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AUT - L'Autisme > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Algérie : autisme, recherches et interventions / Ali MECHERBET
Titre : Algérie : autisme, recherches et interventions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ali MECHERBET, Auteur ; René PRY, Auteur Editeur : Montpellier [France] : Presses Universitaires de la Méditerranée Année de publication : 2014 Collection : Psychologie, santé et société, ISSN 2264-6876 Importance : 176 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36781-109-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Algérie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Même si la prévalence des troubles du spectre de l’autisme n’est pas connue précisément en Algérie, on peut penser qu’elle est comparable à celle de ses voisins européens, et pourtant la prise en compte de ce phénomène dans ce pays est relativement récente. On sait également que sa non-reconnaissance a probablement un impact sur ses évolutions et ses trajectoires. Cet ouvrage collectif recense les travaux d’universitaires, de praticiens et de doctorants qui sont tous en relations étroites avec l’autisme. Il vise à combler un manque dans l’identification de ce syndrome en Algérie, et apporte des éclairages pertinents et actuels sur ce trouble, souvent décrit à tort uniquement dans ses formulations handicapantes et stigmatisantes. S’il est aussi le témoignage de la vivacité de la recherche dans ce domaine, il n’en oublie pas moins les implications pour les enfants concernés comme la mise en place de prises en charge individualisées, de leur droit à l’éducation et un meilleur accès à la culture. Les troubles du spectre de l’autisme sont des issues développementales originales. Ils sont aujourd’hui une cause internationale. Ce livre se veut d’y contribuer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Algérie : autisme, recherches et interventions [Texte imprimé et/ou numérique] / Ali MECHERBET, Auteur ; René PRY, Auteur . - Montpellier [France] : Presses Universitaires de la Méditerranée, 2014 . - 176 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Psychologie, santé et société, ISSN 2264-6876) .
ISBN : 978-2-36781-109-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Algérie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Même si la prévalence des troubles du spectre de l’autisme n’est pas connue précisément en Algérie, on peut penser qu’elle est comparable à celle de ses voisins européens, et pourtant la prise en compte de ce phénomène dans ce pays est relativement récente. On sait également que sa non-reconnaissance a probablement un impact sur ses évolutions et ses trajectoires. Cet ouvrage collectif recense les travaux d’universitaires, de praticiens et de doctorants qui sont tous en relations étroites avec l’autisme. Il vise à combler un manque dans l’identification de ce syndrome en Algérie, et apporte des éclairages pertinents et actuels sur ce trouble, souvent décrit à tort uniquement dans ses formulations handicapantes et stigmatisantes. S’il est aussi le témoignage de la vivacité de la recherche dans ce domaine, il n’en oublie pas moins les implications pour les enfants concernés comme la mise en place de prises en charge individualisées, de leur droit à l’éducation et un meilleur accès à la culture. Les troubles du spectre de l’autisme sont des issues développementales originales. Ils sont aujourd’hui une cause internationale. Ce livre se veut d’y contribuer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Contenu
- État des connaissances sur l'Autisme et autres TED (hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherches fondamentales) / René PRY
- Formulation clinique de l’intensité des troubles autistiques à l’adolescence / Meryem BOUKHLIF
- Transformations symptomatiques de l’enfance à l’adolescence chez les sujets avec autisme / Fatima BORSALI
- Limitation des intérêts et comportements stéréotypés chez l’adolescent avec autisme / Mohamed Amine HEMHAMI
- Intensité de l’autisme et comportements restreints répétitifs / Asma ACHACHERA
- Activités ludiques et socialisation chez adolescent avec autisme / Tsouria Amel GUELAI
- Comportement alimentaire et symptomatologie / Sarah BENDIOUIS
- De l'intérêt d'évaluer l'impact de la nutrition sur les troubles envahissants du développement / Sakinà Cylià LATEB
- Inclusion des jeunes enfants avec autisme et caractéristiques cliniques / René PRY
- Quels effets à l'inclusion des enfants autistes / Ali MECHERBET
- Durée des prises en charge d'enfants avec autisme et qualité de vie de leurs parents / Amaria BAGHDADLI
- Autisme, apprends-moi le langage / Yasmina OUERK
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003041 AUT-B MEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Algorithme éponyme et autres textes / BABOUILLEC
Titre : Algorithme éponyme et autres textes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : BABOUILLEC, Auteur Editeur : Paris [France] : Rivages Année de publication : 2016 Importance : 136 p. Format : 12,0 cm × 19,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7436-3921-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je suis née un jour de neige, d'une mère qui se marre tout le temps. Je me suis dit " ça caille, mais ça a l'air cool la vie ! " Et j'ai enchaîné les galères ". Voici comment se présente Hélène Nicolas, jeune femme de trente ans, autiste diagnostiquée très déficitaire. Jamais scolarisée, elle n'a, selon ses propres mots " pas appris à lire, à écrire, à parler ". Elle n'a pas accès à la parole ; son habilité motrice est insuffisante pour écrire.
Elle réussit pourtant, après vingt ans de silence, à écrire à l'aide de lettres en carton disposés sur une page blanche, des oeuvres d'une grande force poétique. Elle se donne comme nom : Babouillec. Algorithme éponyme et autres textes recueillent ses principaux ouvrages, dont deux font l'objet de multiples représentations théâtrales, notamment au festival d'Avignon, et au théâtre de la Ville. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Algorithme éponyme et autres textes [Texte imprimé et/ou numérique] / BABOUILLEC, Auteur . - Paris [France] : Rivages, 2016 . - 136 p. ; 12,0 cm × 19,5 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-7436-3921-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je suis née un jour de neige, d'une mère qui se marre tout le temps. Je me suis dit " ça caille, mais ça a l'air cool la vie ! " Et j'ai enchaîné les galères ". Voici comment se présente Hélène Nicolas, jeune femme de trente ans, autiste diagnostiquée très déficitaire. Jamais scolarisée, elle n'a, selon ses propres mots " pas appris à lire, à écrire, à parler ". Elle n'a pas accès à la parole ; son habilité motrice est insuffisante pour écrire.
Elle réussit pourtant, après vingt ans de silence, à écrire à l'aide de lettres en carton disposés sur une page blanche, des oeuvres d'une grande force poétique. Elle se donne comme nom : Babouillec. Algorithme éponyme et autres textes recueillent ses principaux ouvrages, dont deux font l'objet de multiples représentations théâtrales, notamment au festival d'Avignon, et au théâtre de la Ville. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004046 AUT-H BAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma vie d'autiste Asperger PICCA, Grégory Poésie inédite d'une aspergirl PRIMEAU, Nadine Guide SIMON - Autisme et travail : l'emploi devient accessible aux étudiants autistes MALANDAIN, Jean-Jacques Odyssée en pays Asperger PILLET, Isabel Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Le carnet de Lola Boumbadaboum CHAPERON, Baptiste Une âme prisonnière / Birger SELLIN
Titre : Une âme prisonnière : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers Titre original : Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem Autistischen Kerker Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Birger SELLIN, Auteur ; Peter SCHMIDT, Traducteur Editeur : Paris [France] : Robert Laffont Année de publication : 1994 Collection : Réponses, ISSN 0750-7747 Importance : 208 p. Format : 13,6cm x 21,2cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-07762-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je chante cette chanson depuis les profondeurs de l'enfer et appelle tous les muets de ce monde." Ainsi s'exprime Birger Sellin, autiste de vingt ans.
Son apparence ? Celle d'un handicapé mental profond, se balançant, se frappant, se mordant, hurlant, haletant. Personne ne sait comment il a appris à lire et à écrire. Pourtant, lorsqu'on l'a placé devant un ordinateur pour tenter une expérience de "communication assistée", il s'est mis à composer des mots. Et ce qu'il écrit est bouleversant, poétique, déchirant. Ses textes traduisent une terreur absolue, mais aussi de la beauté et de l'émotion.
On a parlé à son propos, non sans raison, de Hölderlin et d'Artaud. Pour la première fois, un autiste évoque pour "le monde d'en haut" les souffrances, les colères, les angoisses de celui qui, "enlisé dans les marécages du silence", ne se considère pas comme un être humain, mais voudrait désespérément rejoindre l'univers des vivants et ne plus être prisonnier de lui-même.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Une âme prisonnière = Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem Autistischen Kerker : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers [Texte imprimé et/ou numérique] / Birger SELLIN, Auteur ; Peter SCHMIDT, Traducteur . - Paris [France] : Robert Laffont, 1994 . - 208 p. ; 13,6cm x 21,2cm x 1,9cm. - (Réponses, ISSN 0750-7747) .
ISBN : 978-2-221-07762-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je chante cette chanson depuis les profondeurs de l'enfer et appelle tous les muets de ce monde." Ainsi s'exprime Birger Sellin, autiste de vingt ans.
Son apparence ? Celle d'un handicapé mental profond, se balançant, se frappant, se mordant, hurlant, haletant. Personne ne sait comment il a appris à lire et à écrire. Pourtant, lorsqu'on l'a placé devant un ordinateur pour tenter une expérience de "communication assistée", il s'est mis à composer des mots. Et ce qu'il écrit est bouleversant, poétique, déchirant. Ses textes traduisent une terreur absolue, mais aussi de la beauté et de l'émotion.
On a parlé à son propos, non sans raison, de Hölderlin et d'Artaud. Pour la première fois, un autiste évoque pour "le monde d'en haut" les souffrances, les colères, les angoisses de celui qui, "enlisé dans les marécages du silence", ne se considère pas comme un être humain, mais voudrait désespérément rejoindre l'univers des vivants et ne plus être prisonnier de lui-même.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000054 AUT-H SEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 08/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Je deviens autonome à l'école maternelle DE WULF, Ann La solitude du déserteur SELLIN, Birger Aider l'élève en difficulté d'apprentissage POHLMAN, Craig On n'est pas à l'abri d'un bonheur SAUNIER, Marie-Amélie Mon enfant citadelle FIRINO-MARTELL, Thérèse Améliorer la qualité de vie des personnes autistes / Bernadette ROGE
Titre : Améliorer la qualité de vie des personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 270 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051030-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme.
Sont ainsi abordés successivement :
les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ;
l'éducation et la formation ;
les prises en charge ;
et la qualité de vie de la famille.
L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie.
La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes.
Bernadette Rogé est professeur de psychologie de l'Université de Toulouse Le Mirail. Elle dirige le laboratoire CERPP ainsi que le SESSAD Acces (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme) et enseigne au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut.
Catherine Barthélémy, médecin pédiatre, psychiatre et physiologiste de formation, elle est actuellement professeur et chef du Service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours et responsable d'équipe à l'Inserm.
Ghislain Magerotte est président du Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA) et professeur au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Tous trois sont membres du comité scientifique de l'arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Améliorer la qualité de vie des personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 270 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,8cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-051030-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme.
Sont ainsi abordés successivement :
les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ;
l'éducation et la formation ;
les prises en charge ;
et la qualité de vie de la famille.
L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie.
La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes.
Bernadette Rogé est professeur de psychologie de l'Université de Toulouse Le Mirail. Elle dirige le laboratoire CERPP ainsi que le SESSAD Acces (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme) et enseigne au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut.
Catherine Barthélémy, médecin pédiatre, psychiatre et physiologiste de formation, elle est actuellement professeur et chef du Service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours et responsable d'équipe à l'Inserm.
Ghislain Magerotte est président du Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA) et professeur au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Tous trois sont membres du comité scientifique de l'arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Contient
- La qualité de vie des familles / Ann P. TURNBULL
- Introduction. Autisme et trajectoires de développement / Bernadette ROGE
- L’évaluation dans les troubles de l’autisme / Catherine LORD
- L’évaluation clinique des troubles autistiques / Catherine BARTHELEMY
- Le diagnostic précoce de l’autisme en France / Amaria BAGHDADLI
- L’intervention précoce intensive dans l’autisme, enjeux et perspectives / Bernadette ROGE
- L’intervention comportementale intensive précoce dans l’autisme / Bob REMINGTON
- L’éducation des personnes avec autisme / Rita JORDAN
- Éduquer en accompagnant les itinéraires de vie / Ghislain MAGEROTTE
- Améliorer la communication et les habiletés socio-émotionnelles / Barry M. PRIZANT
- Communication et émotion : quelques questions posées par l’approche éducative / René PRY
- La qualité de vie des adultes en institution / David FELCE
- Pour un service d’hébergement intégré à la cité / Eric WILLAYE
- L’utilisation des psychotropes chez les personnes autistes / Jacques THIVIERGE
- Vers une approche intégrative de l’autisme / Michel LEMAY
- Parents d’enfants avec autisme / Christine PHILIP
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000554 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000615 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000614 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000648 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Et puis ? 2 NAEF, Anja Le droit des usagers JANVIER, Roland Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Epsilon, un enfant extra-ordinaire LAURENT, Lydie Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans / Lise MACHET
Titre : Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans : Etude préliminaire à partir d'un groupe de 16 enfants avec Troubles Envahissants du Développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lise MACHET, Auteur Editeur : Grenoble [France] : Université Joseph Fourier Année de publication : 2011 Importance : 116 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans : Etude préliminaire à partir d'un groupe de 16 enfants avec Troubles Envahissants du Développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Lise MACHET, Auteur . - Grenoble [France] : Université Joseph Fourier, 2011 . - 116 p. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002117 AUT-D MAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe / Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE
Titre : Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE, Auteur ; Laurent METZGER, Directeur de thèse Editeur : Grenoble [France] : Université Joseph Fourier Année de publication : 2007 Importance : 51 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'expression clinique de l'autisme a été étudiée à partir du niveau de développement (QI), de la sévérité de l'autisme (score global à la CARS), de l'existence d'un langage (item 19 de l'ADI-R) et de l'existence d'un diagnostic d'autisme non isolé versus isolé chez 183 sujets autistes (35 filles, 148 garçons). Les filles ont présenté des QI inférieurs à ceux des garçons, moins de langage et une tendance statistique à avoir plus de diagnostics d'autisme non isolé. Il existait une corrélation importante entre le QI et l'ensemble des autres variables. Pour contrôler la variable QI, l'étude comparative a été reconduite sur deux échantillons (filles/garçons) appariés selon l'âge et le QI. Les différences observées initialement n'ont pas été retrouvées. La sévérité autistique était équivalente entre les sexes dans l'échantillon global comme dans les échantillons appariés. Ces résultats n'ont pas permis de conclure à l'absence de différence selon le sexe concernant la symptomatologie autistique et des études ultérieures sont nécessaires avec d'autres outils comme par exemple l'ADOS.
This report explored the clinical expression of autism by studying the intellectual level (IQ), the severity of autism (CARS score), the language level (item 19 of the ADI-R) and the diagnosis of isolated autism compared to complex autism. 183 autistic individuals (35 females, 148 males) participated in this study. Results showed that the girls with autism presented lower IQ, language level and had a statistical tendency to be diagnosed as complex autism. There was a high correlation between IQ level and the other factors. In order to control the IQ factor, individuals were matched on age and IQ. No difference was then observed. There was no difference in the severity of autism between girls and boys as a whole, nor in the group matched on IQ. Thus, these results did not show a difference between genders in the expression of the severity of autism. Further studies including other diagnostic instrument, such as ADOS, are needed.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe [Texte imprimé et/ou numérique] / Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE, Auteur ; Laurent METZGER, Directeur de thèse . - Grenoble [France] : Université Joseph Fourier, 2007 . - 51 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'expression clinique de l'autisme a été étudiée à partir du niveau de développement (QI), de la sévérité de l'autisme (score global à la CARS), de l'existence d'un langage (item 19 de l'ADI-R) et de l'existence d'un diagnostic d'autisme non isolé versus isolé chez 183 sujets autistes (35 filles, 148 garçons). Les filles ont présenté des QI inférieurs à ceux des garçons, moins de langage et une tendance statistique à avoir plus de diagnostics d'autisme non isolé. Il existait une corrélation importante entre le QI et l'ensemble des autres variables. Pour contrôler la variable QI, l'étude comparative a été reconduite sur deux échantillons (filles/garçons) appariés selon l'âge et le QI. Les différences observées initialement n'ont pas été retrouvées. La sévérité autistique était équivalente entre les sexes dans l'échantillon global comme dans les échantillons appariés. Ces résultats n'ont pas permis de conclure à l'absence de différence selon le sexe concernant la symptomatologie autistique et des études ultérieures sont nécessaires avec d'autres outils comme par exemple l'ADOS.
This report explored the clinical expression of autism by studying the intellectual level (IQ), the severity of autism (CARS score), the language level (item 19 of the ADI-R) and the diagnosis of isolated autism compared to complex autism. 183 autistic individuals (35 females, 148 males) participated in this study. Results showed that the girls with autism presented lower IQ, language level and had a statistical tendency to be diagnosed as complex autism. There was a high correlation between IQ level and the other factors. In order to control the IQ factor, individuals were matched on age and IQ. No difference was then observed. There was no difference in the severity of autism between girls and boys as a whole, nor in the group matched on IQ. Thus, these results did not show a difference between genders in the expression of the severity of autism. Further studies including other diagnostic instrument, such as ADOS, are needed.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000465 AUT-B SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible L'annonce du diagnostic d'autisme / Iris VROUST-GRADEL
Titre : L'annonce du diagnostic d'autisme : A propos d'une étude réalisée auprès des pédopsychiatres de service public en Alsace Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Iris VROUST-GRADEL, Auteur Editeur : Strasbourg [France] : ULP - Université Louis Pasteur - Strasbourg Année de publication : 2005 Importance : 224 p. Format : 21cm x 29,7cm x 3cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce travail est une réflexion sur les pratiques actuelles autour du diagnostic de l’autisme de l’’enfant. En effet, poser un diagnostic médical n’est pas un acte simple, et il l’est encore moins lorsqu’il s’agit de psychiatrie Ces dernières années, les avancées de la recherche sur l’autisme, la pression exercée par les associations de parents d’enfants autistes, mais aussi la loi du 4 mars 2002, ont fait évoluer les pratiques des psychiatres en terme d’information et de diagnostic. Nous avons situé notre travail dans le cadre d’une réflexion éthique, repris les données actuelles concernant l’autisme et son diagnostic, étudié la loi du 4mars 2002 et son application à la psychiatrie. Puis nous avons présenté les résultats d’une étude que nous avons réalisée durant l’été 2004 auprès des pédopsychiatres du secteur public d’Alsace sur les pratiques de l’annonce du diagnostic d’autisme. Ces résultats nous ont permis d’avoir un meilleur aperçu de la réflexion actuelle des pédopsychiatres de cette région autour de cette pratique et d’en faire une description la plus complète possible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 L'annonce du diagnostic d'autisme : A propos d'une étude réalisée auprès des pédopsychiatres de service public en Alsace [Texte imprimé et/ou numérique] / Iris VROUST-GRADEL, Auteur . - Strasbourg [France] : ULP - Université Louis Pasteur - Strasbourg, 2005 . - 224 p. ; 21cm x 29,7cm x 3cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce travail est une réflexion sur les pratiques actuelles autour du diagnostic de l’autisme de l’’enfant. En effet, poser un diagnostic médical n’est pas un acte simple, et il l’est encore moins lorsqu’il s’agit de psychiatrie Ces dernières années, les avancées de la recherche sur l’autisme, la pression exercée par les associations de parents d’enfants autistes, mais aussi la loi du 4 mars 2002, ont fait évoluer les pratiques des psychiatres en terme d’information et de diagnostic. Nous avons situé notre travail dans le cadre d’une réflexion éthique, repris les données actuelles concernant l’autisme et son diagnostic, étudié la loi du 4mars 2002 et son application à la psychiatrie. Puis nous avons présenté les résultats d’une étude que nous avons réalisée durant l’été 2004 auprès des pédopsychiatres du secteur public d’Alsace sur les pratiques de l’annonce du diagnostic d’autisme. Ces résultats nous ont permis d’avoir un meilleur aperçu de la réflexion actuelle des pédopsychiatres de cette région autour de cette pratique et d’en faire une description la plus complète possible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005991 AUT-E VRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Approcher l'énigme de l'autisme / Lee TIDMARSH
Titre : Approcher l'énigme de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lee TIDMARSH, Directeur de publication ; Céline BELHUMEUR, Directeur de publication Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2001 Importance : 215 p. Format : 17,2cm x 24,8cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-16-2 Note générale : No 34 isolé du périodique Prisme. - Numéro de : Prisme : psychiatrie, recherche et intervention en santé mentale de l'enfant, n°34, 2001 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : _ Etudes épidémiologiques de l'autisme et des TED
_ Autisme, Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques
_ Entrevue avec Sigmund Benaroya
_ Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire
_ Bases biologiques de l'autisme
_ Un modèle d'intervention en orthophonie
_ Programmes d'intervention comportementale pour enfants autistes : quels sont les meilleurs ? Ergothérapie et psycho-éducation dans les cas de TED
_ Transformations développementales dans les TED sans déficience
_ Théorie de la pensée, développement normal et autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=414 Approcher l'énigme de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Lee TIDMARSH, Directeur de publication ; Céline BELHUMEUR, Directeur de publication . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2001 . - 215 p. ; 17,2cm x 24,8cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-922770-16-2
No 34 isolé du périodique Prisme. - Numéro de : Prisme : psychiatrie, recherche et intervention en santé mentale de l'enfant, n°34, 2001
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : _ Etudes épidémiologiques de l'autisme et des TED
_ Autisme, Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques
_ Entrevue avec Sigmund Benaroya
_ Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire
_ Bases biologiques de l'autisme
_ Un modèle d'intervention en orthophonie
_ Programmes d'intervention comportementale pour enfants autistes : quels sont les meilleurs ? Ergothérapie et psycho-éducation dans les cas de TED
_ Transformations développementales dans les TED sans déficience
_ Théorie de la pensée, développement normal et autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=414 Contient
- Livre lu / Real LAPERRIERE
- Recherche en gestation / Jean-François SAUCIER
- Vidéo / Gaëtan PERRON
- Capsule Suicide Desjardin / Denise MARCHAND
- Présentation. La fable des aveugles et de l'éléphant / Lee TIDMARSH
- Etudes épidémiologiques de l'autisme et des troubles apparentés / Eric FOMBONNE
- Autisme, syndrome d'Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques / Peter SZATMARI
- Entrevue avec Sigmund Benaroya / Lee TIDMARSH
- Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire / Michel LEMAY
- Point de vue / Peter ZWACK
- Les bases biologiques de l'autisme / Francisco NOYA
- Témoignage. Vivre avec le syndrome d'Asperger / Georges HUARD
- Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs / Peter DOEHRING
- L'ergothérapie et la psychoéducation au service des jeunes enfants avec un trouble envahissant du développement : théorie et pratique / Louise BOISJOLY
- L'intervention en orthophonie : un modèle pour développer les habiletés de communication / Josée LAURENDEAU
- Témoignage / Guy BOLDUC
- Approche pharmacologique des comportements problématiques associés aux TED / Valérie DREYFUSS
- Point de vue. Où en est la lutte des parents face aux décideurs? / Carmen LAHAIE
- Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement / Laurent MOTTRON
- L'état des services offerts aux enfants autistes en Ontario / Wendy ROBERTS
20 notices affichées sur 23, voir les 3 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000123 AUT-B TID Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Bien manger pour bien grandir VONDERMANS, Christel Interactions verbales et acquisition du langage BERNICOT, Josie Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement BEAUPIED, Michèle Le diagnostic en psychiatrie DANION-GRILLIAT, Anne Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) GRAMOND, Anne Les personnes autistes et le choix professionnel ROBERT, Emilie Architecture et autisme / Florence GOYEAU
Titre : Architecture et autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence GOYEAU, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail Année de publication : 2008 Importance : 45 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire pour le Diplôme Interuniversitaire "Autisme" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Architecture et autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence GOYEAU, Auteur . - Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail, 2008 . - 45 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Bibliogr., Annexes
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire pour le Diplôme Interuniversitaire "Autisme" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000830 AUT-E GOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000831 AUT-E GOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jouer, grandir, s'épanouir MACNAMARA, Deborah Autisme, corps et psychomotricité PIREYRE, Eric W. Avec toi jusqu'au bout du monde DESHAYS-DELEPINE, Marie Handicap et accompagnement à la vie affective, sensuelle et sexuelle NUSS, Marcel Parents et professionnels devant l'autisme MISES, Roger Maman de Nicolas (La) BELAICH, S. Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin / Nathalie PEROCHEAU
Titre : Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie PEROCHEAU, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail Année de publication : 2007 Importance : 114 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,3cm Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire de Master 2 de Psychologie, mention psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie PEROCHEAU, Auteur . - Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail, 2007 . - 114 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,3cm.
Bibliogr., Annexes
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire de Master 2 de Psychologie, mention psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000832 AUT-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000833 AUT-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Architecture scolaire et inclusivité. Conception d'une école maternelle et primaire inclusive aux enfants avec autisme / Inès CHAMPENOIS
Titre : Architecture scolaire et inclusivité. Conception d'une école maternelle et primaire inclusive aux enfants avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Inès CHAMPENOIS, Auteur Editeur : Vaulx-en-Velin [France] : ENSAL - École Nationale Supérieure d'Architecture de Lyon Année de publication : 2022 Importance : 51 p. Présentation : ill. Format : spiralé : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Architecture scolaire et inclusivité. Conception d'une école maternelle et primaire inclusive aux enfants avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Inès CHAMPENOIS, Auteur . - Vaulx-en-Velin [France] : ENSAL - École Nationale Supérieure d'Architecture de Lyon, 2022 . - 51 p. : ill. ; spiralé : 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006813 AUT-E CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Assessment of Autism Spectrum Disorders / Sam GOLDSTEIN
Titre : Assessment of Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sam GOLDSTEIN, Auteur ; Jack A. NAGLIERI, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2009 Importance : 404 p. Format : 16cm x 23,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59385-983-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Significant progress has been made in assessing children with autism spectrum disorders, but the field has lacked a single, comprehensive resource that assembles current best practices within a unified assessment framework. This authoritative book demonstrates how to craft a complete, scientifically grounded, and clinically useful portrait of a child's strengths and difficulties in social behavior, language and communication, intellectual functioning, motor skills, and other key areas of impairment and comorbidity. Leading experts illustrate ways in which school and clinical practitioners can integrate data from a variety of sources to improve the accuracy of diagnosis and inform the development of individualized interventions.
Sam Goldstein, PhD, is Assistant Clinical Professor of Psychiatry at the University of Utah and Affiliate Research Professor of Psychology at George Mason University. He is a clinical neuropsychologist and nationally certified school psychologist. Dr. Goldstein is Editor in Chief of the Journal of Attention Disorders and is on the editorial boards of six journals. His publications include 26 texts, numerous book chapters, and peer-reviewed research articles. With Jack A. Naglieri, he is the author of the Autism Spectrum Rating Scales.
Jack A. Naglieri, PhD, is Professor of Psychology at George Mason University and Senior Research Scientist at the Devereux Foundation's Institute for Clinical Training and Research. He is a Fellow of Division 16 of the American Psychological Association and recipient of its 2001 Senior Scientist Award. Dr. Naglieri's recent research includes specific learning disability eligibility determination, cognitive assessment and interventions, and measurement of psychopathology and resilience. He is the author of more than 250 publications, including a number of tests.
Sally Ozonoff, PhD, is Endowed Professor and Vice Chair for Research in the Department of Psychiatry and Behavioral Sciences and the M.I.N.D. Institute at the University of California, Davis. Her current research focuses on onset patterns in autism, very early identification, and risk factors for autistic regression. Dr. Ozonoff has written over 100 peer-reviewed articles and chapters and two other books, A Parent's Guide to Asperger Syndrome and High-Functioning Autism and Autism Spectrum Disorders: A Research Review for Practitioners.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=714 Assessment of Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Sam GOLDSTEIN, Auteur ; Jack A. NAGLIERI, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2009 . - 404 p. ; 16cm x 23,5cm x 3cm.
ISBN : 978-1-59385-983-1
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Significant progress has been made in assessing children with autism spectrum disorders, but the field has lacked a single, comprehensive resource that assembles current best practices within a unified assessment framework. This authoritative book demonstrates how to craft a complete, scientifically grounded, and clinically useful portrait of a child's strengths and difficulties in social behavior, language and communication, intellectual functioning, motor skills, and other key areas of impairment and comorbidity. Leading experts illustrate ways in which school and clinical practitioners can integrate data from a variety of sources to improve the accuracy of diagnosis and inform the development of individualized interventions.
Sam Goldstein, PhD, is Assistant Clinical Professor of Psychiatry at the University of Utah and Affiliate Research Professor of Psychology at George Mason University. He is a clinical neuropsychologist and nationally certified school psychologist. Dr. Goldstein is Editor in Chief of the Journal of Attention Disorders and is on the editorial boards of six journals. His publications include 26 texts, numerous book chapters, and peer-reviewed research articles. With Jack A. Naglieri, he is the author of the Autism Spectrum Rating Scales.
Jack A. Naglieri, PhD, is Professor of Psychology at George Mason University and Senior Research Scientist at the Devereux Foundation's Institute for Clinical Training and Research. He is a Fellow of Division 16 of the American Psychological Association and recipient of its 2001 Senior Scientist Award. Dr. Naglieri's recent research includes specific learning disability eligibility determination, cognitive assessment and interventions, and measurement of psychopathology and resilience. He is the author of more than 250 publications, including a number of tests.
Sally Ozonoff, PhD, is Endowed Professor and Vice Chair for Research in the Department of Psychiatry and Behavioral Sciences and the M.I.N.D. Institute at the University of California, Davis. Her current research focuses on onset patterns in autism, very early identification, and risk factors for autistic regression. Dr. Ozonoff has written over 100 peer-reviewed articles and chapters and two other books, A Parent's Guide to Asperger Syndrome and High-Functioning Autism and Autism Spectrum Disorders: A Research Review for Practitioners.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=714 Contient
- Alternative Methods, Challenging Issues, and Best Practices in the Assessment of Autism Spectrum Disorders / Sam GOLDSTEIN
- Historical Perspective and Overview / Sam GOLDSTEIN
- The Epidemiology of Autism Spectrum Disorders: Is the Prevalence Rising? / Lorna WING
- Psychometric Issues and Current Scales for Assessing Autism Spectrum Disorders / Jack A. NAGLIERI
- Subtyping the Autism Spectrum Disorders: Theoretical, Research, and Clinical Considerations / Ami KLIN
- Age-Related Issues in the Assessment of Autism Spectrum Disorders / Victoria SHEA
- Assessment of Social Behavior in Autism Spectrum Disorders / Ifat GAMLIEL
- Assessing Speech, Language, and Communication in Autism Spectrum Disorders / Rhea PAUL
- Assessment of Intellectual Functioning in Autism Spectrum Disorders / Laura GROFER KLINGER
- Assessment of Neuropsychological Functioning in Autism Spectrum Disorders / Blythe A. CORBETT
- Assessment of Comorbid Psychiatric Conditions in Autism Spectrum Disorders / Lesley DEPREY
- From Assessment to Intervention / Kerry HOGAN
- Assessment of Students with Autism Spectrum Disorders in the Schools / Sandra L. HARRIS
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000723 AUT-B GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga ECSP - Echelle d'évaluation de la communication sociale précoce GUIDETTI, Michèle Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Atelier de base en autisme / Janie G. BRUNET
Titre : Atelier de base en autisme Type de document : Vidéo Auteurs : Janie G. BRUNET, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA Année de publication : 2007 Importance : 27mn Format : 13,5 x 19cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922933-05-5 Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-J AUT-J - L'Autisme - Vidéos Résumé : En 2005-2006, l’atelier de base en autisme a été présenté, dans le cadre d’une formation avec Brigitte Harrisson, à toutes les associations régionales d’autisme. Plus de 400 personnes ont profité de l’activité. Devant un tel succès nous avons choisi de rendre l’information disponible au plus grand nombre de gens possible. Quatre grands thèmes sont présentés :
• La définition des troubles envahissants du développement • Les étapes du diagnostic
• La présentation des méthodes éducatives • Les services
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Atelier de base en autisme [Vidéo] / Janie G. BRUNET, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA, 2007 . - 27mn ; 13,5 x 19cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-922933-05-5
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-J AUT-J - L'Autisme - Vidéos Résumé : En 2005-2006, l’atelier de base en autisme a été présenté, dans le cadre d’une formation avec Brigitte Harrisson, à toutes les associations régionales d’autisme. Plus de 400 personnes ont profité de l’activité. Devant un tel succès nous avons choisi de rendre l’information disponible au plus grand nombre de gens possible. Quatre grands thèmes sont présentés :
• La définition des troubles envahissants du développement • Les étapes du diagnostic
• La présentation des méthodes éducatives • Les services
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002041 AUT-J BRU DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme : Le diagnostic et après... BOUVAREL, Alain Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques L'anti-livre noir de la psychanalyse MILLER, Jacques-Alain Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Trousse d'information sur l'autisme: pour mieux comprendre l'autisme et les autres troubles envahissants du développement FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L'AUTISME ET DES AUTRES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT - FQA Histoire de l'autisme HOCHMANN, Jacques Aurélien ou le fort intérieur / Jean-Lucien JACQUEMET
Titre : Aurélien ou le fort intérieur : "Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond..." Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Lucien JACQUEMET, Auteur Editeur : Gap [France] : Souffle d'Or Année de publication : 2000 Collection : Collection Passages Importance : 178 p. Format : 13,1cm x 21,0cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84058-188-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-G AUT-G - L'Autisme - Approches controversées Résumé : " Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond...
", dossier confié à une jeune éducatrice, Sandra, qui va initier ce garçon à la communication facilitée à l'aide d'un ordinateur. Aurélien, petit à petit, apprend à s'exprimer et à relater dans un langage émouvant les sensations, émotions et pensées qui le traversent. Se dévoile alors peu à peu le monde étrange, dur et bouleversant des autistes. Bouleversant, surtout s'il nous amène à découvrir la " part " d'autisme souvent cachée en nous.
La reconnaître nous rapproche de ces êtres qui cessent alors de nous apparaître comme des " forteresses vides ", ou des sous-humains, et nous permet de mieux nous comprendre. Aurélien établit très lentement, en proie à de nombreuses interrogations, un lien intense avec une autre autiste. Un événement grave les projette bien malgré eux dans une aventure à couper le souffle, pétrie d'étranges " mémoires "...
La relation touchante de ces deux êtres nous entraîne avec force dans un univers dont les repères sont radicalement différents de ceux de la vie ordinaire ! Ce récit romancé décrit avec une grande finesse l'univers des autistes. Une aventure poignante dont l'on ne ressort pas indemne... !Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=456 Aurélien ou le fort intérieur : "Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond..." [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Lucien JACQUEMET, Auteur . - Gap [France] : Souffle d'Or, 2000 . - 178 p. ; 13,1cm x 21,0cm x 1,2cm. - (Collection Passages) .
ISBN : 978-2-84058-188-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-G AUT-G - L'Autisme - Approches controversées Résumé : " Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond...
", dossier confié à une jeune éducatrice, Sandra, qui va initier ce garçon à la communication facilitée à l'aide d'un ordinateur. Aurélien, petit à petit, apprend à s'exprimer et à relater dans un langage émouvant les sensations, émotions et pensées qui le traversent. Se dévoile alors peu à peu le monde étrange, dur et bouleversant des autistes. Bouleversant, surtout s'il nous amène à découvrir la " part " d'autisme souvent cachée en nous.
La reconnaître nous rapproche de ces êtres qui cessent alors de nous apparaître comme des " forteresses vides ", ou des sous-humains, et nous permet de mieux nous comprendre. Aurélien établit très lentement, en proie à de nombreuses interrogations, un lien intense avec une autre autiste. Un événement grave les projette bien malgré eux dans une aventure à couper le souffle, pétrie d'étranges " mémoires "...
La relation touchante de ces deux êtres nous entraîne avec force dans un univers dont les repères sont radicalement différents de ceux de la vie ordinaire ! Ce récit romancé décrit avec une grande finesse l'univers des autistes. Une aventure poignante dont l'on ne ressort pas indemne... !Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=456 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000114 AUT-G JAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Be Positive ! A book about optimism MEINERS, Cheri J. De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Have Courage ! MEINERS, Cheri J. Ben et les habiletés sociales. Les émotions LEMARIE, Sophie Forgive and Let Go ! A book about forgiveness MEINERS, Cheri J. Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Autism / Stuart MURRAY
Titre : Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stuart MURRAY, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2011 Collection : The Routledge Series Integrating Science and Culture Importance : 116 p. Présentation : ill Format : 15,2cm x 22,8cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-88499-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is the first book on the condition that seeks to combine medical, historical and cultural approaches to an understanding of the condition. Its purpose is to present a rounded portrayal of the ways in which autism is currently represented in the world, It focuses on three broad areas: the facts of scientific research, including new ideas surrounding research into genetics and neuroscience, as well as the details of diagnosis and therapy; the history of the condition as it developed through psychiatric approaches to the rise of parent associations, neurodiversity and autism advocacy; and the fictional and media narratives through which it is increasingly expressed in the contemporary moment. Accessible and written in clear English, Autism is designed for student audiences in English, Disability Studies, Cultural Studies, History, Sociology, and Medicine and Health, as well as medical practitioners and the general reader. Autism is a condition surrounded by misunderstanding and often defined by contestation and argument. The purpose of this book is to bring clarity to the subject of autism across the full range of its manifestations.
Stuart Murray is Professor of Contemporary Literatures and Film and Director of Medical Humanities research in the School of English at the University of Leeds in the UK. He is the author of Representing Autism: Culture, Narrative, Fascination (Liverpool UP, 2008) and a number of articles on disability representation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Stuart MURRAY, Auteur . - London, [Angleterre] : Routledge, 2011 . - 116 p. : ill ; 15,2cm x 22,8cm x 1cm. - (The Routledge Series Integrating Science and Culture) .
ISBN : 978-0-415-88499-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is the first book on the condition that seeks to combine medical, historical and cultural approaches to an understanding of the condition. Its purpose is to present a rounded portrayal of the ways in which autism is currently represented in the world, It focuses on three broad areas: the facts of scientific research, including new ideas surrounding research into genetics and neuroscience, as well as the details of diagnosis and therapy; the history of the condition as it developed through psychiatric approaches to the rise of parent associations, neurodiversity and autism advocacy; and the fictional and media narratives through which it is increasingly expressed in the contemporary moment. Accessible and written in clear English, Autism is designed for student audiences in English, Disability Studies, Cultural Studies, History, Sociology, and Medicine and Health, as well as medical practitioners and the general reader. Autism is a condition surrounded by misunderstanding and often defined by contestation and argument. The purpose of this book is to bring clarity to the subject of autism across the full range of its manifestations.
Stuart Murray is Professor of Contemporary Literatures and Film and Director of Medical Humanities research in the School of English at the University of Leeds in the UK. He is the author of Representing Autism: Culture, Narrative, Fascination (Liverpool UP, 2008) and a number of articles on disability representation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002005 AUT-B MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002093 AUT-B MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy 10 choses à savoir sur l'autisme NOTBOHM, Ellen Adultes dyslexiques MONTARNAL, Anne-Marie L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple La personne autiste et le syndrome d'Asperger JUHEL, Jean-Charles