Dates : nouvelle date de parcours de l’automne 2025 à venir prochainement

Public : professionnels ayant une pratique d’évaluation auprès de personnes TSA

Objectif : l’échelle « VINELAND-II » permet d’évaluer les compétences adaptatives de l’enfant ou de l’adulte, sur trois domaines : la communication, la vie quotidienne et la socialisation. Pour les enfants de moins de 4 ans, les compétences motrices sont également explorées.

Programme :

Le Parcours VINELAND-II composé de 3 modules permettra aux participants d’accéder à une formation complète sur cet outil d’évaluation fonctionnelle et psychométrique, en trois temps :

• Module 1 : Formation théorique (9h-17h)

Familiarisation avec les principes techniques de l’évaluation, la cotation et l’interprétation de l’échelle de Vineland-II :

– présentation de l’outil

– techniques et règles de passation et de cotation

– échanges sur l’interprétation des résultats

• Module 2 : Entraînement à la cotation (3h de travail en autonomie, PUIS, 3h30 en présentiel de 9h à 12h30)

Entrainement à la pratique de la cotation et perfectionnement de l’utilisation de l’outil et son interprétation clinique.

Analyse d’une passation de Vineland-II à partir d’un entretien filmé :

– en distanciel : visionnage d’un entretien filmé et cotation en autonomie

– le jour de la formation présentielle : retour sur la cotation, analyse des scores et élaboration des objectifs en lien avec les résultats de l’échelle

 Echanges sur les questionnements liés à la pratique de ce type d’évaluation.

• Module  3 : Analyse de cas complexes (9h-12h30)

Supervision de la pratique mise en œuvre suite aux deux premiers modules : analyse et mise en commun. Utilisation de la Vineland-II à des fins de diagnostic différentiel et de construction du plan d’intervention :

– détails techniques de la passation
– interprétation des résultats
– rédaction du compte-rendu d’évaluation
– formulation de pistes d’action dans le projet d’accompagnement et de soin
– analyse des différents profils cliniques dans des cas complexes

Attention : les trois modules sont indissociables : votre place sera réservée sur les trois séances. Merci de bien noter les dates indiquées lors de votre inscription en ligne.

Formatrice : Nathalie Touil, neuropsychologue au CRA RA et membre de l’équipe de recherche clinique qui a traduit et validé les normes en français de la Vineland-II. Nathalie est coauteure d’un guide d’évaluation fonctionnelle dans les troubles du développement intellectuel. Elle s’intéresse plus particulièrement aux questions de diagnostics complexes dans les troubles du neurodéveloppement.

Modalités :

Horaires :

• Module 1 : 9h à 17h
• Module 2 : 9h à 12h30 (précédé de 3h de travail en autonomie)
• Module : 9h à 12h30

Lieu : CH Le Vinatier

Prérequis : être sensibilisé à l’autisme ou avoir participé à la formation « Sensibilisation à l’autisme » du CRA