Formation Autisme Loire : Développer les habiletés sociales chez les personnes avec autisme et/ou déficience intellectuelle – 15 au 17 septembre 2015 – Saint Etienne

15 septembre 2015
17 septembre 2015

L’association Autisme Loire organise une session de trois journées de formation :

- Développer les habiletés sociales chez les personnes avec autisme et/ou déficience intellectuelle.

Elle se tiendra du 15 au 17 septembre 2015 au centre de formation de l’association, 11 rue René Cassin à Saint-Etienne et sera animée par Katy Baras, Psychologue.


Programme :

COMPRENDRE L’AUTISME DE L’INTÉRIEUR

- Qu’entendons-nous par « habiletés sociales » ?
- Qu’est-ce que cela comprend ?
- Le développement « normal » des habiletés sociales chez la personne « ordinaire »
- Le développement des habiletés sociales dans l’autisme en lien avec les spécificités cognitives (théorie de l’esprit, cohérence centrale, fonctions exécutives, spécificités sensorielles : goût, toucher, audition)

ÉVALUER LES COMPÉTENCES SOCIALES, ô€ ¶CHELLES D’EVALUATION DES HABILITÉS SOCIALES

- Comment réaliser un bilan sensoriel ?
- Grille d’évaluation du profil de compétences sociales, exemples et création de grilles informelles
- Les grilles du socio-guide : test du regard
- Inventaire des agents renforçateurs (échelle motivationnelle)
- Evaluer et définir les priorités et les objectifs

DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES SOCIALES EN FONCTION DES BESOINS REPÈRES

- Les étapes de guidance
- Apprendre les compétences sociales de base : attendre, demander de l’aide…
- Comprendre les émotions d’autrui, et exprimer ses propres émotions
- Améliorer les habiletés de conversation : expressive (PECS) et la compréhension (les outils visuels)
- Exercices de relaxation
- Scénarios sociaux en images/conversations en bandes dessinées
- Echelle à 5 points et le thermomètre à émotions – tableau de choix – les cercles de l’amitié

DÉVELOPPER UNE SITUATION D’APPRENTISSAGE CLAIRE ET CONCRô€‚¼TE : COMMENT ?

- Stratégies d’intervention
- Structure et clarification des apprentissages
- Exemple du scénario social visuel séquentiel
- L’enseignement des loisirs
- La communication et les interactions sociales par le jeu : comment ?
- Adaptation et clarification par le jeu, pistes pratiques et astuces

SITUATIONS RENCONTRÉES PAR LES PARTICIPANTS

- Cibler une situation
- Dresser le profil de la personne
- Cerner la problématique
- Cibler l’objectif du scénario social
- Fabrication du scénario visuel séquentiel

COMMENT ORGANISER UN GROUPE D’HABILETÉS SOCIALES : échanges et pistes pratiques

Cette formation est illustrée de nombreux exemples de vidéos et d’exercices pratiques


Informations complémentaires, contacts et inscription auprès de l’association Autisme Loire