Autism, Health and Education: Models and Systems for Working Together / Tamara MAY

Public ISBD in The SAGE Handbook of Autism and Education / Rita JORDAN Titre : Autism, Health and Education: Models and Systems for Working Together Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tamara MAY, Auteur ; Charmaine BERNIE, Auteur ; Suzy MARTY, Auteur ; Rebecca SUTHERLAND, Auteur ; Jacqueline ROBERTS, Auteur ; Katrina WILLIAMS, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.331-339 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 in The SAGE Handbook of Autism and Education / Rita JORDAN Autism, Health and Education: Models and Systems for Working Together [Texte imprimé et/ou numérique] / Tamara MAY, Auteur ; Charmaine BERNIE, Auteur ; Suzy MARTY, Auteur ; Rebecca SUTHERLAND, Auteur ; Jacqueline ROBERTS, Auteur ; Katrina WILLIAMS, Auteur . - 2019 . - p.331-339. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417

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Autism Health and Education: Professional Roles and Challenges / Charmaine BERNIE

Public ISBD in The SAGE Handbook of Autism and Education / Rita JORDAN Titre : Autism Health and Education: Professional Roles and Challenges Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charmaine BERNIE, Auteur ; Rebecca SUTHERLAND, Auteur ; Katrina WILLIAMS, Auteur ; Suzy MARTY, Auteur ; Tamara MAY, Auteur ; Jacqueline ROBERTS, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.340-350 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 in The SAGE Handbook of Autism and Education / Rita JORDAN Autism Health and Education: Professional Roles and Challenges [Texte imprimé et/ou numérique] / Charmaine BERNIE, Auteur ; Rebecca SUTHERLAND, Auteur ; Katrina WILLIAMS, Auteur ; Suzy MARTY, Auteur ; Tamara MAY, Auteur ; Jacqueline ROBERTS, Auteur . - 2019 . - p.340-350. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417

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Coaching While Waiting for Autism Spectrum Disorder Assessment: A Pilot Feasibility Study for a Randomized Controlled Trial on Occupational Performance Coaching and Service Navigation / Charmaine BERNIE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 53-7 (July 2023)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 53-7 (July 2023) . - p.2905-2914 Titre : Coaching While Waiting for Autism Spectrum Disorder Assessment: A Pilot Feasibility Study for a Randomized Controlled Trial on Occupational Performance Coaching and Service Navigation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charmaine BERNIE, Auteur ; Katrina WILLIAMS, Auteur ; Fiona GRAHAM, Auteur ; Tamara MAY, Auteur Article en page(s) : p.2905-2914 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : To determine whether short-phase Occupational Performance Coaching combined with service navigation support is feasible for families waiting for autism assessment. En ligne : https://doi.org/10.1007/s10803-022-05558-3 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=508 [article] Coaching While Waiting for Autism Spectrum Disorder Assessment: A Pilot Feasibility Study for a Randomized Controlled Trial on Occupational Performance Coaching and Service Navigation [Texte imprimé et/ou numérique] / Charmaine BERNIE, Auteur ; Katrina WILLIAMS, Auteur ; Fiona GRAHAM, Auteur ; Tamara MAY, Auteur . - p.2905-2914. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 53-7 (July 2023) . - p.2905-2914 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : To determine whether short-phase Occupational Performance Coaching combined with service navigation support is feasible for families waiting for autism assessment. En ligne : https://doi.org/10.1007/s10803-022-05558-3 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=508

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