique de l'intervention individualisée MONTREUIL, Nicole Maria et moi FERNANDEZ DE CASTRO, Félix A ciel ouvert, entretiens / Mariana OTERO
Titre : A ciel ouvert, entretiens : Le Courtil, l'invention au quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mariana OTERO, Auteur ; Marie BREMOND, Auteur Editeur : Paris [France] : Buddy Movies Année de publication : 2013 Importance : 127 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9546884-0-4 Note générale : Préface, Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-I PSY-I - Témoignages Résumé : « Dans notre état d’esprit, la psychanalyse est un travail au quotidien qui permet à chaque enfant que nous recevons au Courtil, à partir de ses difficultés, de trouver ses manières d’y répondre. Alors que fait-on ici ? Il n’y a pas de règle absolue, mais nous cherchons à laisser, au cas par cas, une large place à l’invention,à la rencontre, à la surprise. » Alexandre Stevens,psychanalyste, fondateur du Courtil
Comment le Courtil fonctionne-t-il ? Comment le travail y est-il pensé et mis en pratique ? Comment s’organise-t-il pour accueillir l’invention au quotidien?
Dans ce livre, Mariana Otero invite le lecteur à approfondir la découverte de l’Institut Médico Pédagogique dans lequel elle a tourné son film À ciel ouvert. Accompagnée de Marie Brémond, l'une des intervenantes filmées, la cinéaste interroge les principaux fondateurs de ce lieu singulier.
Ces entretiens reviennent sur la création de l’institution, exposent les concepts théoriques qui la sous-tendent et décrivent son fonctionnement dans le détail.
Dans un dernier chapitre, à la croisée de leurs deux pratiques, Mariana Otero et Marie Brémond font dialoguer cinéma documentaire et psychanalyse, en revenant sur l’expérience que furent les repérages, le tournage et le montage d’À ciel ouvert.
Le film et le livre se veulent complémentaires : le premier nous fait vivre et comprendre, de façon sensible et émouvante, à travers le parcours de quelques enfants, d’autres manières de voir le monde ; le second nous transmet, de façon accessible, une pensée hors norme, stimulante et jubilatoire.
Mariana Otero, cinéaste, a réalisé plusieurs films documentaires dont La loi du collège, Histoire d’un secret, Entre nos mains et À ciel ouvert.
Marie Brémond est psychologue clinicienne, intervenante et responsable. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=233 A ciel ouvert, entretiens : Le Courtil, l'invention au quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / Mariana OTERO, Auteur ; Marie BREMOND, Auteur . - Paris [France] : Buddy Movies, 2013 . - 127 p. : ill.
ISBN : 978-2-9546884-0-4
Préface, Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-I PSY-I - Témoignages Résumé : « Dans notre état d’esprit, la psychanalyse est un travail au quotidien qui permet à chaque enfant que nous recevons au Courtil, à partir de ses difficultés, de trouver ses manières d’y répondre. Alors que fait-on ici ? Il n’y a pas de règle absolue, mais nous cherchons à laisser, au cas par cas, une large place à l’invention,à la rencontre, à la surprise. » Alexandre Stevens,psychanalyste, fondateur du Courtil
Comment le Courtil fonctionne-t-il ? Comment le travail y est-il pensé et mis en pratique ? Comment s’organise-t-il pour accueillir l’invention au quotidien?
Dans ce livre, Mariana Otero invite le lecteur à approfondir la découverte de l’Institut Médico Pédagogique dans lequel elle a tourné son film À ciel ouvert. Accompagnée de Marie Brémond, l'une des intervenantes filmées, la cinéaste interroge les principaux fondateurs de ce lieu singulier.
Ces entretiens reviennent sur la création de l’institution, exposent les concepts théoriques qui la sous-tendent et décrivent son fonctionnement dans le détail.
Dans un dernier chapitre, à la croisée de leurs deux pratiques, Mariana Otero et Marie Brémond font dialoguer cinéma documentaire et psychanalyse, en revenant sur l’expérience que furent les repérages, le tournage et le montage d’À ciel ouvert.
Le film et le livre se veulent complémentaires : le premier nous fait vivre et comprendre, de façon sensible et émouvante, à travers le parcours de quelques enfants, d’autres manières de voir le monde ; le second nous transmet, de façon accessible, une pensée hors norme, stimulante et jubilatoire.
Mariana Otero, cinéaste, a réalisé plusieurs films documentaires dont La loi du collège, Histoire d’un secret, Entre nos mains et À ciel ouvert.
Marie Brémond est psychologue clinicienne, intervenante et responsable. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=233 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002808 PSY-I OTE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0002807 PSY-I OTE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible La clinique de l'autisme / FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE
Titre : La clinique de l'autisme : Son enseignement psychanalytique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE, Éditeur scientifique Editeur : Point Hors Ligne Année de publication : 1993 Collection : Problèmes actuels de la psychanalyse, ISSN 0767-0052 Importance : 234 p. Format : 14cm x 22cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-904821-45-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : On le sait, la clinique de l'hystérie a ouvert les voies de l'inconscient à Freud. L'étude de la psychose paranoïaque a initié les travaux de Lacan, alors que d'autres psychoses ont été l'objet d'étude des kleiniens. La clinique de l'autisme ne pourrait-elle pas nous permettre, aujourd'hui, de réinterroger la métapsychologie de 'l'infans' ? Les enfants autistes, inaptes à constituer un rapport au semblable, ne serait-ce que d'aliénation, se trouvent le plus vraisemblablement dans un temps logique antérieur à la constitution du stade du miroir. L'étude de ce temps logique devrait rendre possible d'articuler de façon intéressante le rôle tenu, dans la mise en place symbolique, d'un agent réel, qui permette la constitution de l'image spéculaire elle-même. Les textes que l'on lira dans cet ouvrage ont été une occasion, notamment grâce à la lecture lacanienne de l'oeuvre de Freud, d'étudier les déploiements métapsychologiques aptes à rendre compte des mises en place premières de l'appareil psychique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 La clinique de l'autisme : Son enseignement psychanalytique [Texte imprimé et/ou numérique] / FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE, Éditeur scientifique . - Point Hors Ligne, 1993 . - 234 p. ; 14cm x 22cm x 1,5cm. - (Problèmes actuels de la psychanalyse, ISSN 0767-0052) .
ISBN : 978-2-904821-45-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : On le sait, la clinique de l'hystérie a ouvert les voies de l'inconscient à Freud. L'étude de la psychose paranoïaque a initié les travaux de Lacan, alors que d'autres psychoses ont été l'objet d'étude des kleiniens. La clinique de l'autisme ne pourrait-elle pas nous permettre, aujourd'hui, de réinterroger la métapsychologie de 'l'infans' ? Les enfants autistes, inaptes à constituer un rapport au semblable, ne serait-ce que d'aliénation, se trouvent le plus vraisemblablement dans un temps logique antérieur à la constitution du stade du miroir. L'étude de ce temps logique devrait rendre possible d'articuler de façon intéressante le rôle tenu, dans la mise en place symbolique, d'un agent réel, qui permette la constitution de l'image spéculaire elle-même. Les textes que l'on lira dans cet ouvrage ont été une occasion, notamment grâce à la lecture lacanienne de l'oeuvre de Freud, d'étudier les déploiements métapsychologiques aptes à rendre compte des mises en place premières de l'appareil psychique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Contenu
- Psychanalyse avec des enfants autistes : quels enjeux, quels enseignements? / Christian HOFFMANN
- Entendre le sujet et voir le corps. A propos de la prise en charge des temps autistiques dans un hôpital de jour / Francis ROUAM
- Une double catastrophe / Jean-Claude LEMAIRE
- L’autisme serait-il une réponse a un type de mélancolie parentale? / Eliane PIRARD VAN DIEREN
- La poupée sans visage, autisme et regard. L’autisme. Essai de logique structurale / Graciela CABASSU
- Du ratage de la mise en place de l’image du corps au ratage de la mise en place du circuit pulsionnel, quand l’aliénation fait défaut / Marie-Christine LAZNIK-PENOT
- Introduction a une approche topologique de l’autisme et de la psychose infantile / Jean-Paul GILSON
- Autisme : l’enfance du réel. Un temps sans espace, un espace sans temps, un paradoxe sans discours / Alfredo JERUSALINSKY
- Quelques questions sur la psychopathologie enfantine : un cas d’autisme. Une psychanalyse d’enfant est-elle possible? / José Luis MELLADO SANTAMARIA
- Le problème économique de l’autisme, métapsychologie des travaux post-kleiniens / Denys RIBAS
- Le choix autistique de la bi-univocité contre l’incorporation signifiante / Gabriel BALBO
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002953 PSY-C FON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège DUQUESNE, Françoise Autismes GEPNER, Bruno L'autisme attrapé par le corps GILLIS, Alain Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Clinique institutionnelle des troubles psychiques / Claude WACJMAN
Titre : Clinique institutionnelle des troubles psychiques : Des enfants autistes à ceux des ITEP Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude WACJMAN, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2013 Importance : 303 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3794-7 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dix ans après la loi 2002-2, qui rénove l'action sociale et médico-sociale, la clinique institutionnelle - avec des enfants et des adolescents autistes ou avec ceux, manifestant des troubles du comportement, qui sont accueillis en ITEP (instituts thérapeutiques, éducatifs et thérapeutiques) - est dans la tourmente. L'évolution législative et réglementaire privilégie des approches s'appuyant sur des méthodes de conditionnement, de dressage ou de gardiennage et des mesures quantitatives au détriment des démarches cliniques issues de la psychanalyse, des pédagogies et des thérapeutiques institutionnelles.
Les personnels attachés à la dimension des soins constatent pourtant les bénéfices que ceux-ci apportent aux personnes qu'ils accompagnent sur les plans pédagogique, éducatif, rééducatif, psychologique, psychothérapeutique et psychiatrique, et souffrent de voir leur travail dévalorisé. Comment aujourd'hui travailler institutionnellement avec les outils de l'éducation spécialisée, auprès d'enfants et d'adolescents autistes et/ou manifestant des troubles du comportement alors que l'évolution législative et la pression des lobbies associatifs imposent leurs contraintes ? L'auteur soutient qu'il subsiste des interstices qui ouvrent des possibilités de faire fonctionner de façon institutionnelle une organisation des soins qui soit bientraitante à l'égard des enfants et des adolescents présentant des troubles psychiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Clinique institutionnelle des troubles psychiques : Des enfants autistes à ceux des ITEP [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude WACJMAN, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2013 . - 303 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 2,3 cm.
ISBN : 978-2-7492-3794-7
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dix ans après la loi 2002-2, qui rénove l'action sociale et médico-sociale, la clinique institutionnelle - avec des enfants et des adolescents autistes ou avec ceux, manifestant des troubles du comportement, qui sont accueillis en ITEP (instituts thérapeutiques, éducatifs et thérapeutiques) - est dans la tourmente. L'évolution législative et réglementaire privilégie des approches s'appuyant sur des méthodes de conditionnement, de dressage ou de gardiennage et des mesures quantitatives au détriment des démarches cliniques issues de la psychanalyse, des pédagogies et des thérapeutiques institutionnelles.
Les personnels attachés à la dimension des soins constatent pourtant les bénéfices que ceux-ci apportent aux personnes qu'ils accompagnent sur les plans pédagogique, éducatif, rééducatif, psychologique, psychothérapeutique et psychiatrique, et souffrent de voir leur travail dévalorisé. Comment aujourd'hui travailler institutionnellement avec les outils de l'éducation spécialisée, auprès d'enfants et d'adolescents autistes et/ou manifestant des troubles du comportement alors que l'évolution législative et la pression des lobbies associatifs imposent leurs contraintes ? L'auteur soutient qu'il subsiste des interstices qui ouvrent des possibilités de faire fonctionner de façon institutionnelle une organisation des soins qui soit bientraitante à l'égard des enfants et des adolescents présentant des troubles psychiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002396 PSY-C WAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire La qualité de vie du nouveau-né VAIVRE-DOURET, Laurence Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent POIRIER, Nathalie Léon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales DUBE, Maude Agir, jouer, penser AUCOUTURIER, Bernard Clinique psychanalytique de la sensorialité / Alberto KONICHECKIS
Titre : Clinique psychanalytique de la sensorialité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alberto KONICHECKIS, Directeur de publication ; Myriam BOUBLI, Directeur de publication ; Irina ADOMNICAI, Auteur ; Maurice DESPINOY, Auteur ; Donald MELTZER, Auteur ; Monique PINOL-DOURIEZ, Auteur ; Elsa SCHMID-KITSIKIS, Auteur ; Daniel STERN, Auteur ; Serge TISSERON, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2002 Collection : Inconscient et culture, ISSN 0750-2397 Importance : 216 p. Format : 14,0cm x 22,0cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-006548-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La sensorialité est le lieu des toutes premières rencontres entre l'être humain et son environnement.
Sa compréhension s'avère indispensable pour saisir le développement psychique et aborder de nombreuses formes de pathologies, mais très peu de recherches psychanalytiques lui ont été consacrées jusqu'à présent. Cet ouvrage se donne comme visée d'explorer, de dévoiler et d'approfondir les nombreuses potentialités contenues dans cette modalité de rencontre avec le monde. Polyphonique, comme la sensorialité elle-même, l'ensemble des textes qui composent l'ouvrage en parcourt les différentes facettes, en s'inspirant de conceptualisations diverses.
M. Despinoy et M. Pinol-Douriez montrent comment la sensorialité se sépare et se différencie des autres formes de l'expérience psychique initiale. D. Stern propose de considérer la temporalité comme un sixième sens. I. Adomnicaï présente la fonction particulière accordée à la sensorialité par la théorie psychosomatique. M. Boubli compare l'autosensorialité autistique et les procédés autocalmants. E.
Schmid-Kitsikis démontre l'importance des organes des sens dans la formation des symptômes hystériques. A. Konicheckis explique comment la sensorialité intervient dans la formation et le développement des fantasmes et de la sexualité infantile. S. Tisseron évoque les possibilités de symbolisation sensorielle, émotionnelle et motrice des images. Deux textes de D. Meltzer analysent le clivage des expériences sensorielles dans les délires somatiques, l'hypocondrie et l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Clinique psychanalytique de la sensorialité [Texte imprimé et/ou numérique] / Alberto KONICHECKIS, Directeur de publication ; Myriam BOUBLI, Directeur de publication ; Irina ADOMNICAI, Auteur ; Maurice DESPINOY, Auteur ; Donald MELTZER, Auteur ; Monique PINOL-DOURIEZ, Auteur ; Elsa SCHMID-KITSIKIS, Auteur ; Daniel STERN, Auteur ; Serge TISSERON, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2002 . - 216 p. ; 14,0cm x 22,0cm x 1,7cm. - (Inconscient et culture, ISSN 0750-2397) .
ISBN : 978-2-10-006548-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La sensorialité est le lieu des toutes premières rencontres entre l'être humain et son environnement.
Sa compréhension s'avère indispensable pour saisir le développement psychique et aborder de nombreuses formes de pathologies, mais très peu de recherches psychanalytiques lui ont été consacrées jusqu'à présent. Cet ouvrage se donne comme visée d'explorer, de dévoiler et d'approfondir les nombreuses potentialités contenues dans cette modalité de rencontre avec le monde. Polyphonique, comme la sensorialité elle-même, l'ensemble des textes qui composent l'ouvrage en parcourt les différentes facettes, en s'inspirant de conceptualisations diverses.
M. Despinoy et M. Pinol-Douriez montrent comment la sensorialité se sépare et se différencie des autres formes de l'expérience psychique initiale. D. Stern propose de considérer la temporalité comme un sixième sens. I. Adomnicaï présente la fonction particulière accordée à la sensorialité par la théorie psychosomatique. M. Boubli compare l'autosensorialité autistique et les procédés autocalmants. E.
Schmid-Kitsikis démontre l'importance des organes des sens dans la formation des symptômes hystériques. A. Konicheckis explique comment la sensorialité intervient dans la formation et le développement des fantasmes et de la sexualité infantile. S. Tisseron évoque les possibilités de symbolisation sensorielle, émotionnelle et motrice des images. Deux textes de D. Meltzer analysent le clivage des expériences sensorielles dans les délires somatiques, l'hypocondrie et l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Contenu
- Sensations et perceptions dans la clinique psychanalytique / Maurice DESPINOY
- La vie avec les êtres humains : un "son et lumière" qui se déroule temporellement / Daniel STERN
- Lieux psychiques du corps, processus corporels de la pensée : la proposition psychosomatique / Irina ADOMNICAI
- Autosensualité, procédés autocalmants et créativité
- Sensorialité et sensualité : ferments de la sexualité infantile / Elsa SCHMID-KITSIKIS
- Des sens aux sens, sensorialités et signification / Alberto KONICHECKIS
- Sensorialités, images et secrets / Serge TISSERON
- La différentiation entre les délires somatiques et l'hypocondrie / Donald MELTZER
- A propos du démantèlement / Donald MELTZER
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000255 PSY-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et zoothérapie BEIGER, François Journal de la psychanalyse de l'enfant 1-2 (01/06/2011) Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Autisme et psychomotricité PERRIN, Julien Médiations thérapeutiques et psychose infantile BRUN, Anne Comment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
Titre : Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 204 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007453-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Dépasser les querelles d'école, faire le point sur l'état des connaissances, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principaux objectifs de ce livre. Ces enfants ont besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Ces failles doivent être travaillées pour que l'approche psychique prenne sens : pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques peuvent et doivent donc être menées en commun dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente d'abord ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. II redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage, pensée etc.). Il explique enfin avec de nombreux cas cliniques comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. L'auteur relate notamment un parcours complet de psychothérapie avec François. Ce parcours, commencé dans le désert autistique, accompagnera cet enfant, aujourd'hui adolescent, dans son éveil à la relation, à la parole, aux apprentissages. Ce livre passionnera tous ceux -psychologues, médecins, psychothérapeutes, éducateurs, parents - qui ont à faire face au quotidien avec l'enfant autiste.
Psychologue, psychanalyste, membre du Collège de psychanalyse groupale et familiale, Marie-Dominique Amy a, jusqu'en 2001, consacré une large partie de son temps institutionnel à l'accueil des enfants autistes. En 1997, elle crée pour les plus jeunes d'entre eux, une unité de soins à temps partiel. Elle assure depuis de nombreuses années des supervisions et des formations mira et extra hospitalières. En 1995, elle a publié aux éditions Retz Faire face à l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295 Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2004 . - 204 p. : ill. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,0cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-007453-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Dépasser les querelles d'école, faire le point sur l'état des connaissances, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principaux objectifs de ce livre. Ces enfants ont besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Ces failles doivent être travaillées pour que l'approche psychique prenne sens : pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques peuvent et doivent donc être menées en commun dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente d'abord ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. II redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage, pensée etc.). Il explique enfin avec de nombreux cas cliniques comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. L'auteur relate notamment un parcours complet de psychothérapie avec François. Ce parcours, commencé dans le désert autistique, accompagnera cet enfant, aujourd'hui adolescent, dans son éveil à la relation, à la parole, aux apprentissages. Ce livre passionnera tous ceux -psychologues, médecins, psychothérapeutes, éducateurs, parents - qui ont à faire face au quotidien avec l'enfant autiste.
Psychologue, psychanalyste, membre du Collège de psychanalyse groupale et familiale, Marie-Dominique Amy a, jusqu'en 2001, consacré une large partie de son temps institutionnel à l'accueil des enfants autistes. En 1997, elle crée pour les plus jeunes d'entre eux, une unité de soins à temps partiel. Elle assure depuis de nombreuses années des supervisions et des formations mira et extra hospitalières. En 1995, elle a publié aux éditions Retz Faire face à l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000104 PSY-C AMY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes GONZALES-PUELL, Samuel Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Autismes et psychanalyses AMY, Marie-Dominique Le développement des habiletés motrices KURTZ, Lisa A. L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J L'enfant et la médiation animale BEIGER, François Comment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
Titre : Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 207 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052643-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité.
Dépasser les querelles d'école, faire le point sur Pelat des connaissances - qu'elles soient génétiques, neurologiques, psychodynamiques ou cognitives -, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principaux objectifs de ce livre. Dans cette seconde édition, Marie Dominique Amy s'attache encore davantage à souligner combien ces enfants doivent être entendus, reconnus et suivis dans une perspective constante d'articulation entre leurs difficultés psychiques et cognitives.
Les clivages professionnels ne peuvent que renforcer ceux des personnes autistes. C'est pourquoi les pratiques éducatives et psychothérapiques doivent être abordées en commun et dans un partenariat constant. Elle présente dans un premier temps ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. Ensuite, elle redéfinit les principaux terme. , fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage, pensée, émotion, imitation etc.). Elle explique enfin, avec de nombreux cas cliniques, comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. L'auteur relate notamment le parcours complet de la psychothérapie de François. Ce parcours, commencé dans le désert autistique le plus sévère l'a accompagné dans son éveil à la relation, à la parole, aux apprentissages. Ce livre passionnera tous ceux - psychologues, médecins, psychothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs, parents - qui ont à faire face au quotidien avec l'enfant autiste.
Marie-Dominique Amy est psychologue, psychanalyste.
Elle a créé une unité de soin pour les enfants autistes en institution. Elle assure des supervisions et des formations intra et extra hospitalières en périnatalité. Elle est membre du CPGF (Collège de psychanalyse groupale et familiale) et de la SFPEADA (Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associées). En 2008, elle a publié Construire et soigner la relation mère enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 2e édition revue et augmentée . - Paris [France] : Dunod, 2009 . - 207 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,4cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-052643-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité.
Dépasser les querelles d'école, faire le point sur Pelat des connaissances - qu'elles soient génétiques, neurologiques, psychodynamiques ou cognitives -, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principaux objectifs de ce livre. Dans cette seconde édition, Marie Dominique Amy s'attache encore davantage à souligner combien ces enfants doivent être entendus, reconnus et suivis dans une perspective constante d'articulation entre leurs difficultés psychiques et cognitives.
Les clivages professionnels ne peuvent que renforcer ceux des personnes autistes. C'est pourquoi les pratiques éducatives et psychothérapiques doivent être abordées en commun et dans un partenariat constant. Elle présente dans un premier temps ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. Ensuite, elle redéfinit les principaux terme. , fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage, pensée, émotion, imitation etc.). Elle explique enfin, avec de nombreux cas cliniques, comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. L'auteur relate notamment le parcours complet de la psychothérapie de François. Ce parcours, commencé dans le désert autistique le plus sévère l'a accompagné dans son éveil à la relation, à la parole, aux apprentissages. Ce livre passionnera tous ceux - psychologues, médecins, psychothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs, parents - qui ont à faire face au quotidien avec l'enfant autiste.
Marie-Dominique Amy est psychologue, psychanalyste.
Elle a créé une unité de soin pour les enfants autistes en institution. Elle assure des supervisions et des formations intra et extra hospitalières en périnatalité. Elle est membre du CPGF (Collège de psychanalyse groupale et familiale) et de la SFPEADA (Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associées). En 2008, elle a publié Construire et soigner la relation mère enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000725 PSY-C AMY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Attention, enfant sous tension! DUCLOS, Germain Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme BETTS, Dion E. L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP Vivre avec l’autisme PHILIP, Christine Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Comment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
Titre : Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128 Importance : 221 p. Présentation : ill. Format : 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058806-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler.
Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 221 p. : ill. ; 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-058806-0
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Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler.
Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002351 PSY-C AMY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autismes GEPNER, Bruno Corps, psychose et institution DELION, Pierre L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Corps & psychomotricité ROBINSON, Bernard Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Le concept d'enveloppe psychique / Didier HOUZEL
Titre : Le concept d'enveloppe psychique : 2e édition actualisée et augmentée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier HOUZEL, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2010 Collection : Concept-psy, ISSN 1778-5677 Importance : 187 p. Format : 11,4cm x 17,9cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 2-84835-185-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Résumé : Qu'est-ce que l'enveloppe psychique ? Quelles sont les origines du concept ? Quels sont ses usages, ses développements et ses applications ? Qu'en est-il de son utilisation dans la pratique clinique et thérapeutique ? Sont essentiellement interrogées dans ce livre les sources psychanalytiques du concept, depuis ses prémisses chez Freud, jusqu'à ses développements les plus récents (Klein, Anzieu...).
Loin de la conception statique d'une enveloppe psychique conçue comme un récipient, Didier Houzel propose une approche dynamique : le psychisme construit lui-même sa propre enveloppe sous l'effet des forces qui l'animent de l'intérieur. Le concept d'enveloppe psychique suscite un intérêt croissant depuis une trentaine d'années et se retrouve dans différentes disciplines : psychanalyse, étude du développement psychique de l'enfant, neuropsychologie, sciences cognitives.
Au-delà de la cure individuelle, ce concept peut s'appliquer à d'autres cadres thérapeutiques, analyse de groupe, analyse familiale, travail institutionnel. Un ouvrage didactique et clair qui permet d'appréhender ce concept-clé et d'en aborder les différentes facettes et applications.
Didier Houzel est psychanalyste (APF), spécialisé en psychanalyse d'enfant, professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Caen, président de la Fédération Française de Psychothérapie Psychanalytique de l'Enfant et l'Adolescent.
Il est co-rédacteur en chef du Journal de la psychanalyse de l'enfant et auteur de nombreux ouvrages.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Le concept d'enveloppe psychique : 2e édition actualisée et augmentée [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier HOUZEL, Auteur . - 2e édition . - Paris [France] : In Press, 2010 . - 187 p. ; 11,4cm x 17,9cm x 1cm. - (Concept-psy, ISSN 1778-5677) .
ISBN : 2-84835-185-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Résumé : Qu'est-ce que l'enveloppe psychique ? Quelles sont les origines du concept ? Quels sont ses usages, ses développements et ses applications ? Qu'en est-il de son utilisation dans la pratique clinique et thérapeutique ? Sont essentiellement interrogées dans ce livre les sources psychanalytiques du concept, depuis ses prémisses chez Freud, jusqu'à ses développements les plus récents (Klein, Anzieu...).
Loin de la conception statique d'une enveloppe psychique conçue comme un récipient, Didier Houzel propose une approche dynamique : le psychisme construit lui-même sa propre enveloppe sous l'effet des forces qui l'animent de l'intérieur. Le concept d'enveloppe psychique suscite un intérêt croissant depuis une trentaine d'années et se retrouve dans différentes disciplines : psychanalyse, étude du développement psychique de l'enfant, neuropsychologie, sciences cognitives.
Au-delà de la cure individuelle, ce concept peut s'appliquer à d'autres cadres thérapeutiques, analyse de groupe, analyse familiale, travail institutionnel. Un ouvrage didactique et clair qui permet d'appréhender ce concept-clé et d'en aborder les différentes facettes et applications.
Didier Houzel est psychanalyste (APF), spécialisé en psychanalyse d'enfant, professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Caen, président de la Fédération Française de Psychothérapie Psychanalytique de l'Enfant et l'Adolescent.
Il est co-rédacteur en chef du Journal de la psychanalyse de l'enfant et auteur de nombreux ouvrages.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001273 PSY-A HOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pourquoi je ressens ce que tu ressens BAUER, Joachim Trois histoires d'Asperger : Antoine BLANCHON, Yves-Claude Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Opéraction : Mieux te connaître pour mieux agir DUFOUR, Geneviève Tasks Galore ECKENRODE, Laurie L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Conseils aux parents / Donald W. WINNICOTT
Titre : Conseils aux parents Titre original : Talking to parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Thomas Berry BRAZELTON, Préfacier, etc. ; Sabine BOULONGNE, Traducteur Editeur : Paris [France] : Payot Année de publication : 1995 Collection : Bibliothèque scientifique, ISSN 0768-0112 Importance : 190 p. Format : 14,0cm x 22,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 2-228-88880-X Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : " Lire ces textes de Donald W.
Winnicott, inédits pour la plupart, c'est retourner auprès d'une source fraîche après une traversée du désert. Chacun d'entre eux constitue une expérience délicieuse et profondément enrichissante. " Le fait même que Winnicott ait choisi de s'adresser directement aux parents par la voie des médias est du plus grand intérêt. [... ] Son objectif n'est pas d'instruire les parents, mais de les aider à comprendre ce qu'ils font, puis à justifier ce qu'ils ont jugé bon d'entreprendre.
[... ] " Durant toute ma vie professionnelle, j'ai été le disciple et l'admirateur de Donald Winnicott. L'art avec lequel il a su associer une approche pédiatrique normative aux enseignements de la psychiatrie et de la psychanalyse infantiles a fait de lui mon modèle depuis fort longtemps. " Winnicott lui-même l'a clairement indiqué, l'objet de ces causeries n'était pas de dire aux parents ce qu'il fallait faire, mais (1) de "désintoxiquer" la science de l'éducation, (2) de donner aux parents confiance en ce qu'ils font, et (3) de les affranchir de la nécessité de rechercher une assistance individualisée lorsqu'ils se heurtent à une difficulté dans leur tâche parentale.
" T. Berry Brazelton. La plupart des ouvrages du célèbre pédiatre et psychanalyste d'enfants Donald W. Winnicott ont été traduits en France. Ce nouveau livre vient utilement compléter L'Enfant et sa famille et L'Enfant et le monde extérieur, déjà parus chez Payot.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 Conseils aux parents = Talking to parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Thomas Berry BRAZELTON, Préfacier, etc. ; Sabine BOULONGNE, Traducteur . - Paris [France] : Payot, 1995 . - 190 p. ; 14,0cm x 22,5cm x 1,5cm. - (Bibliothèque scientifique, ISSN 0768-0112) .
ISBN : 2-228-88880-X
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : " Lire ces textes de Donald W.
Winnicott, inédits pour la plupart, c'est retourner auprès d'une source fraîche après une traversée du désert. Chacun d'entre eux constitue une expérience délicieuse et profondément enrichissante. " Le fait même que Winnicott ait choisi de s'adresser directement aux parents par la voie des médias est du plus grand intérêt. [... ] Son objectif n'est pas d'instruire les parents, mais de les aider à comprendre ce qu'ils font, puis à justifier ce qu'ils ont jugé bon d'entreprendre.
[... ] " Durant toute ma vie professionnelle, j'ai été le disciple et l'admirateur de Donald Winnicott. L'art avec lequel il a su associer une approche pédiatrique normative aux enseignements de la psychiatrie et de la psychanalyse infantiles a fait de lui mon modèle depuis fort longtemps. " Winnicott lui-même l'a clairement indiqué, l'objet de ces causeries n'était pas de dire aux parents ce qu'il fallait faire, mais (1) de "désintoxiquer" la science de l'éducation, (2) de donner aux parents confiance en ce qu'ils font, et (3) de les affranchir de la nécessité de rechercher une assistance individualisée lorsqu'ils se heurtent à une difficulté dans leur tâche parentale.
" T. Berry Brazelton. La plupart des ouvrages du célèbre pédiatre et psychanalyste d'enfants Donald W. Winnicott ont été traduits en France. Ce nouveau livre vient utilement compléter L'Enfant et sa famille et L'Enfant et le monde extérieur, déjà parus chez Payot.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000313 PSY-H WIN/11 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
" Tu veux-tu être mon ami ? " MARTIN, Richard Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Affinity therapy PERRIN, Myriam Moi, l'enfant autiste BARRON, Judy Autisme et émotions VERMEULEN, Peter La leçon de l'autisme MARTIN, Richard La Consultation thérapeutique et l'enfant / Donald W. WINNICOTT
Titre : La Consultation thérapeutique et l'enfant Titre original : Therapeutic consultations in child psychiatry Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Mohammed Masud Raza KHAN, Préfacier, etc. ; Claude MONOD, Traducteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Année de publication : 1979 Collection : Tel, ISSN 0339-8560 num. 40 Importance : 411 p. Présentation : ill. Format : 12,5cm x 18,9cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-028626-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : théorie dévrloppent affectif relation individuelle Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : " Ma seule compagne, au cours de cette exploration du territoire inconnu qu'est un cas nouveau, est la théorie que je porte en moi, qui est devenue partie de moi-même et à laquelle je ne suis pas obligé de me référer délibérément.
C'est la théorie du développement affectif de l'individu qui comporte pour moi l'histoire complète de la relation individuelle de l'enfant à son environnement particulier. (...) On pourrait comparer ma position à celle d'un violoncelliste qui travaille sa technique qvec acharnement puis, étant parvenu à la maîtriser et à la tenir pour acquise, sera enfin capable de faire de la musique. " D.W. Vinnicott On trouvera dans ce livre le compte rendu de vingt et une consultations avec des enfants de deux à treize ans.
Les dessins griffonnés - les squiggles - que l'enfant et son médecin échangent entre eux y sont également reproduits, dans leur succession, comme les coups, les traces d'une partie qui se joue. Partie où se mêlent l'humour et l'angoisse, les dérobades et les révélations, le rêve et le corps, et qui se termine souvent - pas toujours - par un effet thérapeutique.
Le docteur Winnicott (1896-1971) exerça longtemps comme pédiatre avant de devenir membre, puis président de la Société britannique de Psychanalyse.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=843 La Consultation thérapeutique et l'enfant = Therapeutic consultations in child psychiatry [Texte imprimé et/ou numérique] / Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Mohammed Masud Raza KHAN, Préfacier, etc. ; Claude MONOD, Traducteur . - Paris [France] : Gallimard, 1979 . - 411 p. : ill. ; 12,5cm x 18,9cm x 2,4cm. - (Tel, ISSN 0339-8560; 40) .
ISBN : 978-2-07-028626-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théorie dévrloppent affectif relation individuelle Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : " Ma seule compagne, au cours de cette exploration du territoire inconnu qu'est un cas nouveau, est la théorie que je porte en moi, qui est devenue partie de moi-même et à laquelle je ne suis pas obligé de me référer délibérément.
C'est la théorie du développement affectif de l'individu qui comporte pour moi l'histoire complète de la relation individuelle de l'enfant à son environnement particulier. (...) On pourrait comparer ma position à celle d'un violoncelliste qui travaille sa technique qvec acharnement puis, étant parvenu à la maîtriser et à la tenir pour acquise, sera enfin capable de faire de la musique. " D.W. Vinnicott On trouvera dans ce livre le compte rendu de vingt et une consultations avec des enfants de deux à treize ans.
Les dessins griffonnés - les squiggles - que l'enfant et son médecin échangent entre eux y sont également reproduits, dans leur succession, comme les coups, les traces d'une partie qui se joue. Partie où se mêlent l'humour et l'angoisse, les dérobades et les révélations, le rêve et le corps, et qui se termine souvent - pas toujours - par un effet thérapeutique.
Le docteur Winnicott (1896-1971) exerça longtemps comme pédiatre avant de devenir membre, puis président de la Société britannique de Psychanalyse.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=843 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000950 PSY-H WIN/14 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives LUSSIER, Francine GRRR !!! Comment surmonter ta colère VERDICK, Elizabeth Sociab'Quizz AUBERT, Eric La mère suffisamment bonne WINNICOTT, Donald W. S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Contes et divans / René KAES
Titre : Contes et divans : Médiation du conte dans la vie psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René KAES, Auteur ; Jean PERROT, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Christian GUERIN, Auteur ; Janine MERY, Auteur ; Françoise REUMAUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Inconscient et culture, ISSN 0750-2397 Importance : 233 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048401-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'étoffe dont est tissée le conte est triple : s'y croisent les fils de la réalité psychique, la trame de l'intersubjectivité, la chaîne des formations culturelles et sociales.
Les contes sont des modalités d'accomplissement du désir au même titre que le rêve, la fantaisie éveillée ou le cauchemar. Leur surgissement dans la cure est toujours l'avènement d'un jeu dans le penser, la mise en œuvre de la culture comme tiers. Le conte est aussi produit social : quelles sont alors ses fonctions dans le jeu et l'apprentissage des enfants de nos sociétés industrielles ? Comment, lorsqu'un trait nouveau vient se greffer sur un conte bien établi, peuvent se révéler les relations nouées entre imaginaire et réalité sociale ? Cet ouvrage, devenu un classique, met l'accent sur les fonctions médiatrices du conte dans la vie psychique.
Ces fonctions sont l'effet des qualités structurales du conte, qui toujours propose une figuration d'un dérèglement ou d'une crise psychique et les voies de leur dépassement. Elles sont aussi l'effet de son utilisation dans des dispositifs qui visent à rétablir des processus de liaison intrapsychique là où ils sont défaillants ou en difficulté. Dans ces fonctions, les contes merveilleux jouent un rôle irremplaçable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Contes et divans : Médiation du conte dans la vie psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / René KAES, Auteur ; Jean PERROT, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Christian GUERIN, Auteur ; Janine MERY, Auteur ; Françoise REUMAUX, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2004 . - 233 p. : ill. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm. - (Inconscient et culture, ISSN 0750-2397) .
ISBN : 978-2-10-048401-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'étoffe dont est tissée le conte est triple : s'y croisent les fils de la réalité psychique, la trame de l'intersubjectivité, la chaîne des formations culturelles et sociales.
Les contes sont des modalités d'accomplissement du désir au même titre que le rêve, la fantaisie éveillée ou le cauchemar. Leur surgissement dans la cure est toujours l'avènement d'un jeu dans le penser, la mise en œuvre de la culture comme tiers. Le conte est aussi produit social : quelles sont alors ses fonctions dans le jeu et l'apprentissage des enfants de nos sociétés industrielles ? Comment, lorsqu'un trait nouveau vient se greffer sur un conte bien établi, peuvent se révéler les relations nouées entre imaginaire et réalité sociale ? Cet ouvrage, devenu un classique, met l'accent sur les fonctions médiatrices du conte dans la vie psychique.
Ces fonctions sont l'effet des qualités structurales du conte, qui toujours propose une figuration d'un dérèglement ou d'une crise psychique et les voies de leur dépassement. Elles sont aussi l'effet de son utilisation dans des dispositifs qui visent à rétablir des processus de liaison intrapsychique là où ils sont défaillants ou en difficulté. Dans ces fonctions, les contes merveilleux jouent un rôle irremplaçable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000252 PSY-C KAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Développement cognitif et communicatif du jeune enfant NADER-GROSBOIS, Nathalie Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1 BOUVARD, Martine " Tu veux-tu être mon ami ? " MARTIN, Richard L'animal à l'âme WILLEMS, Sandrine La déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles Le développement cognitif TROADEC, Bertrand Controverses sur l'autisme / Brigitte CHAMAK
Titre : Controverses sur l'autisme : Décrypter pour dépasser les antagonismes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte CHAMAK, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2021 Collection : La Vie devant eux, ISSN 2114-6357 Importance : 134 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6994-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Avec sa visibilité médiatique, les controverses et polémiques autour de l'autisme se sont multipliées tout comme les conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. Cet ouvrage les analyse à partir dune méthodologie scientifique et montre le rôle des associations de parents et des pouvoirs publics. Avec la visibilité médiatique de l'autisme, les controverses et polémiques se sont multipliées, révélant des conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. À partir d'une méthodologie scientifique, Brigitte Chamak les analyse et montre qu'elles illustrent le décalage entre les connaissances scientifiques stabilisées et les informations tronquées relevant du marketing ou d'intérêts particuliers, entre les revendications des mouvements associatifs les plus médiatisés et les besoins des familles de milieu plus modeste. L'auteur étudie les transformations à l'œuvre dans les représentations et les définitions de l'autisme et leurs conséquences en matière de santé mentale, de psychiatrie mais aussi de traitements, de méthodes d'intervention et de modes d'éducation. À partir des résultats de ses travaux, menés depuis vingt ans et condensés dans cet ouvrage, elle développe notamment la polémique concernant le packing qui, sous la pression de certaines associations de parents, a donné lieu en 2016 à une interdiction. Au-delà de la question de l'autisme, son analyse est révélatrice d'orientations sociétales et politiques plus générales, comme l'envahissement des secteurs de la santé et du médico-social par les outils du management qui prônent une standardisation des pratiques, des méthodes et des recherches. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Controverses sur l'autisme : Décrypter pour dépasser les antagonismes [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte CHAMAK, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2021 . - 134 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm. - (La Vie devant eux, ISSN 2114-6357) .
ISBN : 978-2-7492-6994-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Avec sa visibilité médiatique, les controverses et polémiques autour de l'autisme se sont multipliées tout comme les conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. Cet ouvrage les analyse à partir dune méthodologie scientifique et montre le rôle des associations de parents et des pouvoirs publics. Avec la visibilité médiatique de l'autisme, les controverses et polémiques se sont multipliées, révélant des conflits idéologiques, épistémologiques, éthiques, économiques et pratiques. À partir d'une méthodologie scientifique, Brigitte Chamak les analyse et montre qu'elles illustrent le décalage entre les connaissances scientifiques stabilisées et les informations tronquées relevant du marketing ou d'intérêts particuliers, entre les revendications des mouvements associatifs les plus médiatisés et les besoins des familles de milieu plus modeste. L'auteur étudie les transformations à l'œuvre dans les représentations et les définitions de l'autisme et leurs conséquences en matière de santé mentale, de psychiatrie mais aussi de traitements, de méthodes d'intervention et de modes d'éducation. À partir des résultats de ses travaux, menés depuis vingt ans et condensés dans cet ouvrage, elle développe notamment la polémique concernant le packing qui, sous la pression de certaines associations de parents, a donné lieu en 2016 à une interdiction. Au-delà de la question de l'autisme, son analyse est révélatrice d'orientations sociétales et politiques plus générales, comme l'envahissement des secteurs de la santé et du médico-social par les outils du management qui prônent une standardisation des pratiques, des méthodes et des recherches. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006059 PSY-G CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Controverses sur l'autisme et témoignages / Denys RIBAS
Titre : Controverses sur l'autisme et témoignages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denys RIBAS, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2004 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 206 p. Format : 13,0cm x 21,5cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054394-7 Note générale : Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : À la fois fascinant et angoissant, l'autisme infantile fait depuis sa description l'objet de polémiques passionnées qui mènent souvent à des impasses. A partir du travail de Hans Asperger - plus complet que l'on ne le pense habituellement et précurseur du traitement en institution -, à partir aussi et surtout de témoignages d'anciens autistes et de la psychothérapie analytique d'un enfant, Denys Ribas fait le point sur cette maladie énigmatique... Examinant toutes les thèses aujourd'hui en discussion, les progrès de la génétique et les conditions d'accès à la symbolisation, l'auteur, dans une constante confrontation à l'expérience clinique, instaure un véritable débat entre les points de vue traditionnellement opposés de la psychanalyse et des sciences cognitives. Écrit dans un langage clair explicitant les concepts, et complété d'un glossaire, ce livre intéressera non seulement les étudiants, les professionnels et les parents qui doivent faire face aux troubles psychiques de l'enfant et au défi de leur traitement, mais aussi tous ceux que la problématique de la naissance de la pensée et du langage interroge. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Controverses sur l'autisme et témoignages [Texte imprimé et/ou numérique] / Denys RIBAS, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2004 . - 206 p. ; 13,0cm x 21,5cm x 2,0cm. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) .
ISBN : 978-2-13-054394-7
Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : À la fois fascinant et angoissant, l'autisme infantile fait depuis sa description l'objet de polémiques passionnées qui mènent souvent à des impasses. A partir du travail de Hans Asperger - plus complet que l'on ne le pense habituellement et précurseur du traitement en institution -, à partir aussi et surtout de témoignages d'anciens autistes et de la psychothérapie analytique d'un enfant, Denys Ribas fait le point sur cette maladie énigmatique... Examinant toutes les thèses aujourd'hui en discussion, les progrès de la génétique et les conditions d'accès à la symbolisation, l'auteur, dans une constante confrontation à l'expérience clinique, instaure un véritable débat entre les points de vue traditionnellement opposés de la psychanalyse et des sciences cognitives. Écrit dans un langage clair explicitant les concepts, et complété d'un glossaire, ce livre intéressera non seulement les étudiants, les professionnels et les parents qui doivent faire face aux troubles psychiques de l'enfant et au défi de leur traitement, mais aussi tous ceux que la problématique de la naissance de la pensée et du langage interroge. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Exemplaires (1)
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Les expressions L'enfant et la médiation animale BEIGER, François Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Tableau double entrée N°2 majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Autismes et psychanalyses AMY, Marie-Dominique Penser et créer DEGRIECK, Steven Conversations ordinaires / Donald W. WINNICOTT
Titre : Conversations ordinaires Titre original : Home is where we start from Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Brigitte BOST, Traducteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Année de publication : 2004 Collection : Folio Essais, ISSN 0769-6418 num. 438 Importance : 398 p. Format : 11,0cm x 18,0cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-031448-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : converser maladie société Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : Winnicott, dont l'interlocuteur privilégié était l'enfant, se méfiait du langage trop savant des analystes.
Il aimait rencontrer ce qu'il appelait des " mères ordinaires " et s'adresser aux auditoires les plus variés pour traiter aussi bien de la dépression que de l'adolescence, de la pilule que de l'état du monde. Derrière cette apparente diversité, le propos - que trois grandes parties organisent : santé et maladie; la famille; réflexions sur la société - vise, non pas à enseigner doctement, mais à converser, et, sans avoir l'air d'y toucher, à jeter le trouble dans les idées reçues par chacun.
Rien de plus efficace, dès lors, qu'une pensée complexe exposée dans des mots simples; rien de plus tonique que la fraîcheur d'esprit, le paradoxe et l'humour.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Conversations ordinaires = Home is where we start from [Texte imprimé et/ou numérique] / Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Brigitte BOST, Traducteur . - Paris [France] : Gallimard, 2004 . - 398 p. ; 11,0cm x 18,0cm x 1,6cm. - (Folio Essais, ISSN 0769-6418; 438) .
ISBN : 978-2-07-031448-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : converser maladie société Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : Winnicott, dont l'interlocuteur privilégié était l'enfant, se méfiait du langage trop savant des analystes.
Il aimait rencontrer ce qu'il appelait des " mères ordinaires " et s'adresser aux auditoires les plus variés pour traiter aussi bien de la dépression que de l'adolescence, de la pilule que de l'état du monde. Derrière cette apparente diversité, le propos - que trois grandes parties organisent : santé et maladie; la famille; réflexions sur la société - vise, non pas à enseigner doctement, mais à converser, et, sans avoir l'air d'y toucher, à jeter le trouble dans les idées reçues par chacun.
Rien de plus efficace, dès lors, qu'une pensée complexe exposée dans des mots simples; rien de plus tonique que la fraîcheur d'esprit, le paradoxe et l'humour.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000284 PSY-H WIN/5 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ComVoor VERPOORTEN, Roger Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant DELAGE, Hélène Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary La solitude du déserteur SELLIN, Birger Traitements des troubles du spectre autistique CRESPIN, Graciela C. Affinity therapy PERRIN, Myriam Du corps à la pensée / Bernard GOLSE
Titre : Du corps à la pensée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard GOLSE, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2001 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 375 p. Format : 13,0cm x 21,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-051953-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : théorie des pulsions eteyage liberté modélisation Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : L'étude du bébé, de ses compétences, de ses interrelations précoces et de ses modalités représentatives - étude en plein essor en cette fin de siècle et de millénaire -, doit-elle nous faire renoncer à tout ou partie des acquis de la réflexion psychanalytique ? Certes, non ! A partir de sa pratique auprès des jeunes enfants et de son engagement dans le champ des psychopathologies les plus archaïques, l'auteur tente ici d'intégrer les données les plus récentes de la psychologie développementale au sein d'une perspective psychanalytique certes modifiée par elles mais en rien obsolète.
La théorie de l'attachement par exemple, n'implique aucunement un renoncement obligatoire à la théorie des pulsions, à celle de l'étayage ou à celle de l'après-coup. La pensée s'enracine dans le corps et dans la relation, à l'exact entrecroisement des deux du corps à la pensée, du corps de la pensée à la pensée du corps... et de l'absence ! Si nous voulons que la modernité demeure centrée sur la question de la liberté, gardons-nous, en ce qui concerne nos modélisations de la vie psychique et relationnelle du bébé d'évacuer trop rapidement la complexité qui, bien entendu, nous confronte immanquablement à la souffrance, à la sexualité et à la mort.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105 Du corps à la pensée [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard GOLSE, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2001 . - 375 p. ; 13,0cm x 21,5cm x 2,5cm. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) .
ISBN : 978-2-13-051953-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théorie des pulsions eteyage liberté modélisation Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : L'étude du bébé, de ses compétences, de ses interrelations précoces et de ses modalités représentatives - étude en plein essor en cette fin de siècle et de millénaire -, doit-elle nous faire renoncer à tout ou partie des acquis de la réflexion psychanalytique ? Certes, non ! A partir de sa pratique auprès des jeunes enfants et de son engagement dans le champ des psychopathologies les plus archaïques, l'auteur tente ici d'intégrer les données les plus récentes de la psychologie développementale au sein d'une perspective psychanalytique certes modifiée par elles mais en rien obsolète.
La théorie de l'attachement par exemple, n'implique aucunement un renoncement obligatoire à la théorie des pulsions, à celle de l'étayage ou à celle de l'après-coup. La pensée s'enracine dans le corps et dans la relation, à l'exact entrecroisement des deux du corps à la pensée, du corps de la pensée à la pensée du corps... et de l'absence ! Si nous voulons que la modernité demeure centrée sur la question de la liberté, gardons-nous, en ce qui concerne nos modélisations de la vie psychique et relationnelle du bébé d'évacuer trop rapidement la complexité qui, bien entendu, nous confronte immanquablement à la souffrance, à la sexualité et à la mort.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000309 PSY-E GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement psychomoteur du jeune enfant RIVIERE, James Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Snoezelen et quoi encore… DHINAUT, Claire Les enfants de l'indicible peur REY-FLAUD, Henri Travailler en MAS CHAVAROCHE, Philippe Autisme et adolescence POIRIER, Nathalie Corps, psyché et langage chez le bébé et l'enfant autiste / Myriam BOUBLI
Titre : Corps, psyché et langage chez le bébé et l'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam BOUBLI, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Psychismes, ISSN 0335-492X Importance : 245 p. Format : 16cm x 24cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052909-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Dans les premiers âges de la vie, dans les pathologies narcissiques identitaires il existe un langage de l'acte porteur d'un sens caché, en attente d'être révélé.
La production sonore, même réflexe, est prise dans un mouvement intersubjectif, qui transforme le bruit en parole adressée. Ce qui paraît pure décharge chez le bébé se reconnaît alors comme message adressé grâce à la réponse de l'objet qui va infléchir et colorer affectivement ces échanges. Ce qui est soma au début de la vie devient corps pulsionnellement investi. Cet ouvrage, à partir d'observations de bébés et de deux cas d'enfants aux relations d'objet et modes de défenses autistiques et psychotiques, montre comment l'analyse de la matière sonore peut guider le clinicien dans la compréhension du fonctionnement psychique.
Les sons émis ou évités du fait de leurs caractéristiques sensorielles et de la gestualité inhérente à leur production, la qualité du travail d'échoïsations, la forme d'attention, se révèlent une source importante de renseignements sur les angoisses, les affects, les défenses, la différenciation dedans\dehors, la tolérance aux découpages. Le syndrome autistique réfléchi de façon dynamique peut être utilisé comme un archétype aidant à réexplorer la communication primaire et ses aléas, dans un éclairage mutuel des processus normaux, pathologiques et de la création artistique.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=790 Corps, psyché et langage chez le bébé et l'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam BOUBLI, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2009 . - 245 p. ; 16cm x 24cm x 1,6cm. - (Psychismes, ISSN 0335-492X) .
ISBN : 978-2-10-052909-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Dans les premiers âges de la vie, dans les pathologies narcissiques identitaires il existe un langage de l'acte porteur d'un sens caché, en attente d'être révélé.
La production sonore, même réflexe, est prise dans un mouvement intersubjectif, qui transforme le bruit en parole adressée. Ce qui paraît pure décharge chez le bébé se reconnaît alors comme message adressé grâce à la réponse de l'objet qui va infléchir et colorer affectivement ces échanges. Ce qui est soma au début de la vie devient corps pulsionnellement investi. Cet ouvrage, à partir d'observations de bébés et de deux cas d'enfants aux relations d'objet et modes de défenses autistiques et psychotiques, montre comment l'analyse de la matière sonore peut guider le clinicien dans la compréhension du fonctionnement psychique.
Les sons émis ou évités du fait de leurs caractéristiques sensorielles et de la gestualité inhérente à leur production, la qualité du travail d'échoïsations, la forme d'attention, se révèlent une source importante de renseignements sur les angoisses, les affects, les défenses, la différenciation dedans\dehors, la tolérance aux découpages. Le syndrome autistique réfléchi de façon dynamique peut être utilisé comme un archétype aidant à réexplorer la communication primaire et ses aléas, dans un éclairage mutuel des processus normaux, pathologiques et de la création artistique.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=790 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000877 PSY-B BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Bien bouger pour bien grandir. 0-6 ans VERHOEVEN, Liesbeth Une psychanalyste avec les parents LAZNIK, Marie-Christine Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Autismes, transferts et langage GARCIA-FONS, Tristan L'autiste et sa voix MALEVAL, Jean-Claude