Formation Autisme Loire : Accompagnement de la personne très déficitaire dans les actes de la vie quotidienne : Autisme, déficience intellectuelle, psychose – 8 au 12/10/2012 – Saint-Etienne

08 octobre 2012
12 octobre 2012

L’association Autisme Loire propose une session de cinq jours de formation :

Accompagnement de la personne très déficitaire dans les actes de la vie quotidienne : Autisme, déficience intellectuelle, psychose.

Elle se déroulera du 8 au 12 octobre 2012 au siège d’Autisme Loire, 11 rue René Cassin à Saint-Etienne.

La formation sera animée par :

- Irène KNODT-LENFANT, Belgique, psychologue spécialisée en autisme


Programme :

- Aspects théoriques

· Le vécu sensoriel de la personne déficitaire : vue, ouïe, odorat, toucher
· Repérer en quoi le handicap perturbe les apprentissages
· Identifier, évaluer et analyser les besoins et les attentes en fonction du handicap
· Identifier ce qui caractérise les actes essentiels de la vie quotidienne et leur
importance dans la vie des personnes dépendantes
· Analyser la place de ces actes dans l’accompagnement global de la personne et dans
la qualité de la prise en charge
· Différencier notions d’apprentissage et notions de correction de conduites à problème

- Les actes essentiels de la vie quotidienne : repas, toilette, s’habiller…

· Appliquer les bases de l’autonomie personnelle dans le domaine des apprentissages
· Les attitudes facilitantes
· Démonstration de techniques et mises en situation
· Réflexion autour des situations rapportées par les participants
· Définir une stratégie d’apprentissage utile dans la vie quotidienne
· Les apprentissages sur le mode éducationnel : concevoir des apprentissages autour de l’autonomie personnelle : propreté et conduites archaïques

- L’intervention

· L’accompagnement des actes essentiels de la vie quotidienne en fonction des différentes pathologies et du degré de dépendance
· Formuler des axes concrets d’action dans le cadre d’un projet individuel : l’appliquer et le suivre
· Mise en place d’activités spécifiques à partir des questionnements et des exemples de situations apportées par les stagiaires.

- La communication

· Evaluer les potentialités qui permettent la communication
· Identifier et décrire les modalités verbales et non verbales
· Adapter son langage
· Utiliser des moyens visuels
· Améliorer la communication par l’usage d’aides techniques
· La communication et l’expérience sensorielle au sein de l’espace Snoezelen :
comment et pourquoi concevoir un espace sensoriel ?

Au cours de la session, ce programme sera réajusté en fonction de la demande et des pathologies rencontrées par les participants.


Contacts, tarifs et inscriptions sur le site d’Autisme Loire.