Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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Au Pays de Magiri, 5. Banjo et Tambourine ont peur / Caroline CHARRIER
Titre de série : Au Pays de Magiri, 5 Titre : Banjo et Tambourine ont peur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2011 Importance : 16 p. Format : 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-379-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo et Tambourine veulent jouer avec leur nouvelle voiture de police, mais elle est dans le sous-sol et il y fait très noir.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour apprivoiser ses peurs : le dire, demander de l’aide, établir un contact verbal ou visuel avec quelqu’un. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Au Pays de Magiri, 5. Banjo et Tambourine ont peur [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2011 . - 16 p. ; 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm.
ISBN : 978-2-89471-379-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo et Tambourine veulent jouer avec leur nouvelle voiture de police, mais elle est dans le sous-sol et il y fait très noir.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour apprivoiser ses peurs : le dire, demander de l’aide, établir un contact verbal ou visuel avec quelqu’un. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001998 HAB-B CHA/5 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0002538 HAB-B CHA/5 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À la conquête de mon univers 1 LAUZIER, Gisèle Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Léon et les expressions. Tome 2 GROOVIE, Annie L'incroyable échelle à 5 points DUNN BURON, Kari Tambourine s'affirme CHARRIER, Caroline Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Au Pays de Magiri, 6. Banjo, m'écoutes-tu? / Caroline CHARRIER
Titre de série : Au Pays de Magiri, 6 Titre : Banjo, m'écoutes-tu? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2011 Importance : 16 p. Format : 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-418-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo et son amie Annette jouent ensemble, mais Banjo n’écoute pas les idées d’Annette.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour développer son écoute : parler chacun son tour, regarder l’autre, fermer la bouche et tendre l’oreille. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Au Pays de Magiri, 6. Banjo, m'écoutes-tu? [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2011 . - 16 p. ; 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm.
ISBN : 978-2-89471-418-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo et son amie Annette jouent ensemble, mais Banjo n’écoute pas les idées d’Annette.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour développer son écoute : parler chacun son tour, regarder l’autre, fermer la bouche et tendre l’oreille. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001997 HAB-B CHA/6 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0002539 HAB-B CHA/6 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ah! non, pas une crise... GAGNIER, Nadia Léon et les expressions. Tome 1 GROOVIE, Annie Tambourine s'affirme CHARRIER, Caroline L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Raconte ! PUSTLAUK, Thilo Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Au Pays de Magiri, 7. Tambourine se fait dire non / Caroline CHARRIER
Titre de série : Au Pays de Magiri, 7 Titre : Tambourine se fait dire non Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2011 Importance : 16 p. Format : 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-419-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Tambourine voudrait aller chez son amie Annette, mais elle n’a pas ce qu’elle désire.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour tolérer une frustration : le dire, respirer, passer à une autre activité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Au Pays de Magiri, 7. Tambourine se fait dire non [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2011 . - 16 p. ; 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm.
ISBN : 978-2-89471-419-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Tambourine voudrait aller chez son amie Annette, mais elle n’a pas ce qu’elle désire.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour tolérer une frustration : le dire, respirer, passer à une autre activité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001996 HAB-B CHA/7 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0002540 HAB-B CHA/7 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Quand mes angoisses deviennent trop grandes ! DUNN BURON, Kari Léon et les expressions. Tome 2 GROOVIE, Annie L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi BIZIER, Hélène-Andrée Classeur d’apprentissage de la lecture avec "modèle mots" en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Affinity therapy PERRIN, Myriam Au Pays de Magiri, 8. Tambourine s'affirme / Caroline CHARRIER
Titre de série : Au Pays de Magiri, 8 Titre : Tambourine s'affirme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2011 Importance : 16 p. Format : 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-420-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Tambourine ne se sent pas bien lorsque Annette la serre dans ses bras pour lui faire un câlin.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour s’affirmer : connaitre ses gouts, être accompagné, s’exprimer. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Au Pays de Magiri, 8. Tambourine s'affirme [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2011 . - 16 p. ; 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm.
ISBN : 978-2-89471-420-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Tambourine ne se sent pas bien lorsque Annette la serre dans ses bras pour lui faire un câlin.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour s’affirmer : connaitre ses gouts, être accompagné, s’exprimer. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001995 HAB-B CHA/8 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0002541 HAB-B CHA/8 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le hibou-fusée DEVEZEAUD, Jean Michel TCC dans l'autisme et le retard mental MURAD, Ayman Tasks Galore - Making groups meaningful ECKENRODE, Laurie Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Le chat et l'enfant qui ne parlait pas DILLON, Jayne Troubles envahissants du développement : Guide de stratégies psychoéducatives à l'intention des parents et des professionnels MINEAU, Suzanne Au Pays de Magiri, 9. Banjo doit choisir ses amis / Caroline CHARRIER
Titre de série : Au Pays de Magiri, 9 Titre : Banjo doit choisir ses amis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2011 Importance : 16 p. Format : 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-421-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo joue bien avec son amie Castagnette, mais il est tenté de jouer avec Maracas, qui lui promet de l’inviter à sa fête s’il dit à son amie de s’en aller.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour reconnaitre les véritables comportements amicaux : sourire, parler et toucher doucement, partager, s’entraider. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Au Pays de Magiri, 9. Banjo doit choisir ses amis [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2011 . - 16 p. ; 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm.
ISBN : 978-2-89471-421-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo joue bien avec son amie Castagnette, mais il est tenté de jouer avec Maracas, qui lui promet de l’inviter à sa fête s’il dit à son amie de s’en aller.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour reconnaitre les véritables comportements amicaux : sourire, parler et toucher doucement, partager, s’entraider. [Résumé d'Auteur/Editeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001994 HAB-B CHA/9 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0002542 HAB-B CHA/9 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sentimage PUSTLAUK, Thilo Le hibou-fusée DEVEZEAUD, Jean Michel Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Tasks Galore - Making groups meaningful ECKENRODE, Laurie Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine La différence invisible DACHEZ, Julie PEERS® for Young Adults / Elizabeth LAUGESON
PermalinkPenser et créer / Steven DEGRIECK
PermalinkPerceived Social Competence and Loneliness Among Young Children with ASD: Child, Parent and Teacher Reports / Sasha M. ZEEDYK in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkPetit Cahier d'exercice pour réussir un entretien d'embauche / Christophe SCHNOEBELEN
PermalinkPetit cahier d'exercices pour apprendre à s'aimer, à aimer et pourquoi pas à être aimé(e) / Jacques SALOMÉ
PermalinkPetit Loup entre à l'école / Sylvie BOURCIER
PermalinkLe Petit Ogre apprend à ses parents à manger proprement / Marie-Agnès GAUDRAT
PermalinkLe Petit Ogre apprend à ses parents les mots magiques / Marie-Agnès GAUDRAT
PermalinkLe Petit Ogre apprend à ses parents à se laver comme des grands / Marie-Agnès GAUDRAT
PermalinkLes pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots / Anne-Marie LE GOUILL
PermalinkPivotal Response Treatment and the Development of Social Competence / Daniel OPENDEN
PermalinkPlay-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities / Robert Jason GRANT
PermalinkLa politesse à l'école / Laurence FILISETTI
PermalinkPolo à la recherche de Lili / Regis FALLER
PermalinkPractical Social Skills for Autism Spectrum Disorders / Kathleen KOENIG
PermalinkPratiquer les cyberpsychothérapies / Serge TISSERON
PermalinkPratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique / MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DE L'ONTARIO
PermalinkA Preliminary Randomized Controlled Trial of Two Social Skills Interventions for Youth With High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Matthew D. LERNER in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-3 (September 2012)
PermalinkPrévenir l'intimidation : guide d'intervention / Nancy DOYON
PermalinkPrise en charge psychoéducative / Valentine ANCIAUX
PermalinkProblem Solving / Vanessa HARRISON
PermalinkLe programme "Friends'play" / Anastasia YANNACA
PermalinkUn programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves / Marc LE BLANC
PermalinkPseudoscience in Social Skills Research and Interventions / Thomas L. ZANE
PermalinkQu'arrive-t-il à Elsa / Kate E. REYNOLDS
PermalinkQuand les enfants apprennent à gérer leurs conflits / Stéphanie MORAND
PermalinkQuest Program I. Social Skills Curriculum for Elementary School Students with Autism / JoEllen CUMPATA
PermalinkQuest Program II. Social Skills Curriculum for Middle School Students with Autism / JoEllen CUMPATA
PermalinkA Randomized Controlled Trial to Improve Social Skills in Young Adults with Autism Spectrum Disorder: The UCLA PEERS® Program / Elizabeth A. LAUGESON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkReach Out and Give / Cheri J. MEINERS
PermalinkReaching and Teaching the Child with Autism Spectrum Disorder / Heather MACKENZIE
PermalinkRefl-Ex-ions on OAR 2008 / Rosa I. ARRIAGA
PermalinkReflections on the Convocation / Daniel B. CRIMMINS
PermalinkRelationship Development Intervention with Young Children / Steven E. GUTSTEIN
PermalinkLa remédiation cognitive avec RECOS / Pascal VIANIN
PermalinkRespect and Take Care of Things / Cheri J. MEINERS
PermalinkRetour au calme / Elisabeth VERDICK
PermalinkLa rétroaction au coeur de la classe / Deborah MCCALLUM
PermalinkRituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles / Laure REYNAUD
PermalinkS'amuser avec les habiletés sociales / Agnès CASSE
PermalinkA sa place / Bertrand MEUNIER
PermalinkSam apprend à dire s'il vous plaît / Rosie GREENING
PermalinkSe faire des amis et les garder / Line MASSE
PermalinkSe laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH / Jessica JENSEN
PermalinkSe laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH / Jessica JENSEN
PermalinkSe libérer des relations toxiques / Helen MONNET
PermalinkSelf-Presentation and the Role of Perspective Taking and Social Motivation in Autism Spectrum Disorder / Anke M. SCHEEREN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkSérieFiches+, 1. Les règles générales de la classe / Alain DOUCET
PermalinkSérieFiches+, 2. La pédagogie et la gestion de classe / Alain DOUCET
PermalinkSérieFiches+, 3. Le respect et la sécurité / Alain DOUCET
PermalinkSérieFiches+, 4. La persévérance, l'organisation et la concentration / Alain DOUCET
PermalinkSérieFiches+, 5. Les habiletés sociales et les relations interpersonnelles / Alain DOUCET
PermalinkSérieFiches+, 6. Les transitions, les déplacements et les activités / Alain DOUCET
PermalinkSexualité et syndrome d'Asperger / Isabelle HENAULT
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PermalinkShare and Take Turns / Cheri J. MEINERS
PermalinkSimplement unique. Un nouveau regard sur l'autisme / Barry M. PRIZANT
PermalinkSociab'Quizz / Eric AUBERT
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PermalinkSociabilus / CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE
PermalinkSocial and Adaptive Behavior in the Context of Family Life / Suzanne LETSO
PermalinkSocial and Nonsocial Development in Autism: Where Are the Links? / Francesca HAPPE
PermalinkSocial aspects of communication in children with autism / J. Gregory OLLEY
PermalinkSocial Behavior / Dorothea C. LERMAN
PermalinkSocial Behavior and Skills in Children / Johnny L. MATSON
PermalinkSocial behavior in autism / Eric SCHOPLER
PermalinkSocial Perception in High-Level Autism / R. Peter HOBSON
PermalinkSocial Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
PermalinkSocial Skills and Autism: Understanding and Addressing the Deficits / Mary Jane WEISS
PermalinkSocial Skills and Autistic Spectrum Disorders / Lynn PLIMLEY
PermalinkSocial Skills for Teenagers and Adults with Asperger Syndrome / Nancy J. PATRICK
PermalinkSocial Skills for Teenagers with Developmental and Autism Spectrum Disorders / Elizabeth A. LAUGESON
PermalinkSocial Skills Games and Activities for Kids With Autism / Wendy ASHCROFT
PermalinkSocial Skills Groups for Children and Adolescents with Asperger's Syndrome / Kim KIKER PAINTER
PermalinkSocial Skills in Autism Spectrum Disorders / Dennis R. DIXON
PermalinkSocial Skills Success for Students with Autism / Asperger's / Fred FRANKEL
PermalinkSocial Skills Training for Children with Asperger Syndrome and High-Functioning Autism / Susan W. WHITE
PermalinkSocial skills training for elementary school autistic children with normal peers / Marian WOOTEN
PermalinkSocial Skills Training for Young Adults with High-Functioning Autism Spectrum Disorders: A Randomized Controlled Pilot Study / Alexander GANTMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkSocialement génial ! / Stéphanie DESLAURIERS
PermalinkSocialising 101 for Aspies / Liane HOLLYDAY-WILLEY
PermalinkSocio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement / Suzanne BERNIER
PermalinkA Special Book About Me / Josie SANTOMAURO
PermalinkStand Tall! A book about integrity / Cheri J. MEINERS
PermalinkA Step-by-Step ABA Curriculum for Young Learners with Autism Spectrum Disorders (Age 3-10) / Lindsay HILSEN
PermalinkLes stratégies d’intervention cognitivo-comportementale dépressifs / Diane MARCOTTE
PermalinkSucceeding with Interventions for Asperger Syndrome Adolescents / John HARPUR
PermalinkSuccessful Social Articles into Adulthood / Siobhan TIMMINS
PermalinkSuccessful Social Stories™ for School and College Students with Autism / Siobhan TIMMINS
PermalinkSuper Co-Quotidien à la maison / Noémie OGNO
PermalinkSuper Moi surmonte sa timidité / Nathalie COUTURE
PermalinkLe syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir / Sarah CHASTENET
PermalinkLe syndrome d’Asperger, les groupes d’habiletés sociales / Olivier MASSON
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Tony ATTWOOD
PermalinkTalk and Work It Out / Cheri J. MEINERS
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