BRIEF-2 : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives. Seconde Edition / Gérard A. GIOIA

Public ISBD Titre : BRIEF-2 : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives. Seconde Edition Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard A. GIOIA, Auteur ; Peter K. ISQUITH, Auteur ; Steven C. GUY, Auteur ; Lauren KENWORTHY, Auteur ; Arnaud ROY, Adaptateur ; Nathalie FOURNET, Adaptateur ; Didier LE GALL, Adaptateur ; Jean-Luc ROULIN, Adaptateur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2025 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La BRIEF-2 est une échelle d’évaluation ciblant les comportements quotidiens associés aux fonctions exécutives à la maison et à l’école, chez les enfants de 5 à 17 ans. Cette deuxième édition se compose de trois formes de questionnaire distinctes : Parent, Enseignant et Auto-évaluation. Développée à partir d’un échantillon de normalisation français enrichi et selon des recommandations méthodologiques actualisées, la BRIEF-2 offre un outil clinique complet, permettant de mieux comprendre les répercussions fonctionnelles des troubles exécutifs dans la vie quotidienne. La BRIEF-2 est particulièrement recommandée pour l’évaluation d’enfants et adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux (TDAH, TSA...), troubles des apprentissages, troubles neurologiques ou psychopathologiques. Elle fournit un profil précis des difficultés exécutives afin d’orienter la prise en charge et l’accompagnement des familles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet comprenant : 1 manuel Feuilles de saisie forme "enseignant" Feuilles de saisie forme "auto-évaluation 11-17 ans" Feuilles de saisie forme "parent" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=567 BRIEF-2 : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives. Seconde Edition [texte imprimé] / Gérard A. GIOIA, Auteur ; Peter K. ISQUITH, Auteur ; Steven C. GUY, Auteur ; Lauren KENWORTHY, Auteur ; Arnaud ROY, Adaptateur ; Nathalie FOURNET, Adaptateur ; Didier LE GALL, Adaptateur ; Jean-Luc ROULIN, Adaptateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2025. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La BRIEF-2 est une échelle d’évaluation ciblant les comportements quotidiens associés aux fonctions exécutives à la maison et à l’école, chez les enfants de 5 à 17 ans. Cette deuxième édition se compose de trois formes de questionnaire distinctes : Parent, Enseignant et Auto-évaluation. Développée à partir d’un échantillon de normalisation français enrichi et selon des recommandations méthodologiques actualisées, la BRIEF-2 offre un outil clinique complet, permettant de mieux comprendre les répercussions fonctionnelles des troubles exécutifs dans la vie quotidienne. La BRIEF-2 est particulièrement recommandée pour l’évaluation d’enfants et adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux (TDAH, TSA...), troubles des apprentissages, troubles neurologiques ou psychopathologiques. Elle fournit un profil précis des difficultés exécutives afin d’orienter la prise en charge et l’accompagnement des familles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet comprenant : 1 manuel Feuilles de saisie forme "enseignant" Feuilles de saisie forme "auto-évaluation 11-17 ans" Feuilles de saisie forme "parent" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=567

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DOC0008041	OUT-A GIO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	OUT - Outils d'évaluation - Tests	Exclu du prêt

BRIEF : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives / Gérard A. GIOIA

Public ISBD Titre : BRIEF : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard A. GIOIA, Auteur ; Peter K. ISQUITH, Auteur ; Steven C. GUY, Auteur ; Lauren KENWORTHY, Auteur ; Arnaud ROY, Adaptateur ; Nathalie FOURNET, Adaptateur ; Didier LE GALL, Adaptateur ; Jean-Luc ROULIN, Adaptateur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2013 Note générale : Outil consultable sur place uniquement Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La BRIEF évalue les comportements d’enfants et d’adolescents de 5 à 18 ans à partir de 86 questions regroupées en 8 échelles : Inhibition, Flexibilité, Contrôle émotionnel, Initiation, Organisation matérielle, Mémoire de travail, Planification/Organisation, Contrôle. Ces échelles permettent au praticien, par l’analyse du profil, de repérer des dysfonctionnements exécutifs ayant un impact dans la vie quotidienne. Les trois premières échelles permettent également de calculer un indice de régulation comportementale (IRC). Les cinq échelles restantes constituent l’indice de métacognition (IMC). Enfin, un score composite exécutif global (CEG) vient compléter les indices comportementaux pouvant être utiles au psychologue. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet comprenant : 1 manuel Feuille de passation autoscorable "Parent" Feuille de passation autoscorable "Enseignant" Feuille de profil "Parent" Feuille de profil "Enseignant" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 BRIEF : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives [texte imprimé] / Gérard A. GIOIA, Auteur ; Peter K. ISQUITH, Auteur ; Steven C. GUY, Auteur ; Lauren KENWORTHY, Auteur ; Arnaud ROY, Adaptateur ; Nathalie FOURNET, Adaptateur ; Didier LE GALL, Adaptateur ; Jean-Luc ROULIN, Adaptateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2013. Outil consultable sur place uniquement Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La BRIEF évalue les comportements d’enfants et d’adolescents de 5 à 18 ans à partir de 86 questions regroupées en 8 échelles : Inhibition, Flexibilité, Contrôle émotionnel, Initiation, Organisation matérielle, Mémoire de travail, Planification/Organisation, Contrôle. Ces échelles permettent au praticien, par l’analyse du profil, de repérer des dysfonctionnements exécutifs ayant un impact dans la vie quotidienne. Les trois premières échelles permettent également de calculer un indice de régulation comportementale (IRC). Les cinq échelles restantes constituent l’indice de métacognition (IMC). Enfin, un score composite exécutif global (CEG) vient compléter les indices comportementaux pouvant être utiles au psychologue. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet comprenant : 1 manuel Feuille de passation autoscorable "Parent" Feuille de passation autoscorable "Enseignant" Feuille de profil "Parent" Feuille de profil "Enseignant" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190

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Quality of Life and Disability	BROWN, Ivan
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L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences de Vie Indépendante	PARTINGTON, James W.
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BRIEF-A : Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives, version Adulte / Robert M. ROTH

Public ISBD Titre : BRIEF-A : Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives, version Adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert M. ROTH, Auteur ; Peter K. ISQUITH, Auteur ; Gérard A. GIOIA, Auteur ; Arnaud ROY, Adaptateur ; Jérémy BESNARD, Adaptateur ; Nathalie FOURNET, Adaptateur ; Céline LANCELOT, Adaptateur ; Didier LE GALL, Adaptateur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La BRIEF-A (Behavior Rating Inventory of Executive Function – version Adulte) est un questionnaire visant à repérer, dans une perspective écologique, les différentes facettes du fonctionnement exécutif des adultes à travers leurs répercussions dans la vie quotidienne. Elle se compose de 75 items répartis en 9 échelles cliniques recouvrant l’ensemble des fonctions exécutives. Les 9 échelles cliniques permettent d’obtenir un score composite exécutif global et deux indices spécifiques. Le score composite exécutif global (CEG), prenant en compte l’ensemble des échelles, offre une mesure résumée du dysfonctionnement cognitif. Les deux indices spécifiques renvoient aux deux grands champs des processus exécutifs: la régulation comportementale (IRC) et la métacognition (IM). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet BRIEF-A papier (manuel, 20 cahiers de passation Auto-évaluation, 20 cahiers de passation Hétéro-évaluation et 40 feuilles de profil & synthèse des cotations) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 BRIEF-A : Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives, version Adulte [texte imprimé] / Robert M. ROTH, Auteur ; Peter K. ISQUITH, Auteur ; Gérard A. GIOIA, Auteur ; Arnaud ROY, Adaptateur ; Jérémy BESNARD, Adaptateur ; Nathalie FOURNET, Adaptateur ; Céline LANCELOT, Adaptateur ; Didier LE GALL, Adaptateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2015. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La BRIEF-A (Behavior Rating Inventory of Executive Function – version Adulte) est un questionnaire visant à repérer, dans une perspective écologique, les différentes facettes du fonctionnement exécutif des adultes à travers leurs répercussions dans la vie quotidienne. Elle se compose de 75 items répartis en 9 échelles cliniques recouvrant l’ensemble des fonctions exécutives. Les 9 échelles cliniques permettent d’obtenir un score composite exécutif global et deux indices spécifiques. Le score composite exécutif global (CEG), prenant en compte l’ensemble des échelles, offre une mesure résumée du dysfonctionnement cognitif. Les deux indices spécifiques renvoient aux deux grands champs des processus exécutifs: la régulation comportementale (IRC) et la métacognition (IM). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Test complet BRIEF-A papier (manuel, 20 cahiers de passation Auto-évaluation, 20 cahiers de passation Hétéro-évaluation et 40 feuilles de profil & synthèse des cotations) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364

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Déficit des fonctions exécutives dans les troubles psychopathologiques de l'enfant / Nathalie FOURNET

Public ISBD in Les fonctions exécutives de l'enfant / Arnaud ROY Titre : Déficit des fonctions exécutives dans les troubles psychopathologiques de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie FOURNET, Auteur ; Martine BOUVARD, Auteur ; Catherine POTARD, Auteur ; Elise RIQUIN, Auteur ; Antoine FRADIN, Auteur Année de publication : 2021 Importance : p.128-141 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 in Les fonctions exécutives de l'enfant / Arnaud ROY Déficit des fonctions exécutives dans les troubles psychopathologiques de l'enfant [texte imprimé] / Nathalie FOURNET, Auteur ; Martine BOUVARD, Auteur ; Catherine POTARD, Auteur ; Elise RIQUIN, Auteur ; Antoine FRADIN, Auteur . - 2021 . - p.128-141. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481

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Exploration du fonctionnement exécutif chez les enfants et adolescents soignés pour une tumeur cérébrale. Approche clinique des perturbations en situation d’examen et de vie quotidienne / Jeanne ROCHE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.731-741 Titre : Exploration du fonctionnement exécutif chez les enfants et adolescents soignés pour une tumeur cérébrale. Approche clinique des perturbations en situation d’examen et de vie quotidienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne ROCHE, Auteur ; Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; Didier LE GALL, Auteur ; Didier FRAPPAZ, Auteur ; Jean-Luc ROULIN, Auteur ; Nathalie FOURNET, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.731-741 Langues : Français (fre) Mots-clés : Tumeurs cérébrales pédiatriques  Fonctions exécutives  Evaluation  BRIEF (Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives)  Tâches basées sur la performance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La nature des perturbations des fonctions exécutives (FE) chez les enfants soignés pour une tumeur cérébrale (TC) reste à préciser. Une série de tests (Fonctions exécutives de l’enfant, FEE) et le questionnaire BRIEF adaptés en français ont été proposés à 27 patients et 27 contrôles. Les résultats indiquent un profil de dysfonctionnement exécutif particulier (lenteur de réalisation au premier plan) et confirment la nécessité d’associer mesures directes et indirectes pour évaluer les FE. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 [article] Exploration du fonctionnement exécutif chez les enfants et adolescents soignés pour une tumeur cérébrale. Approche clinique des perturbations en situation d’examen et de vie quotidienne [texte imprimé] / Jeanne ROCHE, Auteur ; Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; Didier LE GALL, Auteur ; Didier FRAPPAZ, Auteur ; Jean-Luc ROULIN, Auteur ; Nathalie FOURNET, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur . - 2018 . - p.731-741. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.731-741 Mots-clés : Tumeurs cérébrales pédiatriques  Fonctions exécutives  Evaluation  BRIEF (Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives)  Tâches basées sur la performance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La nature des perturbations des fonctions exécutives (FE) chez les enfants soignés pour une tumeur cérébrale (TC) reste à préciser. Une série de tests (Fonctions exécutives de l’enfant, FEE) et le questionnaire BRIEF adaptés en français ont été proposés à 27 patients et 27 contrôles. Les résultats indiquent un profil de dysfonctionnement exécutif particulier (lenteur de réalisation au premier plan) et confirment la nécessité d’associer mesures directes et indirectes pour évaluer les FE. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376

FÉE : Batterie d’évaluation des Fonctions Exécutives de l’Enfant / Arnaud ROY

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Les fonctions exécutives de l'enfant / Arnaud ROY

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Une nouvelle batterie d'évaluation des fonctions exécutives destinée aux enfants [FÉE] : enjeux scientifiques et cliniques / Arnaud ROY

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Le syndrome dysexécutif chez l’enfant: entre avancées scientifiques et questionnements / Arnaud ROY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 146 (Avril 2017)

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Les troubles des fonctions exécutives / Arnaud ROY

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