Aide à la communication informatisée dans les TED / Laure BRIEUSSEL

Public ISBD in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Titre : Aide à la communication informatisée dans les TED Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laure BRIEUSSEL, Auteur ; Paul SABATIER, Auteur ; Anne REBOUL, Auteur ; Marie-Dominique VERPOIX, Auteur ; Jacques MATHIEU, Auteur ; Christine LACOMBE, Auteur ; Valérie ARNAUD, Auteur ; Sabine MANIFICAT, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.121-130 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Aide à la communication informatisée dans les TED [Texte imprimé et/ou numérique] / Laure BRIEUSSEL, Auteur ; Paul SABATIER, Auteur ; Anne REBOUL, Auteur ; Marie-Dominique VERPOIX, Auteur ; Jacques MATHIEU, Auteur ; Christine LACOMBE, Auteur ; Valérie ARNAUD, Auteur ; Sabine MANIFICAT, Auteur . - 2011 . - p.121-130. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152

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L’intervention psycho-éducative auprès d’enfants autistes : Une expérience en psychiatrie à Lyon / Sabine MANIFICAT in Santé Mentale au Québec, 23-1 (Printemps 1998)  

Public ISBD [article]  inSanté Mentale au Québec > 23-1 (Printemps 1998) . - p.43-66 Titre : L’intervention psycho-éducative auprès d’enfants autistes : Une expérience en psychiatrie à Lyon Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sabine MANIFICAT, Auteur ; Valérie MALO, Auteur ; Christine BON, Auteur ; Marie GAZZIOLA, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.43-66 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Une expérience de travail « TEACCH » réalisée à Lyon, en France, auprès d’enfants autistes dans le cadre d’un intersecteur de psychiatrie infantojuvénile est ici décrite : la proposition d’un projet éducatif individualisé part de l’évaluation des possibilités développementales de chacun des enfants; la prise en charge des enfants s’inspire des propositions faites par E. Schopler : dans un environnement structuré l’enfant est mis en situation éducative; des alternatives à la communication verbale sont également proposées aux enfants, pour la plupart non verbaux. Un travail avec les familles est parallèlement mis en oeuvre : il consiste en un accompagnement dans la prise en charge quotidienne du handicap par les parents; une grande place est accordée à l’harmonisation des aides apportées à l’enfant dans ses différents contextes de vie. Les apports et limites de ce travail sont discutés : la détente de l’enfant, l’amélioration de ses capacités relationnelles et de son autonomie sont notables; la restauration d’une qualité de vie et de relation au niveau familial est nette; le déficit mental de l’enfant est de toute évidence un facteur limitant. En ligne : http://dx.doi.org/10.7202/032436ar Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 [article] L’intervention psycho-éducative auprès d’enfants autistes : Une expérience en psychiatrie à Lyon [Texte imprimé et/ou numérique] / Sabine MANIFICAT, Auteur ; Valérie MALO, Auteur ; Christine BON, Auteur ; Marie GAZZIOLA, Auteur . - 2007 . - p.43-66. Langues : Français (fre) in Santé Mentale au Québec > 23-1 (Printemps 1998) . - p.43-66 Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Une expérience de travail « TEACCH » réalisée à Lyon, en France, auprès d’enfants autistes dans le cadre d’un intersecteur de psychiatrie infantojuvénile est ici décrite : la proposition d’un projet éducatif individualisé part de l’évaluation des possibilités développementales de chacun des enfants; la prise en charge des enfants s’inspire des propositions faites par E. Schopler : dans un environnement structuré l’enfant est mis en situation éducative; des alternatives à la communication verbale sont également proposées aux enfants, pour la plupart non verbaux. Un travail avec les familles est parallèlement mis en oeuvre : il consiste en un accompagnement dans la prise en charge quotidienne du handicap par les parents; une grande place est accordée à l’harmonisation des aides apportées à l’enfant dans ses différents contextes de vie. Les apports et limites de ce travail sont discutés : la détente de l’enfant, l’amélioration de ses capacités relationnelles et de son autonomie sont notables; la restauration d’une qualité de vie et de relation au niveau familial est nette; le déficit mental de l’enfant est de toute évidence un facteur limitant. En ligne : http://dx.doi.org/10.7202/032436ar Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216

The French Version of the Autism-Spectrum Quotient in Adolescents: A Cross-Cultural Validation Study / Sandrine SONIE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 43-5 (May 2013)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 43-5 (May 2013) . - p.1178-1183 Titre : The French Version of the Autism-Spectrum Quotient in Adolescents: A Cross-Cultural Validation Study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine SONIE, Auteur ; Behrouz KASSAI, Auteur ; Elodie PIRAT, Auteur ; Paul BAIN, Auteur ; Janine ROBINSON, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Dorothée CHARVET, Auteur ; Thierry ROCHET, Auteur ; Mohamed TATOU, Auteur ; Brigitte ASSOULINE, Auteur ; Stéphane CABROL, Auteur ; Nadia CHABANE, Auteur ; Valérie ARNAUD, Auteur ; Patricia FAURE, Auteur ; Sabine MANIFICAT, Auteur Article en page(s) : p.1178-1183 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Adolescent  Asperger syndrome/diagnosis  Autism spectrum disorders/diagnosis  Cross-cultural comparison  France  Personality assessment Index. décimale : PER Périodiques Résumé : We assessed the accuracy of the French version of the Autism Spectrum Quotient (AQ) in adolescents with Asperger syndrome (AS) and high-functioning autism (HFA) compared to healthy controls and adolescents with psychiatric disorders (PDs). Three groups of adolescents, aged 11–18, were assessed: 116 with AS/HFA (93 with IQ ? 85 and 20 with 70 ? IQ 85), 39 with other PDs, and 199 healthy controls. The AS/HFA group scored significantly higher than the healthy control and PD groups. A cut-off score of 26 was used to differentiate the autism group from healthy controls with 0.89 sensitivity and 0.98 specificity. Scores did not vary by age or sex. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1663-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 [article] The French Version of the Autism-Spectrum Quotient in Adolescents: A Cross-Cultural Validation Study [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine SONIE, Auteur ; Behrouz KASSAI, Auteur ; Elodie PIRAT, Auteur ; Paul BAIN, Auteur ; Janine ROBINSON, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Dorothée CHARVET, Auteur ; Thierry ROCHET, Auteur ; Mohamed TATOU, Auteur ; Brigitte ASSOULINE, Auteur ; Stéphane CABROL, Auteur ; Nadia CHABANE, Auteur ; Valérie ARNAUD, Auteur ; Patricia FAURE, Auteur ; Sabine MANIFICAT, Auteur . - p.1178-1183. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 43-5 (May 2013) . - p.1178-1183 Mots-clés : Adolescent  Asperger syndrome/diagnosis  Autism spectrum disorders/diagnosis  Cross-cultural comparison  France  Personality assessment Index. décimale : PER Périodiques Résumé : We assessed the accuracy of the French version of the Autism Spectrum Quotient (AQ) in adolescents with Asperger syndrome (AS) and high-functioning autism (HFA) compared to healthy controls and adolescents with psychiatric disorders (PDs). Three groups of adolescents, aged 11–18, were assessed: 116 with AS/HFA (93 with IQ ? 85 and 20 with 70 ? IQ 85), 39 with other PDs, and 199 healthy controls. The AS/HFA group scored significantly higher than the healthy control and PD groups. A cut-off score of 26 was used to differentiate the autism group from healthy controls with 0.89 sensitivity and 0.98 specificity. Scores did not vary by age or sex. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1663-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195

Touch and olfaction/taste differentiate children carrying a 16p11.2 deletion from children with ASD / Joana Maria Almeida OSORIO in Molecular Autism, 12 (2021)  

Public ISBD [article]  inMolecular Autism > 12 (2021) . - 8p. Titre : Touch and olfaction/taste differentiate children carrying a 16p11.2 deletion from children with ASD Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joana Maria Almeida OSORIO, Auteur ; Borja RODRIGUEZ-HERREROS, Auteur ; David ROMASCANO, Auteur ; Vincent JUNOD, Auteur ; Aline HABEGGER, Auteur ; Aurélie PAIN, Auteur ; Sonia RICHETIN, Auteur ; Paola YU, Auteur ; Bertrand ISIDOR, Auteur ; Lionel VAN MALDERGEM, Auteur ; Linda PONS, Auteur ; Sabine MANIFICAT, Auteur ; Nadia CHABANE, Auteur ; Marine JEQUIER GYGAX, Auteur ; Anne Manuela MAILLARD, Auteur Article en page(s) : 8p. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : 16p11.2 deletion  Autism spectrum disorder (ASD)  Children  Copy number variants (CNV)  Olfaction  Sensory processing  Sensory processing measure (SPM)  Touch Index. décimale : PER Périodiques Résumé : BACKGROUND: Sensory processing atypicalities are frequent in Autism Spectrum Disorder (ASD) and neurodevelopmental disorders (NDD). Different domains of sensory processing appear to be differentially altered in these disorders. In this study, we explored the sensory profile of two clinical cohorts, in comparison with a sample of typically developing children. METHODS: Behavioral responses to sensory stimuli were assessed using the Sensory Processing Measure (parent-report questionnaire). We included 121 ASD children, 17 carriers of the 16p11.2 deletion (Del 16p11.2) and 45 typically developing (TD) children. All participants were aged between 2 and 12 years. Additional measures included the Tactile Defensiveness and Discrimination Test-Revised, Wechsler Intelligence Scales and Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2). Statistical analyses included MANCOVA and regression analyses. RESULTS: ASD children score significantly higher on all SPM subscales compared to TD. Del16p11.2 also scored higher than TD on all subscales except for tactile and olfactory/taste processing, in which they score similarly to TD. When assessing sensory modulation patterns (hyper-, hypo-responsiveness and seeking), ASD did not significantly differ from del16p11.2. Both groups had significantly higher scores across all patterns than the TD group. There was no significant association between the SPM Touch subscale and the TDDT-R. LIMITATIONS: Sensory processing was assessed using a parent-report questionnaire. Even though it captures observable behavior, a questionnaire does not assess sensory processing in all its complexity. The sample size of the genetic cohort and the small subset of ASD children with TDDT-R data render some of our results exploratory. Divergence between SPM Touch and TDDT-R raises important questions about the nature of the process that is assessed. CONCLUSIONS: Touch and olfaction/taste seem to be particularly affected in ASD children compared to del16p11.2. These results indicate that parent report measures can provide a useful perspective on behavioral expression. Sensory phenotyping, when combined with neurobiological and psychophysical methods, might have the potential to provide a better understanding of the sensory processing in ASD and in other NDD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1186/s13229-020-00410-w Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 [article] Touch and olfaction/taste differentiate children carrying a 16p11.2 deletion from children with ASD [Texte imprimé et/ou numérique] / Joana Maria Almeida OSORIO, Auteur ; Borja RODRIGUEZ-HERREROS, Auteur ; David ROMASCANO, Auteur ; Vincent JUNOD, Auteur ; Aline HABEGGER, Auteur ; Aurélie PAIN, Auteur ; Sonia RICHETIN, Auteur ; Paola YU, Auteur ; Bertrand ISIDOR, Auteur ; Lionel VAN MALDERGEM, Auteur ; Linda PONS, Auteur ; Sabine MANIFICAT, Auteur ; Nadia CHABANE, Auteur ; Marine JEQUIER GYGAX, Auteur ; Anne Manuela MAILLARD, Auteur . - 8p. Langues : Anglais (eng) in Molecular Autism > 12 (2021) . - 8p. Mots-clés : 16p11.2 deletion  Autism spectrum disorder (ASD)  Children  Copy number variants (CNV)  Olfaction  Sensory processing  Sensory processing measure (SPM)  Touch Index. décimale : PER Périodiques Résumé : BACKGROUND: Sensory processing atypicalities are frequent in Autism Spectrum Disorder (ASD) and neurodevelopmental disorders (NDD). Different domains of sensory processing appear to be differentially altered in these disorders. In this study, we explored the sensory profile of two clinical cohorts, in comparison with a sample of typically developing children. METHODS: Behavioral responses to sensory stimuli were assessed using the Sensory Processing Measure (parent-report questionnaire). We included 121 ASD children, 17 carriers of the 16p11.2 deletion (Del 16p11.2) and 45 typically developing (TD) children. All participants were aged between 2 and 12 years. Additional measures included the Tactile Defensiveness and Discrimination Test-Revised, Wechsler Intelligence Scales and Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2). Statistical analyses included MANCOVA and regression analyses. RESULTS: ASD children score significantly higher on all SPM subscales compared to TD. Del16p11.2 also scored higher than TD on all subscales except for tactile and olfactory/taste processing, in which they score similarly to TD. When assessing sensory modulation patterns (hyper-, hypo-responsiveness and seeking), ASD did not significantly differ from del16p11.2. Both groups had significantly higher scores across all patterns than the TD group. There was no significant association between the SPM Touch subscale and the TDDT-R. LIMITATIONS: Sensory processing was assessed using a parent-report questionnaire. Even though it captures observable behavior, a questionnaire does not assess sensory processing in all its complexity. The sample size of the genetic cohort and the small subset of ASD children with TDDT-R data render some of our results exploratory. Divergence between SPM Touch and TDDT-R raises important questions about the nature of the process that is assessed. CONCLUSIONS: Touch and olfaction/taste seem to be particularly affected in ASD children compared to del16p11.2. These results indicate that parent report measures can provide a useful perspective on behavioral expression. Sensory phenotyping, when combined with neurobiological and psychophysical methods, might have the potential to provide a better understanding of the sensory processing in ASD and in other NDD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1186/s13229-020-00410-w Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442

Vineland-II / Sara S. SPARROW

Public ISBD Titre : Vineland-II : Echelle de comportement adaptatif Vineland seconde edition. Manuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sara S. SPARROW, Auteur ; Domenic V. CICCHETTI, Auteur ; David A. BALLA, Auteur ; Paul BAIN, Adaptateur ; Gérald BUSSY, Adaptateur ; Céline DARROU, Adaptateur ; Vincent DES PORTES, Adaptateur ; Anne-Fleur HYEANS, Adaptateur ; Behrouz KASSAI, Adaptateur ; Nelly LABRUYERE, Adaptateur ; Sabine MANIFICAT, Adaptateur ; Elodie PIRAT, Adaptateur ; Cécile RATTAZ, Adaptateur ; Anne REBOUL, Adaptateur ; Janine ROBINSON, Adaptateur ; Sandrine SONIE, Adaptateur ; Bérangère SUNYER, Adaptateur ; Nathalie TOUIL, Adaptateur ; Sandrine MARDIROSSIAN, Adaptateur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2015 Autre Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Importance : 261 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,7cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La Vineland-II explore trois domaines majeurs : la Communication, les Compétences en vie quotidienne et la Socialisation. Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la Motricité, permet de compléter l’évaluation. Évaluer le niveau global d’autonomie et les capacités d’adaptation chez l’enfant permet de contribuer au diagnostic et d’apporter des informations pour la mise en place de programmes éducatifs et de remédiation. Pour les adultes présentant des troubles cognitifs, la Vineland-II aide le clinicien à déterminer les priorités des axes de rééducation et de compensation du handicap au quotidien. L’utilisation auprès d’une population d’adultes âgés peut aider à penser l’aménagement de l’environnement pour un maintien à domicile et permet de mieux les accompagner en cas de placement en institution. Une échelle polyvalente aux applications multiples Quel que soit l’environnement - éducation, services sociaux, secteur de la santé, justice pénale, etc. – la Vineland-II s’avère être un outil précieux. Elle permet d’évaluer le comportement adaptatif de sujets souffrant de : Déficience intellectuelle Troubles du spectre autistique (TSA) Troubles envahissants du développement (TED) Troubles déficitaires de l’attention/hyperactivité (TDA/H) Traumatismes crâniens Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC) Troubles sensoriels Démences de type Alzheimer Perte d'autonomie de l'adulte âgé [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Vineland-II : Echelle de comportement adaptatif Vineland seconde edition. Manuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Sara S. SPARROW, Auteur ; Domenic V. CICCHETTI, Auteur ; David A. BALLA, Auteur ; Paul BAIN, Adaptateur ; Gérald BUSSY, Adaptateur ; Céline DARROU, Adaptateur ; Vincent DES PORTES, Adaptateur ; Anne-Fleur HYEANS, Adaptateur ; Behrouz KASSAI, Adaptateur ; Nelly LABRUYERE, Adaptateur ; Sabine MANIFICAT, Adaptateur ; Elodie PIRAT, Adaptateur ; Cécile RATTAZ, Adaptateur ; Anne REBOUL, Adaptateur ; Janine ROBINSON, Adaptateur ; Sandrine SONIE, Adaptateur ; Bérangère SUNYER, Adaptateur ; Nathalie TOUIL, Adaptateur ; Sandrine MARDIROSSIAN, Adaptateur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson, 2015 . - 261 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,7cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La Vineland-II explore trois domaines majeurs : la Communication, les Compétences en vie quotidienne et la Socialisation. Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la Motricité, permet de compléter l’évaluation. Évaluer le niveau global d’autonomie et les capacités d’adaptation chez l’enfant permet de contribuer au diagnostic et d’apporter des informations pour la mise en place de programmes éducatifs et de remédiation. Pour les adultes présentant des troubles cognitifs, la Vineland-II aide le clinicien à déterminer les priorités des axes de rééducation et de compensation du handicap au quotidien. L’utilisation auprès d’une population d’adultes âgés peut aider à penser l’aménagement de l’environnement pour un maintien à domicile et permet de mieux les accompagner en cas de placement en institution. Une échelle polyvalente aux applications multiples Quel que soit l’environnement - éducation, services sociaux, secteur de la santé, justice pénale, etc. – la Vineland-II s’avère être un outil précieux. Elle permet d’évaluer le comportement adaptatif de sujets souffrant de : Déficience intellectuelle Troubles du spectre autistique (TSA) Troubles envahissants du développement (TED) Troubles déficitaires de l’attention/hyperactivité (TDA/H) Traumatismes crâniens Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC) Troubles sensoriels Démences de type Alzheimer Perte d'autonomie de l'adulte âgé [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271

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