L’association ABA Apprendre Autrement propose une formation de six jours sur deux sessions sur les principes de l’ABA/VB appliquée a l’autisme et leur mise en œuvre .

Cette session, à l’attention des parents, professionnels et étudiants pour s’initier à l’ABA, se tiendra du 30 mai au 1er juin 2013 et du 4 au 6 juillet 2013 et sera animée par Elodie Prudent, psychologue spécialisée en neuropsychologie du développement et des fonctionnements cognitifs.

Programme :

Cette formation est destinée à un public novice en analyse appliquée du comportement (ABA). Elle alternera les moments théoriques avec de nombreux moments de travail en groupes.

L’objectif de cette formation est de donner aux participants les connaissances de base concernant l’application des principes de l’analyse appliquée du comportement auprès d’enfants avec autisme et/ou TED.

Ces connaissances doivent permettre aux participants d’appliquer au quotidien les principes de l’ABA, afin d’enseigner différentes compétences à des enfants avec autisme et/ou TED et de remplacer les comportements problèmes par des comportements adaptés.

Les points qui seront abordés incluent :

 L’approche neuro-développementale des TEDs
 Historique de l’ABA et des applications de l’ABA auprès d’enfants avec autisme/TED
 L’ABA : ce que c’est, et ce que ça n’est pas.
 Valeurs et éthique dans la mise en oeuvre de l’ABA
 Comment développer un programme d’intervention selon les principes de l’ABA/VB :
 Aspects communs à tous les programmes et principes de base (évaluation, identification et utilisation des renforçateurs, pairing, motivation, contingences ABC, guidances etc.)
 Aspects spécifiques à différents programmes et comportements verbaux (VB) :
 Développement des compétences de communication en fonction des compétences préalables des enfants ; aspects abordés grâce à l’analyse de profils de différents enfants (peu ou pas verbaux, présence des premières compétences de communication, présence d’une communication plus avancée – utilisation d’adjectifs, phrases etc.).
 Comportements problèmes : Comment les comprendre, les analyser et les remplacer par des comportements plus adaptés.
 Programmes d’enseignement relatifs à la propreté, le sommeil, l’alimentation.