Dépouillements

Le bilan orthophonique des fonctions alimentaires du nourrisson (0-6 mois) / Audrey LECOUFLE in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.7-32 Titre : Le bilan orthophonique des fonctions alimentaires du nourrisson (0-6 mois) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Audrey LECOUFLE, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.7-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : troubles alimentaires pédiatriques  troubles de succion  troubles de l’oralité  nourrisson  orthophonie  accompagnement parental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’orthophoniste est un professionnel de santé qui intervient auprès des plus petits, notamment pour le travail autour des fonctions sensorielles et alimentaires. Le bilan orthophonique peut être proposé dès la naissance, pour tout bébé vulnérable dans son alimentation dans un objectif de prévention (syndrome génétique, malformation congénitale, prématurité mise en place de support nutritionnel...) ou pour tout bébé qui présente des difficultés alimentaires, dans un objectif de soin. Le bilan sera le premier temps de la rencontre avec bébé et sa famille, et comprendra une anamnèse exhaustive, une observation des compétences du bébé en dehors du repas puis sur un temps de repas. Et enfin un temps d’évaluation, où l’orthophoniste évaluera les compétences oromotrices, sensorielles et alimentaires du nourrisson afin de poser un diagnostic orthophonique précis et construire avec la famille un projet thérapeutique adapté. Tout ce travail ne peut se faire qu’en partenariat étroit avec les parents, premiers partenaires de vie et de soin de leur enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Le bilan orthophonique des fonctions alimentaires du nourrisson (0-6 mois) [Texte imprimé et/ou numérique] / Audrey LECOUFLE, Auteur . - 2020 . - p.7-32. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.7-32 Mots-clés : troubles alimentaires pédiatriques  troubles de succion  troubles de l’oralité  nourrisson  orthophonie  accompagnement parental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’orthophoniste est un professionnel de santé qui intervient auprès des plus petits, notamment pour le travail autour des fonctions sensorielles et alimentaires. Le bilan orthophonique peut être proposé dès la naissance, pour tout bébé vulnérable dans son alimentation dans un objectif de prévention (syndrome génétique, malformation congénitale, prématurité mise en place de support nutritionnel...) ou pour tout bébé qui présente des difficultés alimentaires, dans un objectif de soin. Le bilan sera le premier temps de la rencontre avec bébé et sa famille, et comprendra une anamnèse exhaustive, une observation des compétences du bébé en dehors du repas puis sur un temps de repas. Et enfin un temps d’évaluation, où l’orthophoniste évaluera les compétences oromotrices, sensorielles et alimentaires du nourrisson afin de poser un diagnostic orthophonique précis et construire avec la famille un projet thérapeutique adapté. Tout ce travail ne peut se faire qu’en partenariat étroit avec les parents, premiers partenaires de vie et de soin de leur enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques / Fanny GUILLON-INVERNIZZI in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.33-41 Titre : Démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fanny GUILLON-INVERNIZZI, Auteur ; Audrey LECOUFLE, Auteur ; Emeline LESECQ-LAMBRE, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.33-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble alimentaire pédiatrique  démarche diagnostique  arbre diagnostique  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles alimentaires pédiatriques ou troubles de l’oralité alimentaire sont un champ d’intervention orthophonique récent par l’apparition d’actes, bilan et prise en soin dans la Nomenclature Générale des Actes Professionnels depuis avril 2018. Cet article a pour objectif d’aider à la démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques par la création d’un arbre diagnostique. En partant de signes cliniques alimentaires, la démarche balaie les trois grands domaines des troubles alimentaires pédiatriques les aspects oro-moteurs, sensoriels et psycho-socio-comportementaux. Suite au bilan orthophonique, le diagnostic pourra être posé afin d’aboutir à une prise en soin ciblée, découlant d’une démarche diagnostique rigoureuse et exhaustive. Si nécessaire, la démarche doit être pensée dans la pluridisciplinarité, l’alimentation étant au centre du développement global de l’enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques [Texte imprimé et/ou numérique] / Fanny GUILLON-INVERNIZZI, Auteur ; Audrey LECOUFLE, Auteur ; Emeline LESECQ-LAMBRE, Auteur . - 2020 . - p.33-41. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.33-41 Mots-clés : trouble alimentaire pédiatrique  démarche diagnostique  arbre diagnostique  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles alimentaires pédiatriques ou troubles de l’oralité alimentaire sont un champ d’intervention orthophonique récent par l’apparition d’actes, bilan et prise en soin dans la Nomenclature Générale des Actes Professionnels depuis avril 2018. Cet article a pour objectif d’aider à la démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques par la création d’un arbre diagnostique. En partant de signes cliniques alimentaires, la démarche balaie les trois grands domaines des troubles alimentaires pédiatriques les aspects oro-moteurs, sensoriels et psycho-socio-comportementaux. Suite au bilan orthophonique, le diagnostic pourra être posé afin d’aboutir à une prise en soin ciblée, découlant d’une démarche diagnostique rigoureuse et exhaustive. Si nécessaire, la démarche doit être pensée dans la pluridisciplinarité, l’alimentation étant au centre du développement global de l’enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Spécificité de l'exercice orthophonique dans le cadre d'évaluations multidisciplinaires en Centre Référent des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA) / Perinne GENTILLEAU-LAMBIN in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.43-57 Titre : Spécificité de l'exercice orthophonique dans le cadre d'évaluations multidisciplinaires en Centre Référent des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Perinne GENTILLEAU-LAMBIN, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.43-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : pratique orthophonique  diagnostic orthophonique  recherche, éthique  norme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La pratique de l'orthophonie en service hospitalier référent des troubles du langage et des apprentissages présente des spécificités qui soulèvent un questionnement d'ordre éthique. Entre médical et paramédical, le sens de la pratique orthophonique peut se penser en logique d'assujettissement antagonistes et complémentaires. entre qualitatif et quantitatif, la pratique orthophonique de l'évaluation à visée diagnostique interroge le rapport de la norme et la qualité d'outils sur lesquels se construit pourtant un sens clinique certain. Entre absence de prise de soin, pratique d'évaluation à visée diagnostique et pratique de recherche, la spécificité de l'orthophoniste nécessite une vigilance éthique qui alimente une certaine humilité, tant par rapport au patient que par rapport au savoir Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Spécificité de l'exercice orthophonique dans le cadre d'évaluations multidisciplinaires en Centre Référent des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA) [Texte imprimé et/ou numérique] / Perinne GENTILLEAU-LAMBIN, Auteur . - 2020 . - p.43-57. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.43-57 Mots-clés : pratique orthophonique  diagnostic orthophonique  recherche, éthique  norme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La pratique de l'orthophonie en service hospitalier référent des troubles du langage et des apprentissages présente des spécificités qui soulèvent un questionnement d'ordre éthique. Entre médical et paramédical, le sens de la pratique orthophonique peut se penser en logique d'assujettissement antagonistes et complémentaires. entre qualitatif et quantitatif, la pratique orthophonique de l'évaluation à visée diagnostique interroge le rapport de la norme et la qualité d'outils sur lesquels se construit pourtant un sens clinique certain. Entre absence de prise de soin, pratique d'évaluation à visée diagnostique et pratique de recherche, la spécificité de l'orthophoniste nécessite une vigilance éthique qui alimente une certaine humilité, tant par rapport au patient que par rapport au savoir Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Le bilan orthophonique de la personne porteuse de troubles du spectre de l’autisme / Charlotte GAMARD in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.59-76 Titre : Le bilan orthophonique de la personne porteuse de troubles du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte GAMARD, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.59-76 Langues : Français (fre) Mots-clés : bilan orthophonique  TSA  communication  interactions sociales  intérêts  langage  CAA  conversation  pragmatique  évaluation fonctionnelle  évaluation développementale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évaluation orthophonique de la personne porteuse de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) met souvent au défi le professionnel qui peut être démuni et remis en question dans sa pratique. Cet article offre une proposition de bilan, en tenant compte de la diversité des patients qui se présentent en évaluation orthophonique, explorant les altérations communicationnelles, langagières, sociales et comportementales de façon écologique, et dans une perspective de mise en place d’objectifs concrets et significatifs, pour la personne concernée et sa famille. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Le bilan orthophonique de la personne porteuse de troubles du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte GAMARD, Auteur . - 2020 . - p.59-76. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.59-76 Mots-clés : bilan orthophonique  TSA  communication  interactions sociales  intérêts  langage  CAA  conversation  pragmatique  évaluation fonctionnelle  évaluation développementale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évaluation orthophonique de la personne porteuse de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) met souvent au défi le professionnel qui peut être démuni et remis en question dans sa pratique. Cet article offre une proposition de bilan, en tenant compte de la diversité des patients qui se présentent en évaluation orthophonique, explorant les altérations communicationnelles, langagières, sociales et comportementales de façon écologique, et dans une perspective de mise en place d’objectifs concrets et significatifs, pour la personne concernée et sa famille. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Bilan orthophonique de l’enfant sourd / Camille LECOUFLE in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.77-93 Titre : Bilan orthophonique de l’enfant sourd Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Camille LECOUFLE, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.77-93 Langues : Français (fre) Mots-clés : ORL  Surdité  enfant  orthophonie  bilan Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’enfant sourd découvre son environnement sonore et linguistique au travers d’une perception auditive modifiée quantitativement et qualitativement, qui induit une imprégnation linguistique limitée. Afin de l’aider à construire une langue orale (si tel est son projet linguistique et éducatif), un appareillage prothétique et une (ré)éducation orthophonique sont préconisés. L’orthophoniste s’attache à observer régulièrement les capacités de l’enfant et ses lacunes du point de vue de la perception d‘informations sonores et audio-verbales d’une part, et du point de vue de sa construction linguistique orale d’autre part. Pour cela, il existe de nombreux protocoles, grilles d’observation et épreuves ciblées, que l’orthophoniste sélectionne en fonction de l’évaluation qu’il entreprend. Dans une démarche pédiatrique globale, l’orthophoniste fournit, ses observations concernant les capacités perceptives, afin qu’elles puissent mises en lien avec les possibilités de réglages audio-prothétiques, favorisant ainsi la complémentarité de la prothèse auditive, de l’éducation auditive et de la perception visuelle de la parole. Le bilan linguistique s’inscrit également dans une démarche plurielle vis-à-vis de l’environnement familial, social, culturel, éducatif et pédagogique de l’enfant sourd. Les évaluations quantitatives et qualitatives de la construction de la langue orale et/ou écrite par l’enfant sourd permettent de guider le projet linguistique et thérapeutique, d’accompagner l’enfant sa famille, et d’envisager ou de préconiser des moyens facilitateurs ou adaptatifs d’accès à la langue orale, pour sa réception ou son expression, en fonction du niveau linguistique visé. Le bilan orthophonique est donc d’une démarche plurielle et rigoureuse au coeur de l’accompagnement développement de l’enfant sourd. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Bilan orthophonique de l’enfant sourd [Texte imprimé et/ou numérique] / Camille LECOUFLE, Auteur . - 2020 . - p.77-93. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.77-93 Mots-clés : ORL  Surdité  enfant  orthophonie  bilan Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’enfant sourd découvre son environnement sonore et linguistique au travers d’une perception auditive modifiée quantitativement et qualitativement, qui induit une imprégnation linguistique limitée. Afin de l’aider à construire une langue orale (si tel est son projet linguistique et éducatif), un appareillage prothétique et une (ré)éducation orthophonique sont préconisés. L’orthophoniste s’attache à observer régulièrement les capacités de l’enfant et ses lacunes du point de vue de la perception d‘informations sonores et audio-verbales d’une part, et du point de vue de sa construction linguistique orale d’autre part. Pour cela, il existe de nombreux protocoles, grilles d’observation et épreuves ciblées, que l’orthophoniste sélectionne en fonction de l’évaluation qu’il entreprend. Dans une démarche pédiatrique globale, l’orthophoniste fournit, ses observations concernant les capacités perceptives, afin qu’elles puissent mises en lien avec les possibilités de réglages audio-prothétiques, favorisant ainsi la complémentarité de la prothèse auditive, de l’éducation auditive et de la perception visuelle de la parole. Le bilan linguistique s’inscrit également dans une démarche plurielle vis-à-vis de l’environnement familial, social, culturel, éducatif et pédagogique de l’enfant sourd. Les évaluations quantitatives et qualitatives de la construction de la langue orale et/ou écrite par l’enfant sourd permettent de guider le projet linguistique et thérapeutique, d’accompagner l’enfant sa famille, et d’envisager ou de préconiser des moyens facilitateurs ou adaptatifs d’accès à la langue orale, pour sa réception ou son expression, en fonction du niveau linguistique visé. Le bilan orthophonique est donc d’une démarche plurielle et rigoureuse au coeur de l’accompagnement développement de l’enfant sourd. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Le bilan orthophonique des troubles de la voix. A la recherche du timbre perdu / Natacha ROGINSKI in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.95-112 Titre : Le bilan orthophonique des troubles de la voix. A la recherche du timbre perdu Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Natacha ROGINSKI, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.95-112 Langues : Français (fre) Mots-clés : forçage vocal  timbre  équilibre phono-résonantiel  implication du patient Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif du bilan de la rééducation orthophonique des dysphoniques et dysodiques est d’observer et d’analyser le comportement de forçage vocal à l’aide d’un questionnaire et de paramètres objectifs de son spectre vocal, de visualiser l’éventuel manque d’harmoniques dans le timbre responsable du déséquilibre phono-résonantiel, d’informer le patient sur le fonctionnement de la voix et de lui faire prendre conscience de son implication dans son dysfonctionnement, de le rendre acteur de sa prise charge, de le rassurer sur le fait qu’il a les capacités d’améliorer son rendement vocal et rétablir un équilibre propice à la voix, diminuant ainsi les conséquences (douleurs, fatigue vocale, éraillements, extinctions...) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Le bilan orthophonique des troubles de la voix. A la recherche du timbre perdu [Texte imprimé et/ou numérique] / Natacha ROGINSKI, Auteur . - 2020 . - p.95-112. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.95-112 Mots-clés : forçage vocal  timbre  équilibre phono-résonantiel  implication du patient Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif du bilan de la rééducation orthophonique des dysphoniques et dysodiques est d’observer et d’analyser le comportement de forçage vocal à l’aide d’un questionnaire et de paramètres objectifs de son spectre vocal, de visualiser l’éventuel manque d’harmoniques dans le timbre responsable du déséquilibre phono-résonantiel, d’informer le patient sur le fonctionnement de la voix et de lui faire prendre conscience de son implication dans son dysfonctionnement, de le rendre acteur de sa prise charge, de le rassurer sur le fait qu’il a les capacités d’améliorer son rendement vocal et rétablir un équilibre propice à la voix, diminuant ainsi les conséquences (douleurs, fatigue vocale, éraillements, extinctions...) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Evaluation clinique des disarthries / Véronique ROLLAND-MONNOURY in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.113-129 Titre : Evaluation clinique des disarthries Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique ROLLAND-MONNOURY, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.113-129 Langues : Français (fre) Mots-clés : dysarthries  troubles moteurs de la parole  bilan de parole  BECD Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les dysarthries constituent un vaste ensemble de troubles hétérogènes car les diverses atteintes du système nerveux central et/ou périphérique, a leur origine, peuvent altérer le fonctionnement de tous les organes concourant à la production de la parole. À l’étape initiale de la prise en charge, une évaluation complète et rigoureuse doit permettre de recenser les troubles et s’avère indispensable pour établir un projet thérapeutique adapté. L’évaluation sera également nécessaire au fil du temps pour objectiver l’évolution et vérifier l’adéquation et l’efficacité de la prise en charge. Nous présentons dans ce chapitre les différents modes d’approche et les outils disponibles dans la pratique clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Evaluation clinique des disarthries [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique ROLLAND-MONNOURY, Auteur . - 2020 . - p.113-129. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.113-129 Mots-clés : dysarthries  troubles moteurs de la parole  bilan de parole  BECD Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les dysarthries constituent un vaste ensemble de troubles hétérogènes car les diverses atteintes du système nerveux central et/ou périphérique, a leur origine, peuvent altérer le fonctionnement de tous les organes concourant à la production de la parole. À l’étape initiale de la prise en charge, une évaluation complète et rigoureuse doit permettre de recenser les troubles et s’avère indispensable pour établir un projet thérapeutique adapté. L’évaluation sera également nécessaire au fil du temps pour objectiver l’évolution et vérifier l’adéquation et l’efficacité de la prise en charge. Nous présentons dans ce chapitre les différents modes d’approche et les outils disponibles dans la pratique clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Outils de mesures et d’évaluation objective de la phonologie, de la fluence et de la prosodie avec DIADOLAB3 / Anne MENIN-SICARD in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.131-167 Titre : Outils de mesures et d’évaluation objective de la phonologie, de la fluence et de la prosodie avec DIADOLAB3 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne MENIN-SICARD, Auteur ; Etienne SICARD, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.131-167 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthophonie  évaluation de la parole  articulation débit intonation  diadococinésie  indicateurs d’altération  Diadolab  statistiques  bases de données de parole altérée  parole pathologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous présentons un protocole d’évaluation de la phonologie, de la fluence et de la prosodie à destination des orthophonistes. Nous décrivons notre démarche de recherche nos choix méthodologiques, nos valeurs référentielles et le protocole synthétique pose. Nous évoquons tout d’abord la segmentation d’une phrase courte comportant les extrêmes du triangle vocalique, les extrêmes consonantiques et une représentativité équilibrée des différents processus de parole : constriction voisement, occlusion, nasalisation, diphtongues, clusters La comparaison entre phonèmes perçus et attendus permet d’extraire un score d’articulation que nous illustrons par divers exemples de parole normale, altérée et pathologique. Nous détaillons aussi les mesures d’intonation, de débit, corrélés aux éléments plus qualitatifs tels la fidélité de la reproduction intonative du patient et les disfluences constatées : pauses, allongements, blocages et répétitions. Nous illustrons ensuite les mesures de diadococinésie, en lien avec le contrôle phono-articulatoire puis nous présentons 4 indicateurs d’altération en analysant leur pertinence avec des cas cliniques de parole d’enfants et d’adultes, extraits de notre base de données. Au travers de divers exemples de parole normale, altérée et pathologique nous illustrons l’extraction des paramètres d’intelligibilité et de fluence d’après les différents indicateurs précédemment calculés combinés à l’avis du clinicien. L’intégration de ce protocole dans l’outil DIADOLAB3 est enfin abordée, en vue de son application en clinique orthophonique ainsi qu’en recherche, en particulier dans le cadre de mémoires de Master d’Orthophonie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Outils de mesures et d’évaluation objective de la phonologie, de la fluence et de la prosodie avec DIADOLAB3 [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne MENIN-SICARD, Auteur ; Etienne SICARD, Auteur . - 2020 . - p.131-167. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.131-167 Mots-clés : orthophonie  évaluation de la parole  articulation débit intonation  diadococinésie  indicateurs d’altération  Diadolab  statistiques  bases de données de parole altérée  parole pathologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous présentons un protocole d’évaluation de la phonologie, de la fluence et de la prosodie à destination des orthophonistes. Nous décrivons notre démarche de recherche nos choix méthodologiques, nos valeurs référentielles et le protocole synthétique pose. Nous évoquons tout d’abord la segmentation d’une phrase courte comportant les extrêmes du triangle vocalique, les extrêmes consonantiques et une représentativité équilibrée des différents processus de parole : constriction voisement, occlusion, nasalisation, diphtongues, clusters La comparaison entre phonèmes perçus et attendus permet d’extraire un score d’articulation que nous illustrons par divers exemples de parole normale, altérée et pathologique. Nous détaillons aussi les mesures d’intonation, de débit, corrélés aux éléments plus qualitatifs tels la fidélité de la reproduction intonative du patient et les disfluences constatées : pauses, allongements, blocages et répétitions. Nous illustrons ensuite les mesures de diadococinésie, en lien avec le contrôle phono-articulatoire puis nous présentons 4 indicateurs d’altération en analysant leur pertinence avec des cas cliniques de parole d’enfants et d’adultes, extraits de notre base de données. Au travers de divers exemples de parole normale, altérée et pathologique nous illustrons l’extraction des paramètres d’intelligibilité et de fluence d’après les différents indicateurs précédemment calculés combinés à l’avis du clinicien. L’intégration de ce protocole dans l’outil DIADOLAB3 est enfin abordée, en vue de son application en clinique orthophonique ainsi qu’en recherche, en particulier dans le cadre de mémoires de Master d’Orthophonie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

MonPaGe, un outil de screening francophone informatisé dévaluation perceptive et acoustique des troubles moteurs de la parole (dysarthries, apraxie de la parole) / Michaela PERNON in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.169-197 Titre : MonPaGe, un outil de screening francophone informatisé dévaluation perceptive et acoustique des troubles moteurs de la parole (dysarthries, apraxie de la parole) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michaela PERNON, Auteur ; Nathalie LEVEQUE, Auteur ; Véronique DELVAUX, Auteur ; Frederic ASSAL, Auteur ; Stéphanie BOREL, Auteur ; Cécile FOUGERON, Auteur ; Roland TROUVILLE, Auteur ; Marina LAGANARO, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.169-197 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation  troubles moteurs de la parole  dysarthrie  apraxie de la parole  francophone Index. décimale : PER Périodiques Résumé : MonPaGe a été conçu afin de répondre aux besoins en pratique clinique d’outils d’évaluation des troubles moteurs de la parole (dysarthries et praxie de la parole), normés validés et destinés aux locuteurs adultes francophones. L’outil informatisé MonPaGe comporte aujourd’hui 7 modules. Ils couvrent la parole dans son aspect multi-dimensionnel (voix intelligibilité, précision articulatoire, prosodie, gestion temporelle) et multi-processus (planification-programmation-exécution). La parole est élicitée dans plusieurs types de tâches (lecture, répétition, série automatique, parole semi-spontanée tâches de performances maximales) et sur du matériel linguistique de complexité variable. Sa normalisation a été réalisée sur plus de 400 sujets francophones issus de Belgique, France, Québec et Suisse, et sa validation sur 80 patients et 35 locuteurs contrôles. L’utilisation de MonPaGe est présentée à partir de deux cas cliniques de patients avec trouble moteur de la parole celui d’un patient dysarthrique atteint de maladie de Parkinson et celui d’une patiente avec une apraxie de la parole d’étiologie vasculaire. Ils illustrent l’interprétation des mesures acoustiques et perceptives retenues dans la version actuelle de MonPaGe screening Les dimensions altérées de la parole sont objectivées au moyen de scores de sévérité, définis à partir des normes et la validation de l’outil. MonPaGe, destiné aux orthophonistes/logopèdes/logopédistes francophones, permet dans sa version actuelle, de diagnostiquer les troubles moteurs de la parole légers à modérés et d’en déterminer le degré de sévérité. Sa validation sera poursuivie afin d’améliorer la discrimination ides sous-groupes de troubles moteurs de la parole. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] MonPaGe, un outil de screening francophone informatisé dévaluation perceptive et acoustique des troubles moteurs de la parole (dysarthries, apraxie de la parole) [Texte imprimé et/ou numérique] / Michaela PERNON, Auteur ; Nathalie LEVEQUE, Auteur ; Véronique DELVAUX, Auteur ; Frederic ASSAL, Auteur ; Stéphanie BOREL, Auteur ; Cécile FOUGERON, Auteur ; Roland TROUVILLE, Auteur ; Marina LAGANARO, Auteur . - 2020 . - p.169-197. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.169-197 Mots-clés : évaluation  troubles moteurs de la parole  dysarthrie  apraxie de la parole  francophone Index. décimale : PER Périodiques Résumé : MonPaGe a été conçu afin de répondre aux besoins en pratique clinique d’outils d’évaluation des troubles moteurs de la parole (dysarthries et praxie de la parole), normés validés et destinés aux locuteurs adultes francophones. L’outil informatisé MonPaGe comporte aujourd’hui 7 modules. Ils couvrent la parole dans son aspect multi-dimensionnel (voix intelligibilité, précision articulatoire, prosodie, gestion temporelle) et multi-processus (planification-programmation-exécution). La parole est élicitée dans plusieurs types de tâches (lecture, répétition, série automatique, parole semi-spontanée tâches de performances maximales) et sur du matériel linguistique de complexité variable. Sa normalisation a été réalisée sur plus de 400 sujets francophones issus de Belgique, France, Québec et Suisse, et sa validation sur 80 patients et 35 locuteurs contrôles. L’utilisation de MonPaGe est présentée à partir de deux cas cliniques de patients avec trouble moteur de la parole celui d’un patient dysarthrique atteint de maladie de Parkinson et celui d’une patiente avec une apraxie de la parole d’étiologie vasculaire. Ils illustrent l’interprétation des mesures acoustiques et perceptives retenues dans la version actuelle de MonPaGe screening Les dimensions altérées de la parole sont objectivées au moyen de scores de sévérité, définis à partir des normes et la validation de l’outil. MonPaGe, destiné aux orthophonistes/logopèdes/logopédistes francophones, permet dans sa version actuelle, de diagnostiquer les troubles moteurs de la parole légers à modérés et d’en déterminer le degré de sévérité. Sa validation sera poursuivie afin d’améliorer la discrimination ides sous-groupes de troubles moteurs de la parole. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Le bilan neuropsychologique du langage en neurologie adulte - le lexique / Claire SAINSON in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.199-244 Titre : Le bilan neuropsychologique du langage en neurologie adulte - le lexique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire SAINSON, Auteur ; Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.199-244 Langues : Français (fre) Mots-clés : neurologie  bilan  lexique  aphasie  troubles neurocognitifs Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’anomie est un symptôme aphasique présent dans de nombreuses affections neurologiques de l’adulte, vasculaires ou dégénératives. La démarche diagnostique de ce trouble doit s’appuyer sur les différentes étapes du bilan orthophonique, depuis le premier entretien clinique avec le patient et son aidant jusqu’au recours â des outils d’évaluation normés et validés. Cet article, issu d’une réflexion clinique et s’appuyant sur des données de la littérature, se propose de présenter une démarche cognitive d’analyse des productions du patient à partir de deux batteries d’épreuves (BETL F et BECLA). En référence à la modalisation cognitive de Caramazza et Hillis ‘(1990), les différentes erreurs et modalités de compensations seront ‘rapportées ainsi que les épreuves permettant de valider ou d’invalider les hypothèses émises lors de l’entretien clinique initial. Des arbres décisionnels accompagneront ces descriptions afin d’aider le clinicien dans sa démarche diagnostique. Enfin, des pistes pour la prise en soin de l’anomie seront évoquées en fonction de l’origine précise des difficultés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Le bilan neuropsychologique du langage en neurologie adulte - le lexique [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire SAINSON, Auteur ; Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur . - 2020 . - p.199-244. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.199-244 Mots-clés : neurologie  bilan  lexique  aphasie  troubles neurocognitifs Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’anomie est un symptôme aphasique présent dans de nombreuses affections neurologiques de l’adulte, vasculaires ou dégénératives. La démarche diagnostique de ce trouble doit s’appuyer sur les différentes étapes du bilan orthophonique, depuis le premier entretien clinique avec le patient et son aidant jusqu’au recours â des outils d’évaluation normés et validés. Cet article, issu d’une réflexion clinique et s’appuyant sur des données de la littérature, se propose de présenter une démarche cognitive d’analyse des productions du patient à partir de deux batteries d’épreuves (BETL F et BECLA). En référence à la modalisation cognitive de Caramazza et Hillis ‘(1990), les différentes erreurs et modalités de compensations seront ‘rapportées ainsi que les épreuves permettant de valider ou d’invalider les hypothèses émises lors de l’entretien clinique initial. Des arbres décisionnels accompagneront ces descriptions afin d’aider le clinicien dans sa démarche diagnostique. Enfin, des pistes pour la prise en soin de l’anomie seront évoquées en fonction de l’origine précise des difficultés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

Le bilan d’aphasie / Isabelle RIVA in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.245-258 Titre : Le bilan d’aphasie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle RIVA, Auteur ; Béatrice FABRY-BROUSSE, Auteur ; Bertrand DEGOS, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.245-258 Langues : Français (fre) Mots-clés : aphasie  bilan MT 86  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteures ont choisi d’aborder le bilan d’aphasie sous son aspect fonctionnel au plus près de la pratique orthophonique quotidienne En premier lieu, elles rappellent les règles des bonnes pratiques orthophoniques qui doivent présider au bilan d’aphasie, puis en second lieu déterminent les objectifs du bilan. Elles poursuivent en proposant une passation particulière pour certaines épreuves afin d’approfondir l’exploration des troubles Enfin, elles décrivent des phénomènes cliniques observés lors du bilan d’aphasie (Protocole d’examen linguistique de l’aphasie MT86) et en expliquent l’interprétation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Le bilan d’aphasie [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle RIVA, Auteur ; Béatrice FABRY-BROUSSE, Auteur ; Bertrand DEGOS, Auteur . - 2020 . - p.245-258. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.245-258 Mots-clés : aphasie  bilan MT 86  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteures ont choisi d’aborder le bilan d’aphasie sous son aspect fonctionnel au plus près de la pratique orthophonique quotidienne En premier lieu, elles rappellent les règles des bonnes pratiques orthophoniques qui doivent présider au bilan d’aphasie, puis en second lieu déterminent les objectifs du bilan. Elles poursuivent en proposant une passation particulière pour certaines épreuves afin d’approfondir l’exploration des troubles Enfin, elles décrivent des phénomènes cliniques observés lors du bilan d’aphasie (Protocole d’examen linguistique de l’aphasie MT86) et en expliquent l’interprétation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

L’évaluation orthophonique de la déglutition en neurogériatrie / Virginie RUGLIO in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.259-283 Titre : L’évaluation orthophonique de la déglutition en neurogériatrie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Virginie RUGLIO, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.259-283 Langues : Français (fre) Mots-clés : dysphagies  déglutition  neurogeriatrie  évaluation  orthophoniste Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Avant d’être un rééducateur, l’orthophoniste est un diagnosticien La mise ajour de la nomenclature et de la cotation des actes orthophoniques est en adéquation avec les caractéristiques de terrain de l’évaluation de la déglutition dans la population neurogeriatrique (patients âges atteints de pathologies neurologiques et neurodégéneratives) Cet article aborde la démarche diagnostique globale, fournit une proposition d’éléments pertinents pour une évaluation orthophonique de la déglutition adaptée a cette population particulière et tente d’apporter des réponses aux écueils et questionnements pratiques, en se basant sur les principes de l’evidence-based practice, de l’éthique en soins et de l’approche centrée sur le patient. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] L’évaluation orthophonique de la déglutition en neurogériatrie [Texte imprimé et/ou numérique] / Virginie RUGLIO, Auteur . - 2020 . - p.259-283. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.259-283 Mots-clés : dysphagies  déglutition  neurogeriatrie  évaluation  orthophoniste Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Avant d’être un rééducateur, l’orthophoniste est un diagnosticien La mise ajour de la nomenclature et de la cotation des actes orthophoniques est en adéquation avec les caractéristiques de terrain de l’évaluation de la déglutition dans la population neurogeriatrique (patients âges atteints de pathologies neurologiques et neurodégéneratives) Cet article aborde la démarche diagnostique globale, fournit une proposition d’éléments pertinents pour une évaluation orthophonique de la déglutition adaptée a cette population particulière et tente d’apporter des réponses aux écueils et questionnements pratiques, en se basant sur les principes de l’evidence-based practice, de l’éthique en soins et de l’approche centrée sur le patient. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424