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6 recherche sur le mot-clé 'Participation sociale'
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Construire le sens de la participation sociale / Patrick FOUGEYROLLAS
Titre : Construire le sens de la participation sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.115-126 Langues : Français (fre) Mots-clés : Participation sociale solidarité Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=911 Construire le sens de la participation sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick FOUGEYROLLAS, Auteur . - 2009 . - p.115-126.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Participation sociale solidarité Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=911 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Engagement de pères et de mères entendants pour la participation sociale de leur enfant sourd : éducation, travail et choix de carrière / Sylvain LETSCHER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 72 (Janvier 2016)
[article]
Titre : Engagement de pères et de mères entendants pour la participation sociale de leur enfant sourd : éducation, travail et choix de carrière Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvain LETSCHER, Auteur ; Rollande DESLANDES, Auteur ; Ghyslain PARENT, Auteur Article en page(s) : p.233-248 Langues : Français (fre) Mots-clés : Choix de carrière Enfant sourd Engagement parental Étude de cas Participation sociale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le but de cette recherche est de relever l’engagement de pères et de mères entendants pour le développement de la participation sociale de leur enfant sourd dans les domaines de l’éducation et du travail et au plan du choix de carrière. Cette étude renvoie au modèle des obstacles et des facilitateurs du développement de la participation sociale (Letscher, Parent et Deslandes, 2009). La recherche s’appuie sur une étude de cas multiples auprès de sept participants sourds, leur mère et leur père et un enseignant qui a été signifiant pour eux. Les résultats montrent l’importance de l’engagement parental dans les relations entre la personne sourde, son père, sa mère et l’enseignant signifiant . L’engagement parental tient compte de la structure familiale, du style parental et des pratiques des pères et des mères visant le développement de la participation sociale et le choix de carrière de leur enfant sourd. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 72 (Janvier 2016) . - p.233-248[article] Engagement de pères et de mères entendants pour la participation sociale de leur enfant sourd : éducation, travail et choix de carrière [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvain LETSCHER, Auteur ; Rollande DESLANDES, Auteur ; Ghyslain PARENT, Auteur . - p.233-248.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 72 (Janvier 2016) . - p.233-248
Mots-clés : Choix de carrière Enfant sourd Engagement parental Étude de cas Participation sociale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le but de cette recherche est de relever l’engagement de pères et de mères entendants pour le développement de la participation sociale de leur enfant sourd dans les domaines de l’éducation et du travail et au plan du choix de carrière. Cette étude renvoie au modèle des obstacles et des facilitateurs du développement de la participation sociale (Letscher, Parent et Deslandes, 2009). La recherche s’appuie sur une étude de cas multiples auprès de sept participants sourds, leur mère et leur père et un enseignant qui a été signifiant pour eux. Les résultats montrent l’importance de l’engagement parental dans les relations entre la personne sourde, son père, sa mère et l’enseignant signifiant . L’engagement parental tient compte de la structure familiale, du style parental et des pratiques des pères et des mères visant le développement de la participation sociale et le choix de carrière de leur enfant sourd. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Évolution de la participation sociale d’un élève avec TSA en séance de motricité à l’école maternelle / Julien DESPOIS in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 81 (Avril 2018)
[article]
Titre : Évolution de la participation sociale d’un élève avec TSA en séance de motricité à l’école maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julien DESPOIS, Auteur ; Amaël ANDRE, Auteur Article en page(s) : p.143-156 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme École inclusive École maternelle Motricité Participation sociale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cette recherche est d’étudier l’évolution de la participation sociale d’un élève avec Troubles du spectre autistique (TSA) accueilli en classe ordinaire à l’école maternelle. Les comportements de participation sociale et de guidance de l’enseignant sont observés pendant six mois pendant les séances de motricité. Les résultats indiquent que la participation sociale de l’élève à TSA est faible et stable au cours du temps alors que la guidance de l’enseignant diminue. Par ailleurs, les résultats révèlent que les situations peu contraignantes dans lesquelles l’élève dirige son activité peuvent constituer des conditions prometteuses pour favoriser une participation sociale élevée. Cette étude interroge donc les modalités d’accueil des élèves à TSA en motricité à l’école maternelle. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/nresi.081.0143 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 81 (Avril 2018) . - p.143-156[article] Évolution de la participation sociale d’un élève avec TSA en séance de motricité à l’école maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Julien DESPOIS, Auteur ; Amaël ANDRE, Auteur . - p.143-156.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 81 (Avril 2018) . - p.143-156
Mots-clés : Autisme École inclusive École maternelle Motricité Participation sociale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cette recherche est d’étudier l’évolution de la participation sociale d’un élève avec Troubles du spectre autistique (TSA) accueilli en classe ordinaire à l’école maternelle. Les comportements de participation sociale et de guidance de l’enseignant sont observés pendant six mois pendant les séances de motricité. Les résultats indiquent que la participation sociale de l’élève à TSA est faible et stable au cours du temps alors que la guidance de l’enseignant diminue. Par ailleurs, les résultats révèlent que les situations peu contraignantes dans lesquelles l’élève dirige son activité peuvent constituer des conditions prometteuses pour favoriser une participation sociale élevée. Cette étude interroge donc les modalités d’accueil des élèves à TSA en motricité à l’école maternelle. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/nresi.081.0143 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Trajectoires et transitions de vie de jeunes adultes en situation de handicap / Cornelia SCHNEIDER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 68 (Janvier 2015)
[article]
Titre : Trajectoires et transitions de vie de jeunes adultes en situation de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cornelia SCHNEIDER, Auteur ; Saad CHAHINE, Auteur ; Brenda HATTIE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 209-225 Langues : Français (fre) Mots-clés : Emploi Handicap Jeunesse Participation sociale Transitions de vie Vie en autonomie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article enquête sur les effets à long terme du programme ACEE (Accès à la communauté, à l’emploi et à l’éducation), programme d’insertion pour des jeunes en situation de handicap qui les prépare à la vie professionnelle et à la vie d’adulte. Dans une enquête aux méthodes mixtes, les chercheurs ont interrogé par questionnaire soixante-six jeunes en situation de handicap qui sont des anciens de ce programme. Ensuite, l’enquête a été poursuivie en menant des entretiens individuels et de groupe approfondis avec dix de ces anciens. Les résultats montrent que les jeunes sont bien inclus quant à leur participation sociale et leur mobilité. Beaucoup sont très actifs et font partie de réseaux sociaux différents, comme la famille, les amis ou les associations. De l’autre côté, l’enquête fait également ressortir les problèmes quant à l’emploi et au logement. D’un autre côté, l’emploi est souvent précaire et sous-payé et le logement dépend souvent des familles des jeunes, car ils n’ont pas beaucoup d’alternatives à leur choix. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 68 (Janvier 2015) . - p. 209-225[article] Trajectoires et transitions de vie de jeunes adultes en situation de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Cornelia SCHNEIDER, Auteur ; Saad CHAHINE, Auteur ; Brenda HATTIE, Auteur . - 2015 . - p. 209-225.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 68 (Janvier 2015) . - p. 209-225
Mots-clés : Emploi Handicap Jeunesse Participation sociale Transitions de vie Vie en autonomie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article enquête sur les effets à long terme du programme ACEE (Accès à la communauté, à l’emploi et à l’éducation), programme d’insertion pour des jeunes en situation de handicap qui les prépare à la vie professionnelle et à la vie d’adulte. Dans une enquête aux méthodes mixtes, les chercheurs ont interrogé par questionnaire soixante-six jeunes en situation de handicap qui sont des anciens de ce programme. Ensuite, l’enquête a été poursuivie en menant des entretiens individuels et de groupe approfondis avec dix de ces anciens. Les résultats montrent que les jeunes sont bien inclus quant à leur participation sociale et leur mobilité. Beaucoup sont très actifs et font partie de réseaux sociaux différents, comme la famille, les amis ou les associations. De l’autre côté, l’enquête fait également ressortir les problèmes quant à l’emploi et au logement. D’un autre côté, l’emploi est souvent précaire et sous-payé et le logement dépend souvent des familles des jeunes, car ils n’ont pas beaucoup d’alternatives à leur choix. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantes / Jean-Pierre GAREL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 81 (Avril 2018)
[article]
Titre : Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre GAREL, Auteur Article en page(s) : p.123-142 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience visuelle Équité Handicap Inclusion Innovation Jeu collectif Participation sociale Pratique partagée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La participation de personnes en situation de handicap et de personnes ordinaires à un même jeu sportif collectif ne va pas de soi. Au-delà de raisons qui conduisent à concevoir et développer des pratiques partagées, notamment lors d’un tel jeu, et de l’identification des obstacles qui entravent la réussite de ce partage, il s’agit d’étudier des jeux sportifs collectifs qui se démarquent de l’uniformité des règles et de la logique sportive dominante pour créer des conditions de pratique plus équitables. Trois exemples de ces jeux innovants sont considérés : le jeu de thèque adapté aux enfants aveugles, le basketball adapté aux personnes déficientes visuelles, et le baskin, conçu pour des personnes ayant tout type de déficience. Ils se distinguent par leur degré de codification et d’institutionnalisation. Sont présentés leur architecture et leur développement, afin de s’interroger sur leur pertinence et d’identifier les éléments favorables à la réussite de ces innovations. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/nresi.081.0123 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 81 (Avril 2018) . - p.123-142[article] Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantes [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre GAREL, Auteur . - p.123-142.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 81 (Avril 2018) . - p.123-142
Mots-clés : Déficience visuelle Équité Handicap Inclusion Innovation Jeu collectif Participation sociale Pratique partagée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La participation de personnes en situation de handicap et de personnes ordinaires à un même jeu sportif collectif ne va pas de soi. Au-delà de raisons qui conduisent à concevoir et développer des pratiques partagées, notamment lors d’un tel jeu, et de l’identification des obstacles qui entravent la réussite de ce partage, il s’agit d’étudier des jeux sportifs collectifs qui se démarquent de l’uniformité des règles et de la logique sportive dominante pour créer des conditions de pratique plus équitables. Trois exemples de ces jeux innovants sont considérés : le jeu de thèque adapté aux enfants aveugles, le basketball adapté aux personnes déficientes visuelles, et le baskin, conçu pour des personnes ayant tout type de déficience. Ils se distinguent par leur degré de codification et d’institutionnalisation. Sont présentés leur architecture et leur développement, afin de s’interroger sur leur pertinence et d’identifier les éléments favorables à la réussite de ces innovations. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/nresi.081.0123 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Du corps altéré au corps sportif / Jean-Pierre GAREL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
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