Dépouillements

La manifestation d’un bégaiement: complexité et interaction dynamique des systèmes cérébraux / H.A. BIJLEVELD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.215-225 Titre : La manifestation d’un bégaiement: complexité et interaction dynamique des systèmes cérébraux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : H.A. BIJLEVELD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.215-225 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bégaiement  Fonctionnement dynamique et complexe  Structures corticales et sous- corticales  Influences multiples Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Parler du bégaiement en tant que phénomène audible ne nous dit peu ou rien de la complexité et de la dynamique des structures neuronales enjeu lors de la manifestation d’un moment de bégaiement. Parler du bégaiement ne rend pas compte des différences qui existent tant au niveau des symptômes audibles qu’au niveau des facteurs éventuellement en jeu. Cet article interroge la complexité de la dynamique en jeu dans le dysfonctionnement neuronal qui se manifeste dans des moments de bégaiement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] La manifestation d’un bégaiement: complexité et interaction dynamique des systèmes cérébraux [Texte imprimé et/ou numérique] / H.A. BIJLEVELD, Auteur . - 2014 . - p.215-225. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.215-225 Mots-clés : Bégaiement  Fonctionnement dynamique et complexe  Structures corticales et sous- corticales  Influences multiples Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Parler du bégaiement en tant que phénomène audible ne nous dit peu ou rien de la complexité et de la dynamique des structures neuronales enjeu lors de la manifestation d’un moment de bégaiement. Parler du bégaiement ne rend pas compte des différences qui existent tant au niveau des symptômes audibles qu’au niveau des facteurs éventuellement en jeu. Cet article interroge la complexité de la dynamique en jeu dans le dysfonctionnement neuronal qui se manifeste dans des moments de bégaiement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Bégaiement et petite enfance: moyens d’action, Le jeune enfant qui commence a bégayer. Comment intervenir? / A.M. SIMON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.227-234 Titre : Bégaiement et petite enfance: moyens d’action, Le jeune enfant qui commence a bégayer. Comment intervenir? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A.M. SIMON, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.227-234 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeune enfant  Bégaiement  Intervention. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La grande majorité des enfants se mettent à bégayer entre 2 et 5 ans. Intervenir précocement et s’adresser uniquement aux parents COITI le suggère le Conseil parental, diffère de la démarche préconisée par le programme Lidcombe. Les divergences entre ces deux approches sont étudiées. L’hypothèse d’un défaut de mentalisation à l’origine de ce trouble est proposée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Bégaiement et petite enfance: moyens d’action, Le jeune enfant qui commence a bégayer. Comment intervenir? [Texte imprimé et/ou numérique] / A.M. SIMON, Auteur . - 2014 . - p.227-234. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.227-234 Mots-clés : Jeune enfant  Bégaiement  Intervention. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La grande majorité des enfants se mettent à bégayer entre 2 et 5 ans. Intervenir précocement et s’adresser uniquement aux parents COITI le suggère le Conseil parental, diffère de la démarche préconisée par le programme Lidcombe. Les divergences entre ces deux approches sont étudiées. L’hypothèse d’un défaut de mentalisation à l’origine de ce trouble est proposée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Le Programme Lidcombe: situation en France et en Belgique / Véronique AUMONT BOUCAND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.235-242 Titre : Le Programme Lidcombe: situation en France et en Belgique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique AUMONT BOUCAND, Auteur ; Véronique STUYVAERT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.235-242 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lidcombe  Bégaiement  Age préscolaire  Formation parents  Thérapie directe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Programme Lidcombe est une thérapie d’intervention directe pour le bégaiement, élaborée en Australie pour les enfants d’âge préscolaire. Centré davantage sur la parole de l’enfant que sur les relations familiales, les profils parentaux ou les influences environnementales, il est proposé lors de séances hebdomadaires chez l’orthophoniste. Cet article présente le programme introduit en France et en Belgique ainsi que les réactions qu’il suscite auprès des cliniciens, des parents et les enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Le Programme Lidcombe: situation en France et en Belgique [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique AUMONT BOUCAND, Auteur ; Véronique STUYVAERT, Auteur . - 2014 . - p.235-242. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.235-242 Mots-clés : Lidcombe  Bégaiement  Age préscolaire  Formation parents  Thérapie directe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Programme Lidcombe est une thérapie d’intervention directe pour le bégaiement, élaborée en Australie pour les enfants d’âge préscolaire. Centré davantage sur la parole de l’enfant que sur les relations familiales, les profils parentaux ou les influences environnementales, il est proposé lors de séances hebdomadaires chez l’orthophoniste. Cet article présente le programme introduit en France et en Belgique ainsi que les réactions qu’il suscite auprès des cliniciens, des parents et les enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Le Programme Lidcombe aux Pays Bas illustré par une étude de cas / M.C. FRANKEN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.243-250 Titre : Le Programme Lidcombe aux Pays Bas illustré par une étude de cas Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M.C. FRANKEN, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.243-250 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lidcombe  Pays-Bas  Illustration  Bégaiement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le programme Lidcombe a été introduit aux Pays-Bas en 2000 suite à sa renommée scientifique et internationale. L’auteure rapporte quelques études comparatives concernant son efficacité. L’analyse d’un cas et une description théorique illustrent comment le programme est appliqué aux Pays-Bas. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Le Programme Lidcombe aux Pays Bas illustré par une étude de cas [Texte imprimé et/ou numérique] / M.C. FRANKEN, Auteur . - 2014 . - p.243-250. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.243-250 Mots-clés : Lidcombe  Pays-Bas  Illustration  Bégaiement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le programme Lidcombe a été introduit aux Pays-Bas en 2000 suite à sa renommée scientifique et internationale. L’auteure rapporte quelques études comparatives concernant son efficacité. L’analyse d’un cas et une description théorique illustrent comment le programme est appliqué aux Pays-Bas. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

La thérapie interactive Parents Enfant du Palin Institut / E. KELMAN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.251-257 Titre : La thérapie interactive Parents Enfant du Palin Institut Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : E. KELMAN, Auteur ; S. MILLARD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.251-257 Langues : Français (fre) Mots-clés : Palin  Thérapie indirecte  Interaction parents-enfants  Professionnels  Bégaiement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Palin PCI est un programme qui promeut une méthode thérapeutique indirecte consistant à encourager les parents à faire (les changements dans leurs interactions habituelles avec leur enfant dans le but de faciliter sa fluence avec, au début, une implication minimale de l’enfant. Cet article passe en revue les fondements théoriques, les méthodes utilisées, les preuves de son efficacité. Une étude de cas concrétise son application. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] La thérapie interactive Parents Enfant du Palin Institut [Texte imprimé et/ou numérique] / E. KELMAN, Auteur ; S. MILLARD, Auteur . - 2014 . - p.251-257. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.251-257 Mots-clés : Palin  Thérapie indirecte  Interaction parents-enfants  Professionnels  Bégaiement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Palin PCI est un programme qui promeut une méthode thérapeutique indirecte consistant à encourager les parents à faire (les changements dans leurs interactions habituelles avec leur enfant dans le but de faciliter sa fluence avec, au début, une implication minimale de l’enfant. Cet article passe en revue les fondements théoriques, les méthodes utilisées, les preuves de son efficacité. Une étude de cas concrétise son application. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Regards croisés concernant ces approches / J. MARVAUD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.258-264 Titre : Regards croisés concernant ces approches Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J. MARVAUD, Auteur ; Françoise ESTIENNE, Auteur ; H.A. BIJLEVELD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.258-264 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bégaiement  Intervention précoce  Questions et réflexions  Conseil parental  Thérapie interactive Parents-enfant  Lidcombe Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Regards croisés concernant ces approches [Texte imprimé et/ou numérique] / J. MARVAUD, Auteur ; Françoise ESTIENNE, Auteur ; H.A. BIJLEVELD, Auteur . - 2014 . - p.258-264. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.258-264 Mots-clés : Bégaiement  Intervention précoce  Questions et réflexions  Conseil parental  Thérapie interactive Parents-enfant  Lidcombe Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Le bégaiement à l’école, Parents et enseignants, que faire pour votre enfant, votre élève qui bégaie? / A.M. SIMON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.265-270 Titre : Le bégaiement à l’école, Parents et enseignants, que faire pour votre enfant, votre élève qui bégaie? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A.M. SIMON, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.265-270 Langues : Français (fre) Mots-clés : Parents  Enseignants  Bégaiement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis la maternelle jusqu’au lycée, les enfants qui bégaient devraient rencontrer le soutien de leurs parents et de leurs enseignants. Leur information sur le bégaiement et un certain nombre de dispositions qui soient adaptées sont les propositions qui leur sont faites afin que chaque sujet qui en souffle puisse éviter de se construire comme bègue. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Le bégaiement à l’école, Parents et enseignants, que faire pour votre enfant, votre élève qui bégaie? [Texte imprimé et/ou numérique] / A.M. SIMON, Auteur . - 2014 . - p.265-270. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.265-270 Mots-clés : Parents  Enseignants  Bégaiement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis la maternelle jusqu’au lycée, les enfants qui bégaient devraient rencontrer le soutien de leurs parents et de leurs enseignants. Leur information sur le bégaiement et un certain nombre de dispositions qui soient adaptées sont les propositions qui leur sont faites afin que chaque sujet qui en souffle puisse éviter de se construire comme bègue. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Les aspects psychosomatiques du bégaiement / J. MARVAUD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.271-278 Titre : Les aspects psychosomatiques du bégaiement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J. MARVAUD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.271-278 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bégaiement  Conflit  Mentalisation  Somatisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Envisager le bégaiement comme une somatisation permet une autre compréhension de son origine, des différents facteurs liés à son apparition et des prises en charge thérapeutiques. L’étude du fonctionnement psychique des enfants qui bégaient met en évidence une pauvreté de mentalisation, une pensée prisonnière, éléments importants de la survenue éventuelle du bégaiement. La réalité clinique d’une longue observation illustre tout cela. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Les aspects psychosomatiques du bégaiement [Texte imprimé et/ou numérique] / J. MARVAUD, Auteur . - 2014 . - p.271-278. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.271-278 Mots-clés : Bégaiement  Conflit  Mentalisation  Somatisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Envisager le bégaiement comme une somatisation permet une autre compréhension de son origine, des différents facteurs liés à son apparition et des prises en charge thérapeutiques. L’étude du fonctionnement psychique des enfants qui bégaient met en évidence une pauvreté de mentalisation, une pensée prisonnière, éléments importants de la survenue éventuelle du bégaiement. La réalité clinique d’une longue observation illustre tout cela. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Les personnes bègues au quotidien. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.279-286 Titre : Les personnes bègues au quotidien. : Recueil de témoignages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.279-286 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Les personnes bègues au quotidien. : Recueil de témoignages [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2014 . - p.279-286. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.279-286 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

L’apport de la "pleine conscience" dans la thérapie du bégaiement : de la théorie au vécu personnel / F. RASSART in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.287-295 Titre : L’apport de la "pleine conscience" dans la thérapie du bégaiement : de la théorie au vécu personnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : F. RASSART, Auteur ; M.P. DESPRET, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.287-295 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mindfulness  Pleine conscience  Relation au bégaiement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’auteure bègue présente la pleine conscience (Mindfulness) et son adaptation au bégaiement. Elle décrit comment les sept attitudes fondamentales et les outils de la formation MBSR ont transformé sa relation au bégaiement et comment la pleine conscience a été le catalyseur de son travail de rééducation logopédique et de ses progrès inespérés dans sa capacité à choisir sa manière de parler. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] L’apport de la "pleine conscience" dans la thérapie du bégaiement : de la théorie au vécu personnel [Texte imprimé et/ou numérique] / F. RASSART, Auteur ; M.P. DESPRET, Auteur . - 2014 . - p.287-295. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.287-295 Mots-clés : Mindfulness  Pleine conscience  Relation au bégaiement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’auteure bègue présente la pleine conscience (Mindfulness) et son adaptation au bégaiement. Elle décrit comment les sept attitudes fondamentales et les outils de la formation MBSR ont transformé sa relation au bégaiement et comment la pleine conscience a été le catalyseur de son travail de rééducation logopédique et de ses progrès inespérés dans sa capacité à choisir sa manière de parler. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Les outils techniques au service du bégaiement / Véronique STUYVAERT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.296-303 Titre : Les outils techniques au service du bégaiement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique STUYVAERT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.296-303 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bégaiement  Outil technique  AAF  MPiStutter Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis toujours, l’homme cherche la solution pour traiter le bégaiement. Certaines stratégies l’inhibent de façon transitoire parler à l’unisson, chanter, modifier le rythme de la parole... Certains ingénieurs, souvent bègues, ont développé des outils pour aider les personnes bègues à mieux gérer leur parole. Sont développées les principales approches instrumentales, particulièrement celles qui font objet d’études concernant leur efficacité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Les outils techniques au service du bégaiement [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique STUYVAERT, Auteur . - 2014 . - p.296-303. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.296-303 Mots-clés : Bégaiement  Outil technique  AAF  MPiStutter Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis toujours, l’homme cherche la solution pour traiter le bégaiement. Certaines stratégies l’inhibent de façon transitoire parler à l’unisson, chanter, modifier le rythme de la parole... Certains ingénieurs, souvent bègues, ont développé des outils pour aider les personnes bègues à mieux gérer leur parole. Sont développées les principales approches instrumentales, particulièrement celles qui font objet d’études concernant leur efficacité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

L’influence de méthylphénidate sur la sévérité du bégaiement : un RCT (randomised controlled trial) / Henk RABAEYS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.303-306 Titre : L’influence de méthylphénidate sur la sévérité du bégaiement : un RCT (randomised controlled trial) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Henk RABAEYS, Auteur ; D. DEVROEY, Auteur ; H.A. BIJLEVELD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.303-306 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sévérité du bégaiement  Prise unique de méthylphénidate Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’hypothèse de recherche était de vérifier l’impact sur le bégaiement (dans le langage spontané et en lecture à voix haute) d’une prise unique de D-amphétamine sur 15 jeunes bègues de sexe masculin de 18 ans et plus. Les résultats plutôt positifs bien que limités, sont encourageants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] L’influence de méthylphénidate sur la sévérité du bégaiement : un RCT (randomised controlled trial) [Texte imprimé et/ou numérique] / Henk RABAEYS, Auteur ; D. DEVROEY, Auteur ; H.A. BIJLEVELD, Auteur . - 2014 . - p.303-306. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.303-306 Mots-clés : Sévérité du bégaiement  Prise unique de méthylphénidate Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’hypothèse de recherche était de vérifier l’impact sur le bégaiement (dans le langage spontané et en lecture à voix haute) d’une prise unique de D-amphétamine sur 15 jeunes bègues de sexe masculin de 18 ans et plus. Les résultats plutôt positifs bien que limités, sont encourageants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

Dysphonies et bégaiements de l’adulte : un tandem concevable / Françoise ESTIENNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.307-315 Titre : Dysphonies et bégaiements de l’adulte : un tandem concevable Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise ESTIENNE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.307-315 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dysphonie  Bégaiement Parallèle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La voix et le bégaiement sont généralement conçus séparément au niveau de l’enseignement, de la recherche et de la clinique orthophonique. Pourtant les dysphonies (pathologies vocales) et le bégaiement (trouble de la parole) présentent des points communs qui portent sur les réactions psychologiques des personnes face à ces handicaps, la façon d’aborder le bilan et la remédiation. En filigrane transparaît un modèle théorique sur lequel s’appuie la pratique de l’auteure. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] Dysphonies et bégaiements de l’adulte : un tandem concevable [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise ESTIENNE, Auteur . - 2014 . - p.307-315. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.307-315 Mots-clés : Dysphonie  Bégaiement Parallèle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La voix et le bégaiement sont généralement conçus séparément au niveau de l’enseignement, de la recherche et de la clinique orthophonique. Pourtant les dysphonies (pathologies vocales) et le bégaiement (trouble de la parole) présentent des points communs qui portent sur les réactions psychologiques des personnes face à ces handicaps, la façon d’aborder le bilan et la remédiation. En filigrane transparaît un modèle théorique sur lequel s’appuie la pratique de l’auteure. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243

L’échelle non verbale d’intelligence (WNV) / Katia TERRIOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 130 (Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.319-323 Titre : L’échelle non verbale d’intelligence (WNV) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katia TERRIOT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.319-323 Langues : Français (fre) Mots-clés : Echelle  Intelligence  Non verbale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’échelle non verbale d’intelligence (WNV Wechsler, Naglieri, 2009), dernière-née des échelles rie Wechsler, évalue l’aptitude générale cognitive des sujets âgés de 4 à 21,11 ans en utilisant des tâches non verbales aux formats et contenus variés, Son usage est particulièrement adapté à un public d’enfants/adolescents présentant des capacités linguistiques limitées, des troubles de l’audition, du langage et/ou de la parole ou encore de sujets allophones. La WNV existe en cieux versions distinctes selon l’âge (4-7,11 ans et 8-2 1,1 1 ans) et peut être proposée en version longue (quatre subtests) ou courte (deux subtests). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 [article] L’échelle non verbale d’intelligence (WNV) [Texte imprimé et/ou numérique] / Katia TERRIOT, Auteur . - 2014 . - p.319-323. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 130 (Octobre 2014) . - p.319-323 Mots-clés : Echelle  Intelligence  Non verbale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’échelle non verbale d’intelligence (WNV Wechsler, Naglieri, 2009), dernière-née des échelles rie Wechsler, évalue l’aptitude générale cognitive des sujets âgés de 4 à 21,11 ans en utilisant des tâches non verbales aux formats et contenus variés, Son usage est particulièrement adapté à un public d’enfants/adolescents présentant des capacités linguistiques limitées, des troubles de l’audition, du langage et/ou de la parole ou encore de sujets allophones. La WNV existe en cieux versions distinctes selon l’âge (4-7,11 ans et 8-2 1,1 1 ans) et peut être proposée en version longue (quatre subtests) ou courte (deux subtests). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243