L’association AFIRRA (Agir, Former, Inventer et Répondre aux Réalités de l’Autisme) propose des modules de formations, dans le cadre d’une formation globale, qui se dérouleront sur un trimestre.

Ils sont animés par Françoise Infante, psychologue spécialisée dans le domaine des troubles envahissants du développement (TED).

Les prises en charge de l’autisme en institution et les nouveaux dispositifs de prise en charge à domicile.

Les personnes avec autisme, ou présentant des troubles autistiques associés à des déficits,doivent être prises en charge de manière spécifique.

Pour ce faire, il est nécessaire d’évaluer la personne pour répondre au plus prés à ses besoins.

Construire un projet individuel et global autour de la personne pour favoriser son autonomie.

La présence de ces différents troubles pose des problèmes d’exclusions :

•scolaire,
•professionnelle,
•sociale,
•et, souvent, une grande souffrance familiale.

Familles et professionnels peuvent s’aider autour d’un projet adapté à la personne et construit au regard d’un bilan cognitif et comportemental.

Public visé pour les différents modules :

•parents,
•professionnels ou futurs professionnels,
•aidants.

Tous les stages se déroulent au local AFIRRA – 76 rue Paul Bert- 69003 Lyon

STAGE 2 : samedi 11 décembre 2010 de 9 à 12h

Tarif : 30 Euros (étudiants : 15 €)

Intitulé : Le bilan comportemental : introduction au PEP 3.

Le PEP 3 fournit des indications sur les niveaux de compétences développementales qui sont exprimées en « âge développemental » ainsi que des informations utiles au diagnostic et au degré de sévérité du syndrome autistique. Quelques 300 items sont proposés par l’examinateur ainsi qu’un bilan qui, lui, est rempli par les éducateurs ou par les parents. L’évaluation comportementale et cognitive est le fondement nécessaire et indispensable à tout programme d’apprentissage et à tout projet individualisé.