Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Les conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental / Elisabeth MOISSONNIER
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La contribution de l'AFDET à la nécessaire évolution de la formation professionnelle de niveau V / Jean-Marc GIOVANNETTI
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES
Titre : La contribution de l'AFDET à la nécessaire évolution de la formation professionnelle de niveau V Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marc GIOVANNETTI, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.50-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : Association française pour le développement de l'enseignement technique Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=325 La contribution de l'AFDET à la nécessaire évolution de la formation professionnelle de niveau V [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marc GIOVANNETTI, Auteur . - 2001 . - p.50-53.
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Association française pour le développement de l'enseignement technique Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=325 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Création d’une Unité pédagogique d’intégration au Lycée professionnel Gabriel Péri à Toulouse / Sylvie RENOUF in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
[article]
Titre : Création d’une Unité pédagogique d’intégration au Lycée professionnel Gabriel Péri à Toulouse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie RENOUF, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 109-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accueil Formation professionnelle Indicateurs d’orientation Orientation professionnelle Parcours Partenariat Portefeuille de compétences Projet du dispositif Réseau de LP Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La création d’une UPI en Lycée professionnel amène à s’interroger sur les objectifs à poursuivre avec des élèves avec TFC dans ce contexte, sur les indicateurs d’orientation vers ce dispositif, sur la préparation de la communauté scolaire à cet accueil, sur le choix du lycée, ainsi que sur le projet de l’UPI et l’organisation des enseignements à mettre en place. L’expérience acquise permet de mieux apprécier les difficultés de mise en œuvre, de les réguler et d’envisager une mise en réseau des LP pour mieux assurer l’orientation et la formation professionnelles de ses élèves. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 109-113[article] Création d’une Unité pédagogique d’intégration au Lycée professionnel Gabriel Péri à Toulouse [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie RENOUF, Auteur . - 2007 . - p. 109-113.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 109-113
Mots-clés : Accueil Formation professionnelle Indicateurs d’orientation Orientation professionnelle Parcours Partenariat Portefeuille de compétences Projet du dispositif Réseau de LP Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La création d’une UPI en Lycée professionnel amène à s’interroger sur les objectifs à poursuivre avec des élèves avec TFC dans ce contexte, sur les indicateurs d’orientation vers ce dispositif, sur la préparation de la communauté scolaire à cet accueil, sur le choix du lycée, ainsi que sur le projet de l’UPI et l’organisation des enseignements à mettre en place. L’expérience acquise permet de mieux apprécier les difficultés de mise en œuvre, de les réguler et d’envisager une mise en réseau des LP pour mieux assurer l’orientation et la formation professionnelles de ses élèves. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Déficience intellectuelle et vie institutionnelle / Claire MORELLE
Titre : Déficience intellectuelle et vie institutionnelle : Un art au quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire MORELLE, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia Année de publication : 2014 Collection : Pixels Importance : 162 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0180-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Le travail du professionnel auprès de personnes avec handicap mental exige un savoir faire qui trouve ses bases non seulement dans l’acquisition d’outils théoriques et pratiques mais également dans une formation personnelle. L’ouvrage offre un outil de réflexion susceptible de soutenir le travailleur dans le quotidien de sa vie professionnelle Les familles y trouveront également des pistes pour rencontrer au mieux les différences que génère le handicap, les multiples questions que pose le devenir de personnes fragilisées par une atteinte organique, un problème génétique, un trouble relationnel... Y sont notamment abordés le champ des apprentissages et de l’accompagnement la vie en groupe, les difficultés comportementales et les conduites à risque, la sexualité, la vieillesse, la mort, les loisirs, etc.
Des balises sont proposées afin d’aider le professionnel ou le parent confronté à la répétition à l’ennui, au découragement et soutenir l’écoute de ce sujet désirant qui garantit notre humanité, quelles que soient nos compétence5 quelles que soient nos difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Déficience intellectuelle et vie institutionnelle : Un art au quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire MORELLE, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia, 2014 . - 162 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 1,0 cm. - (Pixels) .
ISBN : 978-2-8061-0180-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Le travail du professionnel auprès de personnes avec handicap mental exige un savoir faire qui trouve ses bases non seulement dans l’acquisition d’outils théoriques et pratiques mais également dans une formation personnelle. L’ouvrage offre un outil de réflexion susceptible de soutenir le travailleur dans le quotidien de sa vie professionnelle Les familles y trouveront également des pistes pour rencontrer au mieux les différences que génère le handicap, les multiples questions que pose le devenir de personnes fragilisées par une atteinte organique, un problème génétique, un trouble relationnel... Y sont notamment abordés le champ des apprentissages et de l’accompagnement la vie en groupe, les difficultés comportementales et les conduites à risque, la sexualité, la vieillesse, la mort, les loisirs, etc.
Des balises sont proposées afin d’aider le professionnel ou le parent confronté à la répétition à l’ennui, au découragement et soutenir l’écoute de ce sujet désirant qui garantit notre humanité, quelles que soient nos compétence5 quelles que soient nos difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003641 TRO-C MOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes GONZALES-PUELL, Samuel Techniques d'impact au préscolaire ROY, Edith Planche catégorisation A3 "à la montagne" AUTISME ET APPRENTISSAGES Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux MINEAU, Suzanne Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval / Rémy LEBLANC
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES
Titre : Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rémy LEBLANC, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.54-59 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=325 Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval [Texte imprimé et/ou numérique] / Rémy LEBLANC, Auteur . - 2001 . - p.54-59.
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=325 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Déploiements et missions des Centres de Ressources sur l’Autisme / Martine LOISEAU
PermalinkLe développement professionnel des professeurs non-voyants : entre assistance humaine et technologies / Régine CABOT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 42 (juillet 2008)
PermalinkDévelopper les dispositifs de scolarisation dans le second degré: rôle de la formation? / Pascal BATAILLE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkLes différents dispositifs de formation professionnelle et les besoins d'accompagnement des jeunes présentant un handicap mental / Jean-Paul LAURENT
PermalinkLe directeur et la gestion d'un projet innovant pour jeunes autistes / Aline ORIOL
PermalinkPermalinkDPJJ : une évolution des missions au service de l'usager / Philippe-Pierre CABOURDIN
PermalinkDroit au travail et handicap / Alban Alexandre COULIBALY
PermalinkLes droits des personnes handicapées / Henri-Jacques STIKER
PermalinkDyscalculie : et si les enseignants reprenaient la main? / Thierry DIAS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 120-121 (Novembre-Décembre 2012)
PermalinkA l’échelle d’une institution : la démarche de «l’Abri Formation» / Paulette FOUEILLIS
PermalinkÉcole et handicap / Marc BAILLEUL
PermalinkÉcoles inclusives fonctionnant en communauté d’apprentissage professionnelle comme intervention novatrice : retombées sur les apprentissages en littératie / André C. MOREAU
PermalinkL'emploi et les personnes autistes / Isabelle CLEMENT
PermalinkUn enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs / Dominique LEBOITEUX in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkEnseignant référent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie / Christine MAGNIN DE CAGNY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkEtre psychomotricien / Catherine POTEL
PermalinkEvaluation et intervention auprès des comportements-défis / Eric WILLAYE
PermalinkÉvolution des formations spécialisées et « masterisation » / Catherine DORISON in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 51 (Octobre 2010)
PermalinkÉvolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D / M. LACHAL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
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