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Positive Affect Processing and Joint Attention in Infants at High Risk for Autism: An Exploratory Study / Alexandra P. KEY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
[article]
Titre : Positive Affect Processing and Joint Attention in Infants at High Risk for Autism: An Exploratory Study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alexandra P. KEY, Auteur ; Lisa V. IBANEZ, Auteur ; Heather A. HENDERSON, Auteur ; Zachary WARREN, Auteur ; Daniel S. MESSINGER, Auteur ; Wendy L. STONE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.4051-4062 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism ERP Face Infant Joint attention Positive affect Risk Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Few behavioral indices of risk for autism spectrum disorders (ASD) are present before 12 months, and potential biomarkers remain largely unexamined. This prospective study of infant siblings of children with ASD (n = 16) and low-risk comparison infants (n = 15) examined group differences in event-related potentials (ERPs) indexing processing of facial positive affect (N290/P400, Nc) at 9 months and their relation to joint attention at 15 months. Group differences were most pronounced for subtle facial expressions, in that the low-risk group exhibited relatively longer processing (P400 latency) and greater attention resource allocation (Nc amplitude). Exploratory analyses found associations between ERP responses and later joint attention, suggesting that attention to positive affect cues may support the development of other social competencies. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-014-2191-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 45-12 (December 2015) . - p.4051-4062[article] Positive Affect Processing and Joint Attention in Infants at High Risk for Autism: An Exploratory Study [Texte imprimé et/ou numérique] / Alexandra P. KEY, Auteur ; Lisa V. IBANEZ, Auteur ; Heather A. HENDERSON, Auteur ; Zachary WARREN, Auteur ; Daniel S. MESSINGER, Auteur ; Wendy L. STONE, Auteur . - 2015 . - p.4051-4062.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 45-12 (December 2015) . - p.4051-4062
Mots-clés : Autism ERP Face Infant Joint attention Positive affect Risk Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Few behavioral indices of risk for autism spectrum disorders (ASD) are present before 12 months, and potential biomarkers remain largely unexamined. This prospective study of infant siblings of children with ASD (n = 16) and low-risk comparison infants (n = 15) examined group differences in event-related potentials (ERPs) indexing processing of facial positive affect (N290/P400, Nc) at 9 months and their relation to joint attention at 15 months. Group differences were most pronounced for subtle facial expressions, in that the low-risk group exhibited relatively longer processing (P400 latency) and greater attention resource allocation (Nc amplitude). Exploratory analyses found associations between ERP responses and later joint attention, suggesting that attention to positive affect cues may support the development of other social competencies. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-014-2191-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 Possible parallels between memory and emotion processing in autism: a neuropsychological perspective / Yifat FARAN
Titre : Possible parallels between memory and emotion processing in autism: a neuropsychological perspective Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yifat FARAN, Auteur ; Dorit BEN SHALOM, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.86-102 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Possible parallels between memory and emotion processing in autism: a neuropsychological perspective [Texte imprimé et/ou numérique] / Yifat FARAN, Auteur ; Dorit BEN SHALOM, Auteur . - 2008 . - p.86-102.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pourquoi je ressens ce que tu ressens / Joachim BAUER
Titre : Pourquoi je ressens ce que tu ressens : La communication intuitive et le mystère des neuronnes miroirs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joachim BAUER, Auteur Editeur : Paris [France] : Guy Trédaniel Année de publication : 2012 Importance : 188 p. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8132-0432-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intuition Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : Pourquoi le rire ou le bâillement sont-ils communicatifs ? Pourquoi un sourire en appelle-t-il un autre ? Mais aussi, pourquoi l'humeur exécrable de mon voisin est-elle contagieuse ? Pourquoi ai-je l'intuition que mon enfant est malheureux, même s'il affiche une mine réjouie ? Le quotidien est ponctué de phénomènes spontanés de résonance. Non seulement nos mimiques peuvent se transmettre, mais aussi les sentiments qui leur sont liés.
En ressentant les intentions, les sensations et les émotions d'une personne, nous obtenons une compréhension intuitive spontanée de ce qui anime l'autre. Grâce à la découverte des neurones miroirs, il est devenu possible de comprendre ces phénomènes de résonance sous un angle neurobiologique et de les utiliser comme moyens de traitement efficaces en médecine et en psychothérapie. Cet ouvrage vous révèle les incroyables découvertes scientifiques sur ce sujet passionnant ainsi que les applications qui en résultent.[Résumé d’Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Pourquoi je ressens ce que tu ressens : La communication intuitive et le mystère des neuronnes miroirs [Texte imprimé et/ou numérique] / Joachim BAUER, Auteur . - Paris [France] : Guy Trédaniel, 2012 . - 188 p. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-8132-0432-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Intuition Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : Pourquoi le rire ou le bâillement sont-ils communicatifs ? Pourquoi un sourire en appelle-t-il un autre ? Mais aussi, pourquoi l'humeur exécrable de mon voisin est-elle contagieuse ? Pourquoi ai-je l'intuition que mon enfant est malheureux, même s'il affiche une mine réjouie ? Le quotidien est ponctué de phénomènes spontanés de résonance. Non seulement nos mimiques peuvent se transmettre, mais aussi les sentiments qui leur sont liés.
En ressentant les intentions, les sensations et les émotions d'une personne, nous obtenons une compréhension intuitive spontanée de ce qui anime l'autre. Grâce à la découverte des neurones miroirs, il est devenu possible de comprendre ces phénomènes de résonance sous un angle neurobiologique et de les utiliser comme moyens de traitement efficaces en médecine et en psychothérapie. Cet ouvrage vous révèle les incroyables découvertes scientifiques sur ce sujet passionnant ainsi que les applications qui en résultent.[Résumé d’Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002204 PAR-G BAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 30/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Familles et trouble du spectre de l'autisme DERGUY, Cyrielle Sésame 190 (2e trimestre juin 2014) Mieux vivre avec ses émotions RETUERTA, Sylviane Se rétablir en santé mentale PELLETIER, Jean-François Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria L'estime de soi des 6-12 ans LAPORTE, Danielle Pourquoi suis-je différent ? / Johanne GRANT
Titre : Pourquoi suis-je différent ? : Accepter et découvrir la puissance de l'hypersensibilité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Johanne GRANT, Auteur ; Anick LAPRATTE, Préfacier, etc. Editeur : Boisbriand (Québec) [Canada] : Performance Edition Année de publication : 2019 Importance : 176 p. Format : 14,0 cm × 21,6 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924941-33-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : L'hypersensibilité est un trait de caractère que possèdent de nombreuses personnes. Plusieurs enfants ont aussi ce trait que leurs parents comprennent difficilement. Nous ne sommes pas anormaux, mais bien surdoués sur le plan émotionnel. L'hypersensibilité, une fois reconnue et comprise, devient un plus pour nous et pour notre entourage. Ce livre vous aidera à comprendre qui vous êtes, vous et vos enfants, et vous aidera à bien vivre avec votre hypersensibilité grâce entre autres à des exercices qui vous permettront de vous comprendre.
Vous sentez-vous différent des autres, comme si vous étiez un étranger en ce monde ? Des gens que vous ne connaissez pas viennent-vers vous pour vous raconter leur vie ? Vous souffrez de TDA ou de TDAH ? Vous vous sentez inconfortable dans une foule ? Vous arrive-t-il souvent de vouloir être seul ? Vos émotions changent-elles en un clin d'oeil ? Etes-vous souvent fatigué tout à coup, sans raison ? Avez-vous de la difficulté à dire non ? Etes-vous perfectionniste ? Avez-vous du mal à arrêter vos pensées de tourner ? Avez-vous de la difficulté à prendre des décisions, de crainte de déplaire aux autres ? Vos besoins passent-ils après ceux des autres ? Pensez-vous que vous n'avez pas droit au bonheur ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Pourquoi suis-je différent ? : Accepter et découvrir la puissance de l'hypersensibilité [Texte imprimé et/ou numérique] / Johanne GRANT, Auteur ; Anick LAPRATTE, Préfacier, etc. . - Boisbriand (Québec) [Canada] : Performance Edition, 2019 . - 176 p. ; 14,0 cm × 21,6 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-924941-33-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : L'hypersensibilité est un trait de caractère que possèdent de nombreuses personnes. Plusieurs enfants ont aussi ce trait que leurs parents comprennent difficilement. Nous ne sommes pas anormaux, mais bien surdoués sur le plan émotionnel. L'hypersensibilité, une fois reconnue et comprise, devient un plus pour nous et pour notre entourage. Ce livre vous aidera à comprendre qui vous êtes, vous et vos enfants, et vous aidera à bien vivre avec votre hypersensibilité grâce entre autres à des exercices qui vous permettront de vous comprendre.
Vous sentez-vous différent des autres, comme si vous étiez un étranger en ce monde ? Des gens que vous ne connaissez pas viennent-vers vous pour vous raconter leur vie ? Vous souffrez de TDA ou de TDAH ? Vous vous sentez inconfortable dans une foule ? Vous arrive-t-il souvent de vouloir être seul ? Vos émotions changent-elles en un clin d'oeil ? Etes-vous souvent fatigué tout à coup, sans raison ? Avez-vous de la difficulté à dire non ? Etes-vous perfectionniste ? Avez-vous du mal à arrêter vos pensées de tourner ? Avez-vous de la difficulté à prendre des décisions, de crainte de déplaire aux autres ? Vos besoins passent-ils après ceux des autres ? Pensez-vous que vous n'avez pas droit au bonheur ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005878 DEV-F GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible A Practical Guide to Happiness in Adults on the Autism Spectrum / Victoria HONEYBOURNE
Titre : A Practical Guide to Happiness in Adults on the Autism Spectrum : A Positive Psychology Approach Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Victoria HONEYBOURNE, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2019 Importance : 192 p. Format : 15,2cm x 23cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78592-577-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé :
Clear and engaging, this book offers a refreshing positive psychology approach to mental health and autism. Moving away from neurotypical views of happiness, it sets out simple techniques to help adults on the spectrum improve their mental health.
Packed with helpful exercises for individuals and groups, it covers topics such as recognising character strengths, dealing with negative self-talk, building communication skills and self-awareness, and forming coping strategies for the workplace. Autistic individuals and professionals who work with them will find flexible and practical solutions to recurring negative thoughts, helping clear the path to a successful and happy future. A must-read for anyone on the spectrum or those who support them. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 A Practical Guide to Happiness in Adults on the Autism Spectrum : A Positive Psychology Approach [Texte imprimé et/ou numérique] / Victoria HONEYBOURNE, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2019 . - 192 p. ; 15,2cm x 23cm x 1,1cm.
ISBN : 978-1-78592-577-1
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé :
Clear and engaging, this book offers a refreshing positive psychology approach to mental health and autism. Moving away from neurotypical views of happiness, it sets out simple techniques to help adults on the spectrum improve their mental health.
Packed with helpful exercises for individuals and groups, it covers topics such as recognising character strengths, dealing with negative self-talk, building communication skills and self-awareness, and forming coping strategies for the workplace. Autistic individuals and professionals who work with them will find flexible and practical solutions to recurring negative thoughts, helping clear the path to a successful and happy future. A must-read for anyone on the spectrum or those who support them. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005023 ASP-F HON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Teaching Social Skills to People with Autism BONDY, Andy Job Success for Persons with Developmental Disabilities WIEGAN, David B. De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Mieux gérer sa colère et sa frustration MASSE, Line Pratiquer l'art-thérapie BOYER-LABROUCHE, Annie Je réinvente ma vie YOUNG, Jeffrey E. Pragmatique / Françoise COQUET
PermalinkPragmatique et psychologie du développement / Michèle GUIDETTI
PermalinkPrécoce, haut potentiel. Accompagner votre enfant / Maud GOURTAY-SAUSSAYE
PermalinkLa précocité intellectuelle / Jean-Claude GRUBAR
PermalinkPrévenir l'intimidation : guide d'intervention / Nancy DOYON
PermalinkPrimary and secondary variants of juvenile psychopathy differ in emotional processing / Eva R. KIMONIS in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
PermalinkPrise en charge en groupe des difficultés de cognition sociale chez des patients cérébrolésés: Une expérience en centre de rééducation / Mélanie VANBERTEN
PermalinkLes processus intégratifs entre vision et audition : revue de leur fonctionnement normal et pathologique / Frédéric JOASSIN
PermalinkLe programme intégratif IPT / Valentino POMINI
PermalinkÀ propos de l’article de Hans Asperger (publié en 1944) «les "psychopathies autistiques" pendant l’enfance» : les commentaires d’une psychothérapeute d’enfants / Trudy KLAUBER
PermalinkA propos des théories concernant le syndrome d’Asperger : un point de vue psychologique / Sally HODGES
PermalinkPsychobiologie des émotions / Robert DANTZER
PermalinkPsychological factors in autism / Margot PRIOR
PermalinkPsychologie / David G. MYERS
PermalinkPsychologie des apprentissages scolaires / Marcel CRAHAY
PermalinkPsychologie de l'attention / Gérard MACQUERON
PermalinkLa psychologie du développement / Agnès FLORIN
PermalinkPsychologie du haut potentiel / Nathalie CLOBERT
PermalinkPsychologie de la motivation et des émotions / Johnmarshall REEVE
PermalinkLa psychologie positive à travers les intelligences multiples / Sophie HANNICK
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