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ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Motivez les enfants par le jeu / Renaud KEYMEULEN
Titre : Motivez les enfants par le jeu : Utilisez les intelligences multiples Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Renaud KEYMEULEN, Auteur ; Michel VAN LANGENDONCKT, Auteur ; Coralie MASSIN, Auteur ; Bruno HOURST, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 314 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2308-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n'est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d'une famille ou d'une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l'empathie, poser des hypothèses, apprendre à s'exprimer, etc.
Cet ouvrage résulte du travail d'une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l'utilisation du jeu comme outil d'apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 Motivez les enfants par le jeu : Utilisez les intelligences multiples [Texte imprimé et/ou numérique] / Renaud KEYMEULEN, Auteur ; Michel VAN LANGENDONCKT, Auteur ; Coralie MASSIN, Auteur ; Bruno HOURST, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 314 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-8073-2308-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n'est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d'une famille ou d'une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l'empathie, poser des hypothèses, apprendre à s'exprimer, etc.
Cet ouvrage résulte du travail d'une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l'utilisation du jeu comme outil d'apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004761 ALT-B KEY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprends-moi à faire seul POUSSIN, Charlotte Le bébé et le jeu BEN SOUSSAN, Patrick L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J The Weighted Blanket Guide PARKER, Eileen Integrated Yoga CUOMO, Nicole Un puzzle pour l'autisme PETIBON, Elisabeth Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder / Sheila J. SCOTT
Titre : Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder : A Resource for Teachers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sheila J. SCOTT, Auteur Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2017 Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-060634-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder: A Resource for Teachers provides foundational information about autism spectrum disorder and strategies for engaging students with ASD in music-based activities such as singing, listening, moving, and playing instruments. This practical resource supplies invaluable frameworks for teachers who work with early-years students. The book first provides readers with background information about ASD and how students with this condition manage their behaviors in school environments. It then progresses to provide teachers with information about planning music-based instruction for students on the spectrum. In the book's midsection, readers learn how students with ASD perceive, remember, and articulate pitch perception. Following chapters present a series of practical ideas for engaging students with ASD though songs and singing and concentrate on skills in music listening, most notably on activities that motivate students with ASD to interact with others through joint attention. Challenges that individuals with ASD experience in motor processing are examined, including difficulties with gait and coordination, motor planning, object control, and imitation. This is followed by practical teaching suggestions for engaging students with activities in which movement is mediated through sound (e.g., drum beats) and music. Closing chapters introduce non-pitched percussion instruments along with activities in which children engage in multisensory experiences by playing instruments—musical activities described in preceding chapters are combined with stories and drama to create musical narratives. Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder is accompanied by a companion website that supplies helpful supplemental materials including audio of songs notated in the book for easy access. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder : A Resource for Teachers [Texte imprimé et/ou numérique] / Sheila J. SCOTT, Auteur . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2017 . - 238 p. : ill. ; 15,5cm x 23,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-0-19-060634-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder: A Resource for Teachers provides foundational information about autism spectrum disorder and strategies for engaging students with ASD in music-based activities such as singing, listening, moving, and playing instruments. This practical resource supplies invaluable frameworks for teachers who work with early-years students. The book first provides readers with background information about ASD and how students with this condition manage their behaviors in school environments. It then progresses to provide teachers with information about planning music-based instruction for students on the spectrum. In the book's midsection, readers learn how students with ASD perceive, remember, and articulate pitch perception. Following chapters present a series of practical ideas for engaging students with ASD though songs and singing and concentrate on skills in music listening, most notably on activities that motivate students with ASD to interact with others through joint attention. Challenges that individuals with ASD experience in motor processing are examined, including difficulties with gait and coordination, motor planning, object control, and imitation. This is followed by practical teaching suggestions for engaging students with activities in which movement is mediated through sound (e.g., drum beats) and music. Closing chapters introduce non-pitched percussion instruments along with activities in which children engage in multisensory experiences by playing instruments—musical activities described in preceding chapters are combined with stories and drama to create musical narratives. Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder is accompanied by a companion website that supplies helpful supplemental materials including audio of songs notated in the book for easy access. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004138 ALT-D SCO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
LEGO® Based Therapy LEGOFF, Daniel B. Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Le bébé et le jeu BEN SOUSSAN, Patrick Autisme et communication AUSSILLOUX, Charles Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse Musicothérapie et autisme / Fabienne CASSIERS
Titre : Musicothérapie et autisme : Deux études de cas selon le modèle de Rolando Benenzon Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabienne CASSIERS, Auteur ; Jean FLORENCE, Préfacier, etc. Editeur : Bordeaux [France] : Éditions du Non Verbal - A.M.Bx Année de publication : 2003 Importance : 159 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 20,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906274-53-2 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : L’expérience personnelle dont témoigne Fabienne Cassiers avec une frappante simplicité donne le ton de cet essai qui veut à la fois faire le récit d’un parcours et de découvertes subjectives et montrer l’exercice nécessaire et indispensable d’une vision critique - ce qui passe par la reconnaissance d’illusions, d’erreurs et d’ignorances autant que par l’aveu d’un enthousiasme sans réserve pour une forme originale de psychothérapie… Celle-ci s’appuie sur la médiation de l’univers sonore le plus individuel mais aussi le plus partageable avec l’autre - et tout particulièrement cet autre qu’est l’enfant prisonnier de ses défenses autistiques.
Nous découvrons donc avec elle les pouvoirs enveloppants et pénétrants de l’univers sonore.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=461 Musicothérapie et autisme : Deux études de cas selon le modèle de Rolando Benenzon [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabienne CASSIERS, Auteur ; Jean FLORENCE, Préfacier, etc. . - Bordeaux [France] : Éditions du Non Verbal - A.M.Bx, 2003 . - 159 p. : ill. ; 14,5cm x 20,5cm x 1cm.
ISBN : 978-2-906274-53-2
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : L’expérience personnelle dont témoigne Fabienne Cassiers avec une frappante simplicité donne le ton de cet essai qui veut à la fois faire le récit d’un parcours et de découvertes subjectives et montrer l’exercice nécessaire et indispensable d’une vision critique - ce qui passe par la reconnaissance d’illusions, d’erreurs et d’ignorances autant que par l’aveu d’un enthousiasme sans réserve pour une forme originale de psychothérapie… Celle-ci s’appuie sur la médiation de l’univers sonore le plus individuel mais aussi le plus partageable avec l’autre - et tout particulièrement cet autre qu’est l’enfant prisonnier de ses défenses autistiques.
Nous découvrons donc avec elle les pouvoirs enveloppants et pénétrants de l’univers sonore.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=461 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000033 ALT-D CAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour aider les élèves dyspraxiques KIRBY, Amanda Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique PERRY, Adrienne Art-thérapie ROYOL, Jean-Pierre Les autismes CHAUVEAU-CHAVEROCHE, Viviane Il y a quelqu'un là-dedans BUTEN, Howard Activités Montessori PITAMIC, Maja La musicothérapie interactive / Amelia OLDFIELD
Titre : La musicothérapie interactive : Une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille / Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amelia OLDFIELD, Auteur ; Fatima JANJUA, Préfacier, etc. ; Anne GARNERIE, Traducteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2012 Importance : 248 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96246-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : La musicothérapie interactive avec les enfants permet de créer un dialogue musical constructif, de faciliter la communication entre les enfants et les familles. En décrivant les bénéfices de cette approche à travers des cas cliniques avec les enfants en âge préscolaire, l'auteur détaille son travail avec les enfants atteints de troubles du spectre autistique, de difficultés relationnelles et de handicaps physiques.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 La musicothérapie interactive : Une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille / [Texte imprimé et/ou numérique] / Amelia OLDFIELD, Auteur ; Fatima JANJUA, Préfacier, etc. ; Anne GARNERIE, Traducteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2012 . - 248 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-296-96246-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : La musicothérapie interactive avec les enfants permet de créer un dialogue musical constructif, de faciliter la communication entre les enfants et les familles. En décrivant les bénéfices de cette approche à travers des cas cliniques avec les enfants en âge préscolaire, l'auteur détaille son travail avec les enfants atteints de troubles du spectre autistique, de difficultés relationnelles et de handicaps physiques.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002292 ALT-D OLD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le corps et ses représentations GUIRAO-JULLIEN, Magdalena Profil Sensoriel DUNN, Winnie Subjectivité et "cerveau social" CRESPIN, Graciela C. Créativité et art-thérapie en psychiatrie MORON, Pierre Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger La musicothérapie / Rolando BENENZON
Titre : La musicothérapie : La part oubliée de la personnalité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rolando BENENZON, Auteur ; Fabienne CASSIERS, Collaborateur ; Edith LECOURT, Préfacier, etc. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2004 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 238 p. Format : 16cm x 24cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4670-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Le Docteur Rolando Benenzon, l'un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie, développe dans ce livre une théorie de la personnalité centrée sur le principe de l'ISo (l'identité sonore) dont il est le découvreur.
Il décrit des aspects de la personnalité qui viennent compléter les théories de Freud, Winnicott, Watzlawick,... L'auteur parcourt largement le panorama de la musicothérapie en reprenant : ? les concepts théoriques sur lesquels se fonde son modèle (Modèle Benenzon) ; ? les étapes techniques à réaliser pour mener à bien une séance de musicothérapie ; ? ses diverses applications possibles, de la clinique musicothérapeutique individuelle (application aux personnes atteintes d'Alzheimer, etc.) à la prévention primaire (application en milieu communautaire, etc.).
En outre, ce livre permet d'ouvrir de nouveaux chemins dans la réflexion psychologique et philosophique à propos du silence, du temps et de l'espace en tant qu'éléments fondamentaux du contexte non verbal et du système relationnel entre les êtres humains. Ce livre de référence - le seul à présenter le Modèle Benenzon en langue française - est destiné aux professionnels de la santé et de l'éducation (psychologues, psychopédagogues, psychiatres, psychanalystes, etc.) ainsi qu'à tous ceux qui souhaitent apprendre à ouvrir de nouveaux canaux de communication.
Le modèle Benenzon pour la première fois disponible en langue française
Rolando Omar BENENZON est Psychiatre et psychanalyste, musicien et compositeur, est l'un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie.
Fondateur de la première Faculté de Musicothérapie, à Buenos Aires, il y a plus de 30 ans, il est aussi le découvreur du Principe de l'ISo (Identité sonore) et d'une nouvelle voie en psychothérapie.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=872 La musicothérapie : La part oubliée de la personnalité [Texte imprimé et/ou numérique] / Rolando BENENZON, Auteur ; Fabienne CASSIERS, Collaborateur ; Edith LECOURT, Préfacier, etc. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2004 . - 238 p. ; 16cm x 24cm x 1,3cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8041-4670-2
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Le Docteur Rolando Benenzon, l'un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie, développe dans ce livre une théorie de la personnalité centrée sur le principe de l'ISo (l'identité sonore) dont il est le découvreur.
Il décrit des aspects de la personnalité qui viennent compléter les théories de Freud, Winnicott, Watzlawick,... L'auteur parcourt largement le panorama de la musicothérapie en reprenant : ? les concepts théoriques sur lesquels se fonde son modèle (Modèle Benenzon) ; ? les étapes techniques à réaliser pour mener à bien une séance de musicothérapie ; ? ses diverses applications possibles, de la clinique musicothérapeutique individuelle (application aux personnes atteintes d'Alzheimer, etc.) à la prévention primaire (application en milieu communautaire, etc.).
En outre, ce livre permet d'ouvrir de nouveaux chemins dans la réflexion psychologique et philosophique à propos du silence, du temps et de l'espace en tant qu'éléments fondamentaux du contexte non verbal et du système relationnel entre les êtres humains. Ce livre de référence - le seul à présenter le Modèle Benenzon en langue française - est destiné aux professionnels de la santé et de l'éducation (psychologues, psychopédagogues, psychiatres, psychanalystes, etc.) ainsi qu'à tous ceux qui souhaitent apprendre à ouvrir de nouveaux canaux de communication.
Le modèle Benenzon pour la première fois disponible en langue française
Rolando Omar BENENZON est Psychiatre et psychanalyste, musicien et compositeur, est l'un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie.
Fondateur de la première Faculté de Musicothérapie, à Buenos Aires, il y a plus de 30 ans, il est aussi le découvreur du Principe de l'ISo (Identité sonore) et d'une nouvelle voie en psychothérapie.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=872 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000959 ALT-D BEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Les jeunes handicapés autistes GAYDA, Michel Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui LAPEYRE, Michel Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Autisme : état des lieux et horizons GOLSE, Bernard Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui / Michel LAPEYRE
Titre : Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LAPEYRE, Auteur Editeur : Bordeaux [France] : Éditions du Non Verbal - A.M.Bx Année de publication : 2007 Collection : Les cahiers, ISSN 1158-5447 Importance : 120 p. Format : 14,5cm x 20,5cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906274-70-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Ce nouvel ouvrage relatif à la musicothérapie est le bienvenu car il précise avec clarté la place de chacun (musicothérapeute et patient), l'outil et la façon de procéder.
Le lecteur y trouvera un rappel des bases théoriques, projet, déroulement de séances, évaluation, perspectives et travail pluridisciplinaire. "Relation à soi / Communications avec autrui" insiste sur deux notions parfois mal comprises : le concept d'isolement et celui d'ouverture de canaux de communication.
Michel Lapeyre, Musicien, psychologue clinicien et musicothérapeute travaille en institution et intervient dans plusieurs centres de formationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=759 Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LAPEYRE, Auteur . - Bordeaux [France] : Éditions du Non Verbal - A.M.Bx, 2007 . - 120 p. ; 14,5cm x 20,5cm x 0,6cm. - (Les cahiers, ISSN 1158-5447) .
ISBN : 978-2-906274-70-9
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Ce nouvel ouvrage relatif à la musicothérapie est le bienvenu car il précise avec clarté la place de chacun (musicothérapeute et patient), l'outil et la façon de procéder.
Le lecteur y trouvera un rappel des bases théoriques, projet, déroulement de séances, évaluation, perspectives et travail pluridisciplinaire. "Relation à soi / Communications avec autrui" insiste sur deux notions parfois mal comprises : le concept d'isolement et celui d'ouverture de canaux de communication.
Michel Lapeyre, Musicien, psychologue clinicien et musicothérapeute travaille en institution et intervient dans plusieurs centres de formationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=759 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000796 ALT-D LAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Parlons des émotions CARDON, Teresa A. Interview pour le diagnostic de l'autisme-R RUTTER, Michael Un anthropologue sur Mars SACKS, Oliver Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) BRICKER, Diane L'enfant autiste et le modelage KRAUSS, Sophie Les autismes CHAUVEAU-CHAVEROCHE, Viviane Musique, musicothérapie et développement de l'enfant / Guylaine VAILLANCOURT
Titre : Musique, musicothérapie et développement de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Guylaine VAILLANCOURT, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2005 Collection : Pour les parents Importance : 175 p. Format : 13cm x 18cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-031-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication.
Destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant. Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie, on y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.
Guylaine Yaillencourt musicothérapeute, infirmière et présidente de l'Association des musicothérapeutes du Québec.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Musique, musicothérapie et développement de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Guylaine VAILLANCOURT, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2005 . - 175 p. ; 13cm x 18cm x 1,1cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-031-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication.
Destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant. Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie, on y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.
Guylaine Yaillencourt musicothérapeute, infirmière et présidente de l'Association des musicothérapeutes du Québec.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001285 ALT-D VAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La cécité mentale BARON-COHEN, Simon Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes KUHL-AUBERTIN, Mireille Victoire PAILLARD, Pauline Devenir détective de l’autisme PIAT, Jean-Philippe Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui LAPEYRE, Michel Faire face aux crises de colère de l’enfant et de l'adolescent FRANC, Nathalie Penser les somatiques avec Feldenkrais / Isabelle GINOT
Titre : Penser les somatiques avec Feldenkrais : Politiques et esthétiques d'une pratique corporelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle GINOT, Directeur de publication Editeur : Lavérune [France] : L'Entretemps Année de publication : 2014 Collection : Lignes de corps Importance : 190 p. Format : 15cm x 2cm x 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35539-188-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : On appelle « pratiques somatiques » un ensemble de pratiques corporelles dites « douces », basées sur un travail de prise de conscience du mouvement, d’élargissement de la perception, d’imaginaire du geste. Ces « pratiques somatiques » (Feldenkrais, Alexander, Eutonie, Body Mind Centering, Relaxation, et bien d’autres) fréquentées par un public nombreux, dans les cadres les plus divers (loisirs, soin complémentaire, développement personnel, éducation, sport de haut niveau, pratique artistique…) sont pourtant très mal considérées par les savoirs dominants tels que la science ou la médecine, qui peinent à saisir les modèles de corps et de geste qui les fondent.
Réalisé par le groupe « Soma & Po. Somatiques, esthétiques, politiques », composé de chercheuses, danseuses et praticiennes somatiques, cet ouvrage se penche sur un exemple, la Méthode Feldenkrais ®. À partir d’une lecture attentive de la pratique ainsi que des textes du fondateur (Moshe Feldenkrais, 1904-1984), il s’agit de mettre à jour l’invention conceptuelle propre aux somatiques, et de retracer comment ce nouveau paradigme des somatiques, loin d’être clos sur lui-même, trouve des ancrages et des résonances dans une large sphère de savoirs philosophiques, scientifiques, sociologiques, et politiques.
À travers cette mise en situation des savoirs somatiques au sein des sciences humaines et sociales, l’ouvrage propose de nouveaux outils pour comprendre ces pratiques ; mais surtout, par une approche résolument politique, il permet de penser de nouveaux usages de ces pratiques, politisés et critiques, au sein du monde d’aujourd’hui. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Penser les somatiques avec Feldenkrais : Politiques et esthétiques d'une pratique corporelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle GINOT, Directeur de publication . - Lavérune [France] : L'Entretemps, 2014 . - 190 p. ; 15cm x 2cm x 21cm. - (Lignes de corps) .
ISBN : 978-2-35539-188-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : On appelle « pratiques somatiques » un ensemble de pratiques corporelles dites « douces », basées sur un travail de prise de conscience du mouvement, d’élargissement de la perception, d’imaginaire du geste. Ces « pratiques somatiques » (Feldenkrais, Alexander, Eutonie, Body Mind Centering, Relaxation, et bien d’autres) fréquentées par un public nombreux, dans les cadres les plus divers (loisirs, soin complémentaire, développement personnel, éducation, sport de haut niveau, pratique artistique…) sont pourtant très mal considérées par les savoirs dominants tels que la science ou la médecine, qui peinent à saisir les modèles de corps et de geste qui les fondent.
Réalisé par le groupe « Soma & Po. Somatiques, esthétiques, politiques », composé de chercheuses, danseuses et praticiennes somatiques, cet ouvrage se penche sur un exemple, la Méthode Feldenkrais ®. À partir d’une lecture attentive de la pratique ainsi que des textes du fondateur (Moshe Feldenkrais, 1904-1984), il s’agit de mettre à jour l’invention conceptuelle propre aux somatiques, et de retracer comment ce nouveau paradigme des somatiques, loin d’être clos sur lui-même, trouve des ancrages et des résonances dans une large sphère de savoirs philosophiques, scientifiques, sociologiques, et politiques.
À travers cette mise en situation des savoirs somatiques au sein des sciences humaines et sociales, l’ouvrage propose de nouveaux outils pour comprendre ces pratiques ; mais surtout, par une approche résolument politique, il permet de penser de nouveaux usages de ces pratiques, politisés et critiques, au sein du monde d’aujourd’hui. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Contenu
- Somatiques, esthétiques, politiques / Marie BARDET
- Les sciences dans les écrits de Feldenkrais / Joanne CLAVEL
- Que faisons-nous et à quoi ça sert ? Image du corps et schéma corporel dans la méthode Feldenkrais / Isabelle GINOT
- Du changement à la variabilité. L’invention du temps dans la séance Feldenkrais / Marie BARDET
- Médialités : quelques hypothèses sur les milieux de Feldenkrais / Carla BOTTIGLIERI
- Micropolitique des affects somatiques. À propos d’une pratique de Feldenkrais en Appartements de coordination thérapeutique / Violeta SALVATIERRA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003025 ALT-E GIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : j'accuse ! HORIOT, Hugo Léon et les bonnes manières. Tome 1 GROOVIE, Annie Une histoire de l'empathie HOCHMANN, Jacques Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Epsilon, un écolier extra-ordinaire LAURENT, Lydie Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Petit guide de méditation pour ados / Amy SALTZMAN
Titre : Petit guide de méditation pour ados Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amy SALTZMAN, Auteur ; Christophe BILLON, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217 Importance : 204 p. Format : 16,0 cm × 23,9 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1594-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Entre l'école, les activités, les amis et amours, entre les exigences des professeurs, la pression familiale et les messages des médias, pas facile d'être un adolescent aujourd'hui, dans un monde rempli de phénomènes aussi nouveaux que stressants ! Dans ce livre, Amy Saltzman te propose de découvrir, au coeur de toi-même, un refuge intérieur où venir te ressourcer pour mieux reprendre ton envol. Ce guide t'explique les bases de la méditation et te propose de nombreuses activités pour t'aider à trouver ton propre havre de paix.
Tu apprendras ainsi à te concentrer, à gérer tes émotions, à apprivoiser le stress et à être plus heureux, en accord avec tes rêves et tes aspirations. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Petit guide de méditation pour ados [Texte imprimé et/ou numérique] / Amy SALTZMAN, Auteur ; Christophe BILLON, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 204 p. ; 16,0 cm × 23,9 cm × 1,2 cm. - (Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217) .
ISBN : 978-2-8073-1594-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Entre l'école, les activités, les amis et amours, entre les exigences des professeurs, la pression familiale et les messages des médias, pas facile d'être un adolescent aujourd'hui, dans un monde rempli de phénomènes aussi nouveaux que stressants ! Dans ce livre, Amy Saltzman te propose de découvrir, au coeur de toi-même, un refuge intérieur où venir te ressourcer pour mieux reprendre ton envol. Ce guide t'explique les bases de la méditation et te propose de nombreuses activités pour t'aider à trouver ton propre havre de paix.
Tu apprendras ainsi à te concentrer, à gérer tes émotions, à apprivoiser le stress et à être plus heureux, en accord avec tes rêves et tes aspirations. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004912 ALT-E SAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Qu'arrive-t-il à Tom ? REYNOLDS, Kate E. Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Les troubles du comportement à l'adolescence BLATIER, Catherine 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants D'IGNAZIO, Aurélien Evolutions psychomotrices 22-87 (01/03/2010) Autisme et psychomotricité PERRIN, Julien Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities / Robert Jason GRANT
Titre : Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert Jason GRANT, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2017 Importance : 181 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22,6cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-10098-5 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities contains a wide selection of play therapy interventions for use with children and adolescents with autism spectrum disorders, dysregulation issues, or other neurodevelopmental disorders. The structured interventions focus on improvement in social skills, emotional regulation, connection and relationship development, and anxiety reduction. Special considerations for implementing structured interventions and an intervention tracking sheet are also presented. This valuable tool is a must have for both professionals and parents working on skill development with these populations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert Jason GRANT, Auteur . - London, [Angleterre] : Routledge, 2017 . - 181 p. : ill. ; 15cm x 22,6cm x 1,4cm.
ISBN : 978-1-138-10098-5
Bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities contains a wide selection of play therapy interventions for use with children and adolescents with autism spectrum disorders, dysregulation issues, or other neurodevelopmental disorders. The structured interventions focus on improvement in social skills, emotional regulation, connection and relationship development, and anxiety reduction. Special considerations for implementing structured interventions and an intervention tracking sheet are also presented. This valuable tool is a must have for both professionals and parents working on skill development with these populations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004139 ALT-B GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse L’autiste dessinateur BOUVAREL, Alain Habiletés et stratégies de lecture : activité variées. 3e cycle CRIPE, Jennifer Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder SCOTT, Sheila J. Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Loretta GALLO-LOPEZ
Titre : Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Loretta GALLO-LOPEZ, Directeur de publication ; Lawrence C. RUBIN, Directeur de publication Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2012 Importance : 369 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 23,5cm 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-89075-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders explores the most recognized, researched, and practical methods for using play therapy with the increasing number of children diagnosed with Autism Spectrum Disorders (ASDs), and shows clincians how to integrate these methods into their practices. Using a diverse array of play-based approaches, the book brings together the voices of researchers and practicing clinicians who are successfully utilizing play and play-based interventions with children and adolescents on the autism spectrum. It also examines the neurobiological underpinnings of play in children on the autism spectrum and the overall effect of play on neuro-typical and neuro-atypical development. Finally, through careful integration of theory with real-world clinical case application, each chapter also shows clinicians how to incorporate a particular treatment approach and make it a viable and effective part of their work with this challenging clinical population. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Loretta GALLO-LOPEZ, Directeur de publication ; Lawrence C. RUBIN, Directeur de publication . - London, [Angleterre] : Routledge, 2012 . - 369 p. : ill. ; 16cm x 23,5cm 2,5cm.
ISBN : 978-0-415-89075-5
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders explores the most recognized, researched, and practical methods for using play therapy with the increasing number of children diagnosed with Autism Spectrum Disorders (ASDs), and shows clincians how to integrate these methods into their practices. Using a diverse array of play-based approaches, the book brings together the voices of researchers and practicing clinicians who are successfully utilizing play and play-based interventions with children and adolescents on the autism spectrum. It also examines the neurobiological underpinnings of play in children on the autism spectrum and the overall effect of play on neuro-typical and neuro-atypical development. Finally, through careful integration of theory with real-world clinical case application, each chapter also shows clinicians how to incorporate a particular treatment approach and make it a viable and effective part of their work with this challenging clinical population. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Contenu
- Safety and Connection: The Neurobiology of Play / Bonnie BADENOCH
- Playing on the autism spectrum / Lawrence C. RUBIN
- Helping children with ASD through canine-assisted play therapy / Risë VANFLEET
- Family theraplay : connecting with children on the autism spectrum / Susan BUNDY-MYROW
- From monologue to dialogue : the use of play and dram therapy for children with autism spectrum disorders / Loretta GALLO-LOPEZ
- LEGO-based play therapy for improving social competence in children and adolescents with autism spectrum disorders / Daniel B. LEGOFF
- Touching autism through developmental play therapy / Janet A. COURTNEY
- Relational intervention : child-centered play therapy with children on the autism spectrum / Dee C. RAY
- The narcissus myth, resplendent reflections, and self-healing : a Jungian perspective on counseling a child with Asperger's syndrome / Eric J. GREEN
- Communication and connection : filial therapy with families of children with ASD / Risë VANFLEET
- The world of the sand tray and the child on the autism spectrum / Jane FERRIS RICHARDSON
- DIR floortime : a developmental/relational play therapy approach for treating children impacted by autism / Esther HESS
- The PLAY project : a train-the-trainer model of early intervention for children with autism spectrum disorders / Richard SOLOMON
- The ACT project : enhancing social competence through drama therapy and performance / Lisa POWERS TRICOMI
- Art therapy : connecting and communicating / Cathy GOUCHER
- Music therapy interventions for social, communication, and emotional development for children and adolescents with autism spectrum disorders / Darcy WALWORTH
- Moving into relationships : dance/movement therapy with children with autism / Christina DEVEREAUX
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002334 ALT-B GAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
LEGO® Based Therapy LEGOFF, Daniel B. Snoezelen et quoi encore… DHINAUT, Claire Thérapie psychomotrice et recherches 154 (2008) Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger La Déficience intellectuelle TASSE, Marc J. Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders GRENIER, Michelle Poneys et chevaux au secours de l'autisme / Claudine PELLETIER-MILET
Titre : Poneys et chevaux au secours de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudine PELLETIER-MILET, Auteur ; Catherine MATHELIN-VANIER, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2010 Collection : Psychopédagogie du jeune enfant Importance : 191 p. Format : 17cm x 24cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-5271-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Oui, les enfants autistes peuvent s'ouvrir à l'autre, aux émotions, aux sensations et se construire.
La personne autiste est un sujet qui ne demande qu'à s'épanouir. C'est le postulat de Claudine Pelletier-Milet, qui, la marge des controverses sur les causes de l'autisme, a développé depuis 15 ans un dispositif avec ses poneys où "ses magnifiques cavaliers" évoluent dans son monde de joie et de plaisir. La "dame poney", comme l'appellent les bébés cavaliers, plongée dans cette grande odyssée humaine, a su prendre le recul nécessaire pour analyser les situations sur le terrain et formuler des hypothèses avec l'appui de la psychanalyste de l'enfance, Catherine Mathelin-Vanier et du psychologue clinicien Nicolas de Lahaye.
Certes, les animaux (chevaux, dauphins, etc.) trouvent un mode de communication avec les personnes autistes, mais pourquoi et comment, voilà ce qu'explique Claudine Pelletier-Milet forte de son expérience. Elle raconte dans ce livre une grande aventure humaine et ouvre de nouvelles brèches dans le monde clos et mystérieux de l'autisme.
Claudine Pelletier-Milet est éducatrice spécialisée et monitrice d'équitation.
Spécialiste des bébés cavaliers, elle a publié, aux Editions Belin, l'ouvrage de référence sur le sujet : Un poney pour être Grand.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Poneys et chevaux au secours de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudine PELLETIER-MILET, Auteur ; Catherine MATHELIN-VANIER, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Belin, 2010 . - 191 p. ; 17cm x 24cm x 1,2cm. - (Psychopédagogie du jeune enfant) .
ISBN : 978-2-7011-5271-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Oui, les enfants autistes peuvent s'ouvrir à l'autre, aux émotions, aux sensations et se construire.
La personne autiste est un sujet qui ne demande qu'à s'épanouir. C'est le postulat de Claudine Pelletier-Milet, qui, la marge des controverses sur les causes de l'autisme, a développé depuis 15 ans un dispositif avec ses poneys où "ses magnifiques cavaliers" évoluent dans son monde de joie et de plaisir. La "dame poney", comme l'appellent les bébés cavaliers, plongée dans cette grande odyssée humaine, a su prendre le recul nécessaire pour analyser les situations sur le terrain et formuler des hypothèses avec l'appui de la psychanalyste de l'enfance, Catherine Mathelin-Vanier et du psychologue clinicien Nicolas de Lahaye.
Certes, les animaux (chevaux, dauphins, etc.) trouvent un mode de communication avec les personnes autistes, mais pourquoi et comment, voilà ce qu'explique Claudine Pelletier-Milet forte de son expérience. Elle raconte dans ce livre une grande aventure humaine et ouvre de nouvelles brèches dans le monde clos et mystérieux de l'autisme.
Claudine Pelletier-Milet est éducatrice spécialisée et monitrice d'équitation.
Spécialiste des bébés cavaliers, elle a publié, aux Editions Belin, l'ouvrage de référence sur le sujet : Un poney pour être Grand.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001378 ALT-C PEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible DOC0001379 ALT-C PEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pour l’apprentissage de compétences sociales et professionnelles par des adultes autistes, un dispositif : le Chalet UPAM - UNITÉ DE PRODUCTION AUDIOVISUELLE ET MULTIMÉDIA DU CNEFEI L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa L'enfant autiste en thérapie avec le cheval HAMEURY, Laurence Mon petit frère superhéros ROY, Dorothée L'animal à l'âme WILLEMS, Sandrine Comment on fait quand on est handicapé ? DE LEERSNYDER, Hélène Pratique de la psychothérapie EMDR / Cyril TARQUINIO
Titre : Pratique de la psychothérapie EMDR Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyril TARQUINIO, Directeur de publication ; Hélène DELLUCCI, Directeur de publication ; Martine IRACANE, Directeur de publication ; Marie-Joe BRENNSTHUL, Directeur de publication ; Jenny Ann RYDBERG, Directeur de publication ; Michel SILVESTRE, Directeur de publication ; Eva ZIMMERMANN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 645 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 3,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-073780-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Désensibilisation et retraitement par les mouvements oculaires (EMDR) Hypnose Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : De nombreuses publications ont mis en évidence l'efficacité de la méthode EMDR qui est devenue en moins de dix ans le mode de traitement psychothérapeutique privilégié des traumatismes psychiques. Cet ouvrage qui réunit les plus grands spécialistes actuels est un véritable guide d'apprentissage et de perfectionnement de I'EMDR. Il apporte des réponses claires sur les fondements, le fonctionnement et les concepts centraux de cette approche.
Le lecteur y trouvera un récapitulatif de l'application de l'EMDR et de ses conditions d'usage, des exemples précis et didactiques sur les étapes essentielles de sa mise en oeuvre ainsi qu'une présentation de nombreux outils et protocoles complémentaires, qui vont d'ailleurs bien au-delà de la seule prise en charge du psychotraumatisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Pratique de la psychothérapie EMDR [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyril TARQUINIO, Directeur de publication ; Hélène DELLUCCI, Directeur de publication ; Martine IRACANE, Directeur de publication ; Marie-Joe BRENNSTHUL, Directeur de publication ; Jenny Ann RYDBERG, Directeur de publication ; Michel SILVESTRE, Directeur de publication ; Eva ZIMMERMANN, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 645 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 3,2 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-073780-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Désensibilisation et retraitement par les mouvements oculaires (EMDR) Hypnose Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : De nombreuses publications ont mis en évidence l'efficacité de la méthode EMDR qui est devenue en moins de dix ans le mode de traitement psychothérapeutique privilégié des traumatismes psychiques. Cet ouvrage qui réunit les plus grands spécialistes actuels est un véritable guide d'apprentissage et de perfectionnement de I'EMDR. Il apporte des réponses claires sur les fondements, le fonctionnement et les concepts centraux de cette approche.
Le lecteur y trouvera un récapitulatif de l'application de l'EMDR et de ses conditions d'usage, des exemples précis et didactiques sur les étapes essentielles de sa mise en oeuvre ainsi qu'une présentation de nombreux outils et protocoles complémentaires, qui vont d'ailleurs bien au-delà de la seule prise en charge du psychotraumatisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Contenu
- Du guérisseur au psychothérapeute des dispositifs de soins par La parole / Alain BLANCHET
- Qu’est-ce qu’une psychothérapie ? / Edmond MARC
- Les principes de base de la psychothérapie / Nathalie STEFFENS
- Le modèle du traitement adaptatif de l’information (TAI) / Ludwig CORNIL
- De la conceptualisation de cas au plan de traitement / Martine IRACANE
- Protocoles et procédures EMDR / Jenny Ann RYDBERG
- Le plan de ciblage standard / Martine IRACANE
- Les cognitions dans la thérapie EMDR / Hélène DELLUCCI
- Indications et contre-indications de l'EMDR / Emmanuel AUGERAUD
- Les mouvements oculaires seulement? / Nicolas DESBIENDRAS
- Les protocoles des scénarios du futur de la thérapie EMDR / Eva ZIMMERMANN
- Protocoles EMDR spécialisés / Jenny Ann RYDBERG
- Anamnèse et préparation de la thérapie EMDR pour Les cas complexes / Andrew M. LEEDS
- Les blocages du traitement / Martine IRACANE
- Corrélats neurobiologiques de ta thérapie EMDR résumé des études de neuro-imagerie fonctionnelle et structurelle / Sara CARLETTO
- Guérir avec I’EMDR / Maxime BERIAULT
- Histoire du psychotraumatisme / Evelyne JOSSE
- Conception classique du psychotraumatisme / Evelyne JOSSE
- Impact des violences sexuelles sur La santé des victimes: La mémoire traumatique à l’oeuvre / Muriel SALMONA
- Corrélats neurobiologiques des traumatismes et de l’état de stress post-traumatique / Sara CARLETTO
20 notices affichées sur 53, voir les 33 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004854 ALT-E TAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 02/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ESAA : Evaluation Sensorielle de l’Adulte avec Autisme DEGENNE, Claire L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J L'entretien motivationnel MILLER, William Richard Auto-évaluation des Ressources. AERES BELLIER-TEICHMANN, Tanja Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Psychothérapies corporelles HELLER, Michel Pratiquer l'art-thérapie / Annie BOYER-LABROUCHE
Titre : Pratiquer l'art-thérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie BOYER-LABROUCHE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Importance : 220 p. Format : 19,0 cm × 23,9 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076093-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : L'art-thérapie, c'est mettre l'art au service du soin et accompagner le sujet dans un processus de transformation par la création. L'art-thérapie suscite une demande de prise en charge croissante, ce qui exige de répondre aux questions primordiales de sa définition, de sa formation et de son évaluation. Au fil de ces 7 leçons, Annie Boyer-Labrouche met à disposition des lecteurs des outils éprouvés, agrémentés de tableaux, encadrés, résumés et repères qui renvoient aux notions essentielles du cadre thérapeutique.
Conçu dans une approche très pratique, cet atelier va permettre aux art-thérapeutes de : réaliser la prise en charge des patients dans les meilleures conditions éthiques ; disposer des outils nécessaires à la réussite de leur travail. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Pratiquer l'art-thérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie BOYER-LABROUCHE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 220 p. ; 19,0 cm × 23,9 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-10-076093-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : L'art-thérapie, c'est mettre l'art au service du soin et accompagner le sujet dans un processus de transformation par la création. L'art-thérapie suscite une demande de prise en charge croissante, ce qui exige de répondre aux questions primordiales de sa définition, de sa formation et de son évaluation. Au fil de ces 7 leçons, Annie Boyer-Labrouche met à disposition des lecteurs des outils éprouvés, agrémentés de tableaux, encadrés, résumés et repères qui renvoient aux notions essentielles du cadre thérapeutique.
Conçu dans une approche très pratique, cet atelier va permettre aux art-thérapeutes de : réaliser la prise en charge des patients dans les meilleures conditions éthiques ; disposer des outils nécessaires à la réussite de leur travail. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004887 ALT-A BOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Appreciating Asperger Syndrome BOYD, Brenda A Practical Guide to Happiness in Adults on the Autism Spectrum HONEYBOURNE, Victoria Autism. The problem is understanding NATIONAL AUTISTIC SOCIETY - NAS Solving Executive Function Challenges KENWORTHY, Lauren L'autisme et les graines du changement MARSHALL, Abigail Camouflage. The Hidden Lives of Autistic Women BARGIELA, Sarah Pratiquer les cyberpsychothérapies / Serge TISSERON
Titre : Pratiquer les cyberpsychothérapies : Jeux vidéo, réalité virtuelle, robots Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge TISSERON, Directeur de publication ; Frédéric TORDO, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2022 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 270 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082838-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Soigner avec les jeux vidéo : Processus psychiques, relations d'attachement et traitement des Traumatismes ; utilisation des serious games. Soigner avec la réalité virtuelle : En hypnothérapie, en méditation et préparation mentale ; en thérapie psychodynamique, en neuropsychologie et thérapie cognitive et comportementale ; dans le traitement des troubles anxieux, des dépendances et de la schizophrénie ; enjeux éthiques.
Soigner avec les robots : En clinique des troubles du spectre autistique, en psychothérapies des personnes âgées ; processus psychiques à l'oeuvre ; enjeux éthiques. Comment soigner les troubles psychiques avec la réalité virtuelle, les jeux vidéo et les robots. Des psychologues, psychiatres es médecins parmi les meilleurs spécialistes des principaux courants de psychothérapies, aussi bien individuelles que groupales, répondent ici à cette question.
Chacun d'entre eux aborde la mise en place du cadre es du dispositif, la technique utilisée, les questions éthiques et les dynamiques d'alliances thérapeutiques ou de transferts. Des exemples concrets et des vignettes cliniques éclairent les pratiques thérapeutiques exposées. Chacun des 24 chapitres se termine par un court texte "à retenir". Cet ouvrage s'adresse au praticien es à l'étudiant désireux d'approfondir leur compréhension de ces nouvelles formes de psychothérapies appelées à prendre une place essentielle dans les années qui viennent.
Il prolonge Comprendre et soigner l'homme connecté. Manuel de cyberpsychologie (Dunod). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=505 Pratiquer les cyberpsychothérapies : Jeux vidéo, réalité virtuelle, robots [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge TISSERON, Directeur de publication ; Frédéric TORDO, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2022 . - 270 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-082838-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Soigner avec les jeux vidéo : Processus psychiques, relations d'attachement et traitement des Traumatismes ; utilisation des serious games. Soigner avec la réalité virtuelle : En hypnothérapie, en méditation et préparation mentale ; en thérapie psychodynamique, en neuropsychologie et thérapie cognitive et comportementale ; dans le traitement des troubles anxieux, des dépendances et de la schizophrénie ; enjeux éthiques.
Soigner avec les robots : En clinique des troubles du spectre autistique, en psychothérapies des personnes âgées ; processus psychiques à l'oeuvre ; enjeux éthiques. Comment soigner les troubles psychiques avec la réalité virtuelle, les jeux vidéo et les robots. Des psychologues, psychiatres es médecins parmi les meilleurs spécialistes des principaux courants de psychothérapies, aussi bien individuelles que groupales, répondent ici à cette question.
Chacun d'entre eux aborde la mise en place du cadre es du dispositif, la technique utilisée, les questions éthiques et les dynamiques d'alliances thérapeutiques ou de transferts. Des exemples concrets et des vignettes cliniques éclairent les pratiques thérapeutiques exposées. Chacun des 24 chapitres se termine par un court texte "à retenir". Cet ouvrage s'adresse au praticien es à l'étudiant désireux d'approfondir leur compréhension de ces nouvelles formes de psychothérapies appelées à prendre une place essentielle dans les années qui viennent.
Il prolonge Comprendre et soigner l'homme connecté. Manuel de cyberpsychologie (Dunod). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=505 Contenu
- Des objets d’attachement au service de la construction identitaire / Serge TISSERON
- Dispositifs et techniques en psychothérapie psychodynamique avec jeux vidéo / Frédéric TORDO
- Narration et co-narration en psychothérapie avec les jeux vidéo : dérivés ludiques et narratifs / Marion HAZA-PERY
- Jouer, inventer, innover : l’évolution d’un groupe à médiation numérique pour enfants TSA / Olivier DURIS
- Les trois ingrédients d’une psychothérapie psychodynamique avec des jeux vidéo / Frédéric TORDO
- Traiter les traumatismes psychiques avec les jeux vidéo / Aleksandra PITTERI
- Les jeux vidéo au service du soin psychique : l’exemple du serious game / Clara PRIEU
- Définition et processus mentaux à l’œuvre dans la RV / Serge TISSERON
- L’utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des troubles anxieux / Stéphane BOUCHARD
- Utiliser la réalité virtuelle en psychothérapie psychodynamique : la RV-éveillée / Frédéric TORDO
- L’utilisation de la réalité virtuelle chez les patients souffrant de schizophrénie / Julian NASELLO
- Réalité virtuelle et hypnothérapie / Antoine BIOY
- Méditation et préparation mentale en réalité virtuelle pour l’e-sport / Alexandre SAINT-JEVIN
- L’utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des dépendances aux substances et aux jeux de hasard et d’argent / Stéphane BOUCHARD
- La réalité virtuelle, pour une neuropsychologie de la vie quotidienne / Pascale PIOLINO
- Enjeux éthiques de la RV en clinique : tromper le cerveau sans tromper le sujet / Serge TISSERON
- Réalités et imaginaires des robots / Serge TISSERON
- Utiliser des robots en psychothérapie psychodynamique / Frédéric TORDO
- L’utilisation des robots thérapeutiques pour les personnes âgées / Maribel PINO
- Motiver le développement des habiletés sociales en jouant avec des robots / Ritta BADDOURA
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006776 ALT-E TIS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible