L’association Autisme Rhône Lyon Métropole organise une formation à Villefranche sur Saône, en partenariat avec le Sessad S’Calade de septembre 2015 à juin 2016, un samedi par mois de 9h à 13h.

Elle se présente sous la forme d’un module théorique de 4 sessions et d’un module pratique de 6 sessions.

La formation sera animée par Myriam Bost, psychologue spécialisée (thérapies comportementales et cognitives, TEACCH, PECS, ABA, Montessori), Formatrice à EDI Formation.

Programme :

Module 1 : quatre sessions théoriques : Présentation des troubles du spectre autistique et du fonctionnement cognitif des personnes avec autisme

19 septembre – 17 octobre – 21 novembre- 19 décembre 2015

Session 1 : Actualisation des connaissances, recommandations HAS

 Recherches génétiques, neurologiques, etc.

Session 2 : Fonctionnement de la personne autiste / TED

 Pensée par détails
 Théorie de l’esprit
 Fonctions exécutives
 Traitements de l’information sensorielle

Session 3 : Approche des outils éducatifs d’accompagnement des personnes autistes / TED

 Présentation des approches recommandées par l’HAS :
TEACCH, ABA, Programme dit de Denver, Thérapie d’Echange et de Développement, Thérapies cognitives et comportementales.

Session 4 : Communication Réceptive et Expressive

 Développement de la compréhension
 Développement du langage
 Les prérequis a la communication

Module 2 : six sessions pratiques

23 janvier 2016 – 20 février – 26 mars – 23 avril – 21 mai – 25 juin

Les sessions pratiques ont pour but d’apporter une aide dans l’utilisation des outils présentés lors des sessions théoriques.

Session 1

 Construction d’activité
 Comment structurer l’activité
 Quel type d’enseignement et aide à mettre en place
 Évaluation des réussites

Session 2 : Communication

 Expressive – Réceptive
 Construction d’outils de communication : Visuel, emploi du temps, séquence d’apprentissage, scénario

Session 3 Autonomie : Personnelle, Sociale, Familiale, Loisirs.

Session 4, 5 et 6 Analyse fonctionnelle : diminution des troubles de comportement, et développer des comportements adaptés et fonctionnels.

 Analyse fonctionnelle
 Système de motivateur, de renforçateurs
 Diminuer un comportement défi et développer des compétences adaptées
 Analyse de cas