Le congrès annuel d’Autisme France se tiendra à Lyon le 21 novembre 2026 au Centre des Congrès de Lyon (cité Internationale) 50 quai Charles de Gaulle.

Programme :

8h00 : accueil des participants Modératrices de la journée : Françoise Bastier et Christine Garnier

9h00 : introduction par la Présidente, Danièle Langloys

9h15 : Intervention du Ministre ou de son représentant

Psychiatre de l’enfant et de l’adolescent : un métier et des pratiques à découvrir.

Dr Sandrine Sonié, Cheffe de pôle de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent au CH Le Vinatier à Bron.
Directrice médicale du Centre de ressources Autisme Rhône-Alpes
Administratrice du Groupement National des CRA.

10h30 : PAUSE

L’éducateur spécialisé, entre encrage et funambulisme

Rachel Chassard et Nadège Chappe , éducatrices spécialisées

Éducatrices spécialisées au sein de l’Équipe Mobile Autisme du Centre Ressources Autisme Rhône-Alpes, nous mettons au service des équipes plus de 20 ans d’expérience en établissements médico-sociaux auprès de personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Nous les accompagnons dans la compréhension, l’évaluation et la prévention des comportements-défis, grâce à une démarche fondée sur l’observation, l’analyse fonctionnelle et la co-construction de stratégies individualisées, au service de la qualité de vie des personnes accompagnées.

L’accompagnement en milieu ordinaire des élèves avec TSA

Catherine Germain , AESH

Les enfants autistes scolarisés en classe ordinaire requièrent une attention plus ou moins soutenue, selon le profil de chacun. Ils peuvent ainsi bénéficier d’ un AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap) pour les accompagner dans leur scolarité. L’ AESH veille au bien-être de l’élève, dans un contexte de vulnérabilité accrue, favorise ses relations sociales et l’aide dans ses apprentissages. Nous préciserons quelles réponses sont apportées aux besoins
spécifiques des élèves avec TSA sur les plans émotionnels, sensoriels et cognitifs et illustrerons, à partir de situations vécues, les difficultés rencontrées mais aussi les progrès constatés chez les élèves

12h30 : Pause déjeuner

Le partenariat professionnelles-entourage dans l’évaluation et la remédiation de la communication de l’enfant et l’adulte autiste : une perspective life Span.

Magali Lavielle-Guida, Docteure en Psychologie, psychologue et orthophoniste, chargée
d’enseignements Santé Sorbonne Université. Formatrice. Autrice du podcast OK
Parlons-En !

Rachel Cohen, mère de Baroukh et coach en accompagnement professionnel

Le partenariat professionnelles-entourage doit s’inscrire dans une perspective life Span, car les besoins communicationnels des personnes autistes évoluent tout au long de la vie (Annual Review of Clinical Psychology, 2025). L’évaluation et la remédiation ne s’arrêtent pas à l’enfance : les recommandations HAS (2018, actualisées 2023-2026) et les données récentes (Elias & Lord, 2022 ; Lavielle-Guida, 2023) soulignent l’importance d’ajuster objectifs et outils, dont la CAA, à chaque étape de vie. Croiser expertise clinique et savoir expérientiel des proches, dans le respect de l’autodétermination, garantit une continuité de l’accompagnement de l’enfance à l’âge adulte.

Le métier de psychologue dans l’autisme : parcours, défis de formation et évolution des pratiques

Isabelle Bazin, Psychologue – Docteur en Psychologie

Après de nombreuses années en institutions, je me suis installée en libéral il y a une dizaine d’années
suite à la demande pressante des familles qui souhaitaient une continuité dans l’accompagnement.

Au cours de cette présentation, je souhaite vous partager le métier de psychologue auprès de personnes
porteuses de TSA et de leurs familles. Le parcours dès la formation initiale, les défis rencontrés, et
l’évolution nécessaire d’une pratique qui s’adapte en permanence aux avancées scientifiques, à l’expérience
clinique et aux besoins réels des personnes concernées et de leurs familles.

La supervision en ESMS : fondements, pratiques et conditions d’efficacité.

Teresa Gomes do Vale, Docteur en Psychologie et analyste du comportement certifiée (BCBA,ACC-A). et Constance Nikolov, Psychologue et analyste du comportement certifiée (BCBA, ACC-A).

Les recommandations de bonnes pratiques ne produisent leurs effets que si elles sont effectivement mises en oeuvre dans le quotidien des équipes. La supervision constitue un levier majeur pour soutenir cette mise en oeuvre, renforcer les compétences professionnelles et améliorer la qualité des accompagnements. À partir des données scientifiques et de l’expérience de terrain, cette intervention présentera les modalités d’une supervision efficace, les conditions de sa réussite et la place essentielle de l’encadrement dans cette dynamique.

Discours de clôture

Danièle Langloys, Présidente d’Autisme France

17h30 : Clôture du congrès

Informations complémentaires, contacts, tarifs et bulletins d’inscription téléchargeables ci-dessous.

Télécharger le programme et bulletin d’inscription