Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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9h00-12h00 13h30-16h00Contact
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Autisme et pratiques d'intervention / Carole TARDIF
Titre : Autisme et pratiques d'intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole TARDIF, Directeur de publication Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2010 Collection : Psychologie, ISSN 1637-2379 Importance : 331 p. Format : 14,5cm x 22,1cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-102-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Résumé : L’autisme et les troubles du spectre de l’autisme constituent en 2010 une préoccupation sociétale et un problème de santé publique puisqu’une personne sur 165 est concernée. Or, bien que des avancées significatives aient pu être réalisées dans la compréhension de ces désordres, la question cruciale de l’accompagnement des personnes, de leurs familles, et du choix des pratiques d’intervention, en fonction de chaque situation, reste compliquée. Cet ouvrage, produit d’une réalisation commune, a pour objet de donner au lecteur une synthèse de différentes pratiques d’intervention proposées aujourd’hui pour aider les personnes autistes tout au long de leur vie. Présenter plusieurs pratiques d’intervention nécessitait de faire des choix parmi les multiples accompagnements possibles. Ce choix s’est opéré en considérant les interventions pour lesquelles il existe un certain recul, étayées par des données ou des rapports, et qui peuvent être pratiquées de façon complémentaire, selon les besoins de la personne et à différents âges de sa vie.
Cet ouvrage présente les interventions précoces pour les jeunes enfants avec autisme ; la thérapie d’échange et de développement ; les pratiques et stratégies psycho-éducatives ; les aides et aménagements possibles face aux particularités sensorielles ; le travail sur la gestion des émotions et des compétences sociales ; les aides à la communication pour les personnes avec et sans langage ; les programmes d’aide à la sexualité ; l’emploi accompagné ou job coaching, pour les adultes. Chaque chapitre aborde les fondements, concepts, méthodes et outils propres aux pratiques exposées, en les illustrant avec des exemples concrets.
Il s’adresse à un public souhaitant connaître les pratiques d’aide et d’accompagnement utiles pour les personnes avec autisme et peut donc intéresser professionnels, familles et étudiants. Il a été réalisé grâce à la contribution de plusieurs auteurs, spécialistes des troubles du spectre de l’autisme, en France, en Belgique et au Canada, et tous impliqués au plan de la recherche et de la pratique.
Carole Tardif est professeur de psychologie du développement à l’Université de Provence, Aix-Marseille I, et chercheur au Centre de recherche en psychologie de la connaissance, du langage et de l’émotion. Elle est spécialisée en psychologie du développement normal et pathologique, et a une expertise de plus de vingt ans dans le champ de l’autisme et autres troubles du développement. Elle dirige un master de psychologie clinique du développement, est engagée dans plusieurs actions associatives, des missions d’information, de formation, et d’analyse des pratiques professionnelles, et des projets interdisciplinaires et collaboratifs, relatifs à l’autisme. Elle réunit dans cet ouvrage les contributions de psychologues, orthophonistes, médecins, chercheurs et pédagogues.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Autisme et pratiques d'intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole TARDIF, Directeur de publication . - Marseille [France] : Solal, 2010 . - 331 p. ; 14,5cm x 22,1cm x 1,7cm. - (Psychologie, ISSN 1637-2379) .
ISBN : 978-2-35327-102-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Résumé : L’autisme et les troubles du spectre de l’autisme constituent en 2010 une préoccupation sociétale et un problème de santé publique puisqu’une personne sur 165 est concernée. Or, bien que des avancées significatives aient pu être réalisées dans la compréhension de ces désordres, la question cruciale de l’accompagnement des personnes, de leurs familles, et du choix des pratiques d’intervention, en fonction de chaque situation, reste compliquée. Cet ouvrage, produit d’une réalisation commune, a pour objet de donner au lecteur une synthèse de différentes pratiques d’intervention proposées aujourd’hui pour aider les personnes autistes tout au long de leur vie. Présenter plusieurs pratiques d’intervention nécessitait de faire des choix parmi les multiples accompagnements possibles. Ce choix s’est opéré en considérant les interventions pour lesquelles il existe un certain recul, étayées par des données ou des rapports, et qui peuvent être pratiquées de façon complémentaire, selon les besoins de la personne et à différents âges de sa vie.
Cet ouvrage présente les interventions précoces pour les jeunes enfants avec autisme ; la thérapie d’échange et de développement ; les pratiques et stratégies psycho-éducatives ; les aides et aménagements possibles face aux particularités sensorielles ; le travail sur la gestion des émotions et des compétences sociales ; les aides à la communication pour les personnes avec et sans langage ; les programmes d’aide à la sexualité ; l’emploi accompagné ou job coaching, pour les adultes. Chaque chapitre aborde les fondements, concepts, méthodes et outils propres aux pratiques exposées, en les illustrant avec des exemples concrets.
Il s’adresse à un public souhaitant connaître les pratiques d’aide et d’accompagnement utiles pour les personnes avec autisme et peut donc intéresser professionnels, familles et étudiants. Il a été réalisé grâce à la contribution de plusieurs auteurs, spécialistes des troubles du spectre de l’autisme, en France, en Belgique et au Canada, et tous impliqués au plan de la recherche et de la pratique.
Carole Tardif est professeur de psychologie du développement à l’Université de Provence, Aix-Marseille I, et chercheur au Centre de recherche en psychologie de la connaissance, du langage et de l’émotion. Elle est spécialisée en psychologie du développement normal et pathologique, et a une expertise de plus de vingt ans dans le champ de l’autisme et autres troubles du développement. Elle dirige un master de psychologie clinique du développement, est engagée dans plusieurs actions associatives, des missions d’information, de formation, et d’analyse des pratiques professionnelles, et des projets interdisciplinaires et collaboratifs, relatifs à l’autisme. Elle réunit dans cet ouvrage les contributions de psychologues, orthophonistes, médecins, chercheurs et pédagogues.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Contenu
- Les interventions précoces pour les enfants avec autisme / Bernadette ROGE
- Autisme : la thérapie d'échange et de développement / Magalie BATAILLE
- L'intervention psycho-éducative / Ghislain MAGEROTTE
- Les particularités sensorielles des personnes autistes et leur incidence sur la vie quotidienne : des connaissances aux interventions / Carole TARDIF
- Le défi des interactions sociales dans l'autisme : intervenir sur les émotions et les compétences sociales / Marie-Hélène PRUD'HOMME
- Les aides à la communication pour les personnes avec autisme / Francine CUNY
- Les programmes d'aide à la sexualité pour les personnes autistes / Isabelle HENAULT
- L'emploi accompagné en milieu ordinaire pour les personnes avec autisme : le job coaching / Charles DURHAM
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001459 APP-D TAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001460 APP-D TAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001461 APP-D TAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le cahier de mes colères COLAS, Irène À la conquête de mon univers 1 LAUZIER, Gisèle Snoezelen et quoi encore… DHINAUT, Claire Anxiété. La boîte à outils HEBERT, Ariane Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Apprends-moi le langage FREEMAN, Sabrina L'autisme au quotidien / Catherine MILCENT
Titre : L'autisme au quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine MILCENT, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2017 Collection : Poches, ISSN 1621-0654 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3853-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L’autisme est un drame pour plus de 80 000 familles françaises. Les parents ne peuvent pas communiquer avec leur enfant, ils se heurtent à l’incompréhension de leur entourage et au manque de structures spécialisées. Les mères ont longtemps subi le discours culpabilisant des psychanalystes. Aujourd’hui, heureusement, les choses commencent à changer.Ce livre décrit les projets les plus novateurs, le rôle des associations de parents, dresse le bilan de ce que l’on sait désormais de l’autisme comme des processus de l’apprentissage. Il redonne espoir à tous ceux qui veulent aider les autistes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 L'autisme au quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine MILCENT, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2017 . - 185 p.. - (Poches, ISSN 1621-0654) .
ISBN : 978-2-7381-3853-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L’autisme est un drame pour plus de 80 000 familles françaises. Les parents ne peuvent pas communiquer avec leur enfant, ils se heurtent à l’incompréhension de leur entourage et au manque de structures spécialisées. Les mères ont longtemps subi le discours culpabilisant des psychanalystes. Aujourd’hui, heureusement, les choses commencent à changer.Ce livre décrit les projets les plus novateurs, le rôle des associations de parents, dresse le bilan de ce que l’on sait désormais de l’autisme comme des processus de l’apprentissage. Il redonne espoir à tous ceux qui veulent aider les autistes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004313 AUT-B MIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La communication non verbale BARRIER, Guy On est trop grand DIDIER, Philippe Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Langage, communication et autisme MOTET-FEVRE, Armelle Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Autisme. Récit d'un diagnostic impossible / Anne JUNKER-MANAGO
Titre : Autisme. Récit d'un diagnostic impossible Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne JUNKER-MANAGO, Auteur ; Lydwine BUCAILLE, Auteur Editeur : La boite à pandore Année de publication : 2021 Importance : 224 p. Format : 14,1 cm × 21,6 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-483-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Nicolas a 25 ans lorsque, pour La première fois, un professionnel de santé pose un diagnostic sur ses troubles. Nicolas est autiste, Loin d'être affolée (elle avait fini par comprendre ce qui n'allait pas), Anne, sa mère, est partagée entre soulagement et incompréhension. Pourquoi a-t-il fallu si longtemps pour qu'un médecin prononce enfin le mot d'autisme ? Ce jour-Là, elle décide de témoigner, de raconter ce parcours d'errance diagnostique, de scolarité chaotique, de recherche d'un suivi adapté.
Un récit poignant, sincère, implacable mais non dénué d'humour et d'optimisme, qui se termine sur une formidable victoire... et quelle victoire ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Autisme. Récit d'un diagnostic impossible [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne JUNKER-MANAGO, Auteur ; Lydwine BUCAILLE, Auteur . - La boite à pandore, 2021 . - 224 p. ; 14,1 cm × 21,6 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-87557-483-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Nicolas a 25 ans lorsque, pour La première fois, un professionnel de santé pose un diagnostic sur ses troubles. Nicolas est autiste, Loin d'être affolée (elle avait fini par comprendre ce qui n'allait pas), Anne, sa mère, est partagée entre soulagement et incompréhension. Pourquoi a-t-il fallu si longtemps pour qu'un médecin prononce enfin le mot d'autisme ? Ce jour-Là, elle décide de témoigner, de raconter ce parcours d'errance diagnostique, de scolarité chaotique, de recherche d'un suivi adapté.
Un récit poignant, sincère, implacable mais non dénué d'humour et d'optimisme, qui se termine sur une formidable victoire... et quelle victoire ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006086 AUT-H JUN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La psychiatrie pour les nuls HOCHMANN, Jacques Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie WILDE, Kate C. J'aide mon enfant hypersensible à s'épanouir TOMASELLA, Saverio 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien GRAMOND, Anne Ce n'est pas toi que j'attendais TOULME, Fabien Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles / Thierry NOUVEL
Titre : Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles : Savoir-être et savoir-faire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thierry NOUVEL, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Sophie BIETTE, Auteur ; Séverine RECORDON-GABORIAUD, Auteur Editeur : Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales Année de publication : 2013 Collection : Les guides de l'UNAPEI Importance : 144 p. Format : 15cm x 21cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35001-037-6 Note générale : Bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-C AUT-C - L'Autisme - Recommandations et Rapports Résumé : Depuis 2005, des recommandations officielles paraissent sur l’autismeet il n’est pas toujours facile de s’y retrouver. D’autant que les textes officiels ne mettent pas en perspectives les pratiques qu’ils sous tendent. Ce Guide de l’Unapei , réalisé avec le soutien d’Humanis, offre aux professionnels et aux bénévoles une lecture facilitée et pratique en reliant entre elles des informations parues au fil de la publication de ces recommandations.
Dix dossiers abordent les thèmes fondamentaux nécessaires à la compréhension de l’autismeet les modes d’accompagnement reconnus. Pour chaque dossier, l’explication des pratiques décrites est intimement reliée aux spécificités de fonctionnement des personnes autistes connues à ce jour. Il ne s’agit pas de proposer des recettes miracles mais de pointer des exigences pour répondre au mieux aux besoins des personnes que l’on accompagne et à ceux de leur famille. Il s’agit notamment d’adapter l’environnement à la personne et de lui apporter des réponses et des soutiens adaptés à ses spécificités, responsabilité que les établissements médico-sociaux se doivent de mettre en œuvre. Les informations proposées constituent avant tous un guide pour agir en disposant de repères pour mieux organiser et optimiser les interventions.
Ce guide a été élaboré par la Commission autismede l’Unapei avec le soutien de l’Arapi et de l’Ancra. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles : Savoir-être et savoir-faire [Texte imprimé et/ou numérique] / Thierry NOUVEL, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Sophie BIETTE, Auteur ; Séverine RECORDON-GABORIAUD, Auteur . - Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales, 2013 . - 144 p. ; 15cm x 21cm x 0,8cm. - (Les guides de l'UNAPEI) .
ISSN : 978-2-35001-037-6
Bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-C AUT-C - L'Autisme - Recommandations et Rapports Résumé : Depuis 2005, des recommandations officielles paraissent sur l’autismeet il n’est pas toujours facile de s’y retrouver. D’autant que les textes officiels ne mettent pas en perspectives les pratiques qu’ils sous tendent. Ce Guide de l’Unapei , réalisé avec le soutien d’Humanis, offre aux professionnels et aux bénévoles une lecture facilitée et pratique en reliant entre elles des informations parues au fil de la publication de ces recommandations.
Dix dossiers abordent les thèmes fondamentaux nécessaires à la compréhension de l’autismeet les modes d’accompagnement reconnus. Pour chaque dossier, l’explication des pratiques décrites est intimement reliée aux spécificités de fonctionnement des personnes autistes connues à ce jour. Il ne s’agit pas de proposer des recettes miracles mais de pointer des exigences pour répondre au mieux aux besoins des personnes que l’on accompagne et à ceux de leur famille. Il s’agit notamment d’adapter l’environnement à la personne et de lui apporter des réponses et des soutiens adaptés à ses spécificités, responsabilité que les établissements médico-sociaux se doivent de mettre en œuvre. Les informations proposées constituent avant tous un guide pour agir en disposant de repères pour mieux organiser et optimiser les interventions.
Ce guide a été élaboré par la Commission autismede l’Unapei avec le soutien de l’Arapi et de l’Ancra. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002430 AUT-C NOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002431 AUT-C NOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002432 AUT-C NOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Inclusion scolaire TREMBLAY, Philippe 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle CABELLAN, Florence Handicap et violence CICCONE, Albert Le programme EFI-RÉ WILLAYE, Eric Rémi, cinq ans après BLANCHON, Yves-Claude Se laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica Autisme et travail : un défi / Catherine TREESE-DAQUIN
Titre : Autisme et travail : un défi : Le parcours de la personne autiste, de l'enfance à l'âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Préfacier, etc. ; Matthieu LANCELOT, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 290 p. Format : 15,8 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19411-0 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Citoyenneté Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Entre la stratégie nationale pour l'autisme 2018-2022 et les recommandations de la Haute Autorité de Santé, la personne autiste est aujourd'hui mise au centre de l'actualité politique et sociale. Mais indépendamment des textes et des propositions, c'est aux côtés des principaux intéressés que l'auteure a voulu porter son regard et son analyse. 150 personnes se confient dans cet ouvrage. Leurs témoignages, souvent émouvants, interpellent et nous questionnent.
Ils démontrent pourquoi, partout en France, des professionnels ont déjà mis leurs préjugés de côté, allant bien au-delà des obligations d'emploi en faveur des travailleurs handicapés. Un livre pour contribuer à améliorer l'insertion de ces femmes et de ces hommes dans leur milieu social et professionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Autisme et travail : un défi : Le parcours de la personne autiste, de l'enfance à l'âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Préfacier, etc. ; Matthieu LANCELOT, Préfacier, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 290 p. ; 15,8 cm × 24,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-343-19411-0
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Citoyenneté Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Entre la stratégie nationale pour l'autisme 2018-2022 et les recommandations de la Haute Autorité de Santé, la personne autiste est aujourd'hui mise au centre de l'actualité politique et sociale. Mais indépendamment des textes et des propositions, c'est aux côtés des principaux intéressés que l'auteure a voulu porter son regard et son analyse. 150 personnes se confient dans cet ouvrage. Leurs témoignages, souvent émouvants, interpellent et nous questionnent.
Ils démontrent pourquoi, partout en France, des professionnels ont déjà mis leurs préjugés de côté, allant bien au-delà des obligations d'emploi en faveur des travailleurs handicapés. Un livre pour contribuer à améliorer l'insertion de ces femmes et de ces hommes dans leur milieu social et professionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005684 AUT-B TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005685 AUT-B TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les ressources insoupconnées de la colère ROSENBERG, Marshall B. Ma 153e victoire EL KHARRAT, Paul Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Adulte à haut potentiel, déployez vos talents ! PREVOT-STIMEC, Isabelle L'hypersensibilité pour les nuls TOMASELLA, Saverio Jeu et développement chez le jeune enfant SHERIDAN, Mary D. Autisme et TSA / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
PermalinkL'autisme vu de l'intérieur / Hilde DE CLERCQ
PermalinkAutiste... Et alors ! / Olivia CATTAN
PermalinkAutiste Asperger à 50 ans / Sylvie SEKSEK
PermalinkAutiste de Père en Fils ! / Jean-Marc BONIFAY
PermalinkAutiste? Pour nous, l'essentiel est invisible / Elisabeth EMILY
PermalinkAutistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
PermalinkAuto-évaluation des Ressources. AERES / Tanja BELLIER-TEICHMANN
PermalinkAuto-évaluation des Ressources. AERES-T Travail / Tanja BELLIER-TEICHMANN
PermalinkL'autonomie pas à pas / Bruce L. BAKER
PermalinkLe bain de Sami et Julie / Cécile BEAUCOURT
PermalinkBasic Sequences / Vanessa HARRISON
PermalinkPermalinkPermalinkUn bonheur que je ne souhaite à personne / Samuel LE BIHAN
PermalinkBRIEF : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives / Gérard A. GIOIA
PermalinkBRIEF-A : Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives, version Adulte / Robert M. ROTH
PermalinkBringing ABA to Home, School, and Play for Young Children with Autism Spectrum Disorders and Other Disabilities / Debra LEACH
PermalinkBrother. A Story of Autism / Carlton HUDGENS
PermalinkCa va aller ! / DAISY
PermalinkLes Cahiers de l'Autisme. L'hygiène, ce qu'il est bon de savoir / AUTISME ALSACE
PermalinkCapturing the Motivation of Children with Autism or Other Developmental Delays / James W. PARTINGTON
PermalinkCaring for Myself / Christy GAST
PermalinkCarnet d'un imposteur / Hugo HORIOT
PermalinkCarnet pédagogique à destination des personnes autistes "En famille, entre amis" / Michèle LARCHEZ
PermalinkLes cartes des actions / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkCategories. Second Edition
PermalinkCati ou les fruits de l'éducation / Denise HERBAUDIERE
PermalinkCause and Effect / Vanessa HARRISON
PermalinkLa cause de l'autisme / Jean-Pierre ROYOL
PermalinkCe n'est pas toi que j'attendais / Fabien TOULME
PermalinkCe que nous font parfois vivre les jeunes adultes très dépendants d'autrui en raison d'un grand déficit intellectuel et/ou d'un handicap psychique important / Marie-Françoise GAUSSET
PermalinkCelle qui souriait trop pour être autiste / Sylvie SANDEAU
PermalinkLe cerveau de votre enfant / Daniel J. SIEGEL
PermalinkLe champ éducatif / Charles-Emmanuel BLONDIAU
PermalinkChampion pour maîtriser ses peurs / Dawn HUEBNER
PermalinkCher Gabriel / Halfdan W. FREIHOW
PermalinkChoisir de Gagner : Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle / Marie-Michèle DUQUETTE
PermalinkClaudin ou le quotidien autistique d'un adulte chez les dinormos / Irène KNODT-LENFANT
PermalinkClinical Issues Characterizing Adults With Developmental Disabilities / Hollis A. KELLOGG
PermalinkLa comédie inhumaine / Patricia FRANCOIS
PermalinkComme une pierre dans un labyrinthe / Damien LUSZKA
PermalinkComment aider votre enfant à avoir confiance en lui / France FRASCAROLO-MOUTINOT
PermalinkComment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents / Peter PATFAWL
PermalinkComment gérer les activités de base de la vie quotidienne ? / Emmanuelle CLET-BIETH
PermalinkComment on fait quand on est handicapé ? / Hélène DE LEERSNYDER
PermalinkComment vivre avec une personne autiste / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkCommentaire sur "les difficultés de la vie quotidienne" / Roger MISES
PermalinkA Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 7 Years Up to Young Adulthood / Julie A. KNAPP
PermalinkComprendre et accompagner la personne autiste / Wendy LAWSON
PermalinkComprendre l'adolescent surdoué / Corinne DROEHNLE-BREIT
PermalinkComprendre et aider un enfant atypique / Anne GIBERT
PermalinkComprendre l'autisme pour les nuls / Stephen M. SHORE
PermalinkComprendre l'autisme pour les nuls / Stephen M. SHORE
PermalinkComprendre les personnes autistes de haut niveau / Peter VERMEULEN
PermalinkComprendre les personnes autistes de haut niveau / Peter VERMEULEN
PermalinkContes et couleurs, de puissants outils de communication / Marie-Alice COMPTE
PermalinkCouleur d'asperge / DRAKJA
PermalinkCouple : parents, mais pas seulement / MAGAZINE DECLIC
PermalinkLa cuisine, place de l’institution / Paulette VANLANGUENAEKERS
PermalinkCuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH / Jessica JENSEN
PermalinkCuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH / Jessica JENSEN
PermalinkDaily Life Therapy (DLT) / Katherine K. BEDARD
PermalinkPermalinkDans ta bulle: Les autistes ont la parole : écoutons-les ! / Julie DACHEZ
PermalinkDans ta bulle ! Les autistes ont la parole : écoutons-les / Julie DACHEZ
PermalinkDans la tête de Marguerite / Sylvie ROBERGE
PermalinkAu-delà des besoins particuliers : Un enfant à découvrir, une famille à réinventer / Francine FERLAND
PermalinkDémence de type Alzheimer et évaluation des activités de la vie quotidienne / Anne-Claude JUILLERAT VAN DER LINDEN
PermalinkDerrière le mur de verre / Marie Josée CORDEAU
PermalinkLe développement de l'enfant au quotidien / Francine FERLAND
PermalinkLe développement des habiletés motrices / Lisa A. KURTZ
PermalinkDévelopper la confiance en soi chez l'autiste / Brigitte HARRISSON
PermalinkDévelopper l'estime de soi de son enfant / Petra KRANTZ LINDGREN
PermalinkDévelopper le "self-control" de son enfant / Didier PLEUX
PermalinkLe devenir des jeunes porteurs d’une trisomie 21: approche psychodynamique / Jean-Sébastien MORVAN
PermalinkLa différence invisible / Julie DACHEZ
PermalinkDifférent, et alors ? / Ann SAW
PermalinkLes difficultés de la vie quotidienne : témoignages de parents / Jocelyne ERTEL
PermalinkDis Maman. C'est un homme ou un animal ? / Hilde DE CLERCQ
PermalinkDis-moi, Docteur ! / ASSOCIATION SPARADRAP
PermalinkDonner un sens à la vie, donner un sens à mon monde, trouver un chemin / Evelyne SEILER CHAPUIS
PermalinkLa douance / Marianne BELANGER
PermalinkLe droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard / Rita THOMASSIN
PermalinkDroit des personnes handicapées / Lisiane FRICOTTE
PermalinkDroit des personnes handicapées. 2020 / Lisiane FRICOTTE
PermalinkDroit des personnes handicapées. 2021 / Lisiane FRICOTTE
PermalinkDys, TDAH, EIP / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE
PermalinkLa dyspraxie / Nathalie FRANC
PermalinkE.P.O Adultes (Évaluation pour la Programmation d’Objectifs) / Céline LEMOINE
PermalinkE.P.O Enfants et Adolescents (Évaluation pour la Programmation d’Objectifs) / Céline LEMOINE
PermalinkEchelles Lausannoises d’Auto-Evaluation des Difficultés Et des Besoins. ELADEB. version révisée 2011 / Valentino POMINI
PermalinkÉcouter l'autisme / Anne IDOUX-THIVET
PermalinkEcouter Haendel / Scarlett RELIQUET
PermalinkÉduquer sans crier / Sandrine CATALAN-MASSE
Permalink