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Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation AUT-D (103)
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[article]
Titre : Flatter, pour tout obtenir (ou presque) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas GUEGUEN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.50-55 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.50-55[article] Flatter, pour tout obtenir (ou presque) [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas GUEGUEN, Auteur . - 2012 . - p.50-55.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.50-55
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
[article]
Titre : La génétique de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Richard DELORME, Auteur ; Marion LEBOYER, Auteur ; Thomas BOURGERON, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.46-48 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.46-48[article] La génétique de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Richard DELORME, Auteur ; Marion LEBOYER, Auteur ; Thomas BOURGERON, Auteur . - 2012 . - p.46-48.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.46-48
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
Titre : La GRAM Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.233-247 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 La GRAM [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur . - 2024 . - p.233-247.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Imagerie anatomique dans l’autisme non syndromique : Étude rétrospective sur 140 IRM / Nathalie BODDAERT in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
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[article]
Titre : Imagerie anatomique dans l’autisme non syndromique : Étude rétrospective sur 140 IRM Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie BODDAERT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; L. LAURIER, Auteur ; M. BOURGEOIS, Auteur ; A. PHILIPPE, Auteur ; I. MERESSE, Auteur ; Laurence ROBEL, Auteur ; Arnold MUNNICH, Auteur ; Monica ZILBOVICIUS, Auteur ; Nadia CHABANE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur ; F. BRUNELLE, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.99-100 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Actuellement, il n’existe aucun consensus sur la nécessité de réaliser une IRM dans l’autisme. Cet article résume les résultats d’une étude IRM sur 140 enfants et adolescents autistes non syndromiques et sans autres maladies. Deux neuro-radiologues ont visualisé indépendamment les IRMs. Quarante % des IRM étaient anormales (N = 56) : anomalies temporales : (N = 33) ; anomalies de la substance blanche : (N = 38) ; espaces de Wirshow-Robin dilatés (N = 16). Chez 34/56 patients, nous avons trouvé une association d’au moins 2 types d’anomalies. Ces résultats montrent la forte fréquence des anomalies IRM dans un grand groupe de patients considérés comme ayant un autisme non-syndromique. En ligne : http://dx.doi.org/10.4074/S0013754509001116 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=807
in Enfance > 2009-1 (janvier-mars 2009) . - p.99-100[article] Imagerie anatomique dans l’autisme non syndromique : Étude rétrospective sur 140 IRM [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie BODDAERT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; L. LAURIER, Auteur ; M. BOURGEOIS, Auteur ; A. PHILIPPE, Auteur ; I. MERESSE, Auteur ; Laurence ROBEL, Auteur ; Arnold MUNNICH, Auteur ; Monica ZILBOVICIUS, Auteur ; Nadia CHABANE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur ; F. BRUNELLE, Auteur . - 2009 . - p.99-100.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 2009-1 (janvier-mars 2009) . - p.99-100
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Actuellement, il n’existe aucun consensus sur la nécessité de réaliser une IRM dans l’autisme. Cet article résume les résultats d’une étude IRM sur 140 enfants et adolescents autistes non syndromiques et sans autres maladies. Deux neuro-radiologues ont visualisé indépendamment les IRMs. Quarante % des IRM étaient anormales (N = 56) : anomalies temporales : (N = 33) ; anomalies de la substance blanche : (N = 38) ; espaces de Wirshow-Robin dilatés (N = 16). Chez 34/56 patients, nous avons trouvé une association d’au moins 2 types d’anomalies. Ces résultats montrent la forte fréquence des anomalies IRM dans un grand groupe de patients considérés comme ayant un autisme non-syndromique. En ligne : http://dx.doi.org/10.4074/S0013754509001116 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=807
[article]
Titre : Imitation et plasticité du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline NADEL, Auteur Article en page(s) : p.133-144 Langues : Français (fre) Mots-clés : plasticité imitation fonction développement autisme Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : L’imitation est un véhicule de la plasticité du développement. Elle permet de ‘faire du neuf avec du vieux’, c’est-à-dire d’exploiter le répertoire moteur existant pour l’élargir et le réorganiser en fonction de ce que l’on voit les autres faire. Dès la naissance, cette plasticité de l’imitation est démontrable. Plus tard, l’apprentissage par observation témoigne des capacités de réorganisation du répertoire devant la perception du nouveau. Comme on le verra, cette capacité est accessible aux enfants avec trouble du spectre de l’autisme (TSA), même dans le cas d’autisme non verbal sévère. Outre son rôle dans les apprentissages, l’imitation a d’autres fonctions, sociales celles-là. Elle offre un format de communication où sont engagés imitateur et imité, et elle participe à la mise en place de la simulation de la perspective de l’autre dans la théorie de l’esprit. En conclusion, du fait de ses multiples fonctions, l’imitation offre au développement des moyens évolutifs. Elle est un marqueur de plasticité comportementale. De ce fait elle devrait trouver sa place parmi les critères diagnostiques précoces en tant qu’élément pronostique de possibilité adaptative au cours du développement. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf2.191.0133 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398
in Enfance > 2019-1 (Mars 2019) . - p.133-144[article] Imitation et plasticité du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline NADEL, Auteur . - p.133-144.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 2019-1 (Mars 2019) . - p.133-144
Mots-clés : plasticité imitation fonction développement autisme Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : L’imitation est un véhicule de la plasticité du développement. Elle permet de ‘faire du neuf avec du vieux’, c’est-à-dire d’exploiter le répertoire moteur existant pour l’élargir et le réorganiser en fonction de ce que l’on voit les autres faire. Dès la naissance, cette plasticité de l’imitation est démontrable. Plus tard, l’apprentissage par observation témoigne des capacités de réorganisation du répertoire devant la perception du nouveau. Comme on le verra, cette capacité est accessible aux enfants avec trouble du spectre de l’autisme (TSA), même dans le cas d’autisme non verbal sévère. Outre son rôle dans les apprentissages, l’imitation a d’autres fonctions, sociales celles-là. Elle offre un format de communication où sont engagés imitateur et imité, et elle participe à la mise en place de la simulation de la perspective de l’autre dans la théorie de l’esprit. En conclusion, du fait de ses multiples fonctions, l’imitation offre au développement des moyens évolutifs. Elle est un marqueur de plasticité comportementale. De ce fait elle devrait trouver sa place parmi les critères diagnostiques précoces en tant qu’élément pronostique de possibilité adaptative au cours du développement. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf2.191.0133 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 PermalinkPermalinkLes interactions sociales dans l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
PermalinkIntervention du neuropédiatre auprès d'enfants présentant un trouble envahissant du développement / Stéphanie MARIGNIER
PermalinkIntroduction : Autour du diagnostic d’autisme / Jacqueline NADEL in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
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PermalinkPermalinkMaîtriser son cerveau : le neurofeedback / Joachim MARSCHALL in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
PermalinkPermalinkMéthodologie du diagnostic et de l'évaluation psychologique du trouble du spectre de l'autisme / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkPermalinkLa négociation dans les interactions conflictuelles : Une contribution à l’évaluation différentielle d’enfants autistiques de "haut niveau" / Edy VENEZIANO in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkNouvelles technologies au service du dépistage : Chatbot pour la détection précoce de l’autisme / Quentin GUILLON in Enfance, 2019-1 (Mars 2019)
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PermalinkObserver et décrire l’apparition du geste de pointage chez l’enfant ultérieurement diagnostiqué autiste : une étude de cas / Caroline MASSON
PermalinkPermalinkOù est le développement dans le syndrome développemental d’autisme ? / Jacqueline NADEL in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPerspectives d’avenir dans l’évaluation et le traitement des troubles du spectre de l’autisme / Isaac C. SMITH
PermalinkPermalinkPlace de la structuration de l’image du corps et grille de repérage clinique des étapes évolutives de l’autisme infantile / Geneviève HAAG in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPour une agence nationale d'évaluation des psychothérapies / Franck RAMUS in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
PermalinkLa pragmatique dans le cadre d’une consultation pluridisciplinaire en neuropédiatrie et diagnostics différentiels / Camille DE VAUGIRAUD
PermalinkPrise en compte des difficultés de traitement des informations visuelles et auditives rapides dans le cadre de l’évaluation diagnostique de l’autisme / France LAINE in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
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PermalinkPermalinkPermalinkQue faire en attendant une orientation spécifique ? Présentation de trois enfants / Marie-Pierre LEMOINE
PermalinkQue nous apprennent les petits frères et sœurs sur les signes précoces d’autisme ? / Sally J ROGERS in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
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PermalinkQuelle pratique de l’évaluation avec de jeunes enfants dans le domaine de l’autisme infantile? / Philippe MAZET
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkStabilité et changement dans l’évolution des TED : perspective vie entière / René PRY in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
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PermalinkPermalinkLes symptômes-langage imbriqués dans les troubles de la personnalité : spécificités du travail orthophonique ? / Anne LORENDEAU
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