Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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TRO - Autres Troubles > TRO-E - TDA-H
10 questions sur... Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent / Benoît HAMMARRENGER
Titre : 10 questions sur... Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Benoît HAMMARRENGER, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2017 Collection : 10 questions sur... Importance : 131 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-05-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH, est-ce héréditaire?? Y en a-t-il plus qu’avant ? Quels sont les exercices qui fonctionnent pour entraîner et améliorer l’attention ? Faut-il avoir peur de la médication??
Quelles sont les interventions qui fonctionnent le mieux pour composer avec les difficultés??
Ce guide complet, simple et accessible, a été conçu pour offrir des stratégies concrètes aux intervenants et aux parents des jeunes qui vivent avec un TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).
Le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y offre une compréhension de ce trouble en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment posées par les parents, les enseignants et les intervenants. Il propose également des conseils pratiques et des pistes d’intervention éprouvées pour mieux accompagner les jeunes touchés et pour les aider à surmonter leurs difficultés de manière saine et efficace. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 10 questions sur... Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Benoît HAMMARRENGER, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2017 . - 131 p. : ill. ; 15cm x 22,5cm x 1cm. - (10 questions sur...) .
ISBN : 978-2-924804-05-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH, est-ce héréditaire?? Y en a-t-il plus qu’avant ? Quels sont les exercices qui fonctionnent pour entraîner et améliorer l’attention ? Faut-il avoir peur de la médication??
Quelles sont les interventions qui fonctionnent le mieux pour composer avec les difficultés??
Ce guide complet, simple et accessible, a été conçu pour offrir des stratégies concrètes aux intervenants et aux parents des jeunes qui vivent avec un TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).
Le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y offre une compréhension de ce trouble en répondant de manière spécifique à dix questions fréquemment posées par les parents, les enseignants et les intervenants. Il propose également des conseils pratiques et des pistes d’intervention éprouvées pour mieux accompagner les jeunes touchés et pour les aider à surmonter leurs difficultés de manière saine et efficace. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004716 TRO-E HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La colère de Banjo et Tambourine CHARRIER, Caroline Le chagrin de Banjo CHARRIER, Caroline Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette TDA/H La boîte à outils HEBERT, Ariane Autisme. La grande enquête LE CALLENEC, Sophie 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention / Francine LUSSIER
Titre : 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine LUSSIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2010 Collection : 100 Idées Importance : 171 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-042-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que ressentent parents et enseignants aux prises avec l'enfant ou l'adolescent qui souffre d'un TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité), diagnostiqué ou non. La description des signes et symptômes qui caractérisent ces enfants, perçus à tort comme les manifestations d'un problème d'éducation ou de traits de personnalité, permettra aux principaux acteurs qui gravitent autour de ces enfants de mieux comprendre les enjeux de ce trouble. Ce guide permettra aux parents de mieux organiser un environnement favorable pour faciliter leur vie, celle de leur enfant, celle de sa famille et d'améliorer la communication avec ceux qui interviennent auprès de lui. Cent idées qui guideront aussi l'enseignant dans l'aménagement physique de sa classe, dans son organisation pédagogique et dans la gestion de son groupe quand l'un de ses élèves a fait l'objet d'un diagnostic de TDA/H. Des suggestions sont proposées à l'adolescent qui souffre parfois de sa condition et des stratégies lui sont présentées pour lui éviter les désagréments que causent ses déficits ou pour compenser ceux-ci quand ils gênent ses apprentissages ou nuisent à ses relations interpersonnelles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine LUSSIER, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2010 . - 171 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-042-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que ressentent parents et enseignants aux prises avec l'enfant ou l'adolescent qui souffre d'un TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité), diagnostiqué ou non. La description des signes et symptômes qui caractérisent ces enfants, perçus à tort comme les manifestations d'un problème d'éducation ou de traits de personnalité, permettra aux principaux acteurs qui gravitent autour de ces enfants de mieux comprendre les enjeux de ce trouble. Ce guide permettra aux parents de mieux organiser un environnement favorable pour faciliter leur vie, celle de leur enfant, celle de sa famille et d'améliorer la communication avec ceux qui interviennent auprès de lui. Cent idées qui guideront aussi l'enseignant dans l'aménagement physique de sa classe, dans son organisation pédagogique et dans la gestion de son groupe quand l'un de ses élèves a fait l'objet d'un diagnostic de TDA/H. Des suggestions sont proposées à l'adolescent qui souffre parfois de sa condition et des stratégies lui sont présentées pour lui éviter les désagréments que causent ses déficits ou pour compenser ceux-ci quand ils gênent ses apprentissages ou nuisent à ses relations interpersonnelles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002141 TRO-E LUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire Emotions et sentiments LABES, Geneviève Le chat et l'enfant qui ne parlait pas DILLON, Jayne Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Louis, pas à pas PERRIN, Gersende GRRR !!! Comment surmonter ta colère VERDICK, Elizabeth 50 fiches pour aider son enfant à être calme et attentif / Delphine DE HEMPTINNE
Titre : 50 fiches pour aider son enfant à être calme et attentif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine DE HEMPTINNE, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2022 Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4058-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : De nombreux enfants rencontrent des problèmes d'attention : aujourd'hui, au moins 1 élève par classe éprouve d'importantes difficultés pour se concentrer et rester calme. Ne laissez pas le TDA/H gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Votre enfant ne parvient pas à rester concentré ? Il vous interrompt sans cesse et a tendance à passer du coq à l'âne lorsque vous discutez avec lui ? Il s'agite très souvent dans tous les sens ? Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront les clés pour déceler les signes du TDA/H et soutenir efficacement votre enfant dans la gestion de ses comportements et de son attention.
Des conseils pratiques ; Des activités et des jeux à organiser à la maison ; Des compléments numériques (liste de jeux adaptés, aide à la relecture...) [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 50 fiches pour aider son enfant à être calme et attentif [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine DE HEMPTINNE, Auteur . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2022 . - 192 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-8073-4058-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : De nombreux enfants rencontrent des problèmes d'attention : aujourd'hui, au moins 1 élève par classe éprouve d'importantes difficultés pour se concentrer et rester calme. Ne laissez pas le TDA/H gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Votre enfant ne parvient pas à rester concentré ? Il vous interrompt sans cesse et a tendance à passer du coq à l'âne lorsque vous discutez avec lui ? Il s'agite très souvent dans tous les sens ? Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront les clés pour déceler les signes du TDA/H et soutenir efficacement votre enfant dans la gestion de ses comportements et de son attention.
Des conseils pratiques ; Des activités et des jeux à organiser à la maison ; Des compléments numériques (liste de jeux adaptés, aide à la relecture...) [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006735 TRO-E HEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les adultes hyperactifs / Gabriel WAHL
Titre : Les adultes hyperactifs : Comprendre le TDHA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gabriel WAHL, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2016 Importance : 186 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3420-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : L'hyperactivité ou TDAH s'observe fréquemment à l'âge adulte. C'est cependant un trouble peu connu, bien qu'il puisse provoquer de nombreuses difficultés, que ce soit dans la vie privée ou professionnelle.
Avec ce nouveau livre, Gabriel Wahl offre une synthèse exigeante et accessible. Il décrit avec précision tous les symptômes de l'hyperactivité chez l'adulte qui forment un tableau complexe où se mêlent tourments et talents, il en souligne les conséquences affectives et sociales, et les illustre de nombreux exemples.
Il pose les conditions d'un diagnostic fiable et entreprend de démêler le vrai du faux dans la multitude des causes invoquées à l'origine de ce trouble. Enfin, il s'efforce de distinguer le meilleur dans le foisonnement des thérapeutiques proposées. Pour comprendre l'hyperactivité ou le TDAH chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Les adultes hyperactifs : Comprendre le TDHA [Texte imprimé et/ou numérique] / Gabriel WAHL, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2016 . - 186 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-7381-3420-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : L'hyperactivité ou TDAH s'observe fréquemment à l'âge adulte. C'est cependant un trouble peu connu, bien qu'il puisse provoquer de nombreuses difficultés, que ce soit dans la vie privée ou professionnelle.
Avec ce nouveau livre, Gabriel Wahl offre une synthèse exigeante et accessible. Il décrit avec précision tous les symptômes de l'hyperactivité chez l'adulte qui forment un tableau complexe où se mêlent tourments et talents, il en souligne les conséquences affectives et sociales, et les illustre de nombreux exemples.
Il pose les conditions d'un diagnostic fiable et entreprend de démêler le vrai du faux dans la multitude des causes invoquées à l'origine de ce trouble. Enfin, il s'efforce de distinguer le meilleur dans le foisonnement des thérapeutiques proposées. Pour comprendre l'hyperactivité ou le TDAH chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003878 TRO-E WAH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme vu de l'intérieur MARTIN, Richard Adolescence et psychopathologie MARCELLI, Daniel L'hypersensibilité pour les nuls TOMASELLA, Saverio Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Ou ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte DE COSTER, Pascale 75 trucs et stratégies d'adaptation HALLORAN, Janine Aider son enfant à être calme et attentif / Delphine DE HEMPTINNE
Titre : Aider son enfant à être calme et attentif : 50 fiches contre l'hyperactivité et le TDA-H Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine DE HEMPTINNE, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Importance : 168 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-344-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aménagement Pédagogique Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : L’hyperactivité peut faire rencontrer de nombreuses difficultés à votre enfant. Cet ouvrage vous permettra de comprendre ce qu’il vit et vous donnera des pistes concrètes pour faciliter son quotidien.
Ne laissez pas l'hyperactivité (avec ou sans TDAH) gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider !
Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. Simples et concises, elles vont à l'essentiel pour vous donner les réponses dont votre enfant a besoin. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Aider son enfant à être calme et attentif : 50 fiches contre l'hyperactivité et le TDA-H [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine DE HEMPTINNE, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2016 . - 168 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 0,9 cm.
ISBN : 978-2-35327-344-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Aménagement Pédagogique Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : L’hyperactivité peut faire rencontrer de nombreuses difficultés à votre enfant. Cet ouvrage vous permettra de comprendre ce qu’il vit et vous donnera des pistes concrètes pour faciliter son quotidien.
Ne laissez pas l'hyperactivité (avec ou sans TDAH) gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider !
Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. Simples et concises, elles vont à l'essentiel pour vous donner les réponses dont votre enfant a besoin. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004697 TRO-E HEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A Buffet of Sensory Interventions CULP, Susan L. Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux LAXER, Gloria Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique KERN, Laurence L'enfant extraordinaire BABINGTON, Isabelle Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga La fille pas sympa MARCH, Julia Aider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention / Alain CARON
Titre : Aider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention : Attentix à la maison Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain CARON, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2006 Importance : 104 p. Format : 15cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-0976-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Souvent démuni devant le manque d’attention ou de maîtrise de soi de votre enfant, vous ne disposez pas toujours des ressources nécessaires pour l’aider à apprivoiser ses lacunes et, plus tard, à les corriger. Attentix à la maison propose bon nombre d’outils éprouvés en clinique qui vous aideront à atteindre cet objectif.
Conçu à l’intention des parents d’enfants aux prises avec un trouble déficitaire de l’attention et de l’autocontrôle, avec ou sans hyperactivité (TDA/H), cet ouvrage propose une mine d’outils et d’activités concrètes pour aider son enfant à gérer l’impulsivité et l’attention.
Au cœur de cette démarche créative se trouvent Attentix, un garçon en quête du trésor de l’Attention, et ses nombreux amis.
Pratique et simple à utiliser, cette démarche novatrice stimulera l’imagination de votre enfant et l’aidera à devenir plus attentif et moins impulsif. Au pays de l’attention et du contrôle de l’impulsivité, Attentix et ses amis s’avèrent de joyeux compagnons de voyage, pour vous et votre enfant.
L’ouvrage est accompagné d’un cédérom qui comprend les outils nécessaires à l’application des stratégies proposées.
Prêts pour l’aventure?
· En première partie, un chapitre présente le TDA/H et distingue celui-ci du simple manque de contrôle et d’attention.
· En deuxième partie, 19 courtes histoires présentent une métaphore des compétences à développer chez l’enfant (la relaxation, la concentration, la résolution de problèmes, la discipline personnelle, etc.).
· Chaque histoire sert d’introduction aux stratégies et en facilite l’utilisation.
· L’auteur propose 43 outils que votre enfant pourra mettre en pratique, comme le font les amis d’Attentix : la danse du chiffon, le jeu de la statue, le collier de perles magiques, etc.
· Le cédérom comprend la trame sonore des 19 métaphores, une vingtaine d’images en couleurs des personnages et des lieux, une banque d’images à colorier de même que les outils nécessaires à l’application des stratégies.
· Un site Web (www.attentix.ca), spécialement conçu pour vous assister propose de nombreuses ressources. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Aider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention : Attentix à la maison [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain CARON, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2006 . - 104 p. ; 15cm x 23cm x 1cm.
ISBN : 978-2-7650-0976-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Souvent démuni devant le manque d’attention ou de maîtrise de soi de votre enfant, vous ne disposez pas toujours des ressources nécessaires pour l’aider à apprivoiser ses lacunes et, plus tard, à les corriger. Attentix à la maison propose bon nombre d’outils éprouvés en clinique qui vous aideront à atteindre cet objectif.
Conçu à l’intention des parents d’enfants aux prises avec un trouble déficitaire de l’attention et de l’autocontrôle, avec ou sans hyperactivité (TDA/H), cet ouvrage propose une mine d’outils et d’activités concrètes pour aider son enfant à gérer l’impulsivité et l’attention.
Au cœur de cette démarche créative se trouvent Attentix, un garçon en quête du trésor de l’Attention, et ses nombreux amis.
Pratique et simple à utiliser, cette démarche novatrice stimulera l’imagination de votre enfant et l’aidera à devenir plus attentif et moins impulsif. Au pays de l’attention et du contrôle de l’impulsivité, Attentix et ses amis s’avèrent de joyeux compagnons de voyage, pour vous et votre enfant.
L’ouvrage est accompagné d’un cédérom qui comprend les outils nécessaires à l’application des stratégies proposées.
Prêts pour l’aventure?
· En première partie, un chapitre présente le TDA/H et distingue celui-ci du simple manque de contrôle et d’attention.
· En deuxième partie, 19 courtes histoires présentent une métaphore des compétences à développer chez l’enfant (la relaxation, la concentration, la résolution de problèmes, la discipline personnelle, etc.).
· Chaque histoire sert d’introduction aux stratégies et en facilite l’utilisation.
· L’auteur propose 43 outils que votre enfant pourra mettre en pratique, comme le font les amis d’Attentix : la danse du chiffon, le jeu de la statue, le collier de perles magiques, etc.
· Le cédérom comprend la trame sonore des 19 métaphores, une vingtaine d’images en couleurs des personnages et des lieux, une banque d’images à colorier de même que les outils nécessaires à l’application des stratégies.
· Un site Web (www.attentix.ca), spécialement conçu pour vous assister propose de nombreuses ressources. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002637 TRO-E CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Le trouble du spectre de l'autisme POIRIER, Nathalie Qu'est-ce que le sexe ? REYNOLDS, Kate E. Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès L'enfant dys décrypté PIAU, Annie Aider son enfant à se recentrer et à revenir au calme ! / Laura CALDIRONI
Titre : Aider son enfant à se recentrer et à revenir au calme ! : Comprendre, cadrer, accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laura CALDIRONI, Auteur ; Clémence DANIEL, Auteur Editeur : Paris [France] : Larousse Année de publication : 2018 Collection : Les clés de l'éducation positives Importance : 79 p. Présentation : ill. Format : 16,8 cm × 21,8 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-595097-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Enfant fréquemment turbulent, trop agité, impulsif, qui a du mal à se concentrer et à canaliser son trop-plein d'énergie au risque d'être isolé... Voici quelques attitudes qui peuvent traduire les symptômes de l'hyperactivité ou l'expression d'un mal-être chez votre enfant, rendant difficile sa vie au quotidien et la vôtre. En tant que parent, vous avez les ressources pour écouter, guider et apaiser votre enfant ! Dans cet ouvrage pratique, découvrez : Comment agir et réagir sereinement pour apprendre à votre enfant à se calmer et maîtriser son corps, à travers 20 situations concrètes et courantes comme s'habiller, aller se coucher, sortir faire les courses...
Des règles simples et des conseils ciblés : limitez les activités extrascolaires, les écrans et les sources d'excitation, accueillez les émotions et facilitez leur verbalisation... Des exercices efficaces et des activités ludiques : réalisez un tableau des routines qui rassurent et recentrent votre enfant, jouez avec lui à " la puce qui saute et qui se calme ", montrez-lui comment relâcher son corps... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Aider son enfant à se recentrer et à revenir au calme ! : Comprendre, cadrer, accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Laura CALDIRONI, Auteur ; Clémence DANIEL, Auteur . - Paris [France] : Larousse, 2018 . - 79 p. : ill. ; 16,8 cm × 21,8 cm × 0,8 cm. - (Les clés de l'éducation positives) .
ISBN : 978-2-03-595097-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Enfant fréquemment turbulent, trop agité, impulsif, qui a du mal à se concentrer et à canaliser son trop-plein d'énergie au risque d'être isolé... Voici quelques attitudes qui peuvent traduire les symptômes de l'hyperactivité ou l'expression d'un mal-être chez votre enfant, rendant difficile sa vie au quotidien et la vôtre. En tant que parent, vous avez les ressources pour écouter, guider et apaiser votre enfant ! Dans cet ouvrage pratique, découvrez : Comment agir et réagir sereinement pour apprendre à votre enfant à se calmer et maîtriser son corps, à travers 20 situations concrètes et courantes comme s'habiller, aller se coucher, sortir faire les courses...
Des règles simples et des conseils ciblés : limitez les activités extrascolaires, les écrans et les sources d'excitation, accueillez les émotions et facilitez leur verbalisation... Des exercices efficaces et des activités ludiques : réalisez un tableau des routines qui rassurent et recentrent votre enfant, jouez avec lui à " la puce qui saute et qui se calme ", montrez-lui comment relâcher son corps... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004693 TRO-E CAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La psychologie du développement FLORIN, Agnès Apprends-moi le langage FREEMAN, Sabrina Sociab'Quizz AUBERT, Eric Lettres à un petit prince sorti de sa bulle DE LA PRESLE, Catherine Sens'as mes cartes DAVRIEUX-WITTLIN, Anne Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna All Dogs Have ADHD / Kathy HOOPMANN
Titre : All Dogs Have ADHD Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kathy HOOPMANN, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2020 Importance : 65 p. Présentation : ill. Format : 21,7 cm × 21,7 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78775-660-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : This delightful revised edition of All Dogs Have ADHD takes an inspiring and affectionate look at Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). With all-new images from the canine world, it explores a variety of traits that will be instantly recognisable to those who are familiar with ADHD. Charming colour photographs of dogs bring to life familiar ADHD characteristics such as being restless and excitable, getting easily distracted, and acting on impulse. It combines humour with understanding to reflect the difficulties and joys of raising a child with ADHD and celebrates what it means to be considered 'different'. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 All Dogs Have ADHD [Texte imprimé et/ou numérique] / Kathy HOOPMANN, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2020 . - 65 p. : ill. ; 21,7 cm × 21,7 cm × 0,9 cm.
ISBN : 978-1-78775-660-1
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : This delightful revised edition of All Dogs Have ADHD takes an inspiring and affectionate look at Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). With all-new images from the canine world, it explores a variety of traits that will be instantly recognisable to those who are familiar with ADHD. Charming colour photographs of dogs bring to life familiar ADHD characteristics such as being restless and excitable, getting easily distracted, and acting on impulse. It combines humour with understanding to reflect the difficulties and joys of raising a child with ADHD and celebrates what it means to be considered 'different'. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=518 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006995 TRO-E HOO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 24/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ADOS-2. Autism Diagnostic Observation Schedule LORD, Catherine Psychopharmacologie essentielle. le guide du prescripteur STAHL, Stahl Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent DUMAS, Jean E. The Neuropsychology of Autism FEIN, Deborah A. NeuroTribus SILBERMAN, Steve Childhood Autism Rating Scale, Second Edition - CARS-2 SCHOPLER, Eric Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette SAUVE
Titre : Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Colette SAUVE, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2007 Collection : Pour les parents Importance : 124 p. Présentation : ill. Format : 12,5cm x 17,3cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-095-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé ? Cette nouvelle édition revue et augmentée propose une gamme de moyens d'action pour aider l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie.
S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de ce désordre neurologique avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, anxiété...) et sur le lien d'attachement parent-enfant. L'auteur présente pour chaque groupe d'âge 3-5 ans, 6-12 ans, adolescence) trois parcours destinés aux parents : 1) s'informer, comprendre et accepter ce désordre neurologique, 2) prendre conscience de ses habiletés d'éducateur et 3) mettre en place des stratégies nouvelles permettant d'exercer une influence constructive sur l'enfant ou l'adolescent.
Pour multiplier les chances de réussite de votre enfant, ce guide vous invite à croire en votre créativité et en votre intuition de parent.
Colette Sauvé est travailleuse sociale et thérapeute familiale à la Clinique de santé mentale jeunesse du Centre de santé et de services sociaux du Suroît.
Elle est spécialisée dans la thérapie et la consultation psychosociale auprès des enfants, des adolescents et de leur famille.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention [Texte imprimé et/ou numérique] / Colette SAUVE, Auteur . - Nouvelle édition . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2007 . - 124 p. : ill. ; 12,5cm x 17,3cm x 1cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-095-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé ? Cette nouvelle édition revue et augmentée propose une gamme de moyens d'action pour aider l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie.
S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de ce désordre neurologique avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, anxiété...) et sur le lien d'attachement parent-enfant. L'auteur présente pour chaque groupe d'âge 3-5 ans, 6-12 ans, adolescence) trois parcours destinés aux parents : 1) s'informer, comprendre et accepter ce désordre neurologique, 2) prendre conscience de ses habiletés d'éducateur et 3) mettre en place des stratégies nouvelles permettant d'exercer une influence constructive sur l'enfant ou l'adolescent.
Pour multiplier les chances de réussite de votre enfant, ce guide vous invite à croire en votre créativité et en votre intuition de parent.
Colette Sauvé est travailleuse sociale et thérapeute familiale à la Clinique de santé mentale jeunesse du Centre de santé et de services sociaux du Suroît.
Elle est spécialisée dans la thérapie et la consultation psychosociale auprès des enfants, des adolescents et de leur famille.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001301 TRO-E SAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Une logique des troubles mentaux WITTEZAELE, Jean-Jacques Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Regards périphériques sur l'autisme CONTEJEAN, Yves À la conquête de mon univers 2 LAUZIER, Gisèle Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette SAUVE
Titre : Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Colette SAUVE, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2018 Collection : Parlons Parents Importance : 152 p. Format : 12,0 cm × 17,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-857-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé? Cet ouvrage répond à cette question en proposant une gamme de moyens d'action aidant l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie. S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de l'hyperactivité avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, anxiété) et sur le lien d'attachement parent-enfant.
L'auteure y présente, pour chaque groupe d'âges (3-5 ans, 6-12 ans, adolescence), trois parcours destinés aux parents : S'informer, comprendre et accepter ce désordre neurologique ; Prendre conscience de ses habiletés d'éducateur ; Mettre en place des stratégies nouvelles permettant d'exercer une influence constructive sur l'enfant ou l'adolescent. L'essentiel pour multiplier les chances de réussite de votre enfant ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention [Texte imprimé et/ou numérique] / Colette SAUVE, Auteur . - 2e édition . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2018 . - 152 p. ; 12,0 cm × 17,5 cm × 1,0 cm. - (Parlons Parents) .
ISBN : 978-2-89619-857-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Comment gérer le comportement parfois étourdissant de votre enfant pour lequel un diagnostic d'hyperactivité ou de déficit de l'attention a été posé? Cet ouvrage répond à cette question en proposant une gamme de moyens d'action aidant l'enfant à s'épanouir dans sa famille, à l'école et dans son milieu de vie. S'y ajoutent des chapitres portant sur la coexistence de l'hyperactivité avec d'autres troubles (troubles d'apprentissage, opposition, anxiété) et sur le lien d'attachement parent-enfant.
L'auteure y présente, pour chaque groupe d'âges (3-5 ans, 6-12 ans, adolescence), trois parcours destinés aux parents : S'informer, comprendre et accepter ce désordre neurologique ; Prendre conscience de ses habiletés d'éducateur ; Mettre en place des stratégies nouvelles permettant d'exercer une influence constructive sur l'enfant ou l'adolescent. L'essentiel pour multiplier les chances de réussite de votre enfant ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005249 TRO-E SAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je connais la vache AUTISME ET APPRENTISSAGES Je connais les fruits AUTISME ET APPRENTISSAGES La classe Teacch PHILIP, Christine Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Favoriser l'estime de soi des 0-6 ans LAPORTE, Danielle Parlons des émotions CARDON, Teresa A. Comprendre et aider un enfant atypique / Anne GIBERT
Titre : Comprendre et aider un enfant atypique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne GIBERT, Auteur Editeur : Bernay [France] : Ideo Année de publication : 2022 Importance : 220 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 22,4 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8246-1914-9 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Votre enfant ne se comporte pas tout à fait comme les autres ? Il a du mal à se concentrer ? Passe d'une activité à une autre très rapidement ? Pique des crises de colère ou est très émotif ? Comme beaucoup d'autres, peut-être a-t-il un TDA/H, c'est-à-dire un Trouble de l'Attention avec ou sans Hyperactivité ou un Haut Potentiel. Mais rassurez-vous, derrière ce nom barbare, les solutions existent ! Dans ce guide pratique, l'auteure répond aux questions des parents qui se sentent démunis.
Comment aider son enfant à rester concentré ? A maîtriser ses émotions ? Comment éviter la stigmatisation ? La mise à l'écart à l'école ? Comment ne pas craquer et se protéger en tant que parent ? Ce livre vous accompagnera dans la prise de conscience du trouble et vous donnera des techniques et astuces pour créer des stratégies efficaces à la maison afin de vivre le mieux possible les situations quotidiennes.
Un espoir pour les milliers de parents et d'enfants concernés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Comprendre et aider un enfant atypique [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne GIBERT, Auteur . - Bernay [France] : Ideo, 2022 . - 220 p. : ill. ; 15,0 cm × 22,4 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-8246-1914-9
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Votre enfant ne se comporte pas tout à fait comme les autres ? Il a du mal à se concentrer ? Passe d'une activité à une autre très rapidement ? Pique des crises de colère ou est très émotif ? Comme beaucoup d'autres, peut-être a-t-il un TDA/H, c'est-à-dire un Trouble de l'Attention avec ou sans Hyperactivité ou un Haut Potentiel. Mais rassurez-vous, derrière ce nom barbare, les solutions existent ! Dans ce guide pratique, l'auteure répond aux questions des parents qui se sentent démunis.
Comment aider son enfant à rester concentré ? A maîtriser ses émotions ? Comment éviter la stigmatisation ? La mise à l'écart à l'école ? Comment ne pas craquer et se protéger en tant que parent ? Ce livre vous accompagnera dans la prise de conscience du trouble et vous donnera des techniques et astuces pour créer des stratégies efficaces à la maison afin de vivre le mieux possible les situations quotidiennes.
Un espoir pour les milliers de parents et d'enfants concernés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006741 TRO-E GIB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Comprendre et soigner l'hyperactivité chez l'adulte / François BANGE
Titre : Comprendre et soigner l'hyperactivité chez l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BANGE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 267 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-008247-6 Note générale : Index, Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : souffrance psychologique Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : L'hyperactivité chez les adultes ne se réduit pas à une agitation et une impulsivité excessives.
Elle est tout autant une attention irrégulière, une organisation quotidienne défaillante, et une humeur mobile. Ces attributs universellement répandus se regroupent chez certains en un syndrome contraignant et envahissant leur vie. Les distraits et les " estourdis " en constituaient une incarnation au XVIIe siècle, de même que les instables, au siècle dernier. Les difficultés et la souffrance auxquelles les hyperactifs sont confrontés dans l'enfance peuvent se prolonger à l'âge adulte, et s'accompagner d'autres pathologies comme l'abus de psychotropes, l'anxiété, la dépression et les troubles de la personnalité.
Mais certains surmontent leurs problèmes, s'accommodent de leurs symptômes, et savent tirer avantage de leur curiosité, de leur inventivité, et de leur crainte de l'ennui. François Bange et Marie-Christine Mouren ont été parmi les premiers en France à attirer l'attention sur le devenir de l'hyperactivité à l'âge adulte. Ils proposent ici un état complet des connaissances actuelles sur cette pathologie (au plan clinique, diagnostique et étiologique) et font la revue des traitements proposés.
Cet ouvrage, enrichi de nombreux exemples extraits de la littérature, de l'histoire et de la clinique, s'adresse aux médecins, aux psychologues, aux professionnels de la santé mentale, mais aussi à tous ceux en contact avec les hyperactifs de tous âges, afin d'aider ces derniers à mener une vie d'adulte épanouie, et chacun à mieux les comprendre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=991 Comprendre et soigner l'hyperactivité chez l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / François BANGE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2005 . - 267 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-008247-6
Index, Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : souffrance psychologique Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : L'hyperactivité chez les adultes ne se réduit pas à une agitation et une impulsivité excessives.
Elle est tout autant une attention irrégulière, une organisation quotidienne défaillante, et une humeur mobile. Ces attributs universellement répandus se regroupent chez certains en un syndrome contraignant et envahissant leur vie. Les distraits et les " estourdis " en constituaient une incarnation au XVIIe siècle, de même que les instables, au siècle dernier. Les difficultés et la souffrance auxquelles les hyperactifs sont confrontés dans l'enfance peuvent se prolonger à l'âge adulte, et s'accompagner d'autres pathologies comme l'abus de psychotropes, l'anxiété, la dépression et les troubles de la personnalité.
Mais certains surmontent leurs problèmes, s'accommodent de leurs symptômes, et savent tirer avantage de leur curiosité, de leur inventivité, et de leur crainte de l'ennui. François Bange et Marie-Christine Mouren ont été parmi les premiers en France à attirer l'attention sur le devenir de l'hyperactivité à l'âge adulte. Ils proposent ici un état complet des connaissances actuelles sur cette pathologie (au plan clinique, diagnostique et étiologique) et font la revue des traitements proposés.
Cet ouvrage, enrichi de nombreux exemples extraits de la littérature, de l'histoire et de la clinique, s'adresse aux médecins, aux psychologues, aux professionnels de la santé mentale, mais aussi à tous ceux en contact avec les hyperactifs de tous âges, afin d'aider ces derniers à mener une vie d'adulte épanouie, et chacun à mieux les comprendre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=991 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000264 TRO-E BAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Se faire un film BLANCHON, Yves-Claude Clinique des troubles de l'apprentissage GERARD, Christophe-Loïc Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Rire de satyre JUBERT, Hervé Travailleurs handicapés en milieu ordinaire PERNET, Christophe Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Déficit de l'attention-hyperactivité chez l'adulte / Nader PERROUD
Titre : Déficit de l'attention-hyperactivité chez l'adulte : psychopharmacologie et psychothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nader PERROUD, Auteur ; Rosetta NICASTRO, Auteur ; Julien ZIMMERMANN, Auteur ; Paco PRADA, Auteur ; Jean-Michel AUBRY, Auteur ; Susan E. YOUNG, Auteur Editeur : Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène Année de publication : 2015 Importance : 254 p. Format : 16,5 cm × 23,5 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-385-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Largement documenté en tant que maladie de l'enfance et longtemps considéré comme se résolvant spontanément à l'adolescence, le trouble du déficit d'attention - hyperactivité ou TDA-H reste méconnu chez l'adulte. Pourtant, il perdure chez plus d'un enfant dépisté sur deux. Il a fallu attendre la fin des années soixante pour voir apparaître les premières recherches scientifiques sur le TDA-H adulte, puis la cinquième version du DSM en 2013 pour que son diagnostic soit proposé avec des critères spécifiques.
Or, souffrir d'un TDA-H a des conséquences dans de nombreux domaines, tant sur les plans personnel que social. Les risques de violence, d'addiction ou d'instabilité professionnelle sont plus élevés chez les personnes concernées. Il est donc crucial de détecter cette pathologie chez un patient qui consulte, car un traitement approprié peut considérablement en réduire l'impact négatif. Ce livre passe en revue les origines du TDA-H, les différents éléments essentiels à son diagnostic à l'âge adulte, son étiologie (neurobiologie, génétique, facteurs environnementaux) ainsi que les traitements pharmacologiques et psychothérapeutiques développés ces dernières années.
Les auteurs décrivent ensuite l'approche psychothérapeutique développée spécifiquement pour ce trouble au Service des Spécialités Psychiatriques des Hôpitaux Universitaires de Genève, dont ils font partie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Déficit de l'attention-hyperactivité chez l'adulte : psychopharmacologie et psychothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Nader PERROUD, Auteur ; Rosetta NICASTRO, Auteur ; Julien ZIMMERMANN, Auteur ; Paco PRADA, Auteur ; Jean-Michel AUBRY, Auteur ; Susan E. YOUNG, Auteur . - Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène, 2015 . - 254 p. ; 16,5 cm × 23,5 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-88049-385-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Largement documenté en tant que maladie de l'enfance et longtemps considéré comme se résolvant spontanément à l'adolescence, le trouble du déficit d'attention - hyperactivité ou TDA-H reste méconnu chez l'adulte. Pourtant, il perdure chez plus d'un enfant dépisté sur deux. Il a fallu attendre la fin des années soixante pour voir apparaître les premières recherches scientifiques sur le TDA-H adulte, puis la cinquième version du DSM en 2013 pour que son diagnostic soit proposé avec des critères spécifiques.
Or, souffrir d'un TDA-H a des conséquences dans de nombreux domaines, tant sur les plans personnel que social. Les risques de violence, d'addiction ou d'instabilité professionnelle sont plus élevés chez les personnes concernées. Il est donc crucial de détecter cette pathologie chez un patient qui consulte, car un traitement approprié peut considérablement en réduire l'impact négatif. Ce livre passe en revue les origines du TDA-H, les différents éléments essentiels à son diagnostic à l'âge adulte, son étiologie (neurobiologie, génétique, facteurs environnementaux) ainsi que les traitements pharmacologiques et psychothérapeutiques développés ces dernières années.
Les auteurs décrivent ensuite l'approche psychothérapeutique développée spécifiquement pour ce trouble au Service des Spécialités Psychiatriques des Hôpitaux Universitaires de Genève, dont ils font partie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006078 TRO-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Développement et troubles de l'enfant. 1-4 ans / Marie-Paule DURIEUX
Titre : Développement et troubles de l'enfant. 1-4 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Paule DURIEUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Fabert Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt - lectures, ISSN 2257-1868 num. 83 Importance : 56 p. Format : 10,0 cm × 18,2 cm × 0,4 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : La petite enfance est une période du développement chargée et sensible. Les processus psychiques à l'ouvre contribuent à la construction de la subjectivité et des assises de la personnalité : processus d'individuation et d'autonomisation, développement de la sexualité infantile, déploiement des processus cognitifs et de symbolisation, développement de l'empathie et de la sollicitude pour l'autre...L'évolution du petit enfant se fait dans le creuset familial, en lien avec le fonctionnement psychique de ses parents.
Ce livre fournit des repères aux professionnels pour leur permettre de mieux comprendre ces processus psychiques afin de pouvoir en repérer les points d'achoppement et les dysfonctionnements à travers les symptômes que présente le petit enfant. Ces symptômes sont comme la partie immergée de l'iceberg et doivent toujours renvoyer au fonctionnement de la famille. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Développement et troubles de l'enfant. 1-4 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Paule DURIEUX, Auteur . - Paris [France] : Fabert, 2017 . - 56 p. ; 10,0 cm × 18,2 cm × 0,4 cm. - (Temps d'arrêt - lectures, ISSN 2257-1868; 83) .
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : La petite enfance est une période du développement chargée et sensible. Les processus psychiques à l'ouvre contribuent à la construction de la subjectivité et des assises de la personnalité : processus d'individuation et d'autonomisation, développement de la sexualité infantile, déploiement des processus cognitifs et de symbolisation, développement de l'empathie et de la sollicitude pour l'autre...L'évolution du petit enfant se fait dans le creuset familial, en lien avec le fonctionnement psychique de ses parents.
Ce livre fournit des repères aux professionnels pour leur permettre de mieux comprendre ces processus psychiques afin de pouvoir en repérer les points d'achoppement et les dysfonctionnements à travers les symptômes que présente le petit enfant. Ces symptômes sont comme la partie immergée de l'iceberg et doivent toujours renvoyer au fonctionnement de la famille. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004128 TRO-E DUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Enfant hyperactif, inattentif ? / Smadar CELESTIN-WESTREICH
Titre : Enfant hyperactif, inattentif ? : Faire FACE au TDAH en famille et à l'école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Smadar CELESTIN-WESTREICH, Auteur ; Léon-Patrice CELESTIN, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Comprendre. Enfance, ISSN 1373-024X Importance : 387 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8938-9 Note générale : Bibliogr., Webogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Programme FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Emotionnel) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH est un des troubles qui suscitent beaucoup de questions tant par sa prévalence que par sa persistance au cours de la vie. Éduquer un enfant distrait, impulsif ou hyperactif s’apparente souvent à gérer une tour de contrôle dans la tempête, tellement ses façons d'agir, de penser et ses ressentis peuvent s’écarter du fonctionnement habituel de ses pairs.
De multiples modalités sont heureusement disponibles pour faire face avec le jeune aux défis individuels, familiaux et scolaires liés au TDAH. Cet ouvrage s’inspire du programme FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Émotionnels) pour élaborer des clés d’actions susceptibles de conduire à un meilleur épanouissement de l’enfant TDAH.
L’ouvrage, dans sa première partie, conjugue les données neuroscientifiques concernant le TDAH et une expérience clinique variée pour aborder les nombreuses interrogations qui animent le jeune et son entourage.
La seconde partie invite parents, enseignants et intervenants professionnels à traduire les notions acquises en dix étapes de réajustements. Leurs clés d'action portent sur des domaines aussi variés que les échanges éducatifs, la gestion des émotions, le renforcement des fonctions attentionnelles, de la planification et du rétrocontrôle comportemental. Elles intègrent aussi un éventuel support médicamenteux, les activités sportives et créatives ou encore l'alimentation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Enfant hyperactif, inattentif ? : Faire FACE au TDAH en famille et à l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Smadar CELESTIN-WESTREICH, Auteur ; Léon-Patrice CELESTIN, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2014 . - 387 p. : ill. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 2,0 cm. - (Comprendre. Enfance, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-8938-9
Bibliogr., Webogr., Index
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Mots-clés : Programme FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Emotionnel) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH est un des troubles qui suscitent beaucoup de questions tant par sa prévalence que par sa persistance au cours de la vie. Éduquer un enfant distrait, impulsif ou hyperactif s’apparente souvent à gérer une tour de contrôle dans la tempête, tellement ses façons d'agir, de penser et ses ressentis peuvent s’écarter du fonctionnement habituel de ses pairs.
De multiples modalités sont heureusement disponibles pour faire face avec le jeune aux défis individuels, familiaux et scolaires liés au TDAH. Cet ouvrage s’inspire du programme FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Émotionnels) pour élaborer des clés d’actions susceptibles de conduire à un meilleur épanouissement de l’enfant TDAH.
L’ouvrage, dans sa première partie, conjugue les données neuroscientifiques concernant le TDAH et une expérience clinique variée pour aborder les nombreuses interrogations qui animent le jeune et son entourage.
La seconde partie invite parents, enseignants et intervenants professionnels à traduire les notions acquises en dix étapes de réajustements. Leurs clés d'action portent sur des domaines aussi variés que les échanges éducatifs, la gestion des émotions, le renforcement des fonctions attentionnelles, de la planification et du rétrocontrôle comportemental. Elles intègrent aussi un éventuel support médicamenteux, les activités sportives et créatives ou encore l'alimentation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003648 TRO-E CEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Un tremplin vers l'avenir : L'approche ABA en IME INSTITUT MÉDICO-EDUCATIF NOUS AUSSI (VÉTRAZ - MONTHOUX) Construire les phrases avec Apolline à la mer AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte en euros 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Construire les phrases avec Apolline à la ferme AUTISME ET APPRENTISSAGES TDA/H chez l'enfant et l'adolescent VERA, Louis P. Construire les phrases avec Apolline à table AUTISME ET APPRENTISSAGES Être attentif, c'est bien... Persister, c'est mieux ! / Alain CARON
Titre : Être attentif, c'est bien... Persister, c'est mieux ! : Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain CARON, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2011 Collection : Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 Importance : 176 p. Format : 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3025-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Persister consiste à fournir un effort soutenu, malgré les distractions, pour parvenir à un but. Un élève qui apprend à mener à bien ses tâches et ses projets au quotidien sera mieux outillé pour persévérer dans ses études et éviter le décrochage. La persistance dans la tâche est assurément une des clés du succès de la persévérance scolaire. Dans le contexte actuel, où les problématiques scolaires sont multiples, bon nombre d'élèves semblent peu préoccupés par l'atteinte d'objectifs ou l'accomplissement de leurs tâches.
La persistance ne trouve plus sa place dans leur agenda chargé. Le présent ouvrage constitue un matériel efficace pour l'enseignant en quête de moyens concrets pour aider ses élèves à accroître leur habileté à persister dans les tâches, des plus simples aux plus complexes. Les aspects théoriques abordés et les éléments de réflexion proposés servent à mettre en contexte les applications pratiques, qui sont accessibles à partir du cédérom Suis ton chemin.
Les stratégies que cet outil permet de créer visent notamment à apprendre aux élèves à remettre à plus tard la "récompense" liée au travail, et donc à persister dans un monde où l'on a parfois tendance à vouloir tout obtenir sur-le-champ. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 1 CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Être attentif, c'est bien... Persister, c'est mieux ! : Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain CARON, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2011 . - 176 p. ; 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm. - (Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178) .
ISBN : 978-2-7650-3025-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Persister consiste à fournir un effort soutenu, malgré les distractions, pour parvenir à un but. Un élève qui apprend à mener à bien ses tâches et ses projets au quotidien sera mieux outillé pour persévérer dans ses études et éviter le décrochage. La persistance dans la tâche est assurément une des clés du succès de la persévérance scolaire. Dans le contexte actuel, où les problématiques scolaires sont multiples, bon nombre d'élèves semblent peu préoccupés par l'atteinte d'objectifs ou l'accomplissement de leurs tâches.
La persistance ne trouve plus sa place dans leur agenda chargé. Le présent ouvrage constitue un matériel efficace pour l'enseignant en quête de moyens concrets pour aider ses élèves à accroître leur habileté à persister dans les tâches, des plus simples aux plus complexes. Les aspects théoriques abordés et les éléments de réflexion proposés servent à mettre en contexte les applications pratiques, qui sont accessibles à partir du cédérom Suis ton chemin.
Les stratégies que cet outil permet de créer visent notamment à apprendre aux élèves à remettre à plus tard la "récompense" liée au travail, et donc à persister dans un monde où l'on a parfois tendance à vouloir tout obtenir sur-le-champ. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 1 CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005886 TRO-E CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Choices Game MCMASTER, Christopher Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole TARTAR GODDET, Edith Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Penser et créer DEGRIECK, Steven Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron F.O.C.U.S. Méthodologie d'intervention et activité d'autorégulation pour enfants aux prises avec le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité) / René LAFLEUR
Titre : F.O.C.U.S. Méthodologie d'intervention et activité d'autorégulation pour enfants aux prises avec le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René LAFLEUR, Auteur ; Yannick CRETE, Illustrateur Editeur : Anjou (Québec) [Canada] : Editions CEC Année de publication : 2006 Collection : De la Théorie à la Pratique Importance : 51 p. Présentation : ill. Format : 31cm x 27cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7617-2444-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autorégulation Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Cet ouvrage offre :
un outil d’intervention et des moyens adaptés à la réalité de la classe;
une méthode simple, facile à utiliser en classe qui habilite l’intervenant à utiliser une approche positive plutôt qu’une approche punitive;
l’utilisation d’un système d’émulation avec la méthode F.O.C.U.S.;
Farfouille, un personnage central qui est présent dans toutes les activités proposées à l’élève, mais aussi dans toutes les solutions présentées pour l’aider à retrouver son calme;
une banque d’activités d’autocontrôles visant à réduire les agissements perturbateurs des élèves et à les aider à retrouver leur « zone de confort »;
12 pictogrammes, présentés sous forme d’affiches, proposant à l’élève des solutions pour retrouver son calme et « se reprendre en main ». [Résumé d'Auteur/Editeur]
Note de contenu : 15 planches et un 1 cahier d'activité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 F.O.C.U.S. Méthodologie d'intervention et activité d'autorégulation pour enfants aux prises avec le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité) [Texte imprimé et/ou numérique] / René LAFLEUR, Auteur ; Yannick CRETE, Illustrateur . - Anjou (Québec) [Canada] : Editions CEC, 2006 . - 51 p. : ill. ; 31cm x 27cm x 3cm. - (De la Théorie à la Pratique) .
ISBN : 978-2-7617-2444-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autorégulation Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Cet ouvrage offre :
un outil d’intervention et des moyens adaptés à la réalité de la classe;
une méthode simple, facile à utiliser en classe qui habilite l’intervenant à utiliser une approche positive plutôt qu’une approche punitive;
l’utilisation d’un système d’émulation avec la méthode F.O.C.U.S.;
Farfouille, un personnage central qui est présent dans toutes les activités proposées à l’élève, mais aussi dans toutes les solutions présentées pour l’aider à retrouver son calme;
une banque d’activités d’autocontrôles visant à réduire les agissements perturbateurs des élèves et à les aider à retrouver leur « zone de confort »;
12 pictogrammes, présentés sous forme d’affiches, proposant à l’élève des solutions pour retrouver son calme et « se reprendre en main ». [Résumé d'Auteur/Editeur]
Note de contenu : 15 planches et un 1 cahier d'activité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005151 TRO-E LAF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Fred : vivre avec le TDAH à l'adolescence / Ariane LEROUX-BOUDREAULT
Titre : Fred : vivre avec le TDAH à l'adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur ; Annick VINCENT, Préfacier, etc. Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2015 Collection : Perso Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 14cm x 20,5cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-67-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Salut ! Je m’appelle Frédérique. On me surnomme souvent Fred la lune en raison de mon trouble du déficit de l’attention (TDA). Mon frère et moi venons tout juste de fêter nos 18 ans. Eh oui ! J’ai un frère jumeau, Léo. Lui, il a un TDAH (trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité). Nous formons un beau petit duo, n’est-ce pas ?
Dans les films, ça a l’air toujours génial d’avoir un jumeau. Je t’avoue que dans la vie de tous les jours, c’est une autre histoire. Mon frère m’énerve tellement, des fois! Pourtant, je ne l’échangerais pour rien au monde!
D’autant plus que là, nous avons un projet commun vraiment intéressant. En fait, nous voulons expliquer clairement ce qu’est le TDAH et la manière dont nous avons vécu avec ce trouble pendant l’adolescence. L’idée, c’est de partager tous nos meilleurs trucs pour mieux vivre avec les tourbillons, les défis et les nombreux oublis de nos vies ! Prêt ?
« Fred » est un guide pratique qui permet aux ados de mieux comprendre ce que sont le TDA et le TDAH, de se sentir moins seuls et, surtout, de trouver une foule de trucs concrets et d’exercices simples conçus pour les aider à mieux vivre avec ce trouble au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Fred : vivre avec le TDAH à l'adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur ; Annick VINCENT, Préfacier, etc. . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2015 . - 143 p. : ill. ; 14cm x 20,5cm x 0,7cm. - (Perso) .
ISBN : 978-2-923827-67-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Salut ! Je m’appelle Frédérique. On me surnomme souvent Fred la lune en raison de mon trouble du déficit de l’attention (TDA). Mon frère et moi venons tout juste de fêter nos 18 ans. Eh oui ! J’ai un frère jumeau, Léo. Lui, il a un TDAH (trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité). Nous formons un beau petit duo, n’est-ce pas ?
Dans les films, ça a l’air toujours génial d’avoir un jumeau. Je t’avoue que dans la vie de tous les jours, c’est une autre histoire. Mon frère m’énerve tellement, des fois! Pourtant, je ne l’échangerais pour rien au monde!
D’autant plus que là, nous avons un projet commun vraiment intéressant. En fait, nous voulons expliquer clairement ce qu’est le TDAH et la manière dont nous avons vécu avec ce trouble pendant l’adolescence. L’idée, c’est de partager tous nos meilleurs trucs pour mieux vivre avec les tourbillons, les défis et les nombreux oublis de nos vies ! Prêt ?
« Fred » est un guide pratique qui permet aux ados de mieux comprendre ce que sont le TDA et le TDAH, de se sentir moins seuls et, surtout, de trouver une foule de trucs concrets et d’exercices simples conçus pour les aider à mieux vivre avec ce trouble au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004634 TRO-E LER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions et sentiments LABES, Geneviève Tambourine s'affirme CHARRIER, Caroline When I Feel Afraid MEINERS, Cheri J. Banjo, m'écoutes-tu? CHARRIER, Caroline L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH / John F. TAYLOR
Titre : Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : John F. TAYLOR, Auteur ; Tad HERR, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2012 Importance : 130 p. Présentation : ill. Format : 15,2cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-23-0 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Il est parfois difficile de te préparer pour aller à l’école le matin ?
Tu as du mal à te concentrer en classe ?
Tu as souvent la bougeotte ou de la difficulté à demeurer assis ?
Tu contrôles difficilement tes émotions ?
Tu vis avec un TDAH (trouble déficitaire de l’attention
avec ou sans hyperactivité) ?
Si tu as répondu « oui » à certaines de ces questions, ce livre peut t’aider. Il ne va pas résoudre tous tes problèmes, mais il va certainement te donner plusieurs trucs pour mieux t’organiser à l’école, à la maison et avec tes amis. Il va aussi te permettre de trouver plusieurs manières de mieux gérer tes émotions, mais aussi de mieux canaliser ton énergie. Tu y trouveras plusieurs activités à réaliser afin de découvrir tes forces et de mieux actualiser ton potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / John F. TAYLOR, Auteur ; Tad HERR, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2012 . - 130 p. : ill. ; 15,2cm x 23cm x 1cm.
ISBN : 978-2-923827-23-0
Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Il est parfois difficile de te préparer pour aller à l’école le matin ?
Tu as du mal à te concentrer en classe ?
Tu as souvent la bougeotte ou de la difficulté à demeurer assis ?
Tu contrôles difficilement tes émotions ?
Tu vis avec un TDAH (trouble déficitaire de l’attention
avec ou sans hyperactivité) ?
Si tu as répondu « oui » à certaines de ces questions, ce livre peut t’aider. Il ne va pas résoudre tous tes problèmes, mais il va certainement te donner plusieurs trucs pour mieux t’organiser à l’école, à la maison et avec tes amis. Il va aussi te permettre de trouver plusieurs manières de mieux gérer tes émotions, mais aussi de mieux canaliser ton énergie. Tu y trouveras plusieurs activités à réaliser afin de découvrir tes forces et de mieux actualiser ton potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002223 TRO-E TAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Loto des métiers: boulanger et boucher AUTISME ET APPRENTISSAGES Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement BEAUPIED, Michèle Elever votre enfant hors de contrôle KAPALKA, Geroges M. L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Sentimage PUSTLAUK, Thilo Le cahier de mes colères COLAS, Irène L'hyperactivité de l'enfant / Valérie VANTALON
Titre : L'hyperactivité de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie VANTALON, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2005 Collection : Collection Pathologie Sciences, ISSN 1271-9145 Importance : 161 p. Format : 14,5cm x 22,0cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0543-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Si depuis 1995 des publications, souvent polémiques, ont paru dans la presse médicale et grand public, les professionnels et cliniciens de l'enfance disposent encore de peu d'information et de formation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d'une controverse qui a parfois fait oublier l'enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale. Les praticiens se doivent en effet d'aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d'autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs, coordonnés par le Dr Valérie Vantalon, médecin psychiatre dans le service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'hôpital Robert-Debré, est de s'extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l'état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=308 L'hyperactivité de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie VANTALON, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2005 . - 161 p. ; 14,5cm x 22,0cm x 0,9cm. - (Collection Pathologie Sciences, ISSN 1271-9145) .
ISBN : 978-2-7420-0543-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Si depuis 1995 des publications, souvent polémiques, ont paru dans la presse médicale et grand public, les professionnels et cliniciens de l'enfance disposent encore de peu d'information et de formation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d'une controverse qui a parfois fait oublier l'enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale. Les praticiens se doivent en effet d'aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d'autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs, coordonnés par le Dr Valérie Vantalon, médecin psychiatre dans le service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'hôpital Robert-Debré, est de s'extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l'état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=308 Contient
- Pharmacothérapies du TDAH / Valérie VANTALON
- L’hyperactivité de l’enfant: introduction / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
- Description clinique / Valérie VANTALON
- Aspects développementaux / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
- Évolution à l’âge adulte / François BANGE
- Troubles des apprentissages / Monique TOUZIN
- Comorbidité avec les troubles du comportement et les troubles émotionnels / Corinne MARTIN-GUEHL
- Troubles du sommeil et du maintien de l’éveil chez l’enfant TDAH / Michel LECENDREUX
- Évaluation diagnostique / Valérie VANTALON
- Facteurs psychosociaux / Catherine DOYEN
- Aspects neurobiologiques et génétiques / Diane PURPER-OUAKIL
- Aspects neuropsychologiques / Sylvia CUPELLO
- Stratégies thérapeutiques / Valérie VANTALON
- Thérapies cognitives et comportementales du TDAH / Gisèle GEORGE
- Traitement psycho-éducatif en milieu scolaire / Valérie VANTALON
- Rééducation psychomotrice de l’enfant agité et distrait / Jean-Michel ALBARET
- Rééducation orthophonique de l’enfant TDAH / Monique TOUZIN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000168 TRO-E VAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant à l'adulte BOUVARD, Manuel P. Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent DUMAS, Jean E. Autisme et syndrome d'Asperger NOEL-WINDERLING, Myriam The Complete Guide to Asperger's Syndrome ATTWOOD, Tony Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Home is where we start from WINNICOTT, Donald W. L'hyperactivité (TDA/H) / Valentine ANCIAUX
Titre : L'hyperactivité (TDA/H) : Les prises en charge neuropsychologique et psychoéducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valentine ANCIAUX, Auteur ; Patricia DE CARTIER, Auteur ; Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Stéphanie DE SCHAETZEN, Auteur ; Nicole LAPORTE, Auteur ; Sophie GERARD, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Comprendre. Scolarité, ISSN 1373-024X Importance : 129 p. Format : 15,5 cm × 25,5 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7619-8 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA / H par le biais de deux approches très complémentaires. La première développe la rééducation neuropsychologique de l'attention. Elle a pour objectif de rééduquer les enfants sur base d'outils scolaires concrets afin d'assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire.
La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative qui développe, quant à elle, des stratégies d'adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés au TDA / H dans son environnement personnel, à l'école comme à la maison. Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d'outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA / H à mieux gérer leurs troubles au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 L'hyperactivité (TDA/H) : Les prises en charge neuropsychologique et psychoéducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Valentine ANCIAUX, Auteur ; Patricia DE CARTIER, Auteur ; Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Stéphanie DE SCHAETZEN, Auteur ; Nicole LAPORTE, Auteur ; Sophie GERARD, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 129 p. ; 15,5 cm × 25,5 cm × 0,8 cm. - (Comprendre. Scolarité, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-7619-8
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA / H par le biais de deux approches très complémentaires. La première développe la rééducation neuropsychologique de l'attention. Elle a pour objectif de rééduquer les enfants sur base d'outils scolaires concrets afin d'assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire.
La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative qui développe, quant à elle, des stratégies d'adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés au TDA / H dans son environnement personnel, à l'école comme à la maison. Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d'outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA / H à mieux gérer leurs troubles au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 ContenuExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002467 TRO-E ANC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aider l'élève en difficulté d'apprentissage POHLMAN, Craig Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Les enfants difficiles, 3-8 ans ROSKAM, Isabelle Attention, enfant sous tension! DUCLOS, Germain La communication non verbale BARRIER, Guy Les troubles de l'attention chez l'enfant JUMEL, Bernard Jeu et troubles de l'attention / Cédric GUEYRAUD
Titre : Jeu et troubles de l'attention : Concrètement, que faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cédric GUEYRAUD, Auteur ; Anne-Sophie CASAL, Auteur ; Anaïs ROGNARD, Auteur ; Léa JACOBELLI, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2022 Collection : Concrètement, que faire? Importance : 89 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-260-6 Prix : 14,5 cm × 21,0 cm × 0,5 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Cet ouvrage vise à valoriser l’utilisation du jeu dans le courant des approches non médicamenteuses. Dans ce cadre, il propose une technique de médiation par le jeu aux professionnels de santé accompagnant des enfants qui présentent un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH). La problématique à l’origine de cette médiation part du constat que le jeu est appréhendé de façon différente selon les acteurs. En effet, l’enfant s’y engage de manière naturelle durant son temps libre alors que les professionnels de santé (particulièrement les ergothérapeutes, psychologues, neuropsychologues, orthophonistes, psychomotriciens, orthoptistes…) l’investissent pour un accompagnement rééducatif. Utilisé principalement de façon dirigée chez le professionnel et beaucoup plus librement chez l’enfant, le jeu prend des sens très différents selon le contexte. Le jeu de l’enfant est centré sur ses désirs et sur ses préoccupations personnelles ; en revanche, lorsqu’il se rend chez un professionnel, il ne se retrouve pas toujours dans la proposition de jeu centrée sur des objectifs de soin. La médiation par le jeu ici proposée, à l’interface du jeu libre et du jeu dirigé, peut s’envisager comme « un espace transitionnel » répondant aussi bien aux besoins des enfants qu’à ceux des professionnels. Pour ce faire, elle trouve son ancrage théorique à la fois dans les sciences du jeu et dans les thérapies de médiation, et s’inspire des conditions de jeu de la ludothèque pour modéliser une intervention psycho-sociale. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Jeu et troubles de l'attention : Concrètement, que faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Cédric GUEYRAUD, Auteur ; Anne-Sophie CASAL, Auteur ; Anaïs ROGNARD, Auteur ; Léa JACOBELLI, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2022 . - 89 p. : ill.. - (Concrètement, que faire?) .
ISBN : 978-2-35345-260-6 : 14,5 cm × 21,0 cm × 0,5 cm
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Cet ouvrage vise à valoriser l’utilisation du jeu dans le courant des approches non médicamenteuses. Dans ce cadre, il propose une technique de médiation par le jeu aux professionnels de santé accompagnant des enfants qui présentent un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH). La problématique à l’origine de cette médiation part du constat que le jeu est appréhendé de façon différente selon les acteurs. En effet, l’enfant s’y engage de manière naturelle durant son temps libre alors que les professionnels de santé (particulièrement les ergothérapeutes, psychologues, neuropsychologues, orthophonistes, psychomotriciens, orthoptistes…) l’investissent pour un accompagnement rééducatif. Utilisé principalement de façon dirigée chez le professionnel et beaucoup plus librement chez l’enfant, le jeu prend des sens très différents selon le contexte. Le jeu de l’enfant est centré sur ses désirs et sur ses préoccupations personnelles ; en revanche, lorsqu’il se rend chez un professionnel, il ne se retrouve pas toujours dans la proposition de jeu centrée sur des objectifs de soin. La médiation par le jeu ici proposée, à l’interface du jeu libre et du jeu dirigé, peut s’envisager comme « un espace transitionnel » répondant aussi bien aux besoins des enfants qu’à ceux des professionnels. Pour ce faire, elle trouve son ancrage théorique à la fois dans les sciences du jeu et dans les thérapies de médiation, et s’inspire des conditions de jeu de la ludothèque pour modéliser une intervention psycho-sociale. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006589 TRO-E GUE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0006845 TRO-E GUE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité BANGE, François TDA/H. Aider mon enfant à déployer son plein potentiel DE COSTER, Pascale Le syndrome de l'X-Fragile BUSSY, Gérald Jeux et activités autour de l'attention / Séverine LAMBERT
Titre : Jeux et activités autour de l'attention : Aider et accompagner son enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Séverine LAMBERT, Auteur ; Lucia CALFAPIETRA, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Mango Année de publication : 2022 Importance : 80 p. Présentation : ill. Format : 19,6 cm × 28,8 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02922-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Conseils pratiques aux parents : une collection conçue par trois orthophonistes pour comprendre les difficultés de son enfant et lui proposer des jeux pour l'accompagner et le faire progresser. L'idée de ce livre est née de la demande des parents qui s'interrogent sur ce qu'ils peuvent faire pour aider leur enfant dans l'apprentissage. Sans vous substituer aux professionnels, vous pouvez ainsi (re)donner le plaisir de calculer à votre enfant grâce à des activités et des jeux spécialement adaptés.
Les jeux : Vous n'avez plus qu'à découper les jeux, prêts à l'emploi, et redécouvrir avec votre enfant le plaisir de jouer et d'apprendre ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=487 Jeux et activités autour de l'attention : Aider et accompagner son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Séverine LAMBERT, Auteur ; Lucia CALFAPIETRA, Illustrateur . - Paris [France] : Mango, 2022 . - 80 p. : ill. ; 19,6 cm × 28,8 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-317-02922-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Conseils pratiques aux parents : une collection conçue par trois orthophonistes pour comprendre les difficultés de son enfant et lui proposer des jeux pour l'accompagner et le faire progresser. L'idée de ce livre est née de la demande des parents qui s'interrogent sur ce qu'ils peuvent faire pour aider leur enfant dans l'apprentissage. Sans vous substituer aux professionnels, vous pouvez ainsi (re)donner le plaisir de calculer à votre enfant grâce à des activités et des jeux spécialement adaptés.
Les jeux : Vous n'avez plus qu'à découper les jeux, prêts à l'emploi, et redécouvrir avec votre enfant le plaisir de jouer et d'apprendre ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=487 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006537 TRO-E LAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Troubles visuo-spatiaux, leur impact sur les apprentissages MAZEAU, Michèle Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Motivation et renforcement SCHRAMM, Robert TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité BANGE, François Je boude CHIEN CHOW CHINE, Aurélie Devine à quoi ils pensent Manuel de l'hyperactivité et du déficit de l'attention / Martin DESSEILLES
Titre : Manuel de l'hyperactivité et du déficit de l'attention : le TDAH chez l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martin DESSEILLES, Auteur ; Nader PERROUD, Auteur ; Sébastien WEIBEL, Auteur ; Sylvain MEROT, Auteur ; Sylvain MEROT, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2020 Importance : 190 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57202-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Des difficultés à se concentrer et à s'organiser... De l'impulsivité et des émotions non contrôlables... Une tendance à couper la parole et à multiplier les oublis... Le TDAH (trouble du dé? ; cit de l'attention avec ou sans hyperactivité), s'il est souvent diagnostiqué chez les enfants, est pourtant fréquent chez les adultes. Les personnes TDAH, fâchées avec les contraintes et la routine, dépassées voire épuisées à force de compenser les difficultés, en sou?rent autant au travail que dans leur vie personnelle.Ce livre présente les particularités du TDAH chez les adultes, ses symptômes, les difficultés qu'il génère et les troubles fréquemment associés, ainsi que ses liens avec le haut potentiel et la bipolarité notamment.
Il fait un point sur le diagnostic et présente de nombreuses stratégies à mettre en place pour faciliter le quotidien et les relations sociales. Riche d'outils et de témoignages, ce manuel pratique sera aussi utile aux personnes TDAH qu'à leurs proches. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Manuel de l'hyperactivité et du déficit de l'attention : le TDAH chez l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Martin DESSEILLES, Auteur ; Nader PERROUD, Auteur ; Sébastien WEIBEL, Auteur ; Sylvain MEROT, Auteur ; Sylvain MEROT, Illustrateur . - Paris [France] : Eyrolles, 2020 . - 190 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-212-57202-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Des difficultés à se concentrer et à s'organiser... De l'impulsivité et des émotions non contrôlables... Une tendance à couper la parole et à multiplier les oublis... Le TDAH (trouble du dé? ; cit de l'attention avec ou sans hyperactivité), s'il est souvent diagnostiqué chez les enfants, est pourtant fréquent chez les adultes. Les personnes TDAH, fâchées avec les contraintes et la routine, dépassées voire épuisées à force de compenser les difficultés, en sou?rent autant au travail que dans leur vie personnelle.Ce livre présente les particularités du TDAH chez les adultes, ses symptômes, les difficultés qu'il génère et les troubles fréquemment associés, ainsi que ses liens avec le haut potentiel et la bipolarité notamment.
Il fait un point sur le diagnostic et présente de nombreuses stratégies à mettre en place pour faciliter le quotidien et les relations sociales. Riche d'outils et de témoignages, ce manuel pratique sera aussi utile aux personnes TDAH qu'à leurs proches. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006076 TRO-E DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 04/09/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le monde d'Éloi MARTEL, Sophie Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) GRAMOND, Anne Les troubles de la pragmatique chez l'enfant MONFORT, Marc TDA/H La boîte à outils HEBERT, Ariane Petit cahier d'exercices de pleine conscience KOTSOU, Ilios Crises de violence explosives chez l'enfant SCAPPATICCI, Raphaëlle Mettre en oeuvre un programme d'ETP / Amaria BAGHDADLI
Titre : Mettre en oeuvre un programme d'ETP : Pour mieux vivre avec un TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amaria BAGHDADLI, Auteur ; Julie MAJOREL, Auteur ; Hélène BOUDOU, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Myriam SOUSSANA, Auteur ; Aurélie VAUCHEL, Auteur ; Christelle VERNHET, Auteur ; Gabriela FABRYOVA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2022 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 200 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-083494-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : « Mieux vivre avec un TDAH – Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité » est l’un des premiers programmes d’ETP destiné à des enfants de plus de 6 ans ou des adolescents avec TDAH et leurs familles. Il permet leur accompagnement après l’annonce diagnostique ou à tout autre moment de leur parcours de prise en charge. Il vient compléter l’offre de soins dans le TDAH, tels que les groupes d’entraînement des habiletés des parents (sur le modèle de Barkley) ou les thérapies comportementales et cognitives proposées en groupe ou en individuel. Ce programme a pour ambition d’améliorer la santé et la qualité de vie des familles au travers de multiples objectifs : • appréhender le TDAH, son évolution, ainsi que les troubles adaptatifs et fonctionnels qui en découlent, • connaître les modalités d’auto-soins et être en mesure de les appliquer, • développer une autonomie et une capacité de décision dans le processus de soins. Après la réalisation d’un bilan éducatif partagé avec un professionnel de santé, afin de prioriser des objectifs de soins plus spécifiques, l’enfant ou adolescent participe avec ses parents à des ateliers qui permettent de mieux connaître et vivre le TDAH, à l’école ou à la maison. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Mettre en oeuvre un programme d'ETP : Pour mieux vivre avec un TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Amaria BAGHDADLI, Auteur ; Julie MAJOREL, Auteur ; Hélène BOUDOU, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Myriam SOUSSANA, Auteur ; Aurélie VAUCHEL, Auteur ; Christelle VERNHET, Auteur ; Gabriela FABRYOVA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2022 . - 200 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-083494-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : « Mieux vivre avec un TDAH – Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité » est l’un des premiers programmes d’ETP destiné à des enfants de plus de 6 ans ou des adolescents avec TDAH et leurs familles. Il permet leur accompagnement après l’annonce diagnostique ou à tout autre moment de leur parcours de prise en charge. Il vient compléter l’offre de soins dans le TDAH, tels que les groupes d’entraînement des habiletés des parents (sur le modèle de Barkley) ou les thérapies comportementales et cognitives proposées en groupe ou en individuel. Ce programme a pour ambition d’améliorer la santé et la qualité de vie des familles au travers de multiples objectifs : • appréhender le TDAH, son évolution, ainsi que les troubles adaptatifs et fonctionnels qui en découlent, • connaître les modalités d’auto-soins et être en mesure de les appliquer, • développer une autonomie et une capacité de décision dans le processus de soins. Après la réalisation d’un bilan éducatif partagé avec un professionnel de santé, afin de prioriser des objectifs de soins plus spécifiques, l’enfant ou adolescent participe avec ses parents à des ateliers qui permettent de mieux connaître et vivre le TDAH, à l’école ou à la maison. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006462 TRO-E BAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 22/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Voyages en Autistan SCHOVANEC, Josef Vivre avec l’autisme PHILIP, Christine Lolo MARLEAU, Brigitte 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales HALLORAN, Janine Se faire des amis et les garder MASSE, Line Mieux vivre avec le TDA/H à la maison / Line MASSE
Titre : Mieux vivre avec le TDA/H à la maison : Programme pour aider les parents à mieux composer au quotidien avec le TDA/H de leur enfant. Volet parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Line MASSE, Auteur ; Martine VERREAULT, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Fabienne BOUDREAULT, Collaborateur ; Catherine LANARIS, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2011 Importance : 539 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 27,5 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2971-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Etre parent d'un enfant ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) apporte son lot de défis à relever. Mieux vivre avec le TDA/H à la maison est le premier volet du programme Multi-Propulsions. Ce programme est conçu pour mieux outiller les parents qui se trouvent dans cette situation, afin de les aider à surmonter les difficultés que vit leur enfant à la maison au quotidien et de favoriser une expérience parentale positive.
Il s'adresse aux intervenants des milieux communautaires, des établissements scolaires et du réseau de la santé et des services sociaux qui désirent mieux soutenir ces parents. Cet outil comprend un guide de l'animateur, un recueil d'activités (21 ateliers d'une durée de 2 heures), ainsi qu'un cédérom contenant les documents nécessaires à l'animation et des fiches reproductibles à l'intention des animateurs, des parents et des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Mieux vivre avec le TDA/H à la maison : Programme pour aider les parents à mieux composer au quotidien avec le TDA/H de leur enfant. Volet parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Line MASSE, Auteur ; Martine VERREAULT, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Fabienne BOUDREAULT, Collaborateur ; Catherine LANARIS, Collaborateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2011 . - 539 p. : ill. ; 21,0 cm × 27,5 cm × 2,8 cm.
ISBN : 978-2-7650-2971-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Etre parent d'un enfant ayant un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) apporte son lot de défis à relever. Mieux vivre avec le TDA/H à la maison est le premier volet du programme Multi-Propulsions. Ce programme est conçu pour mieux outiller les parents qui se trouvent dans cette situation, afin de les aider à surmonter les difficultés que vit leur enfant à la maison au quotidien et de favoriser une expérience parentale positive.
Il s'adresse aux intervenants des milieux communautaires, des établissements scolaires et du réseau de la santé et des services sociaux qui désirent mieux soutenir ces parents. Cet outil comprend un guide de l'animateur, un recueil d'activités (21 ateliers d'une durée de 2 heures), ainsi qu'un cédérom contenant les documents nécessaires à l'animation et des fiches reproductibles à l'intention des animateurs, des parents et des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005885 TRO-E MAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 30/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jeu des émotions CHALLAN BELVAL, Maëlle Ben et les habiletés sociales. L'amitié LEMARIE, Sophie Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative POULIN, Marie-Hélène Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Cartons des stratégies d'adaptation DUFOUR, Geneviève Mon cerveau a besoin de lunettes / Annick VINCENT
Titre : Mon cerveau a besoin de lunettes : le TDAH expliqué aux enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick VINCENT, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2022 Importance : 62 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 26,7 cm × 0,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-5885-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Tom a 8 ans et compose avec le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). À travers son journal fictif, il ouvre les portes de son quotidien et permet aux jeunes, mais aussi aux parents et aux intervenants, de mieux comprendre le TDAH et de l'apprivoiser. Amusant et inventif, le récit de ce personnage attachant plonge les lecteurs dans une réalité qui présente son lot de défis, et surtout, qui n'a rien d'imaginaire! Parsemé de trucs efficaces et de conseils pratiques pour mieux vivre avec le TDAH, ce livre constitue l'outil incontournable qui saura répondre aux nombreuses questions des petits comme des grands. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Mon cerveau a besoin de lunettes : le TDAH expliqué aux enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick VINCENT, Auteur . - 4e édition . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2022 . - 62 p. : ill. ; 19,0 cm × 26,7 cm × 0,4 cm.
ISBN : 978-2-7619-5885-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Tom a 8 ans et compose avec le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). À travers son journal fictif, il ouvre les portes de son quotidien et permet aux jeunes, mais aussi aux parents et aux intervenants, de mieux comprendre le TDAH et de l'apprivoiser. Amusant et inventif, le récit de ce personnage attachant plonge les lecteurs dans une réalité qui présente son lot de défis, et surtout, qui n'a rien d'imaginaire! Parsemé de trucs efficaces et de conseils pratiques pour mieux vivre avec le TDAH, ce livre constitue l'outil incontournable qui saura répondre aux nombreuses questions des petits comme des grands. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007042 TRO-E VIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Mon cerveau a encore besoin de lunettes / Annick VINCENT
Titre : Mon cerveau a encore besoin de lunettes : Le TDAH chez les adolescents et les adultes : guide pratique pour mieux vivre avec le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick VINCENT, Auteur ; Nadia BERGHELLA, Illustrateur ; Anthony L. ROSTAIN, Préfacier, etc. ; Margaret A. WEISS, Préfacier, etc. Mention d'édition : 4e édition Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2022 Importance : 211 p. Présentation : ill. Format : 17,2 cm × 22,6 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-5883-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH expliqué aux grands. Les difficultés à moduler l'attention, les mouvements et les comportements liés au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/TDAH) se manifestent dès l'enfance et 60% de ces enfants en gardent des symptômes à l'âge adulte . Il importe de comprendre ce qui se cache derrière les symptômes, d'identifier les impacts et de mettre en place des stratégies efficaces.
Celles-ci agissent comme des " lunettes pour le cerveau", qui aident l'individu à mieux centrer son attention et à s'automoduler. Au fil des clins d'oeil humoristiques et des témoignages vivants, le lecteur découvre les symptômes cliniques et les traitements pharmacologiques pour traiter ce trouble neurologique. Fidèle au ton et à l'esprit des ouvrages précédents, la présente édition a été mise à jour pour mieux répondre aux besoins des lecteurs d'aujourd'hui.
L'information scientifique s'appuie sur des données concluantes les plus récentes. Les stratégies pour mieux composer avec le TDAH sont accompagnées de conseils de pointe, particulièrement sur des sujets comme le mode de vie, la gestion du temps, l'espace et les émotions. Le chapitre " Comprendre ce qu'est le TDAH " et ceux , consacrés aux stratégies thérapeutiques ont été remaniés, bonifiés et mis à jour selon les recherches les plus récentes.
Cet ouvrage est un incontournable pour les personnes touchées par le TDAH et pour ceux et celles qui les accompagnent ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Mon cerveau a encore besoin de lunettes : Le TDAH chez les adolescents et les adultes : guide pratique pour mieux vivre avec le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick VINCENT, Auteur ; Nadia BERGHELLA, Illustrateur ; Anthony L. ROSTAIN, Préfacier, etc. ; Margaret A. WEISS, Préfacier, etc. . - 4e édition . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2022 . - 211 p. : ill. ; 17,2 cm × 22,6 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-7619-5883-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH expliqué aux grands. Les difficultés à moduler l'attention, les mouvements et les comportements liés au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/TDAH) se manifestent dès l'enfance et 60% de ces enfants en gardent des symptômes à l'âge adulte . Il importe de comprendre ce qui se cache derrière les symptômes, d'identifier les impacts et de mettre en place des stratégies efficaces.
Celles-ci agissent comme des " lunettes pour le cerveau", qui aident l'individu à mieux centrer son attention et à s'automoduler. Au fil des clins d'oeil humoristiques et des témoignages vivants, le lecteur découvre les symptômes cliniques et les traitements pharmacologiques pour traiter ce trouble neurologique. Fidèle au ton et à l'esprit des ouvrages précédents, la présente édition a été mise à jour pour mieux répondre aux besoins des lecteurs d'aujourd'hui.
L'information scientifique s'appuie sur des données concluantes les plus récentes. Les stratégies pour mieux composer avec le TDAH sont accompagnées de conseils de pointe, particulièrement sur des sujets comme le mode de vie, la gestion du temps, l'espace et les émotions. Le chapitre " Comprendre ce qu'est le TDAH " et ceux , consacrés aux stratégies thérapeutiques ont été remaniés, bonifiés et mis à jour selon les recherches les plus récentes.
Cet ouvrage est un incontournable pour les personnes touchées par le TDAH et pour ceux et celles qui les accompagnent ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006473 TRO-E VIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Se faire des amis et les garder MASSE, Line Mieux vivre avec le TDA/H à la maison MASSE, Line Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… CORIN, Danièle Mettre en oeuvre un programme d'ETP BAGHDADLI, Amaria Développer les compétences sociales et émotionnelles REYNAUD, Laure Ben et les habiletés sociales. L'amitié LEMARIE, Sophie Mon p'tit cahier concentration / Louis P. VERA
Titre : Mon p'tit cahier concentration Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louis P. VERA, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Djoïna AMRANI, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2019 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 94 p. Format : 17,2 cm × 22,2 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-15265-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Pour utiliser efficacement sa mémoire et l'ensemble des mécanismes de réflexion du cerveau, l'esprit doit être capable de bloquer toute stimulation qui arrive de l'extérieur : c'est ce qu'on appelle la concentration. Apprendre une poésie, construire une tour de kapla, préparer son cartable, ranger sa chambre.... Savoir se concentrer c'est pouvoir mener à terme les actes nécessaires pour réaliser de nombreuses tâches du quotidien, sans se laisser distraire par les événements, aussi insignifiants soient-ils.
Pour les enfants, elle joue évidemment un rôle clé dans les apprentissages. Mais se concentrer demande un effort ! Qui dit effort, dit mise en conditions. Avoir du mal à se concentrer n'est pas une fatalité, l'important est de déterminer les causes de ces difficultés. Ensuite, comme un muscle, la concentration demande stimulation et entraînement. Des bonnes habitudes à prendre et des méthodes à appliquer dès le plus jeune âge, pour offrir à son enfant des outils qui l'accompagneront tout au long de sa vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Mon p'tit cahier concentration [Texte imprimé et/ou numérique] / Louis P. VERA, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Djoïna AMRANI, Illustrateur . - Paris [France] : Solar, 2019 . - 94 p. ; 17,2 cm × 22,2 cm × 0,7 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-15265-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Pour utiliser efficacement sa mémoire et l'ensemble des mécanismes de réflexion du cerveau, l'esprit doit être capable de bloquer toute stimulation qui arrive de l'extérieur : c'est ce qu'on appelle la concentration. Apprendre une poésie, construire une tour de kapla, préparer son cartable, ranger sa chambre.... Savoir se concentrer c'est pouvoir mener à terme les actes nécessaires pour réaliser de nombreuses tâches du quotidien, sans se laisser distraire par les événements, aussi insignifiants soient-ils.
Pour les enfants, elle joue évidemment un rôle clé dans les apprentissages. Mais se concentrer demande un effort ! Qui dit effort, dit mise en conditions. Avoir du mal à se concentrer n'est pas une fatalité, l'important est de déterminer les causes de ces difficultés. Ensuite, comme un muscle, la concentration demande stimulation et entraînement. Des bonnes habitudes à prendre et des méthodes à appliquer dès le plus jeune âge, pour offrir à son enfant des outils qui l'accompagneront tout au long de sa vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005336 TRO-E VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric La gestion de l'implicite. Exercices DUCHENE MAY-CARLE, Annick Cartons des stratégies d'adaptation DUFOUR, Geneviève Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent RIVIERE, Vinca Avant le langage THOLLON-BEHAR, Marie-Paule Mon p'tit cahier mon enfant hyperactif / Anne GRAMOND
Titre : Mon p'tit cahier mon enfant hyperactif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne GRAMOND, Auteur ; Stéphanie RUBINI, Illustrateur ; Isabelle MAROGER, Auteur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2019 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 96 p. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-15941-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Accompagner avec sérénité votre enfant hyperactif, c'est possible ! Difficulté d'attention, impulsivité, besoin bouger en permanence, opposition... l'hyperactivité de votre enfant vous laisse souvent démuni. Comment l'aider dans ses apprentissages, ses relations sociales et à à vivre ses émotions ? Grâce à ce P'tít cahier, accompagnez-le avec patience et bienveillance dans l'amélioration de son attention, de son comportement et de sa confiance en lui, pour l'aider à trouver sa place tel qu'il est ! Avec Mon p'tit cahier Mon enfant hyperactif : - Comprenez ce qu'est le TDA/H : d'où ça vient, les 4 commandements pour repérer les signes d'hyperactivité et les 7 troubles à surveiller, mieux comprendre les traitements en 4 questions ; - Focalisez-vous sur son attention : des rituels quotidiens pour le matin, le soir et le coucher, et des outils faciles à mettre en place pour l'aider à s'organiser et gérer son temps.
Une journée bien rodée lui permettra, en diminuant les oublis, d'améliorer son autonomie ! ; - Reboostez sa confiance en lui et en ses compétences émotionnelles : un programme en 7 étapes pour booster son estime (boîte à succès, jeu des qualités, méditation...), une boite à outils pour l'aider à mieux gérer son stress ; - Retrouvez une vie de famille plus zen : les règles d'or en cas d'opposition, le tableau de motivation, le programme anti-colère... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Mon p'tit cahier mon enfant hyperactif [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne GRAMOND, Auteur ; Stéphanie RUBINI, Illustrateur ; Isabelle MAROGER, Auteur . - Paris [France] : Solar, 2019 . - 96 p. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,7 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-15941-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Accompagner avec sérénité votre enfant hyperactif, c'est possible ! Difficulté d'attention, impulsivité, besoin bouger en permanence, opposition... l'hyperactivité de votre enfant vous laisse souvent démuni. Comment l'aider dans ses apprentissages, ses relations sociales et à à vivre ses émotions ? Grâce à ce P'tít cahier, accompagnez-le avec patience et bienveillance dans l'amélioration de son attention, de son comportement et de sa confiance en lui, pour l'aider à trouver sa place tel qu'il est ! Avec Mon p'tit cahier Mon enfant hyperactif : - Comprenez ce qu'est le TDA/H : d'où ça vient, les 4 commandements pour repérer les signes d'hyperactivité et les 7 troubles à surveiller, mieux comprendre les traitements en 4 questions ; - Focalisez-vous sur son attention : des rituels quotidiens pour le matin, le soir et le coucher, et des outils faciles à mettre en place pour l'aider à s'organiser et gérer son temps.
Une journée bien rodée lui permettra, en diminuant les oublis, d'améliorer son autonomie ! ; - Reboostez sa confiance en lui et en ses compétences émotionnelles : un programme en 7 étapes pour booster son estime (boîte à succès, jeu des qualités, méditation...), une boite à outils pour l'aider à mieux gérer son stress ; - Retrouvez une vie de famille plus zen : les règles d'or en cas d'opposition, le tableau de motivation, le programme anti-colère... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005331 TRO-E GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Ou ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte / Pascale DE COSTER
Titre : Ou ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale DE COSTER, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2019 Importance : 238 p. Format : 14,0 cm × 22,5 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0780-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Un guide pratico-pratique pour apprendre à mieux vivre avec le TDA/H. On entend souvent dire "Mon enfant est hyperactif", "Il ne tient pas en place", "Il ne sait pas se concentrer". C'est ce qu'on appelle plus communément le TDA/H, le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité. Mais qu'en est-il des adultes qui ont grandi avec ce trouble ? Ce livre a pour but d'expliquer les différents symptômes du TDA/H à l'âge adulte, mais aussi de démontrer l'impact que ce trouble peut avoir sur la vie de manière générale.
Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, largement documenté chez l'enfant, reste encore méconnu chez l'adulte. Pourtant, cette pathologie fréquente perturbe, tout au long de leur existence, la vie personnelle, familiale, affective, scolaire et professionnelle des personnes qui en sont atteintes. L'expérience et l'authenticité de l'auteure, les outils pratiques et les témoignages qui émaillent ce livre inspirant vous apprendront comment contourner et réduire l'impact négatif de cette pathologie afin de développer votre plein potentiel.
Un outil inestimable pour toute personne atteinte de TDA/H ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Bibliogr., Webogr. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Ou ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale DE COSTER, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2019 . - 238 p. ; 14,0 cm × 22,5 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-8047-0780-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Un guide pratico-pratique pour apprendre à mieux vivre avec le TDA/H. On entend souvent dire "Mon enfant est hyperactif", "Il ne tient pas en place", "Il ne sait pas se concentrer". C'est ce qu'on appelle plus communément le TDA/H, le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité. Mais qu'en est-il des adultes qui ont grandi avec ce trouble ? Ce livre a pour but d'expliquer les différents symptômes du TDA/H à l'âge adulte, mais aussi de démontrer l'impact que ce trouble peut avoir sur la vie de manière générale.
Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, largement documenté chez l'enfant, reste encore méconnu chez l'adulte. Pourtant, cette pathologie fréquente perturbe, tout au long de leur existence, la vie personnelle, familiale, affective, scolaire et professionnelle des personnes qui en sont atteintes. L'expérience et l'authenticité de l'auteure, les outils pratiques et les témoignages qui émaillent ce livre inspirant vous apprendront comment contourner et réduire l'impact négatif de cette pathologie afin de développer votre plein potentiel.
Un outil inestimable pour toute personne atteinte de TDA/H ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Bibliogr., Webogr. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005656 TRO-E COS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 30/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les intelligences multiples de vos enfants HOURST, Bruno Petit cahier d'exercices pour se libérer de ses peurs CHARBONNIER, André Et si je faisais bonne impression ! GEVREY-GUINNEBAULT, Cécile L'autisme raconté aux enfants BOUCHARD, Gabryel Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte MOULTON SARKIS, Stephanie L'autisme CATHALA, Agnès Parents d'enfants avec un TDAH / Karine RAPOLD
Titre : Parents d'enfants avec un TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karine RAPOLD, Auteur ; Anne BAECHER, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2023 Collection : Concrètement, que faire? Importance : 136 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-267-5 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Une étude récente estime que le taux de prévalence du TDAH se situe entre 3,5 et 5,6 % des enfants âgés de 6 à 12 ans. Bien souvent la prise en charge proposée est centrée sur les enfants et néglige les besoins et la souffrance des parents.
Ce livre, écrit par des parents pour des parents, est donc un intéressant partage d’expériences pour aider et encourager les familles. Au-delà d’un réconfort certain, il leur prouvera qu’il est possible d’être heureux et épanoui malgré les défis quotidiens que pose un enfant porteur de troubles de l’attention avec hyperactivité.
Composé de trois grandes parties, cet ouvrage vous guidera dans le cheminement du diagnostic et la gestion du TDAH au quotidien, notamment dans les relations familiales, en créant un foyer sécurisé. Il vous permettra également de transformer votre perspective sur votre vécu et ainsi retrouver de l’espoir. Les 30 clés qui jalonnent cet ouvrage vous encourageront à garder le cap et à apaiser l’atmosphère familiale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=496 Parents d'enfants avec un TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Karine RAPOLD, Auteur ; Anne BAECHER, Illustrateur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 136 p. : ill. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm. - (Concrètement, que faire?) .
ISBN : 978-2-35345-267-5
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Une étude récente estime que le taux de prévalence du TDAH se situe entre 3,5 et 5,6 % des enfants âgés de 6 à 12 ans. Bien souvent la prise en charge proposée est centrée sur les enfants et néglige les besoins et la souffrance des parents.
Ce livre, écrit par des parents pour des parents, est donc un intéressant partage d’expériences pour aider et encourager les familles. Au-delà d’un réconfort certain, il leur prouvera qu’il est possible d’être heureux et épanoui malgré les défis quotidiens que pose un enfant porteur de troubles de l’attention avec hyperactivité.
Composé de trois grandes parties, cet ouvrage vous guidera dans le cheminement du diagnostic et la gestion du TDAH au quotidien, notamment dans les relations familiales, en créant un foyer sécurisé. Il vous permettra également de transformer votre perspective sur votre vécu et ainsi retrouver de l’espoir. Les 30 clés qui jalonnent cet ouvrage vous encourageront à garder le cap et à apaiser l’atmosphère familiale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=496 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006594 TRO-E RAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Le petit guide illustré du TDAH / Alice GENDRON
Titre : Le petit guide illustré du TDAH : Enfin comprendre comment je fonctionne ! Enfin apprendre à vivre avec ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alice GENDRON, Auteur ; Kate GRIGGS, Auteur ; Elisabeth LUC, Traducteur Editeur : Paris [France] : Albin Michel Année de publication : 2023 Importance : 207 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-48652-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Qu'est-ce qui ne va pas chez moi ? Qu'est-ce que ça fait de vivre avec un TDAH ? Puis-je avoir ce trouble et m'épanouir ? Alice Gendron est bien placée pour en parler, elle qui a longtemps vécu avec un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) sans comprendre ce qui lui arrivait. Son objectif : à travers ses illustrations et ses conseils pratiques, réaffirmer à ceux qui ont ce trouble ou qui vivent avec une personne diagnostiquée TDAH, et pour qui la vie quotidienne est un défi, qu'ils ne sont pas seuls avec leur atypisme et qu'il leur est possible de s'épanouir ! Ce guide en trois parties offre un aperçu complet de ce que c'est que vivre avec un TDAH, et des solutions concrètes : Tout ce que vous devez savoir sur le TDAH : types, symptômes, diagnostic, idées fausses, glossaire.
La journée type d'une personne avec un TDAH : défis et obstacles (rendez-vous, fatigue, rangement...), astuces et conseils pour les surmonter. 16 stratégies qui ont fait leurs preuves pour " apprivoiser " ce trouble : mettre en place des routines, utiliser des codes couleurs, faire du batch-working, appréhender les choses de façon ludique, travailler avec son cerveau et non contre lui... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Le petit guide illustré du TDAH : Enfin comprendre comment je fonctionne ! Enfin apprendre à vivre avec ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Alice GENDRON, Auteur ; Kate GRIGGS, Auteur ; Elisabeth LUC, Traducteur . - Paris [France] : Albin Michel, 2023 . - 207 p. : ill.
ISBN : 978-2-226-48652-3
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Qu'est-ce qui ne va pas chez moi ? Qu'est-ce que ça fait de vivre avec un TDAH ? Puis-je avoir ce trouble et m'épanouir ? Alice Gendron est bien placée pour en parler, elle qui a longtemps vécu avec un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) sans comprendre ce qui lui arrivait. Son objectif : à travers ses illustrations et ses conseils pratiques, réaffirmer à ceux qui ont ce trouble ou qui vivent avec une personne diagnostiquée TDAH, et pour qui la vie quotidienne est un défi, qu'ils ne sont pas seuls avec leur atypisme et qu'il leur est possible de s'épanouir ! Ce guide en trois parties offre un aperçu complet de ce que c'est que vivre avec un TDAH, et des solutions concrètes : Tout ce que vous devez savoir sur le TDAH : types, symptômes, diagnostic, idées fausses, glossaire.
La journée type d'une personne avec un TDAH : défis et obstacles (rendez-vous, fatigue, rangement...), astuces et conseils pour les surmonter. 16 stratégies qui ont fait leurs preuves pour " apprivoiser " ce trouble : mettre en place des routines, utiliser des codes couleurs, faire du batch-working, appréhender les choses de façon ludique, travailler avec son cerveau et non contre lui... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006876 TRO-E GEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 24/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
C'est pas tabou ! VIMONT, Claire Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Autisme et travail : un défi TREESE-DAQUIN, Catherine Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte MOULTON SARKIS, Stephanie TDAH. trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité SFERRAZZA, Rita Les petites bulles de l'attention / Jean-Philippe LACHAUX
Titre : Les petites bulles de l'attention : Se concentrer dans un océan de distractions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Philippe LACHAUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2016 Importance : 116 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3376-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Aider nos enfants à mieux se concentrer à l'école (et au-dehors) et leurs parents à mieux résister à l'éparpillement de leur propre attention, c'est la mission que s'est fixée Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique, spécialiste de l'attention, avec ce livre vivant et coloré qui est bien plus qu'une simple bande dessinée (les dessins aussi sont de l'auteur !). On trouve dans cet ouvrage non seulement un guide illustré du cerveau (pour les plus jeunes), mais aussi des fiches pour approfondir les notions essentielles (pour les lecteurs un peu plus âgés) et des exercices à faire chez soi (pour tous, y compris les parents et les grands-parents !).
Qui a dit qu'on ne pouvait pas apprendre à se concentrer tout en s'amusant ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Les petites bulles de l'attention : Se concentrer dans un océan de distractions [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Philippe LACHAUX, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2016 . - 116 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 0,9 cm.
ISBN : 978-2-7381-3376-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Aider nos enfants à mieux se concentrer à l'école (et au-dehors) et leurs parents à mieux résister à l'éparpillement de leur propre attention, c'est la mission que s'est fixée Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique, spécialiste de l'attention, avec ce livre vivant et coloré qui est bien plus qu'une simple bande dessinée (les dessins aussi sont de l'auteur !). On trouve dans cet ouvrage non seulement un guide illustré du cerveau (pour les plus jeunes), mais aussi des fiches pour approfondir les notions essentielles (pour les lecteurs un peu plus âgés) et des exercices à faire chez soi (pour tous, y compris les parents et les grands-parents !).
Qui a dit qu'on ne pouvait pas apprendre à se concentrer tout en s'amusant ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004173 TRO-E LAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À la conquête de mon univers 2 LAUZIER, Gisèle Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie Après ses 18 ans MAGAZINE DECLIC Renforcement cognitif par les contes de fées DE SANT'ANNA, Martha Comment comprendre mon copain autiste PATFAWL, Peter Laisse-moi jouer, j'apprends ! DRUART, Delphine Pleine conscience et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte / Lidia ZYLOWSKA
Titre : Pleine conscience et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lidia ZYLOWSKA, Auteur ; Daniel J. SIEGEL, Préfacier, etc. ; Thierry HERGUETA, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217 Importance : 272 p. Format : 16,1 cm × 24,1 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0018-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Pleine conscience Méditation Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Êtes-vous facilement distrait ou avez-vous des difficultés à finir ce que vous entreprenez ? Avez-vous tendance à être désorganisé, à procrastiner, à avoir des oublis fréquents ? Avez-vous des difficultés à rester en place ou à gérer les émotions fortes comme la colère ou la frustration ? Si c’est le cas, vous présentez peut-être un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H), comme environ 3% de la population. Ce livre propose un programme en huit séances basé sur la méditation pleine conscience qui permet d’entraîner l’attention et de trouver des clés pour mieux faire face aux symptômes du TDA-H. Accompagné d’exercices audio, ce programme permet d’apprendre à pratiquer la méditation assise, d’avoir une meilleure relation avec son corps, d’améliorer sa communication avec les autres, de développer l’acceptation de soi et ses capacités à s’autogérer, de mieux gérer sa procrastination, de cultiver une vision plus équilibrée de ses pensées et de ses émotions, et bien d’autres choses encore. L’auteure explique concrètement ce qu’est le TDA-H et aide à mieux comprendre comment fonctionne le « cerveau TDA-H ». Elle développe la manière dont la méditation pleine conscience peut améliorer la qualité de vie tout en expliquant que cette approche peut également être associée à d’autres traitements, y compris les médicaments, pour améliorer le développement personnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 Pleine conscience et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Lidia ZYLOWSKA, Auteur ; Daniel J. SIEGEL, Préfacier, etc. ; Thierry HERGUETA, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 272 p. ; 16,1 cm × 24,1 cm × 1,5 cm. - (Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217) .
ISBN : 978-2-8073-0018-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pleine conscience Méditation Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Êtes-vous facilement distrait ou avez-vous des difficultés à finir ce que vous entreprenez ? Avez-vous tendance à être désorganisé, à procrastiner, à avoir des oublis fréquents ? Avez-vous des difficultés à rester en place ou à gérer les émotions fortes comme la colère ou la frustration ? Si c’est le cas, vous présentez peut-être un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H), comme environ 3% de la population. Ce livre propose un programme en huit séances basé sur la méditation pleine conscience qui permet d’entraîner l’attention et de trouver des clés pour mieux faire face aux symptômes du TDA-H. Accompagné d’exercices audio, ce programme permet d’apprendre à pratiquer la méditation assise, d’avoir une meilleure relation avec son corps, d’améliorer sa communication avec les autres, de développer l’acceptation de soi et ses capacités à s’autogérer, de mieux gérer sa procrastination, de cultiver une vision plus équilibrée de ses pensées et de ses émotions, et bien d’autres choses encore. L’auteure explique concrètement ce qu’est le TDA-H et aide à mieux comprendre comment fonctionne le « cerveau TDA-H ». Elle développe la manière dont la méditation pleine conscience peut améliorer la qualité de vie tout en expliquant que cette approche peut également être associée à d’autres traitements, y compris les médicaments, pour améliorer le développement personnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003733 TRO-E ZYL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TCC et neurosciences COTTRAUX, Jean Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya Camouflage. The Hidden Lives of Autistic Women BARGIELA, Sarah A Practical Guide to Happiness in Adults on the Autism Spectrum HONEYBOURNE, Victoria Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent CLEMENT, Céline Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
Titre : Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique GAILLAC, Auteur ; Luis VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 255 p. Format : 19cm x 24cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071002-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Intervention psychosociale Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants "hyperactifs" devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique GAILLAC, Auteur ; Luis VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 255 p. ; 19cm x 24cm x 1,7cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-071002-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Intervention psychosociale Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants "hyperactifs" devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004011 TRO-E GAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain La rétroaction au coeur de la classe MCCALLUM, Deborah Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
Titre : Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique GAILLAC, Auteur ; Luis VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2024 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 255 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081045-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants " hyperactifs " devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique GAILLAC, Auteur ; Luis VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2024 . - 255 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-081045-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants " hyperactifs " devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007124 TRO-E GAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 12/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Aide-mémoire - Wisc-V JUMEL, Bernard La boîte à outils de l'intelligence émotionnelle LAUNET, Martine-Éva Prise en charge du TDA/H chez l'enfant / Anne GRAMOND
Titre : Prise en charge du TDA/H chez l'enfant : Le programme hyper MCBT par séance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne GRAMOND, Auteur ; Magali REBATTEL, Auteur ; Marie JOURDAN, Auteur Editeur : Cachan [France] : Lavoisier Année de publication : 2017 Collection : Troubles de l'attention, hyperactivité Importance : 465p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20662-6 Prix : 45.00€ Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Régulièrement porté sur le devant de la scène médiatique, le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité est plus que jamais au centre des préoccupations des spécialistes de l’enfant, et son retentissement significatif sur la vie scolaire, familiale et sociale n’est plus à démontrer.
Porté par l’objectif de proposer une prise en charge globale adaptée aux besoins de l’enfant TDA/H, cet ouvrage expose en détail le programme hyper MCBT. Cette méthode de double prise en charge en groupe pour les enfants/adolescents et leurs parents intègre les différentes thérapeutiques cognitivo-comportementales. Elle place les parents au cœur du projet, avec un rôle de cothérapeutes déterminant dans l’évolution du trouble.
La méthode permet de travailler sur les différentes sphères du retentissement du trouble : affective, émotionnelle, familiale, sociale et scolaire.
Animés par deux à trois thérapeutes formés aux thérapeutiques cognitivo-comportementales, deux ensembles de 16 séances, respectivement pour les enfants et leurs parents, composent ce programme, décrit étape par étape dans l’ouvrage.
Afin de faciliter la mise en pratique, les séances sont décrites avec précision, tant dans les aspects organisationnels que méthodologiques, et illustrées de dialogues ou exemples de jeux de rôle.[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Prise en charge du TDA/H chez l'enfant : Le programme hyper MCBT par séance [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne GRAMOND, Auteur ; Magali REBATTEL, Auteur ; Marie JOURDAN, Auteur . - Cachan [France] : Lavoisier, 2017 . - 465p.. - (Troubles de l'attention, hyperactivité) .
ISBN : 978-2-257-20662-6 : 45.00€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Régulièrement porté sur le devant de la scène médiatique, le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité est plus que jamais au centre des préoccupations des spécialistes de l’enfant, et son retentissement significatif sur la vie scolaire, familiale et sociale n’est plus à démontrer.
Porté par l’objectif de proposer une prise en charge globale adaptée aux besoins de l’enfant TDA/H, cet ouvrage expose en détail le programme hyper MCBT. Cette méthode de double prise en charge en groupe pour les enfants/adolescents et leurs parents intègre les différentes thérapeutiques cognitivo-comportementales. Elle place les parents au cœur du projet, avec un rôle de cothérapeutes déterminant dans l’évolution du trouble.
La méthode permet de travailler sur les différentes sphères du retentissement du trouble : affective, émotionnelle, familiale, sociale et scolaire.
Animés par deux à trois thérapeutes formés aux thérapeutiques cognitivo-comportementales, deux ensembles de 16 séances, respectivement pour les enfants et leurs parents, composent ce programme, décrit étape par étape dans l’ouvrage.
Afin de faciliter la mise en pratique, les séances sont décrites avec précision, tant dans les aspects organisationnels que méthodologiques, et illustrées de dialogues ou exemples de jeux de rôle.[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004407 TRO-E GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Retard mental, autisme et maladies psychiques chez l'adulte GALLI CARMINATI, Guiliana Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy La personne ayant une déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes GONZALES-PUELL, Samuel 150 Ergotrucs pour la classe COTE, Sonya DSM-5 - Diagnostics Différentiels FIRST, Michael B. Programme Attentix / Alain CARON
Titre : Programme Attentix : Gérer, structurer et soutenir l’attention en classe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain CARON, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2001 Collection : Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 Importance : 125 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 27,5cm x 1cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-585-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Outil didactique essentiellement pratique, le Programme Attentix propose une approche globale du phénomène de l’attention en classe. Il vise à outiller les enseignants pour prévenir les difficultés scolaires des élèves du primaire et, plus spécifiquement, pour mieux intervenir auprès de ceux qui présentent des difficultés d’apprentissage. Il favorise une bonne gestion de classe et offre même des bases intéressantes pour un projet éducatif destiné à l’école.
Pratique, simple d'utilisation et laissant une large place à la créativité des utilisateurs, cette méthode d'intervention novatrice s'appuie sur un ensemble cohérent d'outils variés regroupés sur un cédérom. La force du Programme Attentix repose notamment sur l'utilisation de séquences métacognitives présentées à l'aide de sympathiques métaphores. Les enseignants qui s'intéressent de près à la problématique de l’attention en classe y trouveront assurément ce qu'il faut pour répondre à leurs besoins. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Programme Attentix : Gérer, structurer et soutenir l’attention en classe [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain CARON, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2001 . - 125 p. : ill. ; 21cm x 27,5cm x 1cm + 1 CD-Rom. - (Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178) .
ISBN : 978-2-89461-585-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Outil didactique essentiellement pratique, le Programme Attentix propose une approche globale du phénomène de l’attention en classe. Il vise à outiller les enseignants pour prévenir les difficultés scolaires des élèves du primaire et, plus spécifiquement, pour mieux intervenir auprès de ceux qui présentent des difficultés d’apprentissage. Il favorise une bonne gestion de classe et offre même des bases intéressantes pour un projet éducatif destiné à l’école.
Pratique, simple d'utilisation et laissant une large place à la créativité des utilisateurs, cette méthode d'intervention novatrice s'appuie sur un ensemble cohérent d'outils variés regroupés sur un cédérom. La force du Programme Attentix repose notamment sur l'utilisation de séquences métacognitives présentées à l'aide de sympathiques métaphores. Les enseignants qui s'intéressent de près à la problématique de l’attention en classe y trouveront assurément ce qu'il faut pour répondre à leurs besoins. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002648 TRO-E CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony La pensée autistique VERMEULEN, Peter L'enfant cheval ISAACSON, Rupert Construire des habiletés en communication DELAMAIN, Catherine Pratique de l'examen psychologique en clinique adulte CASTRO, Dana