Brief Report: Early VEPs to Pattern-Reversal in Adolescents and Adults with Autism / Klara KOVARSKI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-10 (October 2016)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 46-10 (October 2016) . - p.3377-3386 Titre : Brief Report: Early VEPs to Pattern-Reversal in Adolescents and Adults with Autism Type de document : texte imprimé Auteurs : Klara KOVARSKI, Auteur ; A. THILLAY, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Aurélie BIDET-CAULET, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Magali BATTY, Auteur Article en page(s) : p.3377-3386 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorder  Visual evoked potentials  Pattern-reversal paradigm  Sensory symptoms Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) is characterized by atypical visual perception both in the social and nonsocial domain. In order to measure a reliable visual response, visual evoked potentials were recorded during a passive pattern-reversal stimulation in adolescents and adults with and without ASD. While the present results show the same age-related changes in both autistic and non-autistic groups, they reveal a smaller P100 amplitude in the ASD group compared to controls. These results confirm that early visual responses are affected in ASD even with a simple, non social and passive stimulation and suggest that they should be considered in order to better understand higher-level processes. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-016-2880-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293 [article] Brief Report: Early VEPs to Pattern-Reversal in Adolescents and Adults with Autism [texte imprimé] / Klara KOVARSKI, Auteur ; A. THILLAY, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Aurélie BIDET-CAULET, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Magali BATTY, Auteur . - p.3377-3386. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-10 (October 2016) . - p.3377-3386 Mots-clés : Autism spectrum disorder  Visual evoked potentials  Pattern-reversal paradigm  Sensory symptoms Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Autism spectrum disorder (ASD) is characterized by atypical visual perception both in the social and nonsocial domain. In order to measure a reliable visual response, visual evoked potentials were recorded during a passive pattern-reversal stimulation in adolescents and adults with and without ASD. While the present results show the same age-related changes in both autistic and non-autistic groups, they reveal a smaller P100 amplitude in the ASD group compared to controls. These results confirm that early visual responses are affected in ASD even with a simple, non social and passive stimulation and suggest that they should be considered in order to better understand higher-level processes. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-016-2880-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293

Cognitive and Cerebral Aging Research in Autism: A Systematic Review on an Emerging Topic / Shasha MOREL-KOHLMEYER ; Emmanuelle HOUY-DURAND ; Philippe PREVOST ; Laurie TULLER ; Badiâa BOUAZZAOUI ; Laurence TACONNAT ; Julia CAPDEVILLE ; Lucie ANGEL ; Marie GOMOT in Autism Research, 18-6 (June 2025)  

Public ISBD [article]  inAutism Research > 18-6 (June 2025) . - p.1122-1145 Titre : Cognitive and Cerebral Aging Research in Autism: A Systematic Review on an Emerging Topic Type de document : texte imprimé Auteurs : Shasha MOREL-KOHLMEYER, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Philippe PREVOST, Auteur ; Laurie TULLER, Auteur ; Badiâa BOUAZZAOUI, Auteur ; Laurence TACONNAT, Auteur ; Julia CAPDEVILLE, Auteur ; Lucie ANGEL, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur Article en page(s) : p.1122-1145 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : aging  autism  cerebral  cognitive  systematic review Index. décimale : PER Périodiques Résumé : ABSTRACT Aging in autism is an emerging and under-explored area of research. This systematic review provides a comprehensive overview of studies on cognitive and both structural and functional cerebral aging in autism. A systematic search of PubMed and APA PsycInfo was conducted up to and including January 2024. Two researchers independently screened and identified relevant English studies on cognitive (i.e., processing speed, executive function, working memory, episodic memory) and/or cerebral (i.e., structural and functional aspects) aging in autism. Study quality was assessed using the QualSyst quantitative scale to minimize bias. Thirty-six studies met the inclusion criteria, with nine focusing on cerebral mechanisms, 19 on cognitive function, and eight addressing both. We examined cerebral and cognitive aging profiles in autism within the context of three hypotheses: accelerated aging, parallel aging, and the safeguard hypothesis. The synthesis does not reveal a consistent pattern with respect to any of the three hypotheses, as results varied across methodology types (cross-sectional vs. longitudinal) and studies, even with similar measures of cerebral or cognitive function. This systematic review highlights the ongoing lack of consensus in this area, which may be attributed to various internal or external factors (e.g., participants age, co-occurring conditions, lifestyle, cognitive reserve). Despite divergent findings, this review suggests that cross-sectional studies on cerebral and cognitive autistic aging predominantly align with the parallel or safeguard hypothesis. In contrast, the few longitudinal studies, which are the only ones capable of directly informing the aging process, are more consistent with the parallel or accelerated hypothesis. Further research is crucial to understand how cerebral and cognitive aging impact autistic symptomatology, enabling tailored support. En ligne : https://doi.org/10.1002/aur.70031 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=558 [article] Cognitive and Cerebral Aging Research in Autism: A Systematic Review on an Emerging Topic [texte imprimé] / Shasha MOREL-KOHLMEYER, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Philippe PREVOST, Auteur ; Laurie TULLER, Auteur ; Badiâa BOUAZZAOUI, Auteur ; Laurence TACONNAT, Auteur ; Julia CAPDEVILLE, Auteur ; Lucie ANGEL, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur . - p.1122-1145. Langues : Anglais (eng) in Autism Research > 18-6 (June 2025) . - p.1122-1145 Mots-clés : aging  autism  cerebral  cognitive  systematic review Index. décimale : PER Périodiques Résumé : ABSTRACT Aging in autism is an emerging and under-explored area of research. This systematic review provides a comprehensive overview of studies on cognitive and both structural and functional cerebral aging in autism. A systematic search of PubMed and APA PsycInfo was conducted up to and including January 2024. Two researchers independently screened and identified relevant English studies on cognitive (i.e., processing speed, executive function, working memory, episodic memory) and/or cerebral (i.e., structural and functional aspects) aging in autism. Study quality was assessed using the QualSyst quantitative scale to minimize bias. Thirty-six studies met the inclusion criteria, with nine focusing on cerebral mechanisms, 19 on cognitive function, and eight addressing both. We examined cerebral and cognitive aging profiles in autism within the context of three hypotheses: accelerated aging, parallel aging, and the safeguard hypothesis. The synthesis does not reveal a consistent pattern with respect to any of the three hypotheses, as results varied across methodology types (cross-sectional vs. longitudinal) and studies, even with similar measures of cerebral or cognitive function. This systematic review highlights the ongoing lack of consensus in this area, which may be attributed to various internal or external factors (e.g., participants age, co-occurring conditions, lifestyle, cognitive reserve). Despite divergent findings, this review suggests that cross-sectional studies on cerebral and cognitive autistic aging predominantly align with the parallel or safeguard hypothesis. In contrast, the few longitudinal studies, which are the only ones capable of directly informing the aging process, are more consistent with the parallel or accelerated hypothesis. Further research is crucial to understand how cerebral and cognitive aging impact autistic symptomatology, enabling tailored support. En ligne : https://doi.org/10.1002/aur.70031 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=558

Correction: Sounds Pleasantness Ratings in Autism: Interaction Between Social Information and Acoustical Noise Level / Lisa MICHEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 53-11 (November 2023)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 53-11 (November 2023) . - p.4495-4495 Titre : Correction: Sounds Pleasantness Ratings in Autism: Interaction Between Social Information and Acoustical Noise Level Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa MICHEL, Auteur ; Camille RICOU, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Marianne LATINUS, Auteur Article en page(s) : p.4495-4495 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques En ligne : https://doi.org/10.1007/s10803-023-06052-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=512 [article] Correction: Sounds Pleasantness Ratings in Autism: Interaction Between Social Information and Acoustical Noise Level [texte imprimé] / Lisa MICHEL, Auteur ; Camille RICOU, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Marianne LATINUS, Auteur . - p.4495-4495. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 53-11 (November 2023) . - p.4495-4495 Index. décimale : PER Périodiques En ligne : https://doi.org/10.1007/s10803-023-06052-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=512

Détection de la prosodie émotionnelle au cours du développement: étude électrophysiologique / Judith CHARPENTIER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 37 (Eté 2016)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 37 (Eté 2016) . - p.55-56 Titre : Détection de la prosodie émotionnelle au cours du développement: étude électrophysiologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith CHARPENTIER, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Mathieu LEMAIRE, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Agathe SABY, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.55-56 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293 [article] Détection de la prosodie émotionnelle au cours du développement: étude électrophysiologique [texte imprimé] / Judith CHARPENTIER, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Mathieu LEMAIRE, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Agathe SABY, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur . - 2016 . - p.55-56. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 37 (Eté 2016) . - p.55-56 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293

ECA 2 - ECA 2P. Echelles d'évaluation des comportements dans l'autisme version 2 / Frédérique BONNET-BRILHAULT

Public ISBD Titre : ECA 2 - ECA 2P. Echelles d'évaluation des comportements dans l'autisme version 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur ; Olivier ROUVRE, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; DUPEA - Département universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, Auteur Editeur : Tours [France] : Presses Universitaires François Rabelais Année de publication : 2024 Importance : 45 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-945-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'autisme est un trouble du neurodéveloppement dont il est essentiel de repérer précocement les signes mais également d'évaluer tout au long de la vie la sémiologie comportementale observable en fonction des contextes. Ces observations individualisées facilitent la mise en oeuvre des interventions au plus près des besoins de chacun. L'Echelle d'évaluation des comportements dans l'autisme (ECA2) est un outil clinique permettant une évaluation fine et précise de l'ensemble des particularités de comportement des enfants à partir de 2 ans oe et des adolescents jusqu'à 18 ans avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Composée de 30 items et s'adressant à tous les types de TSA avec ou sans trouble du développement intellectuel, l'ECA2 permet de réaliser : - un profil individuel détaillé du comportement ; - un profil bidimensionnel avec les scores d'interaction et de modulation ; - une aide au repérage de la sémiologie du TSA au sein d'une population de sujets avec un trouble du neurodéveloppement (TND) ; - une évaluation écologique facilitée grâce à une cotation par les aidants familiaux ; - un suivi de l'évolution dans le temps des particularités du comportement ; - une comparaison de l'expression de ces particularités en fonction des contextes d'intervention : situation libre, séance individuelle ou de groupe, séances de bilans, de thérapies et de rééducations (thérapie d'échange et de développement, orthophonie, psychomotricité...). Contenant un manuel, 50 questionnaires pour les praticiens et 50 questionnaires pour les aidants, ce coffret ECA2 apporte aux intervenants des éléments essentiels pour l'accompagnement des enfants et adolescents avec TSA. [Résumé d'Auteur/d'Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=546 ECA 2 - ECA 2P. Echelles d'évaluation des comportements dans l'autisme version 2 [texte imprimé] / Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur ; Olivier ROUVRE, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; DUPEA - Département universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, Auteur . - Tours [France] : Presses Universitaires François Rabelais, 2024 . - 45 p. ISBN : 978-2-86906-945-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L'autisme est un trouble du neurodéveloppement dont il est essentiel de repérer précocement les signes mais également d'évaluer tout au long de la vie la sémiologie comportementale observable en fonction des contextes. Ces observations individualisées facilitent la mise en oeuvre des interventions au plus près des besoins de chacun. L'Echelle d'évaluation des comportements dans l'autisme (ECA2) est un outil clinique permettant une évaluation fine et précise de l'ensemble des particularités de comportement des enfants à partir de 2 ans oe et des adolescents jusqu'à 18 ans avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Composée de 30 items et s'adressant à tous les types de TSA avec ou sans trouble du développement intellectuel, l'ECA2 permet de réaliser : - un profil individuel détaillé du comportement ; - un profil bidimensionnel avec les scores d'interaction et de modulation ; - une aide au repérage de la sémiologie du TSA au sein d'une population de sujets avec un trouble du neurodéveloppement (TND) ; - une évaluation écologique facilitée grâce à une cotation par les aidants familiaux ; - un suivi de l'évolution dans le temps des particularités du comportement ; - une comparaison de l'expression de ces particularités en fonction des contextes d'intervention : situation libre, séance individuelle ou de groupe, séances de bilans, de thérapies et de rééducations (thérapie d'échange et de développement, orthophonie, psychomotricité...). Contenant un manuel, 50 questionnaires pour les praticiens et 50 questionnaires pour les aidants, ce coffret ECA2 apporte aux intervenants des éléments essentiels pour l'accompagnement des enfants et adolescents avec TSA. [Résumé d'Auteur/d'Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=546

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme Bien Comprendre	CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC
Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC")	ANDRIEU, Jean-Bernard
Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales	RICHOZ, Mélanie

Emotional prosodic change detection in autism Spectrum disorder: an electrophysiological investigation in children and adults / J. CHARPENTIER in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 10-1 (December 2018)  

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Facteur influençant la prescription de traitement psychotrope chez les adultes TSA / Shasha MOREL-KOHLMEYER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 51 (2023/1)

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Intact representation of vocal smile in autism: A reverse correlation approach / Zoé RANTY ; Aynaz ADL ZARRABI ; Frédérique BONNET-BRILHAULT ; Emmanuelle HOUY-DURAND ; Jean-Julien AUCOUTURIER ; Marie GOMOT in Research in Autism, 124 (June 2025)  

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Mieux définir et mieux comprendre la symptomatologie autistique et ses mécanismes physiopathologiques / Frédérique BONNET-BRILHAULT in Sésame, 212 (Décembre 2019)

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Particularités sémiologiques liées à l’âge adulte / Emmanuelle HOUY-DURAND

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Profiles of structural language and nonverbal intellectual abilities in verbal autistic adults / Sandrine FERRE ; Laurice TULLER ; Emmanuelle HOUY-DURAND ; Frédérique BONNET-BRILHAULT ; Philippe PREVOST in Research in Autism Spectrum Disorders, 114 (June 2024)  

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Réhabilitation psychosociale et remédiation cognitive au service du TSA en Indre-et-Loire / Emmanuelle HOUY-DURAND in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 49 (2022)

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Sounds Pleasantness Ratings in Autism: Interaction Between Social Information and Acoustical Noise Level / Lisa MICHEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 54-6 (June 2024)  

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Traitement du contexte et anticipation chez l’adolescent avec autisme: étude électrophysiologique / Alix THILLAY in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 33 (Juillet 2014)

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