Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Le personnel éducatif face aux comportements défis / Annick CUDRE-MAUROUX
Titre : Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick CUDRE-MAUROUX, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 136 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 0,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7170-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie rationnelle burn-out Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les professionnel(le)s qui travaillent avec des personnes présentant des incapacités intellectuelles font souvent face à des troubles du comportement récurrents. Malgré le fait que des plans d'intervention efficaces basés sur des modèles comportementaux soient disponibles, il n'en reste pas moins que certains éléments propres aux réalités de terrain mettent en péril leur application. Le ressenti négatif que les professionnel(le)s expérimentent face à ces troubles constitue l'une des barrières à l'implémentation de ces techniques.
Cet ouvrage propose des outils pratiques pour gérer le vécu de stress dans l'intervention face aux troubles. Au-delà du fait de préconiser une utilisation collective des outils dérivés de l'analyse fonctionnelle, cet ouvrage invite les professionnel(le)s à optimiser leurs ressources et à comprendre leurs réactions. Les techniques présentées se basent sur la logique de la résolution de problème et prennent en compte aussi bien la sphère cognitive, émotionnelle que comportementale.
L'objectif de cette démarche vise le bien-être des professionnel(le)s et des personnes qu'ils(elles) accompagnent au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick CUDRE-MAUROUX, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2012 . - 136 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 0,0 cm. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-7170-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie rationnelle burn-out Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les professionnel(le)s qui travaillent avec des personnes présentant des incapacités intellectuelles font souvent face à des troubles du comportement récurrents. Malgré le fait que des plans d'intervention efficaces basés sur des modèles comportementaux soient disponibles, il n'en reste pas moins que certains éléments propres aux réalités de terrain mettent en péril leur application. Le ressenti négatif que les professionnel(le)s expérimentent face à ces troubles constitue l'une des barrières à l'implémentation de ces techniques.
Cet ouvrage propose des outils pratiques pour gérer le vécu de stress dans l'intervention face aux troubles. Au-delà du fait de préconiser une utilisation collective des outils dérivés de l'analyse fonctionnelle, cet ouvrage invite les professionnel(le)s à optimiser leurs ressources et à comprendre leurs réactions. Les techniques présentées se basent sur la logique de la résolution de problème et prennent en compte aussi bien la sphère cognitive, émotionnelle que comportementale.
L'objectif de cette démarche vise le bien-être des professionnel(le)s et des personnes qu'ils(elles) accompagnent au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002366 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0002367 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 29/11/2023 DOC0002368 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 02/11/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Un cerveau pour apprendre...différemment SOUSA, David A. Se faire des amis et les garder MASSE, Line Ces enfants qui ne viennent pas d'une autre planète : les autistes BUTEN, Howard Neurosciences et pratique psychanalytique BOUVAREL, Alain Fonctionnement autistique chez l'adulte BRIOUL, Michel Langage, voix et parole dans l'autisme TOUATI, Bernard Personnes handicapées, personnes valides / Elisabeth ZUCMAN
Titre : Personnes handicapées, personnes valides : Ensemble, semblables et différentes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth ZUCMAN, Auteur ; Michel BILLE, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : Espace éthique, ISSN 2105-519X Importance : 213 p. Format : 11,0cm × 17,9cm × 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3205-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Résumé : Pourquoi et comment en sommes-nous tous arrivés à ne percevoir les personnes vulnérables que dans leurs différences et leurs déficiences jusqu'à oublier combien, membres d'une même humanité, nous nous ressemblons ? Elisabeth Zucman analyse ici l'intense expérience de la rencontre avec des personnes handicapées, leurs parents et ceux qui les entourent quotidiennement. Partage, transmission, témoignage, ce livre est un engagement humain et politique en faveur d'un savoir vivre ensemble, semblables et différents.
Comment trouver un équilibre du regard, ne pas nier ni même sous-traiter la différence pour en réduire l'impact, mais ne pas la laisser envahir tout le champ de la rencontre ? En démêlant l'écheveau complexe des facteurs discriminants, elle apporte des repères utiles pour construire une société plus harmonieuse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Personnes handicapées, personnes valides : Ensemble, semblables et différentes [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth ZUCMAN, Auteur ; Michel BILLE, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2012 . - 213 p. ; 11,0cm × 17,9cm × 1,4cm. - (Espace éthique, ISSN 2105-519X) .
ISBN : 978-2-7492-3205-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Résumé : Pourquoi et comment en sommes-nous tous arrivés à ne percevoir les personnes vulnérables que dans leurs différences et leurs déficiences jusqu'à oublier combien, membres d'une même humanité, nous nous ressemblons ? Elisabeth Zucman analyse ici l'intense expérience de la rencontre avec des personnes handicapées, leurs parents et ceux qui les entourent quotidiennement. Partage, transmission, témoignage, ce livre est un engagement humain et politique en faveur d'un savoir vivre ensemble, semblables et différents.
Comment trouver un équilibre du regard, ne pas nier ni même sous-traiter la différence pour en réduire l'impact, mais ne pas la laisser envahir tout le champ de la rencontre ? En démêlant l'écheveau complexe des facteurs discriminants, elle apporte des repères utiles pour construire une société plus harmonieuse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002283 HAN-A ZUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible DOC0002288 HAN-A ZUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Les perceptions de parents d'enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l'école ordinaire GUILLAUME, Violaine Petit cahier d'exercices de communication NonViolente avec les enfants / Anne VAN STAPPEN
Titre : Petit cahier d'exercices de communication NonViolente avec les enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne VAN STAPPEN, Auteur ; Catherine BLONDIAU, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur ; Catherine GUEGUEN, Préfacier, etc. Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2017 Collection : Petit cahier d'exercices num. 76 Importance : 71 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-815-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Accompagner les enfants dans leur évolution, leur transmettre des enseignements destinés à les soutenir dans leur vie est la plus belle chose au monde et en même temps la plus délicate aventure à mener. Face à ces défis, la Communication NonViolente® (CNV) constitue un atout de choix pour jouer notre rôle de parent ou d'éducateur dans les meilleures conditions. Ce cahier propose des jeux et exercices pour développer bienveillance et empathie dans nos relations avec les jeunes, afin de stimuler une harmonie relationnelle bénéfique pour tous ainsi qu'un développement optimal de l'enfant sur les plans affectif et émotionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Petit cahier d'exercices de communication NonViolente avec les enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne VAN STAPPEN, Auteur ; Catherine BLONDIAU, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur ; Catherine GUEGUEN, Préfacier, etc. . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2017 . - 71 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm. - (Petit cahier d'exercices; 76) .
ISBN : 978-2-88911-815-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Accompagner les enfants dans leur évolution, leur transmettre des enseignements destinés à les soutenir dans leur vie est la plus belle chose au monde et en même temps la plus délicate aventure à mener. Face à ces défis, la Communication NonViolente® (CNV) constitue un atout de choix pour jouer notre rôle de parent ou d'éducateur dans les meilleures conditions. Ce cahier propose des jeux et exercices pour développer bienveillance et empathie dans nos relations avec les jeunes, afin de stimuler une harmonie relationnelle bénéfique pour tous ainsi qu'un développement optimal de l'enfant sur les plans affectif et émotionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005328 VIE-G STA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Petit cahier d'exercices pour s'affirmer et enfin oser dire non / Anne VAN STAPPEN
Titre : Petit cahier d'exercices pour s'affirmer et enfin oser dire non Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne VAN STAPPEN, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2011 Collection : Petit cahier d'exercices num. 23 Importance : 64 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-285-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Pour certains d'entre nous, prononcer le mot NON, s'affirmer, être authentique, n'est pas chose aisée : peur de décevoir l'autre, de le blesser, d'être moins aimé(e)... Nous préférons souvent aller dans le sens de notre interlocuteur et renoncer à nos convictions. Cependant, nous effacer face à l'autre engendre de la négativité et de la lassitude, ce qui nuit à notre bien-être et ne préserve pas forcé- ment les relations que l'on souhaite épargner en évitant de dire NON.
Si, dans votre vie actuelle, vous en avez assez de démissionner de vous-même, ce petit cahier vous concerne. Il est conçu pour vous aider à vous affirmer, dans le respect de chacun, et donc sans blesser quiconque ! Une multitude d'exercices vous permettra d'expérimenter au quotidien le fait qu'oser dire NON renforce votre leadership personnel, votre délicatesse d'expression, votre audace à relever des défis, votre joie de vivre et surtout votre estime personnelle ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Petit cahier d'exercices pour s'affirmer et enfin oser dire non [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne VAN STAPPEN, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2011 . - 64 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm. - (Petit cahier d'exercices; 23) .
ISBN : 978-2-88953-285-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Pour certains d'entre nous, prononcer le mot NON, s'affirmer, être authentique, n'est pas chose aisée : peur de décevoir l'autre, de le blesser, d'être moins aimé(e)... Nous préférons souvent aller dans le sens de notre interlocuteur et renoncer à nos convictions. Cependant, nous effacer face à l'autre engendre de la négativité et de la lassitude, ce qui nuit à notre bien-être et ne préserve pas forcé- ment les relations que l'on souhaite épargner en évitant de dire NON.
Si, dans votre vie actuelle, vous en avez assez de démissionner de vous-même, ce petit cahier vous concerne. Il est conçu pour vous aider à vous affirmer, dans le respect de chacun, et donc sans blesser quiconque ! Une multitude d'exercices vous permettra d'expérimenter au quotidien le fait qu'oser dire NON renforce votre leadership personnel, votre délicatesse d'expression, votre audace à relever des défis, votre joie de vivre et surtout votre estime personnelle ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005303 ASP-F STAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le club des DYS. Angèle et le trampoline BRUN-COSME, Nadine Autisme. La grande enquête LE CALLENEC, Sophie L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP Les crises d'angoisse et de panique c'est fini ! TISSIER, Christophe J'évolue grâce aux personnes difficiles VAN STAPPEN, Anne Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler DES RIVIERES-PIGEON, Catherine Le petit garçon et l'éléphant / Monia ITJI
Titre : Le petit garçon et l'éléphant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monia ITJI, Auteur ; Issa ITJI, Auteur ; Agnès GIRAUD-PASSOT, Collaborateur Editeur : La boite à pandore Année de publication : 2022 Importance : 204 p. Format : 14,1 cm × 21,5 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-515-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Je m’appelle Issa. À ma naissance, j’étais plus léger qu’un pot de confiture de 560 grammes. Je suis resté neuf mois à l’hôpital avant de pouvoir découvrir ma maison, la nature, le monde. Mais pour gagner le droit d’exister, j’ai chanté toute la journée et je me suis accroché à la vie. Et j’ai réussi ! » Issa a surmonté les multiples obstacles de sa très grande prématurité et aujourd’hui il poursuit ses efforts au-delà de son trouble autistique, avec le soutien imparable de sa maman, Monia. La jeune femme a en effet mené, auprès de son fils, une lutte acharnée qui a bouleversé sa vie. Car ce petit poids plume qu’elle a mis au monde bien avant l’heure est devenu son bâton de pèlerin pour améliorer le destin des personnes en situation de handicap. Elle est devenue neurothérapeute et a créé, à Lyon, une structure de stimulation neuro-sensorielle unique en France, le Nid Sensoriel. Ce livre a la particularité de donner la parole à Monia et à Issa. Tous deux racontent l’aventure extraordinaire de leurs vies qui va les faire voyager très loin, comme un message d’espoir et de courage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Le petit garçon et l'éléphant [Texte imprimé et/ou numérique] / Monia ITJI, Auteur ; Issa ITJI, Auteur ; Agnès GIRAUD-PASSOT, Collaborateur . - La boite à pandore, 2022 . - 204 p. ; 14,1 cm × 21,5 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-87557-515-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Je m’appelle Issa. À ma naissance, j’étais plus léger qu’un pot de confiture de 560 grammes. Je suis resté neuf mois à l’hôpital avant de pouvoir découvrir ma maison, la nature, le monde. Mais pour gagner le droit d’exister, j’ai chanté toute la journée et je me suis accroché à la vie. Et j’ai réussi ! » Issa a surmonté les multiples obstacles de sa très grande prématurité et aujourd’hui il poursuit ses efforts au-delà de son trouble autistique, avec le soutien imparable de sa maman, Monia. La jeune femme a en effet mené, auprès de son fils, une lutte acharnée qui a bouleversé sa vie. Car ce petit poids plume qu’elle a mis au monde bien avant l’heure est devenu son bâton de pèlerin pour améliorer le destin des personnes en situation de handicap. Elle est devenue neurothérapeute et a créé, à Lyon, une structure de stimulation neuro-sensorielle unique en France, le Nid Sensoriel. Ce livre a la particularité de donner la parole à Monia et à Issa. Tous deux racontent l’aventure extraordinaire de leurs vies qui va les faire voyager très loin, comme un message d’espoir et de courage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006453 AUT-H ITJ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Le petit guide illustré du TDAH / Alice GENDRON
PermalinkPetit guide pour parents épuisés / Francine FERLAND
PermalinkLe petit manuel de la gestion de crise / Rick HUGHES
PermalinkLe petit pipi de Sami / Gabrielle DE RAIGNIAC
PermalinkLe petit prince égaré / Chris GHIBAUDI
PermalinkLa petite boîte pour faire de son hypersensibilité une force / Laure ZANELLA
PermalinkPetite chronique d'une famille atypique / Roberta AMARAL
PermalinkPic, la panique et Pik, l'esprit pratique / Paul MARTIN
PermalinkLes pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité / Anne-Marie LE GOUILL
PermalinkLes pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots / Anne-Marie LE GOUILL
PermalinkPlanif' 7-13 ans / Hélène BROGARD
PermalinkPlanif' ado/adulte / Hélène BROGARD
PermalinkA Practical Guide to Happiness in Adults on the Autism Spectrum / Victoria HONEYBOURNE
PermalinkLa préférée / Sylvaine JAOUI
PermalinkLe prendre soin (« care ») / Marcel HERAULT
PermalinkLes proches aidants / Marina AL RUBAEE
PermalinkLe profil Asperger au feminin / Isabelle HENAULT
PermalinkProgramme EIS. Evaluation Intervention et Suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans / Diane BRICKER
PermalinkProgramme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent / Emmanuel MADIEU
PermalinkPromouvoir et protéger le parcours de vie des personnes avec autisme(s). Sésame Autisme / Jean-Louis AGARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkLes psy-trucs / Suzanne VALLIERES
PermalinkPsychobiologie / S.Marc BREEDLOVE
PermalinkPsychologie de l'attention / Gérard MACQUERON
PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs / Anne BONNEIL
PermalinkPermalinkQualité de vie pour les personnes présentant un handicap / David GOODE
PermalinkQuality of Life and Disability / Ivan BROWN
PermalinkQuality of Life: A Guiding Framework for Practice With Adults With Developmental Disabilities / Rebecca RENWICK
PermalinkQuand l’autre disparaît / Corinne LAURENT
PermalinkQuand le boulot s’invite à la maison / Caroline MONBALIU
PermalinkQuest Program I. Social Skills Curriculum for Elementary School Students with Autism / JoEllen CUMPATA
PermalinkQuest Program II. Social Skills Curriculum for Middle School Students with Autism / JoEllen CUMPATA
PermalinkLe quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie / Kate C. WILDE
PermalinkRaising a Child with Autism / Shira RICHMAN
PermalinkRaising a Sensory Smart Child / Lindsey BIEL
PermalinkRaph Story / Pierre DUPLESSIS
PermalinkRelationship between the housing environment of aging developmentally disabled persons and their activity : frequency, time spent and activity types / Eleanor Gail CHORNOBOY
PermalinkRemédiation cognitive et vie quotidienne / Bernard PACHOUD
PermalinkA la rencontre de la diversité / Mélina RIVARD
PermalinkDu rituel et des circuits / Corinne LAURENT
PermalinkRose et la machine / Maude LAURENDEAU
PermalinkLe royaume de Tristan / Anne-Sophie FERRY
PermalinkLe royaume de Tristan / Anne-Sophie FERRY
PermalinkS'habiller se déshabiller pour une fille / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkS'habiller se déshabiller pour un garçon / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSais-tu pourquoi je saute ? / Naoki HIGASHIDA
PermalinkSam. L'envol d'un enfant Asperger / Alexia BELLEVILLE
PermalinkSami est en colère ! / Nine CLERY
PermalinkSami et Julie à la chasse aux oeufs / Cécile BEAUCOURT
PermalinkSami et Julie à l'école maternelle / Cécile BEAUCOURT
PermalinkSami et Julie se déguisent / Nine CLERY
PermalinkLe Samovar et autres histoires / Anne THEVENIN
PermalinkSchizophrénie, déficits et vie quotidienne / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkSe faire obéir par les enfants sans se fâcher / Isabelle LECLERC
PermalinkSe laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH / Jessica JENSEN
PermalinkSe laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH / Jessica JENSEN
PermalinkSe laver les dents pour une fille / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSe laver les dents pour un garçon / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSe laver les mains pour une fille / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSe laver les mains pour un garçon / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSe souvenir pour construire l’avenir / Denis CHASTENET
PermalinkSentimage / Thilo PUSTLAUK
PermalinkLes sentiments en jeux / Lucie BRAULT SIMARD
PermalinkSéquence 4 images (par 6) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSéquence 4 images (par 6) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSéquence 4 images (par 6) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkSex, Drugs and Asperger's Syndrome (ASD) / Luke JACKSON
PermalinkEt si on faisait un contrat ! / Jill C. DARDIG
PermalinkSiblings / Jane JOHNSON
PermalinkSimplement différent / Eric LEPINE
PermalinkSimplement unique. Un nouveau regard sur l'autisme / Barry M. PRIZANT
PermalinkSnoezelen / Olivier QUENTIN
PermalinkSnoezelen / Olivier QUENTIN
PermalinkSocial Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
PermalinkSoleil au ventre / Jean-Baptiste DETHIEUX
PermalinkSolutions d'espoir / Romain CARCIOFO
PermalinkSolving Executive Function Challenges / Lauren KENWORTHY
PermalinkSomething Different About Dad / Kirsti EVANS
PermalinkSOS dodo / Nancy DOYON
PermalinkSoucis parentaux / Marie-France EPAGNEUL
PermalinkSouvenirs d’une lavandière-technicienne de surface / Josiane CONSTANT
PermalinkSox, l'ami qui m'a sauvé la vie / Vikky TURNER
PermalinkSRS-2 : Echelle de réciprocité sociale / John N. CONSTANTINO
PermalinkA Step-by-Step ABA Curriculum for Young Learners with Autism Spectrum Disorders (Age 3-10) / Lindsay HILSEN
PermalinkLa stimulation basale / Andreas FROHLICH
PermalinkStratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
PermalinkStress et anxiété / Ariane HEBERT
PermalinkLe stress, ça me stresse !!! / Trevor ROMAIN
PermalinkSuper Co-Quotidien à la maison / Noémie OGNO
PermalinkSupporting Children with Autistic Spectrum Disorders / Elizabeth MORLING
PermalinkSurmonter le TDAH de l'adulte / Régis LOPEZ
PermalinkLe syndrome de Rett, une maladie génétique / COLLECTIF
PermalinkSystemically Treating Autism / Brie TURNS
PermalinkTableau coordonnées des images de la cuisine / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau coordonnées des images de l'école / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau coordonnées des images des fruits / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau coordonnées des images des légumes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau coordonnées des images des vêtements / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée de la nature / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau double entrée du petit déjeuner / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkTableau temps libre (ados-adultes) / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkLe TDA/H chez l'adulte / Pascale DE COSTER
PermalinkTDA/H chez l'adulte / Ariane HEBERT
PermalinkTDAH et estime de soi / Germain DUCLOS
PermalinkLe TDAH au féminin / Sari SOLDEN
PermalinkTed. Drôle de coco / Emilie GLEASON
PermalinkTedou, 3. Tedou fait dodo / Brigitte HARRISSON
PermalinkTeen Issues. Relationships
PermalinkTémoignage : la vie au quotidien de Marie / Olivier REFFAY in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkLe temps des servitudes / Serge EBERSOLD
PermalinkThe Asperger Couple's Workbook / Maxine ASTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills Guide. The AFLS / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Basic Living Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Community Participation Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Home Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Independent Living Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. School Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Vocational Skills. Assessment Protocol / James W. PARTINGTON
PermalinkThe Integrated Self-Advocacy ISA™ Curriculum: A Program for Emerging Self-Advocates with Autism Spectrum and Other Conditions / Valérie PARADIZ
PermalinkThe Integrated Self-Advocacy ISA™ Curriculum: A Program for Emerging Self-Advocates with Autism Spectrum and Other Conditions / Valérie PARADIZ
PermalinkThe Loving Push / Temple GRANDIN
PermalinkThe PEERS Curriculum for School-Based Professionals / Elizabeth LAUGESON
PermalinkThe Social and Life Skills MeNu / Karra M. BARBER
PermalinkToi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité / Hervé CACI
PermalinkLa toilette de l'enfant et de l'ado / MAGAZINE DECLIC
PermalinkTom ou l'optimisme / Elsa LEMAY
PermalinkTom va aux toilettes / Kate E. REYNOLDS
PermalinkTraité de réhabilitation psychosociale / Nicolas FRANCK
PermalinkTraumatisme crânien et vie quotidienne / Didier LE GALL
PermalinkLe travail c’est la santé !..Pas si sûr! / Francis TURINE
PermalinkTravailler aux Goélands et habiter le village, pas toujours un avantage / Patricia GILLAIN
PermalinkTravailler en MAS / Philippe CHAVAROCHE
PermalinkLes tribulations d'un petit zèbre / Alexandra REYNAUD
PermalinkTroubles de l'alimentation / MAGAZINE DECLIC
PermalinkTroubleshooting Relationships on the Autism Spectrum / Ashley STANFORD
PermalinkTSA - TED - TDAH : ce yoga est pour vous / Emmanuelle GALLIN
PermalinkTTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) / Gary MESIBOV
PermalinkTTAP - Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH / Gary MESIBOV
PermalinkTu peux lâcher ma main ! / Estelle AST
PermalinkUgo, sans H / Jessica BERGMANN VANOLI
PermalinkUnstuck and On Target! An Executive Function Curriculum to Improve Flexibility for Children with Autism Spectrum Disorders / Lynn R. CANNON
PermalinkUrinetown: A Chronicle of the Potty Wars / Mark OSTEEN
PermalinkVers une neuropsychologie cognitive des activités de la vie quotidienne / Anne-Claude JUILLERAT VAN DER LINDEN
PermalinkVers un style de vie valorisé / Eric WILLAYE
PermalinkLa vie quotidienne Le bonheur et les drames / Michel BRIOUL in Les Cahiers de l'Actif, 342-343 (Novembre/Décembre 2004)
PermalinkLa vie de radeau / Jacques LIN
PermalinkLa vie de radeau / Jacques LIN
PermalinkLes villageois racontent... / Pascaline ETIENNE
PermalinkVineland-3. Vineland Adaptative Behavior Scale - Third Edition / Sara S. SPARROW
PermalinkVineland-II / Sara S. SPARROW
PermalinkVisiting Becky / Anne BARNHILL
PermalinkVive la vie... en famille, 5. C'est pas moi, c'est lui ! / Nadia GAGNIER
PermalinkVivre avec un enfant différent / Pauline RESTOUX
PermalinkVivre avec une femme Asperger / Rudy SIMONE
PermalinkVivre avec une femme Asperger / Rudy SIMONE
PermalinkVivre avec un frère ou une sœur porteur d’un trouble du spectre autistique / Cécile RATTAZ
PermalinkVivre avec un homme Asperger / Rudy SIMONE
PermalinkVivre avec le syndrome d'Asperger / Liane HOLLYDAY-WILLEY
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