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Auteur Jean-Michel ALBARET |
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Faire une suggestion Affiner la rechercheUne nouveauté dans l’évaluation de la personne vieillissante: l’Examen Geronto Psychomoteur / Séverine MICHEL in Thérapie psychomotrice et recherches, 160 (2009)
Titre : Une nouveauté dans l’évaluation de la personne vieillissante: l’Examen Geronto Psychomoteur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Séverine MICHEL, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.76-86 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gérontologie Validation Données-quantitatives Données-qualitatives Capacités-psychomotrices Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un bref historique est réalisé du bilan psychomoteur de Mr Raoult Dupond à la naissance de l’Examen Géronto Psychomoteur (EGP) et sa validation. Quelques considérations générales voire éthiques sur la passation de toute évaluation psychomotrice rappellent l’importance des composantes qualitatives et quantitatives. Une vignette clinique, d’un sujet autonome à domicile inclue dans l’étude de validation invite à apprécier la qualité du vieillissement physiologique s’il en est. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100
in Thérapie psychomotrice et recherches > 160 (2009) . - p.76-86[article] Une nouveauté dans l’évaluation de la personne vieillissante: l’Examen Geronto Psychomoteur [Texte imprimé et/ou numérique] / Séverine MICHEL, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur . - 2010 . - p.76-86.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 160 (2009) . - p.76-86
Mots-clés : Gérontologie Validation Données-quantitatives Données-qualitatives Capacités-psychomotrices Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un bref historique est réalisé du bilan psychomoteur de Mr Raoult Dupond à la naissance de l’Examen Géronto Psychomoteur (EGP) et sa validation. Quelques considérations générales voire éthiques sur la passation de toute évaluation psychomotrice rappellent l’importance des composantes qualitatives et quantitatives. Une vignette clinique, d’un sujet autonome à domicile inclue dans l’étude de validation invite à apprécier la qualité du vieillissement physiologique s’il en est. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100
Titre : Pertinence de la prise en charge psychomotrice de l’enfant porteur d’un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jérôme MARQUET-DOLEAC, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.60-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles psychomoteur Processus cognitifs Examen psychomoteur Hyperactivité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est emblématique du trouble psychomoteur compris comme perturbation de « certains rapports de l’individu avec ses milieux physiques et sociaux » (Corraze, 1999). Ces quinze dernières années ont vu apparaître des modèles neuropsychologiques qui modifient profondément la compréhension de ce trouble ainsi que la nature des outils d’évaluation nécessaires à l’organisation de la prise en charge psychomotrice inscrite dans une approche pluri-, voire inter-, disciplinaire (Barkley, 1997; Sonuga-Barke, 2002). Le temps est également venu de répondre à des questions fondamentales sur l’efficacité de la thérapie psychomotrice avec la mise en place de protocoles standardisés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=151
in Thérapie psychomotrice et recherches > 165 (2011) . - p.60-70[article] Pertinence de la prise en charge psychomotrice de l’enfant porteur d’un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) [Texte imprimé et/ou numérique] / Jérôme MARQUET-DOLEAC, Auteur ; Régis SOPPELSA, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur . - 2011 . - p.60-70.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 165 (2011) . - p.60-70
Mots-clés : Troubles psychomoteur Processus cognitifs Examen psychomoteur Hyperactivité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est emblématique du trouble psychomoteur compris comme perturbation de « certains rapports de l’individu avec ses milieux physiques et sociaux » (Corraze, 1999). Ces quinze dernières années ont vu apparaître des modèles neuropsychologiques qui modifient profondément la compréhension de ce trouble ainsi que la nature des outils d’évaluation nécessaires à l’organisation de la prise en charge psychomotrice inscrite dans une approche pluri-, voire inter-, disciplinaire (Barkley, 1997; Sonuga-Barke, 2002). Le temps est également venu de répondre à des questions fondamentales sur l’efficacité de la thérapie psychomotrice avec la mise en place de protocoles standardisés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=151
Titre : Place de l’examen psychomoteur dans l’évaluation neuropsychologique de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.32-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement de l’enfant Trouble des apprentissages Test psychomoteur;Sémiologie psychomotrice Modèles interactionnistes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La neuropsychologie a pour objectif l’étude des relations entre cerveau et comportement. L’éva1uation neuropsychologique de l’enfant est donc une entreprise complexe prenant en considération la maturation et les changements liés au développement. Elle inclut différents domaines qui tentent de rendre compte du fonctionnement holistique de l’individu mais les symptômes psychomoteurs et perceptivo-moteurs y sont minimisés. Pourtant leur évaluation chez l’enfant peut réduire les risques ultérieurs de désadaptation et de troubles des apprentissages. Après une présentation de plusieurs modèles neuropsychologiques mettant en relation différents niveaux de description des troubles, l’auteur propose une revue des principaux tests permettant de diagnostiquer le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité ou encore d’étudier la motricité, le Trouble de l’Acquisition de la Coordination et les praxies gestuelles, les fonctions visuo-spatiales et attentionnelles, préconisant ainsi une vision interactionniste des troubles psychomoteurs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118
in Evolutions psychomotrices > 21 -83 (Mars 2009) . - p.32-40[article] Place de l’examen psychomoteur dans l’évaluation neuropsychologique de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Auteur . - 2009 . - p.32-40.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > 21 -83 (Mars 2009) . - p.32-40
Mots-clés : Développement de l’enfant Trouble des apprentissages Test psychomoteur;Sémiologie psychomotrice Modèles interactionnistes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La neuropsychologie a pour objectif l’étude des relations entre cerveau et comportement. L’éva1uation neuropsychologique de l’enfant est donc une entreprise complexe prenant en considération la maturation et les changements liés au développement. Elle inclut différents domaines qui tentent de rendre compte du fonctionnement holistique de l’individu mais les symptômes psychomoteurs et perceptivo-moteurs y sont minimisés. Pourtant leur évaluation chez l’enfant peut réduire les risques ultérieurs de désadaptation et de troubles des apprentissages. Après une présentation de plusieurs modèles neuropsychologiques mettant en relation différents niveaux de description des troubles, l’auteur propose une revue des principaux tests permettant de diagnostiquer le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité ou encore d’étudier la motricité, le Trouble de l’Acquisition de la Coordination et les praxies gestuelles, les fonctions visuo-spatiales et attentionnelles, préconisant ainsi une vision interactionniste des troubles psychomoteurs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118
Titre : Place des troubles de la motricité dans les troubles spécifiques du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Pascale DE CASTELNAU, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.5-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles-neuro-developpementaux Comorbidité Trouble-spécifique-du-langage-oral Trouble-de-l’acquisition-de-la-coordination Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles spécifiques du langage oral (TSLO) se caractérisent par une apparition retardée ou un développement ralenti du langage. Ces troubles s’accompagnent de façon fréquente d’atteintes de la motricité, voire de Trouble de l’Acquisition de la Coordination (TAC). Différents modèles cherchent à rendre compte d’une telle association de troubles avec des répercussions en termes d’évaluation et de prise en charge des sujets porteurs de TSLO. Après une revue de question rapide, nous illustrerons par un cas clinique l’intérêt et les limites d’une rééducation psychomotrice. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100
in Développements > 1 (Juin 2009) . - p.5-13[article] Place des troubles de la motricité dans les troubles spécifiques du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Auteur ; Pascale DE CASTELNAU, Auteur . - 2009 . - p.5-13.
Langues : Français (fre)
in Développements > 1 (Juin 2009) . - p.5-13
Mots-clés : Troubles-neuro-developpementaux Comorbidité Trouble-spécifique-du-langage-oral Trouble-de-l’acquisition-de-la-coordination Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles spécifiques du langage oral (TSLO) se caractérisent par une apparition retardée ou un développement ralenti du langage. Ces troubles s’accompagnent de façon fréquente d’atteintes de la motricité, voire de Trouble de l’Acquisition de la Coordination (TAC). Différents modèles cherchent à rendre compte d’une telle association de troubles avec des répercussions en termes d’évaluation et de prise en charge des sujets porteurs de TSLO. Après une revue de question rapide, nous illustrerons par un cas clinique l’intérêt et les limites d’une rééducation psychomotrice. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100
Titre : La psychomotricité : un itinéraire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques CORRAZE, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2009 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 218 p. Format : 17cm x 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-323-57065-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Excoriation névrotique psychothérapie pluridimensionnelle d'une stéréotypie motrice Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Résumé : Des analyses et des réflexions cliniques autant que théoriques qui portent sur trente années et dont le thème est la psychomotricité. L'auteur écarte tout dogmatisme, toute réduction unitaire et autoritaire au profit du respect des plans d'évaluation et de la relativité des concepts. II s'ensuit une ouverture de la psychomotricité qui la fait participer au progrès de disciplines voisines : psychologie du développement, éthologie, communications non verbales, neuropsychologie, thérapies comportementales et cognitives, etc. Des constructions comme le schéma corporel, l'image du corps, le dialogue tonico-émotionnel, le moi-peau font l'objet d'analyses critiques où la cohérence des concepts, le fondement des affirmations, leur contexte historique, les méthodes d'investigation, les prétentions thérapeutiques sont soumis aux simples exigences épistémologiques. Des doutes, des remises en question, une réflexion critique permanente, des recherches de nouvelles connaissances, au bénéfice de sujets participant à un travail thérapeutique, animent l'ensemble de cet itinéraire. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 La psychomotricité : un itinéraire [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques CORRAZE, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. . - Marseille [France] : Solal, 2009 . - 218 p. ; 17cm x 24cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-323-57065-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Excoriation névrotique psychothérapie pluridimensionnelle d'une stéréotypie motrice Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Résumé : Des analyses et des réflexions cliniques autant que théoriques qui portent sur trente années et dont le thème est la psychomotricité. L'auteur écarte tout dogmatisme, toute réduction unitaire et autoritaire au profit du respect des plans d'évaluation et de la relativité des concepts. II s'ensuit une ouverture de la psychomotricité qui la fait participer au progrès de disciplines voisines : psychologie du développement, éthologie, communications non verbales, neuropsychologie, thérapies comportementales et cognitives, etc. Des constructions comme le schéma corporel, l'image du corps, le dialogue tonico-émotionnel, le moi-peau font l'objet d'analyses critiques où la cohérence des concepts, le fondement des affirmations, leur contexte historique, les méthodes d'investigation, les prétentions thérapeutiques sont soumis aux simples exigences épistémologiques. Des doutes, des remises en question, une réflexion critique permanente, des recherches de nouvelles connaissances, au bénéfice de sujets participant à un travail thérapeutique, animent l'ensemble de cet itinéraire. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002768 DEV-B COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible
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PermalinkTDA/H : des modèles théoriques actuels à la prise en charge, l'approche psychomotrice / Jérôme MARQUET-DOLEAC
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