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3 recherche sur le mot-clé 'Psychologue'
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Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement / Catherine TOURRETTE
Titre : Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : déficiences motrices, sensorielles ou mentales : troubles autistiques et troubles des apprentissages : tests, échelles, épreuves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TOURRETTE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : 597 p. Format : 17,5cm x 24,5cm x 3,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048722-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation Déficience motrice, sensorielle et mentale Trouble du comportement Dysphasie: Dyslexie Test Psychologue Polyhandicap Trouble des apprentissages Projet éducatif individualisé Cas clinique Professionnel pédopsychiatre Neuropsychologues Ortgophonistes Educateurs Enseignants Parents Pédiatres Accompagnement Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Pourquoi faire une évaluation psychologique ? Quelles sont les épreuves existantes pour l'évaluation des enfants ? Quelles épreuves choisir si l'enfant présente une déficience motrice ou sensorielle ? des troubles autistiques ? une dysphasie ou une dyslexie ? Y a-t-il de nouveaux tests ? Peut-on utiliser les anciens ? Cet ouvrage se présente comme une " boîte à outils " pour le psychologue qui souhaite évaluer un enfant, en particulier s'il est porteur d'une déficience motrice, sensorielle et/ou mentale, d'un polyhandicap, de troubles autistiques ou de troubles des apprentissages.
Après avoir situé le contexte de l'évaluation et montré l'intérêt d'une évaluation précise pour l'élaboration du projet éducatif individualisé de l'enfant, l'auteur présente plus de 140 épreuves et examine leur adéquation aux troubles de l'enfant. Cet ouvrage s'accompagne de la description des principales caractéristiques des différents troubles et des spécificités inhérentes à l'évaluation de ces enfants.
Des cas cliniques illustrent les situations d'évaluation des enfants qui correspondent dans leur diversité et leur complexité aux cas rencontrés dans la pratique institutionnelle habituelle du psychologue. Conçu pour les psychologues en exercice ou en formation, praticiens ou chercheurs, ce manuel s'adresse aussi à tous les professionnels concernés par la prise en charge psychologique et éducative de l'enfant : pédiatres, pédopsychiatres, neuropsychologues, psychomotriciens, orthophonistes, éducateurs, enseignants ainsi qu'aux parents, partenaires des professionnels dans l'accompagnement de leur enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement : déficiences motrices, sensorielles ou mentales : troubles autistiques et troubles des apprentissages : tests, échelles, épreuves [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TOURRETTE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2006 . - 597 p. ; 17,5cm x 24,5cm x 3,4cm. - (Les Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) .
ISBN : 978-2-10-048722-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Evaluation Déficience motrice, sensorielle et mentale Trouble du comportement Dysphasie: Dyslexie Test Psychologue Polyhandicap Trouble des apprentissages Projet éducatif individualisé Cas clinique Professionnel pédopsychiatre Neuropsychologues Ortgophonistes Educateurs Enseignants Parents Pédiatres Accompagnement Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Pourquoi faire une évaluation psychologique ? Quelles sont les épreuves existantes pour l'évaluation des enfants ? Quelles épreuves choisir si l'enfant présente une déficience motrice ou sensorielle ? des troubles autistiques ? une dysphasie ou une dyslexie ? Y a-t-il de nouveaux tests ? Peut-on utiliser les anciens ? Cet ouvrage se présente comme une " boîte à outils " pour le psychologue qui souhaite évaluer un enfant, en particulier s'il est porteur d'une déficience motrice, sensorielle et/ou mentale, d'un polyhandicap, de troubles autistiques ou de troubles des apprentissages.
Après avoir situé le contexte de l'évaluation et montré l'intérêt d'une évaluation précise pour l'élaboration du projet éducatif individualisé de l'enfant, l'auteur présente plus de 140 épreuves et examine leur adéquation aux troubles de l'enfant. Cet ouvrage s'accompagne de la description des principales caractéristiques des différents troubles et des spécificités inhérentes à l'évaluation de ces enfants.
Des cas cliniques illustrent les situations d'évaluation des enfants qui correspondent dans leur diversité et leur complexité aux cas rencontrés dans la pratique institutionnelle habituelle du psychologue. Conçu pour les psychologues en exercice ou en formation, praticiens ou chercheurs, ce manuel s'adresse aussi à tous les professionnels concernés par la prise en charge psychologique et éducative de l'enfant : pédiatres, pédopsychiatres, neuropsychologues, psychomotriciens, orthophonistes, éducateurs, enseignants ainsi qu'aux parents, partenaires des professionnels dans l'accompagnement de leur enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000250 OUT-A TOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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[article]
Titre : Les EHPAD face au Covid-19 : danger, isolement... et douleur psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nolwenn LE MERDI, Auteur Article en page(s) : p.371-386 Langues : Français (fre) Mots-clés : EHPAD Covid douleur psychique psychologue Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La douleur psychique est un terme utilisé dans le langage courant. Il peut être rattaché aux concepts de dépression et d'anxiété. Lors de la crise Covid-19, les résidents d'EHPAD ont subi de nombreuses atteintes à la liberté, ainsi que l'impossibilité d'assouvir de nombreux besoins. Dans cet article, nous verrons comment la crise sanitaire à pu provoquer des douleurs psychiques chez les résidents, mais aussi chez leurs proches et chez les soignants. À la fin, je livrerai mon témoignage de psychologue travaillant en EHPAD. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479
in Rééducation Orthophonique > 290 (Juin 2022) . - p.371-386[article] Les EHPAD face au Covid-19 : danger, isolement... et douleur psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / Nolwenn LE MERDI, Auteur . - p.371-386.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 290 (Juin 2022) . - p.371-386
Mots-clés : EHPAD Covid douleur psychique psychologue Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La douleur psychique est un terme utilisé dans le langage courant. Il peut être rattaché aux concepts de dépression et d'anxiété. Lors de la crise Covid-19, les résidents d'EHPAD ont subi de nombreuses atteintes à la liberté, ainsi que l'impossibilité d'assouvir de nombreux besoins. Dans cet article, nous verrons comment la crise sanitaire à pu provoquer des douleurs psychiques chez les résidents, mais aussi chez leurs proches et chez les soignants. À la fin, je livrerai mon témoignage de psychologue travaillant en EHPAD. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479 Spécificités de l’examen neuropsychologique de l’enfant en exercice libéral / N. SEIBEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 132-133 (Décembre 2014)
[article]
Titre : Spécificités de l’examen neuropsychologique de l’enfant en exercice libéral Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : N. SEIBEL, Auteur Article en page(s) : p.519-522 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bilan neuropsychologique Examen neuropsychologique Enfant Exercice privé Cabinet libéral Psychologue Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les spécificités de l’examen neuropsychologique de l’enfant en cabinet libéral sont décrites tant sur le plan clinique (objectif, recueil des données, compte-rendu, restitution) que formel (cadre, coût, durée). L’importance d’une expérience généraliste et d’échanges interprofessionnels est pointée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.519-522[article] Spécificités de l’examen neuropsychologique de l’enfant en exercice libéral [Texte imprimé et/ou numérique] / N. SEIBEL, Auteur . - p.519-522.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 132-133 (Décembre 2014) . - p.519-522
Mots-clés : Bilan neuropsychologique Examen neuropsychologique Enfant Exercice privé Cabinet libéral Psychologue Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les spécificités de l’examen neuropsychologique de l’enfant en cabinet libéral sont décrites tant sur le plan clinique (objectif, recueil des données, compte-rendu, restitution) que formel (cadre, coût, durée). L’importance d’une expérience généraliste et d’échanges interprofessionnels est pointée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264