L’association Autisme Loire propose une session de cinq jours de formation sur le thème de l’Autisme et les particularités sensorielles.

Elle se déroulera du 27 juin au 1er juillet 2011 au siège d’Autisme Loire, 11 rue René Cassin à Saint-Etienne.

La formation sera animée par :

Théo PEETERS, Neurolinguiste, responsable du programme de formation des enseignants spécialisés dans l’autisme auprès du Ministère de l’Education
Nationale de Flandres en Belgique, directeur du Centre de Formation sur l’Autisme à Anvers, auteur de nombreux ouvrages

Hilde DE CLERCQ, Linguiste et formatrice depuis 20 ans en Belgique dans le Centre de Formation pour l’Autisme d’Anvers, fait des conférences dans le monde entier. Elle a publié deux livres sur l’autisme (en français : « Dis maman, c’est un homme ou un animal ? » et en anglais : « Autism with in »)

Programme :

 La plupart des personnes avec TED ont des problèmes sensoriels. Ces difficultés expliquent beaucoup de leurs comportements, c’est pourquoi il ne faut pas les ignorer. Tous les sens sont concernés que ce soit la vue, l’ouïe, l’odorat, le toucher, le sens proprioceptif (sens du mouvement) et le sens vestibulaire (position du corps dans l’espace).
Le syndrome d’Asperger

· Introduction théorique et malentendus
· La prévention des problèmes de comportement
· Pas de déficience, mais une intelligence différente
· Le traitement différent des informations :

 la pensée en détail
 les difficultés avec la théorie de l’esprit
 les dysfonctions exécutives
 le traitement en mono etc.

· La triade dans le syndrome d’Asperger :

 communication
 socialisation
 imagination

· La grande vulnérabilité sociale et les conséquences éthiques
· Emotions, relations et sexualité
· Les témoignages de personnes avec le syndrome d’Asperger

 Les aspects sensoriels et perceptuels dans l’autisme

· Les témoignages des personnes avec autisme
· Les sens différents et les aspects « hyper sensitivité », « hypo sensitivité » et le traitement mono sensoriel

 exemples et témoignages

· L’évaluation des aspects sensoriels, résumés dans « l’arc-en-ciel »
· Quelle aide apporter ? Exemples pratiques

 Les parents comme partenaires

· La perspective idéale dans la collaboration
· Les témoignages des parents à propos de phases de vie de leur enfant : avant le diagnostic, les premiers contacts avec les professionnels, la période scolaire et l’adolescence, l’âge adulte (témoignages)
· Les formes de collaboration
· Un document qui peut vous mettre sur la piste d’une bonne collaboration

Pédagogie participative favorisant les échanges entre les participants et les formateurs.
Chaque jour, un temps sera imparti pour analyser les situations concrètes rencontrées par les participants.

Contacts, tarifs et inscriptions sur le site d’Autisme Loire.

Tarif réduit de 50% pour les parents.